mikan.academy. Страница 9

問：Как сказать «объясните, как этим пользоваться»? 答：Для этого используется грамматика 方 かた. Она присоединяется ко второй основе глагола (той же, что используется для форм ます) и означает способ действия. Глагол, таким образом, превращается в существительное и дальше изменяется и присоединяется, как существительное. Обратите внимание на показатели в примерах: この機械の使い方を教えてください。 Объясните, пожалуйста, как пользоваться этим механизмом. この漢字の読み方を覚えていません。 Я не помню, как читается этот иероглиф. В чем сложность: по-русски мы редко говорим «способ чтения», «способ написания», в основном используется придаточное предложение - «как это читается», «как этим пользоваться». То есть мы переводим не буквально, а по смыслу высказывания. Вопросы - в комментарии! #jlpt_n4 #способ Словарь к примерам: 機械　きかい - механизм 使う　つかう - использовать 教える　おしえる - объяснять 漢字　かんじ - иероглиф 読む　よむ - читать 覚える　おぼえる - запоминать, помнить

問：Как сказать: «я не возражаю»? 答：Для этого используем грамматику «глагол в форме на て＋も＋いいです». Она сама по себе значит разрешение. Вместо いいです отлично подойдет かまいません - это отрицательная форма глагола 構う かまう возражать. То есть прямо буквально «я не возражаю». С непривычки отрицательная форма может вводить в заблуждение, на самом деле это значит "можно", утвердительная конструкция. 🙂 試験の時、辞書を引いてもかまいません。 Во время экзамена не возбраняется пользоваться словарем. 聴解の時、メモをとってもかまいません。 Во время задания по аудированию можно делать пометки. Вопросы - в комментарии! #jlpt_n4 #можно #разрешение Словарь к примерам: 試験　しけん - экзамен 辞書を引く　じしょをひく - пользоваться словарем 聴解　ちょうかい - аудирование メモをとる - делать пометки

問：Как сказать: «уснул с включенным светом»? 答：Для этого используем грамматику まま. Перед ней всегда глагол в форме простого прошедшего времени, то есть на た・だ. Эта грамматика передает сохраняющийся результат, который оставили так, как есть. 電気をつけたまま寝てしまった。 Я уснул с включенным светом. 靴をはいたまま部屋に入った。 Я вошла в комнату прямо в обуви. Также есть выражение そのまま: 片付けしょうか？ ・・・いいえ、そのままにしておいてください。 - Я приберусь? - Не надо, оставьте, пожалуйста, все, как есть. Вопросы - в комментарии! #jlpt_n4 #как_есть #результат Словарь к примерам: 電気　でんき - электричество, свет つける - включать 寝る　ねる - спать 靴　くつ - обувь はく - надевать (с ног) 部屋　へや - комната 入る　はいる - входить 片付ける　かたづける - убираться, наводить порядок

問：Как сказать «чуть было не»? 答：Для этого используем грамматику ところでした, или ее простой вариант ところだった. Присоединение - через словарную форму глагола. 階段から落ちるところだった。 Я чуть не свалился с лестницы. ミルクを溢すところでした。 Я чуть было не пролила молоко. ところ в этом случае пишется хираганой, как это часто бывает в грамматических формантах. Еще одна причина в том, что ところ здесь имеет отношение не к месту, а к очень короткому периоду времени, почти мгновению. Есть еще грамматики с ところ, которые имеют отношение ко времени, об одной из них можно почитать здесь. Вопросы - в комментарии! #чуть_было #jlpt_n3 Словарь к примерам: 階段　かいだん лестница 落ちる　おちる падать ミルク молоко 溢す　こぼす проливать, переливать через край

