Записки Лингвистки. Страница 16
1314
@siroezhka_blatnaya
Канал про историю английского языка, лингвистику, страноведение и преподавание
-
Записки Лингвистки
-
Записки Лингвистки
Всем добрый день! Я тут решила провести генеральную уборку на канале (разобраться с навигацией и тд) и вот что нашла, решила продублировать, вдруг кому-то интересно #сыроежка_лингвистика -
Записки Лингвистки
-
Реклама
-
Записки Лингвистки
Работа ради работы? Пост-размышление (навеяно комментарием, который я случайно увидела в одном из каналов) Если кратко суть комментария: репетитор работает в будни по 6-8 уроков, в субботу и воскресенье от 9 до 11 уроков. Сказать, у меня отвисла челюсть, когда я прочитала этот комментарий - это ничего не сказать. Сразу оговорюсь - поймите меня правильно, я сама трудоголик, у меня несколько сфер работы (я переводчик, редактор научного журнала и преподаватель), я веду эти направления и смежные с ними в силу моего интереса и энтузиазма, но я выстраиваю свою работу вокруг жизни, а не наоборот - жизнь вокруг работы. Просто прикиньте, 11 уроков в день. Даже если эти уроки по 45 минут - всё равно по сути больше чем 8 часов чистого рабочего времени. Закладываем сюда время на подготовку к урокам. Я себе представила хирурга. Который без выходных пашет у операционного стола 7 дней в неделю по несколько операций (и все разные). Что светит этому хирургу? ну как минимум зверская усталость, притупленность реакций и ещё целый вагон последствий. Что светит его пациентам? Кому-то несомненно повезет, а на ком-то он может случайно ошибиться (не по незнанию, а просто из-за роботоподобного состояния) Я представила дальнобойщиков. Которые едут-едут - поспят и снова едут. И некоторые из них не отдыхают совершенно, а гонятся за новой поездкой и новым заработком. Один такой дальнобойщик несколько лет назад снёс меня на дороге (и если бы не счастливое стечение обстоятельств и моя машина, которая меня спасла - были бы куда худшие последствия. И для меня, и для него). Потому что потерял бдительность и тд Я представила... да можно представить любую профессию и последствия такой непрекращающейся работы месяцами подряд. Я к чему веду. Дорогие преподаватели и репетиторы, кто прочитал и задумался. Есть такой канон - не навреди. Не навреди другим и не навреди себе самому! Не стоит упахиваться до потери сознания. Как бы это банально и избито не звучало, но работать тоже нужно из состояния наполненности! чтобы и самим получать удовольствие, и дарить это удовольствие своим ученикам! Сутки не резиновые. Повышение дохода не обязательно равняется огромному количеству уроков в день 24/7/365. В общем, я топлю всеми лапками за комфорт, удовольствие и пользу! (и стараюсь хотя бы посредством соцсетей и таких постов, как предыдущий - экономить хоть чуточку вашего времени на подготовке к занятиям. Чтобы это время вы смогли провести в удовольствие и вздохнуть!) -
Записки Лингвистки
Еще один небольшой подарок ⏬ #сыроежка_бесплатности В прикрепленном файле вы найдете игровую мини-презентацию на тему «In the kitchen» Задача учеников: передвигая бинокль искать в темноте различные предметы на кухне (они подписаны цифрами на картинке). Находим предметы, называем их и говорим, где они находится (например, соль на столе и тд) Можно добавить элемент соревнования: после того, как нашли все предметы – выключаем презентацию. И задаем ученикам вопросы, на которые они должны ответить по памяти. Например, сколько свечек было на столе? Какого цвета была кружка? И тд А потом сверяем с исходной картинкой (также прикрепляю ее в файле) Чтобы презентация работала корректно: включаем презентацию, если наверху появится оповещение типа «включить содержимое», то нажимаем «включить» (это чтобы макрос заработал). Нажимаем показ слайдов – презентация откроется во весь экран. Остается только щелчком мышки двигать «бинокль». Надеюсь, вам понравится и пригодится. -
Записки Лингвистки
If you're a teacher.. Я тут на днях поводила занятие с двумя преподавательницами (мы берём высокий уровень, чтобы не терялись навыки) и мы обсуждали нюансы нашей работы. В качестве warm-up я решила использовать вот эту картинку И, как часто у меня происходит на разговорных занятиях - обсуждения из 5-минутки вылилось в полноценную дискуссию. Сначала мы решали, что из этих пунктов про каждую из нас. Задавали уточняющие вопросы. Приводили примеры из своей практики. Потом выясняли, с чем не согласны или согласны только частично. Потом стали брейнштормить другие варианты, чтобы дополнить общую картину. Потом повспоминали своих учителей и кто подходит под это описание, а кто нет. А закончили мечтами на тему того, как о нас с течением времени будут вспоминать и рассказывать наши ученики. Занятием остались довольны все. И пусть оно не пошло по изначальному плану, но функции свои точно выполнило. А пост этот я решила написать, потому что вдруг кому-то пригодится такая идея для практики #сыроежка_идеи 
