Обложка канала

Гапонова и её английский. Страница 14

18425 @gaponova
Открыть

Репетитор вещает: канал о том, как устроен английский. Разборы видео и статей - чтобы начать читать и слушать на английском или поддерживать уровень.

  • Гапонова и её английский

    Мы постепенно вспоминаем, как нажимать кнопки на компьютере и возвращаемся к работе. В нашем случае возвращение умеренно плавное, потому что занятия в группах начнутся с 23 января, а сейчас мы проводим собеседования-консультации, чтобы зачислять студентов в группы. Сегодня на сайте закрыли две группы, потому что места закончились. Если вы хотите учить английский, то вся инфа о занятиях, свободные места в группах и запись на placement test (aka собеседование-консультация перед записью в группу) в посте или на сайте. Задавайте любые вопросы в комментариях. _______ ДЕМО-УРОК Upper-Intermediate Тем временем - про Демо-урок ЗАВТРА. Мы в процессе поиска и отбора лучших преподавателей. Если вы хотите присоединиться к команде, то оставляйте данные тут. В процессе найма мы проводим демо-уроки, чтобы посмотреть на преподавателя в реальных условиях урока. Завтра проведем демо-урок уровня Upper-Intermediate. Приглашаем вас принять участие в качестве студентов-волонтеров. Это бесплатно. Можно познакомиться с форматом занятий английским в группе в Zoom. А возможно даже познакомиться с преподавателем, к которому потом захочется пойти учиться. ⁃ Zoom ⁃ Занятие длится 40 минут ⁃ Учебники не нужны, все материалы предоставит преподаватель ⁃ Обязательны хорошая связь и тихий угол ⁃ Обязательно видео Когда занятие? В четверг (12.01) 15.00 МСК - преподаватель София, уровень Upper-Intermediate Для того, чтобы записаться на занятие, напишите, нашему администратору Анастасии @SchoolGaponova_adm. А Анастасия пришлет вам ссылку на звонок. Потом спросим ваши впечатления. Занятия будут по учебнику Outcomes, потому что нам важно оценить работу именно по нему. Поэтому если вы по нему уже занимаетесь, то может случиться так, что вы повторите кусок материала.
    Гапонова и её английский

    КТО МЫ? Пишу для всех, кто недавно присоединился или запутался, чем мы тут занимаемся. Мы языковая школа, работаем только онлайн, в Zoom. Преподаем английский язык взрослым, у нас строго 18+. Мы работаем по методике Cambridge, используем коммуникативный и лексический подход, только проверенное и подтвержденное мировой практикой. Никакого мракобесия и “авторских методик”, только выверенные и обоснованные практики. У нас преподают умные, образованные и интересующиеся. Преподаватель - это личность, с которой интересно вести беседу. Это помимо того, что преподаватель отвечает за логичный и динамичный урок. Наши преподаватели - все с большим опытом работы, обладатели сертификатов CAE, CELTA, Delta. Мы преподаем английский в группах по 8 человек, при этом очень дотошно относимся к тому, чтобы разбивать людей на группы строго по их реальному уровню. Это делается для того, чтобы занятия были эффективны и интересны для всех. Группа из 8 человек позволяет дать свободу для общения с несколькими интересными людьми…

    Telegram

  • Гапонова и её английский

    DUMB - DAMP - DAMN - DAM dumb /dʌm/ = stupid • Are they brave or just dumb? - Они такие смелые или просто тупые? damp /dæmp/ = wet (unpleasantly) • This shirt still feels a bit damp. - Рубашка еще влажная. (не высохла) damn! /dæm/ - Вот черт! • Damn, I've spilled coffee down my blouse! - Чёрт, я пролила кофе на блузку! • It's broken! Damn! - Вот чёрт, не работает! a dam /dæm/ - дамба