問: Как сказать «лучше так не делать»? 答: Используем грамматику 方がいい (читается как ほうがいい). Если мы советуем чего-то не делать, перед 方がいい используем форму на ない. 寝る前に、たくさん食べない方がいい。 Лучше не есть много перед сном. 眠い時、運転しない方がいい。 Если хочется спать, за руль лучше не садиться. Когда же мы советуем делать что-то, перед 方がいい используем форму на た. テストの前に、漢字を復習した方がいい。 Перед тестом иеоглифы лучше повторить. この漢字の読み方を確認した方がいい。 Лучше проверить чтение этого иероглифа. Вопросы - в комментарии! #следует #лучше #jlpt_n4 Словарь к примерам: 寝る　ねる - спать たくさん - много 食べる　たべる - есть 眠い　ねむい - сонный, хотеть спать 運転する　うんてんする - водить машину テスト - тест 漢字　かんじ - иероглиф 復習する　ふくしゅうする - повторять 読み方　よみかた - способ чтения 確認する　かくにんする - проверять, удостоверяться

問: Как сказать «сделайте подлиннее»? 答: Так и говорим - с помощью глагола する。 長くしてください。 Сделайте подлиннее, пожалуйста! 静かにしてください。 Ведите себя потише, пожалуйста! Прилагательные присоединяются по той же логике, что и к глаголу なる. Но なる, как всегда, означает неконтролируемые изменения, а する - контролируемые. Вопросы - в комментарии! #делать #изменения #jlpt_n4 Словарь к примерам: 長い　ながい - длинный 静か　しずか - тихий する - делать なる - становиться

問: Что значит ラーメンを三杯も食べました。Зачем здесь も? 答: У も множество значений, и одно из них - подчеркивание большого количества. Поэтому эта фраза приобретает такой оттенок: «Я съел аж три порции рамэна». Еще примеры: 図書館で本を２０冊も借りました。 Я взял в библиотеке аж 20 книг. １日で漢字を１００も覚えました。 За день запомнил аж 100 иероглифов. Вопросы - в комментарии! #что_это_значит #количество #jlpt_n4 Словарь к примерам: ラーメン - рамэн 杯　はい - счетный суффикс для порций 食べる　たべる - есть 図書館　としょかん - библиотека 本　ほん - книга 冊　さつ - счетный суффикс для книг 借りる　かりる - брать на время １日　いちにち - один день 漢字　かんじ - иероглиф 覚える　おぼえる - запоминать

問: Как сказать «только и делает, что…»? 答: Для этого используем форму глагола на て ＋ばかり＋いる. ばかり оказывается как бы внутри глагола. 彼はマンガを読んでばかりいる。 Он только и делает, что читает мангу. 彼女はコンピューターゲームをしてばかりいるので、学校の成績が悪い。 Она только и делает, что играет в компьютерные игры, поэтому успеваемость в школе у нее плохая. Вопросы - в комментарии! #только #jlpt_n3 Словарь к примерам: 彼　かれ - он マンガ - манга, комиксы 読む　よむ - читать 彼女　かのじょ - она コンピューターゲーム - компьютерные игры 学校　がっこう - школа, учеба 成績　せいせき - успехи, успеваемость 悪い　わるい - плохой

問: Как соединить между собой прилагательные? 答: Все зависит от типа связи - через «и» или через «но». С противительной связью все просто - используем союз が. Прилагательные употребляются в простой форме или с です, если этого требует стиль предложения. この本は難しいですが、面白いです。 Эта книга трудная, но интересная. このりんごはすっぱいが、おいしい。 Это яблоко кислое, но вкусное. Соединительная связь немного потруднее. Для ее образования используется соединительная форма прилагательных: 🔹прилагательные на い меняют последнюю букву на くて あついーあつくて 🔹прилагательные на な к основе присоединяют で しずかーしずかで この部屋は静かで、きれいです。 Эта комната тихая и чистая. このパンはおいしくて、新しいです。 Этот хлеб вкусный и свежий. Есть способ соединительной связи без изменения прилагательных - для этого нужно использовать союзное слово そして. この部屋は静かです。そして、きれいです。 Эта комната тихая. К тому же, чистая. Но с синтаксической точки зрения это не одно предложение. Вопросы - в комментарии! #прилагательные #присоединение #jlpt_n4 Словарь к примерам: 本　ほん - книга 難しい　むずかしい - трудный 面白い　おもしろい - интересный りんご - яблоко すっぱい - кислый おいしい - вкусный 部屋　へや - комната 静か　しずか - тихий きれい - чистый, красивый パン - хлеб 新しい　あたらしい - новый, свежий そして - к тому же, затем

