Обложка канала

Записки Лингвистки. Страница 17

Канал про историю английского языка, лингвистику, страноведение и преподавание

  • Записки Лингвистки

    #сыроежка_советы Совет #17 из книги Herbert Puchta's 101 Tips for Teaching Teenagers (ваши 🔥 и комментарии дают стимул продолжать эту рубрику) Enlarge your action zone Учитель, который стоит перед классом, часто может задействовать только первый, второй и третий ряды парт. чем дальше сидит ученик, тем менее активен он в классе. Те, кто более активны - чаще всего занимают первые места. Как решить эту проблему? 1) постоянно менять план посадки, хотя бы раз в семестр (*тут я категорически не согласна, но передаю то, что говорит автор) 2) ходить по всему классу. когда учитель ходит - зона внимания передвигается вместе с ним. Ученики слышат голос с разных сторон и даже те, кто сидит "на галерке", становятся более активными и задействованными 3) стоя перед всем классом, старайтесь устанавливать зрительный контакт со всеми, особенно с теми, кто сидит далеко от вас 4) не ждите инициативы от всех учеников - сами обращайтесь к ним по имени и призывайте к участию в уроках
  • Записки Лингвистки

    Комплект интерактивных рабочих тетрадей по книге Harry Potter and the Chamber of Secrets Давно обещала сделать и наконец-то всё готово! В комплекте: ✅18 тетрадей (отдельная тетрадь для каждой главы) ✅книга в формате пдф ✅аудиокнига в прочтении Стивена Фрая ✅ответы Тетради выполнены в формате пдф, выполнять задания можно в самих тетрадях и сохранять. Тетради можно использовать как для онлайн, так и для офлайн (в ней есть qr-коды для удобства) В тетрадях вы найдете разнообразные задания на лексику, грамматику, письмо, аудирование, творчество, а также там есть головоломки, интерактивные задания и задания по отрывкам из фильмов. Желаемый уровень: B1 и выше Стоимость: 1500р за весь комплект. Если вы уже приобретали у меня такой комплект по первой книге, то цена будет 1300р Если вы хотите сразу приобрести по первой книге (17 тетрадей) и по второй (18 тетрадей), цена за оба комплекта - 2800. Оставляйте, пожалуйста, комментарии или пишите @blatnaya_siroezhka - отвечу в течение дня. #сыроежка_тетради
  • Записки Лингвистки

    Ну и напоминаю о том, что у меня есть вот такие бесплатные тетради по первым главам Гарри Поттера (книга 1 и книга 2). #сыроежка_бесплатности
  • Реклама

  • Записки Лингвистки

    PRO новые служебные слова в английском языке Почему-то принято считать, что появление переписок пагубно сказывается и буквально коверкает языки. Ну что-то в этой мысли, конечно, есть. Встречали ли вы сокращения типа l8 (late), u (you)? Откуда они взялись? да просто от лени😄 Проще же написать два символа, вместо четырех? Проще и "моднее". А ещё "моднее" написать kk вместо ok (хотя тут уже о лени нельзя сказать - количество букв одно и тоже) Однако и плюсы современных переписок тоже есть. Не секрет, что в английском языке очень часто образуются новые слова - чаще всего глаголы, существительные, прилагательные и тд Мы вот с ребятами сейчас разбираем новый мультик и уже даже они не удивляются таким выражениям как "penguin-suited", "has-beens" (в значении существительных) Но ситуация обстоит намного сложнее со служебными частями речи. Согласитесь, трудно придумать новый союз, предлог и тд? Трудно, но для современных реалий и это не проблема - сейчас приведу пример. Слышали же вы слово slash? Чаще всего мы его произносим для обозначения вот этого значка "/". А вот в английском это слово стало полноценным новым служебным словом (а порой и наречием) По значению оно схоже с "and,” "or", “however,” “oh, and by the way,” “on another note". Схоже, но не полностью равнозначно. Как и бывает с синонимами, у него есть тонкое смысловое отличие. В словаре оно обозначается как "conjunction" и как слово, обозначающее знак препинания: http://www.wordnik.com/words/slash Иногда в речи для усиления смысла люди проговаривают знаки препинания в слух. Самый яркий пример последних дней (правда, в русском языке) - название "Вкусно и точка" 😄 Ну согласитесь, что для усиления, для подчеркивания, для большего значения мы проговариваем знаки препинания в слух или прям прописываем буквами. Для пущего эффекта 😉 А потом эти слова начинают жить отдельной жизнью 😄 #сыроежка_нюансыязыка
  • Записки Лингвистки