  • Гапонова и её английский

    КАК УЧИТЬСЯ? Я тут послушала подкаст, который давно собиралась, наконец руки дошли: Как взрослым учиться быстрее и эффективнее. Во-первых, рекомендую. И во-вторых, сюда скину основные мысли со своими дополнениями и мыслями. 1. Учиться новому - лучшая инвестиция сейчас. Вкладывать сейчас надо в себя. 2. Лучшая мотивация - внутренняя. Поэтому надо отдавать себе отчет в своих реальных целях. Писала 3. Ошибаться нормально. Суть прогресса в обучении - это попытки, ошибки и работа над ошибками. И потом снова попытки и практика. 4. “Мне уже поздно” - это убеждение, а не истина. Никому никогда не поздно, было бы желание. 5. Надо создать безопасную среду. Мы вот сами уделяем большое значение атмосфере в группах. Ошибаться нормально, никто не будет ни над кем смеяться. В группе должно быть легко, комфортно и весело. 6. В стрессе и тревожности мозг не может учиться. Запихивать новое - только усугублять. Сначала успокаиваем душу, потом ставим учёбу в расписание. 7. Регулярность, привычка и дисциплина работаю лучше, чем “наскоком” и “нахрапом”. Быстро - это медленно, но без перерывов. 8. Ставим реальные и понятные мозгу цели. Мелко дробим. Хвалим себя за каждый небольшой результат - получаемся прекрасный дорогой дофамин. (Дешевый дофамин - это пирожное съесть или купить что-то недорогое и блестящее.) Ну и научитесь уже присваивать себе результаты! 9. Если нет опыта само-обучения (это сложно!), то нужен наставник/программа обучения. Про язык: если у вас нет успешного опыта самостоятельного изучения языка, то лучше присоединиться к курсам, чтобы была основа, а самостоятельно добирать практики, делать выводы, что для вас эффективнее - и потом уже это внедрять. Быстрее будет намного. 10. Мозг защищается от сложностей. Когда много нового и сложного, мозг такой “Та нафига козе баян? Пошли в холодильник посмотрим.” - сопротивление и прокрастинация. Потому хорошо бы начинать учебу на лайте, а не в омут головой; по чуть-чуть, постепенно встраивать привычку, и чтобы к концу занятия еще оставался интерес, любопытство и ощущение “да было легко”, а не изнурение. Что про то, как учиться взрослым писала, например, вот тут https://t.me/gaponova/1116 https://t.me/gaponova/1117 https://t.me/gaponova/1120 https://t.me/gaponova/1121 https://t.me/gaponova/1138

  • Реклама

  • Гапонова и её английский

    RISE - REASON Неправильный глагол: rise - rose - risen risen /ˈri-zᵊn/ • The sun had risen. - Солнце встало. Неправильный глагол можно запомнить по аналогии с give - gave - given drive - drove - driven Не путайте со словом reason /ˈriː.zən/, там долгий [i:].

  • Гапонова и её английский

    КАК УЧИТЬ АНГЛИЙСКИ В НОВОМ ГОДУ? Привет вам из каникульного безвременья. Дублирую ежегодный пост, актуальности не потерял. На случай, если вы поддались и тоже начали баловаться списками, целями и задачами. _________ Если вы в списке целей на год написали "подтянуть английский" - уберите. Он что, штаны, чтобы его подтягивать? Если вы написали "выучить английский" - тоже уберите. Не бывает такого, чтобы кто-то его выучил. Полностью, ага. Я вот всю жизнь учу, интенсивно, с разных сторон. Язык бесконечен, здесь без иллюзий. Итак, что делать? Многие знают про формулировку целей SMART: Specific - конкретная Measurable - измеримая Achievable - достижимая Relevant - актуальная Time bound - имеет дедлайн Приведу примеры по всем пунктам: Specific: • сдать экзамен FCE, CAE, TOEFL, что вашей душе и вашему уровню подходит. Все кембриджские сертификаты хороши тем, что в процессе подготовки вы действительно учите язык, а не только "натаскиваетесь" на тест, за что можно ругать ЕГЭ (он представляет из себя подпорченный FCE). Measurable: • разговаривать с носителем английского не меньше 4 часов в месяц. Например, заходите на сервис языкового обмена типа tandem, выбираете собеседника - и поехали. • "Отказаться от сериалов и фильмов в переводе" красиво звучит. Но иногда заканчивается тем, что человек просто перестает их смотреть, чтобы не дергать совесть. Ну или забивает на цель. А можно так: смотреть на английском 1 фильм или 1 сериал в месяц. • Или из тех слов, что вы учите в рамках своих занятий, 5 слов каждый раз учить со словосочетаниями, произношением и составлением примеров. Achievable: • По уровню. Если у вас сейчас Pre-Intermediate, не ставьте себе задачу дойти до уровня Advanced. Реалистично уровень за год. За полгода - уже по-стахановски, с пробелами, перепрыгаваниями через важные темы и нервными срывами над списками слов. Relevant: • "Ну это же полезно, пусть будет" - фуфло. Toefl/Ielts вам нужен тогда, когда без него будет не пролезть. Здесь нужно всерьез включить рефлексию и дать себе отчет в следующем: 1. Когда вам действительно нужен английский? В поездках? Так и занимайтесь разговорным для поездок!) 2. У вас есть амбициозные цели, в которых английский может помочь? Другая работа? 3. Эмоциональное: чтоб чувствовать себя не глупее коллеги Наташи - это абсолютно адекватная причина. Просто надо отдавать себе в этом отчет и не выдумывать фигни. Если хочется чаще демонстрировать окружающим свои компетенции, то включайте в программу действий чтение последних новостей на английском, самых актуальных бестселлеров (они обычно пишутся понятным языком) и все то, что потом можно обсуждать с людьми, невзначай вставляя "я читаю в оригинале". А почему нет? Time bound придумайте себе сами в зависимости от ваших целей. Год - адекватный отрезок, чтобы планировать изучение языка. Все те, кто рекламируют волшебные вебинары "научу вас понимать весь английский за 1 месяц" - шарлатаны. Это долгая работа! Если английский действительно нужно "подтягивать", то надо будет выделить время и обычно деньги. Потому и не нужно распыляться на то, что для вас неактуально. ---------- В этом году добавлю каплю борьбы с перфекционизмом: можно сделать трекер занятий английский и цель "70% закрасить". Не 100%! Здесь важно, чтобы даже после пары пропусков мозг видел смысл возвращаться к задаче.