-
Записки Лингвистки
PRO современные ответы на "thank you" Что чаще всего нас учат отвечат на "thank you"? Смею предположить, что "you're welcome" И кажется, что так говорили вообще всегда. Но это вовсе не так! Сейчас всё подробно расскажу, устраивайтесь поудобнее 😉 Итак, для начала отправимся во времена существования древнего английского языка. В нем было такое слово: “wilcuma” и означало оно “pleasing guest". Ну то есть люди просто выражали свой позитив по отношению к посетителю. И даже во времена Шекспира насчитывается буквально всего пара случаев, где писали "you're welcome" в ответ на спасибо. You're welcome в качестве ответа на "спасибо" распространилось уже позднее. И кстати, в Британии не особо приветствовалось, там чаще просто кивали головой. Что же изменилось? Ну во-первых, с развитием общества и мира стала всё больше развиваться межкультурная коммуникация. Множество культур = множество языков = разные нормы этика, приличия и тд В то время, как английский стремился к минимализму, в ряде других языков (в том числе русского) появлялось множество вариантов, как ответить на "спасибо". Во-вторых, всё упирается в психологию. С точки зрения психологии существует три варианта ответа на спасибо: 1) you're so welcome - если вы так скажете, то человек, выразивший вам свою благодарность, почувствуют свою ценность 2) it was my pleasure - так мы показываем, что само оказание услуги уже принесло вам самим удовольствие - то есть вы не нуждаетесь ни в каком "моральном" долге 3) not at all/no problem, etc - а тут мы минимизируем свои заслуги, сводим свой труд на "нет". А ещё к последнему пункту можно отнести такие слова: "okay," "all right," "sure," "you bet," "yeah," и тд В молодежной среде You're welcome звучит очень помпезно и даже несколько величественно, официально (у меня сразу в голове играет песня из мультфильма Moana) Собственно, в этом и кроется причина, почему "welcome" подвинулся со своего пьедестала и его место всё чаще стали занимать слова из пункта 3 Когда мы говорим "thank you" в обыденной жизни (например, нам подсказали, где ближайший банкомат или принесли чашечку кофе), то помпезность не совсем уместна - лучше ответить просто и "no problem". И все будут довольны. Ну вот как-то так. Постаралась написать кратко, но понятно. Надеюсь, получилось 💐 #сыроежка_нюансыязыка -
Записки Лингвистки
И сразу же в продолжение темы о профессиональном развитии преподавателя спешу поделиться ссылкой на полезный вебинар от Penny Ur – “Getting them to talk in English”: https://www.youtube.com/watch?v=VI6sHm2k1x0&t=4s Лично мне он очень понравился, надеюсь, понравится и вам.💐 -
Записки Лингвистки
Друзья, у меня есть рубрика #сыроежка_книги, где я выступаю в роли библиотеки и делюсь книгами, которые проверила на собственном опыте и которые, надеюсь, пригодятся и вам. Но еще я задумалась о том, что я всегда хотела, чтобы мой канал был неким источником для наполнения ресурса преподавателей. Мне хочется, чтобы было тепло уютно и комфортно + чтобы было нужно и полезно. Я хочу помочь сэкономить ваше время на работу – чтобы больше времени у вас оставалось на жизнь. Я сама на своем опыте проходила (и прохожу) это путь и делюсь своим опытом. Все то, что я выкладываю тут – это все я «перемолола» в собственной практике. Я терпеть не могу длинные безличные списки типа «топ 10 книг для преподавателя»\ «25 ресурсов для онлайн-урока» и иже с ними. Безличные – это когда их просто потягали в одну кучу, толком не изучили\не применили, но «все советуют – и я посоветую» Согласитесь, что до большинства книг\ресурсов из подобных списков чаще всего даже руки не доходят (в случае, если эти списки именно «безличные», ни о чем). Другое дело, если это искренние рекомендации и советы – когда видишь у человека результат и думаешь «хочу так же». Вот примерно по такому принципу я и веду соцсети. Пропускаю все через призму собственного опыта и только после этого делюсь, если у меня действительно сработало) Так вот, решила я тут ввести еще одну рубрику, правда никак название не придумаю. Пусть пока будет #сыроежка_teacher_development, в которой буду рассказывать то, как я работаю над своим профессиональным развитием (и с помощью чего) Правило номер 1: я закладываю в свой график на постоянной основе время на профлитературу и самоообучение. Потому что мастерство нуждается в постоянном оттачивании. У меня на самом деле уже целая система для препода в ежедневнике – с удобными табличками и тд – очень облегчает труд и контроль) И мне так проще и легче – у меня есть дни отдыха на неделе и дни учебы. Я отмечаю – и по истечение, например, месяца наглядно вижу, куда ушло время, что я изучила и тд Очень положительно сказывается и на самодисциплине, и на уверенности в себе (особенно если вы страдаете синдромом самозванца). Надеюсь, кому-то такой лайфхак тоже пригодится) -