    #сыроежка_минуткамотивации Достижение мастерства неизбежно означает встречу с препятствиями. Не всегда вы сумеете их преодолеть - но это не повод отказываться от попыток. При этом, изо всех сил двигаясь к мастерству, вы заработаете уверенность. Уверенность, которая приходит с мастерством, заразна. Она распространяется вокруг вас. А вам позволяет взяться за следующую задачу. Делайте. Не откладывайте и не сомневайтесь. "Делай что должно и будть что будет"
  • Записки Лингвистки

    Мини-лекция по истории английского языка #10. Скандинавское завоевание. #сыроежка_лингвистика

    -

    audio/ogg
  • Записки Лингвистки

    🎁 Небольшой дайджест по моим авторским бесплатным разработкам на канале (вдруг кто пропустил) Просто нажмите на интересующую вас разработку и вы будете перенаправлены на пост, где эту разработку можно скачать. Игровая презентация past simple/continuous Игровая презентация: Эмоции/чувства Интерактивная рабочая тетрадь по Шекспиру Интерактивная рабочая тетрадь по песне Astronaut in the ocean Интерактивная рабочая тетрадь по песне Billie Eilish Игровая презентация Who wants to be a millionaire (фразовые глаголы)
  • Записки Лингвистки

    Воскресный подарок от меня - мини-игра Who wants to be a millionaire? Тема игры - фразовый глагол to be. Всё по-серьезке 😎– с музыкой, подсказками и тд Версию игры на несколько глаголов добавила на сайт с подпиской Буду благодарна за 🔥, если вам понравится эта игра (огоньки помогают осознавать, что делюсь не в пустоту)

    Phrassal verb (be).pptx

    application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation
  • Записки Лингвистки

    На полезности меня сегодня не хватит, а вот на размышления вполне) Знаете, иногда я практикую такой эксперимент: смотрю на мир сердцем, прогоняя в этот момент все мысли прочь из головы. И это волшебно! Можно заметить, к примеру, как воробей крутит краюшку хлеба и пытается отшипнуть побольше. И спешит-спешит, ведь у него столько дел! Как шмель на цветке раскачивается порывами ветра словно на качелях. и ворчливо жужжит, когда не получается. Можно поднять голову наверх и увидеть облако в виде мишки и вспомнить детство. Можно закрыть глаза и почувствовать как ветер касается век, а ресницы дрожат и щекочутся. А ещё классно сосредоточиться на разных оттенках вкуса. Знаете, когда закрываешь глаза, то вкусовые рецепторы обостряются. И вот ты вдыхаешь терпкий аромат свежесваренного кофе, чувствуешь как мягкая выпечка буквально тает во рту и перемешивается с кисло-сладкими оттенками вкуса первых сочных летних ягод. Всего несколько минут в день - а как сильно они могут наполнить сердце! #сыроежка_мысли
  • Записки Лингвистки

    Ну и без методики я не могу вас оставить, поэтому делюсь полезной книгой для преподавателей. В ней написано обо всем, что нужно знать учителю английского языка: методики, техники, тонкости, практические советы, примеры и идеи по преподаванию и построению уроков. У меня эта книга в печатной версии с кучей стикеров и заметок, но для вас нашла в пдф. Надеюсь, пригодится. #сыроежка_книги

    Essential_Teacher_Knowledge.pdf

    application/pdf
  • Записки Лингвистки

    Сегодня в рамках рубрики #сыроежка_книги делюсь не совсем книгой, а журналом Horrible Histories (educating, entertaining and a little bit gruesome – in other words, perfect for kids).