  • Гапонова и её английский

    ИТОГИ. ШКОЛА И КОМАНДА Команда - про людей и про радость. У нас сейчас сложился коллектив, в котором каждый на своём месте, знает что и как делать в рамках своей зоны. Когда люди в команде сильнее тебя, каждый в своей области, это какое-то невероятное ощущение. Я могу дать задачу, посоветоваться, обсудить и дальше не вмешиваться, потому что дальше всё будет сделано так хорошо, как это вообще возможно сделать. Правая и левая рука, части тебя. Ощущение “ты не один”. Огромная ценность, такая, что невозможно переоценить - когда люди в команде могут тебе сказать “Кажется, мы делаем хуйню” или даже ещё крепче “Лена, ты сейчас делаешь хуйню”. Прислушиваться к такому больно, но нет ничего правильнее. У меня почему-то вообще нет картинки, какой я руководитель. Про сотрудников я много думаю, но как им со мной - не знаю. Тиран и деспот? Хорошо бы хоть не самодур. Мы весь налаживали процессы, чтобы не терять данные при авралах. Регламенты, правила регулярного менеджмента, полномочия. Систематизируем всё, что можем. Сейчас в команде 15 преподавателей. Группы от Elementary до Advanced. Методический отдел обеспечивает найм самых-самых профессиональных, обучение в течение всего срока работы и контроль качества. Внутреннее обучение - особая гордость. Мы работаем по коммуникативной методике Cambridge, как обучение к сертификату CELTA (главный международный сертификат преподавателя). Каждый преподаватель учится постоянно: это и индивидуальные обзервации уроков с точечными разборами, и общие методические встречи на разные темы. Ну и что мы имеем? Всё это отражается на качестве работы преподавателей и на том, что они несут студентам. Сейчас у нас уровень переходов из одного семестра в другой - 80%. Почему-то прямо сейчас не хочется (нет сил?) строить наполеоновские планы. Мы просто максимально хорошо делаем свою работу, а из этого формируется снежный ком, который сам наращивает темп и объем. Сила маленьких шагов в чистом виде: “просто выполни задачу”. Три с половиной года назад я в качестве эксперимента попробовала помимо индивидуальных занятий набрать себе 3 группы студентов. А сейчас у нас полноценная языковая школа с Director of Studies, административной службой, финдиром и всякими мелочами типа корпоративных подарков. Не все гладко и по плану: Несколько месяцев разрабатывали KPI - и отменили (недостаточно хорошо по моим меркам). Меняли планы курсов на ходу. Написали курс Job Interview быстро и по требованию ситуации. Но то опыт. Хотя вот конкретно про работу в этом году можно сказать, что многое делалось из удовольствия и драйва, а не только “зато опыт”. Для меня очень важно, чтобы человек в команде был на своём месте. Я спрашиваю, какие задачи нравятся, а какие поперёк горла. Потому что люди настолько разные, это просто удивительно! Кому-то дай таблицы и не надо людей, а кто-то при виде формулы паникует. И надо постепенно забирать нелюбимое. И тогда пазл складывается. Комбинации, игра и азарт. Не драма, а челлендж. Мы не в реанимации работаем, в конце концов. Клиенты не обязаны идти к нам, вокруг миллион школ. Мы можем выбирать, с кем и как работать. С уважением к себе и к клиенту, спокойно и с удовольствием.