問: Как передать многократное действие? 答: Для этого используется форма глагола на たり・だり. Для ее образования берем форму глагола на た・だ и добавляем り. После перечисления всех действий ставим глагол する в нужной форме. 雨が降ったりやんだりしました。 Дождь то шел, то переставал. Эта форма передает не последовательность, а набор или примеры действий. Эти действия могут быть в любом количестве и в любом порядке. 休みの日は音楽を聞いたり、本を読んだりしています。 В выходной день я то слушаю музыку, то читаю книги. Иногда в конце перечисления действий после して идет обобщающее слово: 京都でおいしい料理を食べたり、お土産を買ったり、散歩したりして楽しく過ごしました。 В Киото мы ели вкусную еду, покупали подарки, гуляли - словом, отлично проводили время. Вопросы - в комментарии! #многократный_вид #jlpt_n4 Словарь к примерам: 雨　あめ - дождь 降る　ふる - идти (об осадках) やむ - прекращаться (об осадках) 休みの日　やすみのひ - выходной день 音楽　おんがく - музыка 聞く　きく - слушать 本　ほん - книга 読む　よむ - читать 京都　きょうと - Киото おいしい - вкусный 料理　りょうり - блюда, кухня 食べる　たべる - есть お土産　おみやげ - подарок, сувенир 買う　かう - покупать 散歩する　さんぽする - гулять 楽しく　たのしく - весело 過ごす　すごす - проводить время

🗝 Ответ на вчерашний вопрос: 読まれて 私は母に日記を読まれて、怒った。 Мама прочитала мой дневник, и я рассердился. Обе конструкции - 読んでもらう и 読まれる - передают действие, которое совершается тем, кто с に, в отношении того, кто с は・が. Но у них разный эмоциональный оттенок. 読まれる - это нежелательное действие. 読んでもらう - это любезность. Примером здесь может быть такая фраза: 子供の時、母によく本を読んでもらいました。 Когда я был маленьким, мама часто читала мне книги. Вместо もらう может быть いただく- тогда звучит вежливее. Еще пара примеров: 先生に作文を見ていただきました。 Учитель любезно посмотрел мое сочинение. 友達に０点の作文を見られて、恥ずかしかった。 Друг увидел мое сочинение, за которое я получил ноль баллов, - было стыдно. Вопросы - в комментарии! #страдательный_залог #направленность_действия #jlpt_n4 Словарь к примерам: 私　わたし - я 母　はは - мама 日記　にっき - дневник 読む　よむ - читать 怒る　おこる - злиться, сердиться 子供　こども - ребенок 時　とき - время よく - часто 本　ほん - книга 先生　せんせい - учитель 作文　さくぶん - сочинение 見る　みる - видеть 友達　ともだち - друг 点　てん - балл 恥ずかしい　はずかしい - стыдно

🎈Закончите предложение! Ответ и пояснение - завтра! #тесты Словарь к заданию: 私　わたし - я 母　はは - мама 日記　にっき - дневник 読む　よむ - читать 怒る　おこる - злиться, сердиться

問: Как сказать «мне случается что-то делать»? 答: Для этого используем конструкцию глагол в словарной форме + ことがある. ラーメンを食べることがある。 Мне случается есть рамэн. コンサートに行くことがある。 Бывает, я хожу на концерты. В отрицательной конструкции が может меняться на は: あの店へ行くことはない。 Мне как-то не приходится бывать в том магазине. 学校の友達と会うことはない。 Мне как-то не приходится встречаться со школьными друзьями. Также есть модификация с も вместо が: 図書館へ行くとき、その公園を散歩することもある。 Когда я хожу в библиотеку, бывает, что я еще и гуляю по этому парку. Вопросы - в комментарии! #бывает #jlpt_n4 Словарь к примерам: ラーメン - рамэн 食べる　たべる - есть コンサート - концерт 行く　いく - ходить 店　みせ - магазин 学校　がっこう - школа 友達　ともだち - друг 会う　あう - встречаться 図書館　としょかん - библиотека 公園　こうえん - парк 散歩する　さんぽする - гулять