    Horrible_Histories__Issue_58__26_July__5_September_2017.pdf

    application/pdf
  • Записки Лингвистки

    Призраки Лондона (продолжение) Я очень рада, что вам понравился предыдущий пост, поэтому давайте я не буду откладывать в долгий ящик и расскажу ещё об одном призраке. А об остальных уже в следующий раз, договорились? Итак, в Лондоне существует целый Дом Призрак! Вообще это особняк Sutton House, построенный из красного кирпича в 1535 году. А построил его один из советников Генриха VIII. У этого дома насыщенная история: он был домом купцов, в викторианскую эпоху он был школой, затем в нем поселилось духовенство, потом он стал культурным и музыкальным центром, а сейчас это музей и арт-галерея. Представляете, фактически за 5 веков своего существования этот дом как внутри, так и снаружи сохранил все черты типичного дома эпохи Тюдоров: обшитые дубовыми панелями стены, огромная лестница и резные камины. Ну и почтенный возраст этого дома естественно навевает мысли о привидениях, легендах и тд 1) призраки собак По ночам в доме слышится собачий вой. Говорят, что это голоса собак, принадлежавших богатому купцу, который жил в особняке с 1550 по 1558 годы, они изображены на гербе, висящем над камином в малом зале. Когда в дом приводят собак - они очень странно себя ведут -замирают у подножья лестницы и заворожено смотрят на что-то (людям непонятно, на что) 2) Белая Дама Белая Дама при жизни, предположительно, была женой следующего хозяина дома. Она умерла при родах в 1574 году, и с тех пор ее призрак бродит по старой части дома. Говорят, что её видели ночью в бело-голубом платье Ну а ещё в этом доме двери открываются сами по себе, что-то летает по комнатам, там резко меняется температура и происходят всяческие паронормальные явления. В общем, этот особняк буквально застыл во времени. Жутковатое, но притягательное место #сыроежка_страноведение
  • Записки Лингвистки

    Призраки Лондона Лондон - это город с особой атмосферой и так получилось, что за ним закрепилась репутация города, в котором живёт очень много призраков. И они стали уже неотъемлемой частью городских мифов и легенд. Давайте расскажу про один из этих призраков. Если вам будет интересно - дайте знать в комментариях и я расскажу ещё 😉 Представьте себе: середина прошлого века, улица Bell Lane (в Инфилде). Некий юноша (Роберт Берд) едет на велосипеде (такое себе удовольствие зимой 😄) и вдруг видит огни транспортного средства, которое мчится прямо на него. Юноша попытался избежать столкновения, но не успел и в ужасе понял, что его сейчас собьет черная карета, запряженная четырьмя лошадьми. Две темные фигуры сидели на вознях и управляли повозкой. Но самое жуткое в том, что повозка буквально парила в полуметре над землей! Но... Роберт не почувствовал удар - карета проехала сквозь него и испарилась. Что это было? Видимо, Роберт увидел фантом, который называют «Летающей каретой Инфилда» Она мчится, не касаясь земли, хотя свидетели говорят, якобы стук лошадиных копыт и звук колес слышны весьма правдоподобно и отчетливо. Считается, что эта карета 18 века. В те времена Инфилда еще не было, а дорога проходила по болотистой местности и была намного выше, чем сейчас. От этого видимо и ощущение "парения над землёй. Дело в том, что кареты в то время часто съезжали с колеи и тонули в болоте. И вот видимо, этот призрак - это отголосок одной из этих трагедий. Стоит ли говорить о том, что местные жители любят "запугивать" людей " (а кто-то и правда верит) *** Как вам такая история? продолжать рассказывть про "темные страницы" Лондона? #сыроежка_страноведение
  • Записки Лингвистки

    А это просто для настроения. сегодня праздник Ивана Купала, время загадывать желания и бросать венки. Можете написать своё желание - я ближе к вечеру отправлюсь плести бросать венок, брошу за всех 😉
  • Записки Лингвистки

    #сыроежка_советы Игра в memory при просмотре видео Вы знаете, что я создаю рабочие тетради по фильмам/мультфильмам и вообще активно использую видео на уроках. Как-то я уже давала методические советы на эту тему. Ловите ещё одну идею (буду рада 🔥, если актуально) Подготовка: выбираем короткий видеоролик (можно даже без слов) Action: 1) включаем видео 2) каждый ученик записывает все те же детали, которые он заметил в видел (например, погода, люди и тд) 3) после просмотра даём время сравнить свои списки с соседом - и подкорректировать 4) смотрим видео ещё раз. И просим учеников останавливать видео каждый раз, когда там появляется та же деталь, что есть в их списках 5) для закрепления просим учеников составить вопросы по видео с использованием тех слов, что есть у них в списке (например, какая была погода, сколько было людей? и тд) или можно составить рассказ с теми деталями, что есть в списке
  • Реклама