  • Гапонова и её английский

    ИТОГИ ЛИЧНЫЕ 2 Про веселые радости: • Много плавала летом. Переплыла Босфор (I’m a cross-continental swimmer!), 6,5 км на минуточку. Проплыла вокруг Петропавловской крепости, это около 2,5 км. рассказывала тут • У меня было самое безумное лето за много лет. Я сходила в поход-сплав на Кольский полуостров - лучшее промывание мозга. писала • Из простых радостей: сходила на концерт Земфиры и Би-2, хоровое пение на 3000 человек - отлично. Когда каждая строка - часть тебя, и каждого человека рядом с тобой. • На осенние детские каникула ездила по южной Турции на автодоме. Красота неимоверная! Еще больше приключений богу приключений! рассказ • А на майские праздники ногами шла Ликийскую тропу. Красиво, но непросто, потому что дорога из больших камней. Смотришь под ноги часами, а по сторонам смотреть даже некогда. • Теперь у меня есть тусовка, с которой мы ходим в Стамбуле в хаммам по пятницам. • Дала интервью Tinkof.Business и по запросу написала статью для forbes.ru Что не получается: • Я словила астению на почве истощения. Теперь вот восстанавливаюсь. Процесс идёт, но это не быстро. Таблеточки горстями - это просто, а надо ведь и образ жизни менять, а тут у меня откаты. У меня пока на холодильнике самый-самый простой трекер привычек: 1. Отбой в 11 2. Зарядка (не обольщайтесь, я супер-простую сурья-намаскар делаю, чтобы тело просто проснулось) 3. Покормить себя завтраком 4. покормить себя обедом Да, я часто забываю или не успеваю есть. Часть рабочих планов пошли лесом, потому что восстановление важные любых проектов. про астению • После августовского Босфора я почти не плавала. Из бюрократической ошибки мне отключили доступ к моему муниципальному бассейну, а искать другой сил не нашлось. Тело без спорта печалится, энергии не прибавляется. • У меня был запланирован миллион поездок. Сейчас очень смешно, “расскажи богу о своих планах”. Год превзошел любые планы по количеству впечатлений, куда там. Это ж какая должна быть фантазия, чтобы такое предсказать! • Я бросила испанский и очень тяжело и муторно учу турецкий. У меня впервые ощущение, что язык - это уже лишняя нагрузка, нет сил. Раньше язык всегда был в отдых. Но я продолжаю в режиме “просто приди на занятие”. Даже на дз забиваю. Позавчера был примитивный триумф: я поняла, что таксист любит Путина (боже, пути турецкого телевидения неисповедимы), не любит Эрдогана (у него два телевизора?) и “не ставь так телефон, упадёт!” Вот и весь мой турецкий. Верю в “быстро - это медленно, но без перерывов”. про последнюю фазу турецкого • Интеллектуальное развитие пошло лесом, я книги даже не буду считать, всё печально. После переезда и в процессе личных триллеров мозг вообще не работал, чтение пролетело мимо. Хочется изучать турецкую историю и культуру, ходить по экскурсиям в Стамбуле, Памука читать, но нет. Приходится укладывать себя горизонтально и смотреть в потолок. • Летом я отказалась от большого бизнес-консалтинга с большими бизнесовыми дядьками, потому что 1. Они запросили слишком много 2. Они топорные сексисты, которые разговаривали со мной с позиции грубой силы “ты без нас не сможешь”. Я представила, как они будут общаться со всей нашей прекрасной девочковой командой - и пошла другим путём. Про путь команды завтра расскажу.

  • Гапонова и её английский

    ИТОГИ МОИ ЛИЧНЫЕ 1 Я попрошу у Деда Мороза пощады. Я очень благодарна себе в этом году за то, что я оказалась готова ко многому, я умею вывозить. • Переехала. В этом году это девальвировано, ибо “а кто нет?” Но это было очень непросто. Работала то много, то меньше. Но знаю, что в кризисной ситуации я умею “рыдай, но делай”. Спасибо дисциплине. Надо уже и учиться отдыхать, но в этом году включения “просто сядь и сделай” были ценны, как никогда. Я уже писала, что у меня тип реакции на стресс “кони бегут, избы горят”. Я сразу иду действовать. Я благодарна своей психике за эту особенность. • В личной жизни был дикий триллер, но к новому году я его закруглила. Печалюсь, но ни о чём не жалею. • В жизнь вошло много новых людей. Кто-то стал намного ближе. Показатель отфильтрованности моего социального пузыря: у меня не оказалось никого из ближайших знакомых, кого бы мне пришлось удалить из своей жизни. Из социальных сетей удалила буквально пару знакомых, которые с февраля начали активно высказывать агрессивное мнение. • Я стала больше зарабатывать. Я всегда боялась тратить деньги, отчетливое такое дефицитное мышление. Вот в этом году я начала оттаивать: объективное “деньги есть” + в Турции дешевле жить + так вышло, что стала ближе с людьми, у которых эта тема не в огне тревожности. • В этом году в меня прорыв в теме трудоголизма. Я годами себя загоняла в состояние безысходности объёмом задач, которые сама же на себя и вешала. Порыдать над списком дел - это была прямо регулярная практика. Терапия + правильные люди вокруг, которые могут направить + последовательное делегирование. То есть это будет враньём, если я скажу, что “всё только от головы”. Не всё и не только. Чтобы делать меньше задач, надо их расставить по приоритетам и часть делегировать. А чтобы передать - надо, чтобы было кому. То есть этого человека надо найти (возможно, не с первого раза - и не отчаяться), обучить, составить скрипты и регламенты, проконтролировать несколько раз, убедиться, что система не скатится к кассовому разрыву. В общем, я уже подготовилась, и теперь учусь отдыхать и не упарываться. Пока что учусь от головы и через дисциплину, но так тоже ок. + с ощущением “со мной уже всё ок”. Чем больше делегировано, чем меньше я боюсь подвести команду и тем проще мне с собой. • Я всё больше ухожу в сторону интуитивного питания. Стараюсь слушать организм и кормить себя вовремя, заботиться, а не запрещать. Это больная и актуальная тема, потому что у меня в анамнезе КМС по художественной гимнастике. К спортивной книжке части прилагается РПП разной формы. Мой вариант был: в любом весе я всегда ощущала себя “жирной коровой”, ибо так годами внушали -> постоянные ограничения -> ноль контакта с ощущением голода, при любом стрессе я забывала есть. Важное: я теперь вообще не взвешиваюсь. Совсем. Потому что цифра не имеет значения. Я хорошо себя чувствую и ношу всё те же джинсы, значит, всё ок, полёт нормальный. Завтра продолжу про то, что совсем не получилось в этом году, и про мелкие детали. Пишите, если про что-то стоит рассказать подробнее. Про личную жизнь не буду, а вот про интуитивное питание, скажем, вполне могу. _ Администратор выйдет на связь 03.01. Я вижу ваши заявки, но мы сможем начать их обрабатывать только с 3 января.