Записки Лингвистки
Призраки Лондона (часть 3) Недавно я вам рассказывала про некоторых призраков Лондона. Давайте сегодня расскажу про один из самых жутчайших. Слабонервным не читать! Но для начала вспомним историю. Слышали ли вы имя Джек Потрошитель? Если нет, то в кратце: это, наверное, один из самых таинственных серийных маньяков. Он отличался как отратительнейшей жестокостью, так и невероятной скрытностью. Считается, что первую свою жертву он настиг 31 августа 1888г. На его счету от 5 до 11 жертв. Почему такой разброс в цифрах? Да потому что его так и не поймали! Доподлинно неизвестно, кто это был. Прозвище взяли из письма. Человек, который взял на себя ответственность за эти преступления, прислал письмо в Центральное агентство новостей. Но правда ли это писал настоящий убийца? или просто кто-то непонятный? Сие мы, к сожалению, никогда не узнаем. Но факт остаётся фактом: маньяк не был арестован. И не понес наказания от государства. Когда мы с ребятами-криминалистами изучали это дело (чего только не сделаешь для своих студентов 🙈🙈🙈) - мы вычитали множество безумнейших предположений, кто был этим маньяком (среди них были идеи о том, что это именитый хирург, или что это выходец из России, что это Винсент Ван Гог, кто-то даже женщину обвинял и пытался доказать вину) Так вот.... Естественно, с этим жутким маньяком связано большое количество всяких слухов, домыслов, историй, догадок и тд. И считается, что даже его призрак можно встретить! Как это сделать? Рассказываю (но сама я не проверяла 😄) Нужно пройтись по Вестминстерскому мосту 31 декабря около полуночи. И возможно вы встретите ризрака самого хладнокровного убийцы Лондона. Говорят, что когда колокола на башне Биг Бен объявляют о начале нового года, темная фигура появляется на парапете Вестминстерского моста и прыгает в темные воды Темзы. Почему именно 31 декабря? Просто согласно легенде, именно в этот час в 1888 году Джек Потрошитель совершил самоубийство. Он сбросился с моста, и с тех пор его призрак вынужден повторять этот прыжок снова и снова… (ведь если у него и была душа, но она явно осталась неприяканной после всех этих зверств) *** не знаю, как у вас после прочтения этого поста, но мне жутковато 🙈 а ведь я ещё не про всех призраков рассказала, ещё парочка на примете точно есть. Продолжать или поберечь ваши нервы?)) #сыроежка_страноведение -
Записки Лингвистки
#сыроежка_страноведение Немного про Тауэр Как часто, проходя мимо старинных построек или посещая музеи, мы задумываемся об архитектуре в контексте истории?🤔 ⠀ А как часто, говоря на иностранном языке или читая книгу, мы задумываемся об истории языка?👀 ⠀ Знаете, сколько всего интересного, необычного и познавательного можно узнать, отправившись в лингвистическое путешествие по страницам истории языка?📓 ⠀ Вот, например, возьмём английский. Скорее всего, вы слышали или знаете о нормандском завоевании и его последствиях (если в двух словах, то а период нормандского завоевания, английский язык был на грани вымирания и под сильным влиянием французского). ⠀ Так вот, этот период наложил отпечаток как на саму Великобританию, так и на английский язык.🙄 ⠀ А знали ли Вы, что один из основных символов Туманного Альбиона - та самая Белая башня на берегу Темзы, известная как "Тауэр" - была построена по приказу нормандского короля Вильгельма. И по-английски он не говорил. Говорят, пытался, но не получилось. 😏 ⠀ Построив Тауэр, он тем самым провозгласил свою власть. Эта величественная и грозная башня должна была сочетать в себе и дворец, и казну, и тюрьму, и крепость. А откормленные и свирепые вороны воплощали собой неукротимую мощь💪 завоевателя Англии. Человека, который поставил под угрозу само существование английского языка. ⠀ -
Записки Лингвистки
Обещала в лекции продублировать пост, связанный с Нормандским завоевание (про Тауэр у меня уже несколько статей тут есть - можете найти по хэштэгам или по поиску "Тауэр") -