  • Записки Лингвистки

    Мини-обзор на книгу про Лондон
  • Записки Лингвистки

    Pro криминальный Лондон, юмор и идею для уроков Я, кажется, говорила о том, что мы со студентами изучаем сейчас историю Великобритании? Так вот, когда у нас зашёл разговор про Лондон, было решено сделать отдельно занятие, посвященное легендарным преступникам и злодеям этого города (стоит отметить, что изначально это было для группы криминалистов - мы чего только с ними не изучали 🙈🙈) Причем инициатива исходила от женской части группы 😄 а мужская охотно поддержала. И вот среди источников, которые я взяла для подготовки к занятию, была книга, отличительной особенностью которой является игра слов. Фото страницы из книги прикреплю ниже Например, там говорилось про воровку Мэри Фрит и случай с часами, которые она украла у фермера. Но в итоге её вынуждены были отпустить. Автор обыграл так: "When I'm around you have to "watch" yourself" А про Ричарда Топклиффа (это злодей времён правления Елизаветы I) было написано так: 'I like to "rack" my brains to think of new tortures' (посмотрите многозначность слова "rack" и обратите внимание, что Топклифф подвешивал своих жертв) Что я в итоге сделала для занятия: 1) я подготовила папку "Личное дело" на каждого злодея (типа Джека Потрошителя и тд) 2) подобрала краткую информацию + взяла вот эти статьи, как на фото. 3) подобрала изображения в интернете 4) сделала презентацию по странным и жутким преступлениям в те годы Ход занятия: Ребятам нужно было восстановить перепутанные личные дела, распределить преступников по ленте времени (это мы вот уже на протяжении второго месяца составляем общую целостную картину истории Великобритании по эпохам правления) и продумать для них наказание или помилование (это мы делали в формате игры "адвокат/прокурор" - одна команда защищала, другая обвиняла. задача усложнялась тем, что у каждого было определенное дополнительное задание - использовать определенные слова и грамматические конструкции. У каждого - свои). Ну. конечно, игру слов мы тоже разобрали. В итоге жутковатое на первый вид занятие превратилось в увлекательные дебаты. Чего только не сделаешь, чтобы было и интересно, и продуктивно 😉
  • Записки Лингвистки

    Про герб Лондона Читала я тут одну занимательную книгу , в которой было написано про Кассивеллаунуса (в 55 г до н.з он был Королем Британии) и его противостоянии с Цезарем Спустя три недели этого противостояния Цезарь вернулся домой, однако по преданию оставил свой меч, который он воткнул в щит брата Кассивеллаунуса. И вот якобы этот меч и изображен на гербе Лондона. В этой же книге говорилось, что красный крест - это знак английского святого St George, а драконы - это те, которых он убил. Я впечатлилась, что-то тут явно не то. И пошла изучать историю герба Лондона (вернее, Лондонского Сити) Делюсь ею и с вами Итак, герб представляет собой белый (геральдически — серебряный) щит традиционной английской формы с красным крестом и прямым красным мечом. Красный крест — действительно символ Святого Георгия. По английским преданиям он служил у римлян, а родом был с Альбиона. И он считается покровителем Англии. Теперь про меч. Это уже символ Апостола Павла и символ мученичества. Стоит отметить, что Апостол Павел с 13 века почитается как покровитель Лондона (тут сразу вспоминается Собор св.Павла). Теперь про драконов. На их крыльях — кресты Св.Георгия. Говорят, что на ранних иллюстраций вместо драконов были львы. Но это неточно. Очень любопытен тот факт, что эти драконы не побиваемы Святым, а с почетом держат его щит. Вот что меня и смутило в той книге. Их вид (драконов в смысле) ну никак не соответствует христианским канонам. Откуда ж они появились? Скорее всего, это остатки кельтского наследия (они и изображены в кельтском стиле). В символике древних бриттов дракон олицетворяет непобедимость и независимость. Венчает щит серебряный рыцарский шлем с закрытым золотым забралом. Он покрыт шатром–бурелетом (это две-три матерчатые трубки, туго набитые шерстью, которые надевали поверх шлемов для амортизации ударов). По бокам шлема — наметы (куски материи, предохраняющие шлем от нагревания солнечными лучами) красно-белых цветов. Нашлемник — драконье крыло с крестом Святого Георгия. Это крыло означает власть пэров Королевства. Вот мы с вами и рассмотрели герб в деталях. #сыроежка_страноведение А всё началось с пары абзацев в книге. А превратилось в целое исследование 😄 у меня так вечно происходит, когда я чем-то увлекусь