  • Гапонова и её английский

    ИТОГИ? Новогоднее настроение - это когда глаз дергается в такт гирлянде, да? Чего-то у меня не было сил ни на какие “итоги”, суета, дела, миллион рабочих чатов. Но сейчас я сижу в самолёте - прекрасная возможность рассуждать и писать. Нафига козе баян? Зачем подводить итоги? Память - кривая и дурная. Мозг акцентируется на негативном, потому что на это важнее обращать внимание для выживания. И вот чтобы не съезжать в тлен, очень хорошо бы находить себе позитивное. Минута усилия, чтобы не купаться в ужасе. Памяти не верьте, а верьте фотографиям в телефоне. Сходите туда, разделите по месяцам. И в каждом месяце найдётся какое-то хорошее событие, люди, которых хочется поблагодарить, место, куда хочется вернуться. То есть если не писать итоги списками, можно именно разобрать “галерею” - вот вам и итоги! И классные фотографии можно сложить в отдельный альбом + самые-самые даже напечатать. Я вот люблю “открытки” у Периодики печатать. 12-20 штук за весь год, зато я их с собой по всему миру вожу. iCloud - это хорошо, а руками потрогать - ещё лучше. Когда картинок 12, гораздо больше шансов, что вы их пересмотрите, с ребенком обсудите/друзьям покажете. Так и семейные легенды и мифы формируются. И у меня есть отдельный альбом “встречи”: там селфи с теми, с кем получилось встретиться после переезда. Это самое теплое и самое ценное. У каждой встречи теперь совсем другой вес. Хорошие вопросы, через которые мне самой интересно посмотреть на год: ⁃ Какие самые важные 3 события произошли с вами за год? ⁃ Какие цели вам удалось реализовать, а какие нет? Что было важнее тех целей, что не удалось реализовать? ⁃ Какими своими решениями вы гордитесь? ⁃ Кого вы считаете своей командой? За что вы могли бы поблагодарить каждого из них? ⁃ Какие ваши качества помогали вам справляться с тем, что было сложным в этом году? ⁃ Выпишите три внешние и три внутренние опоры, которые помогали вам в этом году. ⁃ Чему вы научились в этом году? ⁃ Что было для вас трудным в начале года, но стало лёгким сейчас? ⁃ Какой самый смелый поступок вы сделали в этом году? ⁃ Кто больше всего повлиял на вас в этом году? Самая буду подводить итоги в новогодние праздники. Надеюсь, что будет время. *про фотки мысль подтверждает коуч по нейроинтеграции Ольга Лошакова; вопросы - от команды фасилитаторов команд co-actors.com Ещё многие говорят про постановку целей и планирование и что это очень здорово, чтобы вернусь себе ощущение контроля и авторства. Но я пока как-то слабо выступаю, завтра вот еще не запланировала.

  • Гапонова и её английский

    SLIP - SLEEP Актуальное зимнее для обсуждения погоды: to slip /slɪp/ - скользить • She slipped on the ice. • Careful you don't slip - there's water on the floor. • The razor slipped while he was shaving and he cut himself. - бритва "поскользнулась" slippery roads - скользкие дороги A&E = aids&emergency - "травма", которая отделение поликлиники Не путайте произношение сo sleep /sliːp/ - спать, в нём долгий [i:]

  • Гапонова и её английский

    РАБОЧИЕ НОВОСТИ Мы предварительно зафиналили список групп на зимне-весенний семестр. Например, на уровень Upper-Intermediate у нас открыты следующие новые группы: утро • Вт-Чт 08:30, Ольга Бабикова 🆕 (начало уровня, новая группа) вечер • ПН-СР 18:30, Мария Кутейникова 🆕 (начало уровня, новая группа) • ВТ-ЧТ 19:30, преподаватель Антон, CELTA-certified, CPE Grade A 🆕 (начало уровня, новая группа) Начало учёбы 23 января. Места в других группах можно посмотреть в посте или на сайте. На этой неделе мы уже закрыли набор в 2 группы, будем оперативно апдейтить. На новогодние праздники вся команда уходит на каникулы. Если вы оставляете заявку на placement test c 31.12 по 08.01, то преподаватель с вами свяжется 09.01 и назначит звонок.
    Преподаватель Gaponova School Ольга Бабикова

    YouTube

  • Гапонова и её английский

    BLIZZARD Пройдёмся по актуальной повестке, а то small talk нужен, а вокруг только про подарки и "Что мы попросим у Деда Мороза в 2023? - Пощады!" Так вот, в Америке нынче катаклизм. Blizzard - метель to plunge - нырять, падать plunging the temperatures - температура поехала вниз USA Today даже говорит про Arctic temperatures. bone chilling - промораживающий до костей power outage - отключение электричества (а мы точно про Америку говорим?) В видео я ещё говорю про другие варанты описания изменений: to plummet = to drop - резко снизиться to rocket = to soar = to shoot up - резко подскочить _ UPD Мы там на этой неделе уже закрыли набор в одну группу Pre-Intermediate на следующий семестр. Места в группах можно посмотретьв посте здесь.
    Winter storm whips up blizzard conditions, plunging temperatures across US: Live updates

    More than half of U.S.\u00a0states are forecast to see some areas with wind chill temperatures in the negative double digits in coming days.

    USA TODAY

  • Гапонова и её английский

    RESUME Это английский, здесь нельзя полагаться на буквы. Сюрприз в каждом слоге. 1. Глагол 'возобновлять' to resume По-британски он читается /rɪˈzjuːm/ со звуком й = j По-американски /rɪˈzuːm/ - без й (он же j) В английском нет правил, но есть паттерны. Вот это большой паттерн: j произносится в британском, но не в американском в news, student, Tuesday, duty и т.д. • Normal services will be resumed in August. - Нормальное функционирование будет возобновлено в августе. • He stopped to take a sip of water and then resumed speaking. - Он остановился, чтобы сделать глоток воды, а затем снова заговорил. • The talks are due to resume today. - Переговоры должны возобновиться сегодня. 2. Существительное a resume (оно же résumé, ибо из французского) – резюме. По-британски – CV. Произносится /ˈrez.juː.meɪ/ • He sent his resume when applied for the job. Еще можно в значении «краткая выжимка, итог». • She gave us a brief résumé of the project so far. Это тоже паттерн: французские слова с é на конце читаются с /eɪ/. • Café /ˈkæfeɪ/ He was sitting in a cafe. Кто недоверчивый, послушайте носителей: https://youglish.com/search/cafe? • Cliché /ˈkliː.ʃeɪ/ - то же самое знание 'клише' It's such a cliche! • Fiancé /fiˈɒn.seɪ/ - жених до дня свадьбы (на свадьбе он bridegroom). Невеста - fiancée, читается точно так же. He's her fiance. • Purée /ˈpjʊə.reɪ/ I ordered this purée soup. "é" в английском иногда пишется, а иногда - заменяется на обычное "e". Хорошее упражнение будет – сходить в youglish, послушать варианты произношения resume и на ходу отличать глагол от существительного. https://youglish.com/pronounce/resume/english?

  • Гапонова и её английский

    Турецкий #дорогойдневник Мы тут радостно заканчиваем продажи следующего семестра для “своих” и финалом расписание на зимне-весенний семестр. Порядка 80% студентов остаются с нами, даже сейчас, когда столько людей переезжает, и расписание ломается, да и тупо не до английского. Вот здесь или на сайте можно посмотреть группы, в которых сейчас есть места. В ближайшие пару дней откроем ещё пару групп - и расписание будет окончательным. Учеба начнётся 23 января. ——— Для тех, кто недавно присоединился: с 1 марта я живу в Стамбуле. В этот понедельник даже внезапно для себя писала статью для forbes.ru, они собирали опыт предпринимателей, которые переехали в этом году. Про язык тоже написала. Здесь часто мало русского и английского, я очень устаю от постоянного недопонимания, пантомимы и Гугл-транслейта. Поэтому учу турецкий. Учу медленно, плохо и жалко. Так что рассказываю свои впечатления от изучения языка, не только же про английский. Вообще любому преподавателю полезно учить язык, чтобы чувствовать себя “по ту сторону баррикады”, а то забывается ощущение. Например, у нас был методический тренинг по изучению лексики на примере польского: мы немного учили польский, а потом теоретически разбирали все задания и свои ощущения от них. Про свои языки я писала здесь Про турецкий и неудачный опыт писала здесь В общем, фазы последнего времени такие: уныние и само-бичевание, что не могу нормально взяться, ничего не запоминаю, построить фразу не могу. Поднимите руку, кто себя узнал. А потом произошло хорошее: я посмотрела хорошую лекцию по тайм-менеджменту. Я вообще люблю это дело: тайм-менеджмент, мотивационные книги, селф-хелп. Кому фуфло, а мне хорошо дрова в топку подбрасывает. Даже если ненадолго, меня всё равно поддерживает. /Прочитала всю Донцову в 10 классе, и что вы мне сделаете?!/ Тема про тайм-менеджент очень хороша тем, что переводит фокус в поле, которое ты реально можешь контролировать. Empowering! И реально будто бодрее. Идея следующая: выбираете только 2 сферы жизни, которые сейчас у вас в приоритете. Только две. Нет, не торгуемся. Это большие камни. Потом несколько средних камней. И дальше песок. И приоритет строго двум главным камням, всё остальное - по остаточному принципу. У меня это сейчас работа и здоровье. Про астению писала. Спать по расписанию, не забывать себя кормить, нужные таблеточки, спорт, массаж, отдых. Про работу всё ясно - тут добра в избытке. А дальше - если получится. Даже ребенок сам себя уложит, если у меня уже отбой случился (ей 9, я могу себе позволить, да). И я признала, что турецкий - не приоритет рядом с двумя большими камнями. И случилось чудо. Снизилась планка! И теперь когда я позанимаюсь - это я молодец, что нашла время на “малый камень”! А когда не нашла, да и бог с ним, не приоритет! И я прямым текстом своей преподавательнице (индивидуально занимаюсь) сообщила, что мол так и так, много и серьезно заниматься не тяну, больше 10 новых слов за раз - это мне нереально. И тоже отлично! 10 слов мы отрабатываем, она от меня не ждёт чудес, не расстраивается “ну как же так”, просто спопойно занимаемся. Поставила Дуолинго и перевожу в нём бредятину типа “одна женщина и два яблока”, зато за каждый чих приложение кричит “ты просто супер!”. А я и верю. И с дуолинго мне проще начать уроки делать. В общем, всё от головы. У меня первый опыт, когда нет сил на язык и он “не идёт”. Вращаю этот опыт, рассматриваю со всех сторон.
    Гапонова и её английский

    КТО МЫ? Пишу для всех, кто недавно присоединился или запутался, чем мы тут занимаемся. Мы языковая школа, работаем только онлайн, в Zoom. Преподаем английский язык взрослым, у нас строго 18+. Мы работаем по методике Cambridge, используем коммуникативный и лексический подход, только проверенное и подтвержденное мировой практикой. Никакого мракобесия и “авторских методик”, только выверенные и обоснованные практики. У нас преподают умные, образованные и интересующиеся. Преподаватель - это личность, с которой интересно вести беседу. Это помимо того, что преподаватель отвечает за логичный и динамичный урок. Наши преподаватели - все с большим опытом работы, обладатели сертификатов CAE, CELTA, Delta. Мы преподаем английский в группах по 8 человек, при этом очень дотошно относимся к тому, чтобы разбивать людей на группы строго по их реальному уровню. Это делается для того, чтобы занятия были эффективны и интересны для всех. Группа из 8 человек позволяет дать свободу для общения с несколькими интересными людьми…

    Telegram

  • Гапонова и её английский

    GERMAN WORDS IN ENGLISH. ЧАСТЬ 2 Начало тут. А я продолжаю. • gesundheit /ɡəˈzʊnt.haɪt/ — “Будь здоров!” помимо “bless you” • doppelgänger /ˈdɒp.əlˌɡæŋ.ər/ — doppel (“double”) + Gänger (“goer”) - двойник Some lookalikes are hired to entertain at clubs and parties: they learn to sing like their doppelgänger so the crowd think they are getting the real thing. - Иногда нанимают людей, похожих [на певцов], чтобы развлекать людей в клубах и на вечеринках: они учатся петь, будто они полные двойники, и зрители не видят подвоха. • Zugzwang - из шахмат (chess) Zug (move) + Zwang (pressure) = To be forced to move (a bad situation in chess) произношение The Spanish debt-drama shows that Europe is in Zugzwang - a situation in chess when there is no useful move - every possible move will make the situation worse. - Драма с испанским долгом показывает, что Европа в цугцванге - каждый возможный ход ухудшает ситуацию. • kaput /kəˈpʊt/ - “не работает” The radio's kaput.

  • Реклама

  • Гапонова и её английский

    ДЕМО-УРОК Upper-Intermediate Мы в процессе поиска и отбора лучших преподавателей. Если вы хотите присоединиться к команде, то оставляйте данные тут. В процессе найма мы проводим демо-уроки, чтобы посмотреть на преподавателя в реальных условиях урока. Завтра проведем 2 демо-урока уровня Upper-Intermediate. Приглашаем вас принять участие в качестве студентов-волонтеров. Это бесплатно. Можно познакомиться с форматом занятий английским в группе в Zoom. А возможно даже познакомиться с преподавателем, к которому потом захочется пойти учиться. ⁃ Zoom ⁃ Занятие длится 40 минут ⁃ Учебники не нужны, все материалы предоставит преподаватель ⁃ Обязательны хорошая связь и тихий угол ⁃ Обязательно видео Когда занятия? Во вторник (20.12) 1) 12.00 МСК - Екатерина, уровень Upper-Intermediate 2) 19.30 МСК - Антон, уровень Upper-Intermediate Для того, чтобы записаться на занятие, напишите, нашему администратору Анастасии @SchoolGaponova_adm и укажите интересующее занятие. А Анастасия пришлет вам ссылку на звонок. Потом спросим ваши впечатления. Занятия будут по учебнику Outcomes, потому что нам важно оценить работу именно по нему. Поэтому если вы по нему уже занимаетесь, то может случиться так, что вы повторите кусок материала.
    Вакансия: Преподаватель английского языка для взрослых

    Навигация по курсам и материалам

    gaponova.school

  • Гапонова и её английский

    КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА (Обзервация и рефлексия) Я в нашей школе немного осьминог: помимо всех организационных задач, я преподаватель. А как преподаватель, я подчиняюсь Director of Studies, обязательно участвую во всех методических тренингах, прохожу обзервации и в табличках отмечаю отчетность. Расту вместе со всеми + смотрю, как система работает со стороны преподавателя. И вчера у меня была обзервация, супер-ценное мероприятие, хоть мне и адски лениво каждый раз. Это такой крупный элемент контроля качества. В оффлайн-школах директор/завуч/стажер/кто-то прямо приходит в класс, физически садится сзади, чем может сбить атмосферу, все стесняются: и преподаватель и студенты. А мы уже другие - радостно пожинаем плоды онлайна и смотрим только видео занятия, никого не смущаем. Студенты обычно не знают, что урок пойдёт на обзервацию. /Видео уроков нигде никогда не показываются, используются только для контроля качества./ Сначала преподаватель пишет супер-мега-детальный план урока с целями-задачами (первичными и вторичными), стадиями, типами взаимодействия, предсказанием проблем и т.д. Я сама люблю ещё записать формулировки инструкций, если что-то заковыристое предстоит. Один этот документ уже говорит очень много про умение думать и строить урок. Проводит урок, ясное дело. А потоооом - ещё круче, надо написать рефлексию: что на уроке было хорошо, а что плохо, что пошло не по плану и почему, и почему вы поменяли план так, а не иначе. И тут раскрывается следующий слой: видит ли преподаватель свои косяки. И потом Director of Studies смотрит видео урока в обнимку с этими двумя доками + 50 критериями, и прищурив глаз, формулирует action points - что нужно изменить. В рамках работы это уже последовательное подтягивание мелких деталей. Но в процессе найма мы же делаем демо-уроки. И там та же самая процедура, и вот мы внимательно смотрим на реальный навык построить урок и есть ли понимание добра и зла своих ошибок. В следующей серии расскажу, почему мы периодически заворачиваем людей (типичное разногласие). Я вчера сдавала на обзервацию урок с Reading. Моя прекрасная разговорчивая группа очень интенсивно обсуждала вивисекцию, мех и опарышей, и мы выпали из тайминга, не успели одну стадию. Косяк? Да. С другой стороны, людям было интересно и классно общаться, и торопить их, потому что у меня план по минутам расписан - абсурд. В общем, имеем дело с живой материей, а учиться будем вечно.

  • Гапонова и её английский

    EXPORT - IMPORT Есть паттерн, по которому ездит ударение в словах, которые одинаково пишутся: a prEsent (n) - to presEnt (v) • They gave me theatre tickets as a prEsent. - Они подарили билеты в театр /в подарок/. • She presEnts the late-night news. - Она диктор вечерних новостей. a rEcord (n) - to recOrd (v) • The weather centre keeps a rEcord of the weather. - Метеоцентр ведет учет погоды. • We recOrded their wedding on video. - Мы записали их свадьбу на видео. и сюда же! Import (n) - to impOrt (v) • China must produce more food to reduce its reliance on Imports. - Китай должен производить больше продуктов питания, чтобы уменьшить свою зависимость от импорта. • We impOrt a large number of cars from Japan. - Мы импортируем большое количество автомобилей из Японии. Export (n) - to expOrt (v) • Coffee is one of Brazil's main Exports. - Кофе является одним из основных экспортных товаров Бразилии. • French cheeses are expOrted to many different countries. - Французские сыры экспортируются во многие страны.