Записки Лингвистки
-
Записки Лингвистки
Circle of Life #сыроежка_идеи Есть у меня разработка по фильму Король Лев 🦁 и в ней есть задание на "Circle of life" Так вот, летом мои старшеклассники изъявили желание поработать с этим фильмом. Хотя обычно я беру его с ребятами помладше. Но я решила, что инициативу точно нужно поддержать - решила, что просто расширю и усложню задания. Такая я наивная оказалась.С идеей усложнения ребята уже сами справляются 😄 В ходе обсуждения круговорота в природе мы пришли к обсуждению круговорота в обществе. И я решила и с вами поделиться этой идеей. Она отлично подойдёт для разговорной практики + в ней задействованы психологические аспекты. Суть задания такова: ученик называет какой-то факт из своего сегодняшнего дня. Что он сделал? Например, сходил, купил хлеб. Сначала мы задаём простые вопросы - когда он сходил, почему, кто его попросил, где он купил, почему именно там, какой хлеб он любит, какой он на вкус, как часто есть и тд Мы с этими вопросами устроили челлендж - кто больше задаст 😄 А дальше пошло усложнение. Мы решили разобраться, а как этот поступок (покупка хлеба) вписывается в понятие "круговорот в природе" И это было воспринято с таким энтузиазмом! Ребята начали с того, что хлеб - всему голова, что он даёт пищу, силу и энергию. А дальше мы развили цепочку - что хлеб стоит денег, что оплачивая хлеб, мы оплачиваем труды всех, кто участвовал в его создании, начиная от сотрудников на полях и заканчивая директором хлебозавода и продавцом. Дальше мы постарались представить, куда заплаченные деньги пойдут? на зарплату, на покупку нового оборудования, на зерна, на удобрения и тд Мы нарисовали огромную карту. Мало того, что мы прокачивали разговорные навыки, мы добавили в свой словарный запас новую лексику, которая возникала по ходу, мы ненавязчиво отработали грамматические структуры и collocations. А ещё самое важное - это вывод, к которому ребята пришли сами - что мы неразрывно связаны с обществеством. Что любой шаг, который мы делаем - так или иначе влияет на мир, в котором мы живём. А значит, мы (каждый из нас) ценен просто по факту своего существования. И каждый из нас ответственнен за себя. Кстати, про ответственность - тут мы рассмотрели ситуацию, в которой человек не купил хлеб, а украл. И к чему это привело. А ещё рассмотрели ситуацию, когда этот был куплен не для себя, а в целях благотворительности - нуждающимся (и даже животным) В итоге одно простое задание преобразовалось в очень увлекательную и полезную практику. А начиналось всё просто с детского фильма))) Ну вот как-то так. Решила с вами поделиться - вдруг кому-то пригодится такая идея. -
Записки Лингвистки
🤔Знаете ли Вы... ⠀ ...почему англичане при указании времени говорят "o'clock"? 🕑 Всё дело в том, что время можно определять по обычным часам и солнечным. Так вот, раньше слово o'clock служило уточнением (то есть of the clock — «по часам»), подразумевая, что время установлено «по часам», а не «по солнцу». До наступления XVIII века почти все вставали и ложились, ориентируясь по солнцу (часы мало кому были доступны) ⠀ .... что слово "biscuit" на самом деле пришло из французского языка и обозначает "дважды запечённый"? 🍪 Раньше, когда хлеб готовили в печи, щели залепляли полосками сырого теста. По готовности такой полоски определяли готовность хлеба. После выпечки хлеба в печи оставалось достаточно жара, чтобы приготовить пирожки или печенье (т.е. biscuit) ⠀ ... откуда на самом деле появилось слово "dessert"? 🍧 Часто после обеда или ужина в главном зале устраивали концерт или спектакль. Для этого нужно было убрать со столов грязную посуду. Во Франции говорили: «опустошить» (по-французски «пустыня» — desert). Отсюда знакомое всем нам слово «десерт» — сладкое блюдо, которое подают в конце обеда. ⠀ ... и по какой причине названия животных и названия мяса животных - такие разные слова в английском языке? 🍖 Тут всё упирается в историю. В далекие времена нормандского господства (скоро расскажу об этом в мини-аудиолекции) правители Англии говорили по-французски, а их подчиненные — по-английски. Поэтому названия животных были по-англосаксонски — на языке слуг, которые их выращивали (cow...). Но мясо этих животных появлялось на столе господ-норманнов уже под французскими названиями (beef...). ⠀ Я к чему веду... Иностранные языки в разрезе истории - очень увлекательная штука! Согласны?)) #сыроежка_лингвистика -
Реклама
-
Записки Лингвистки
Квест-бук "Tverskaya" Друзья, недавно я рассказывала про квест-бук The Heart of Moscow (экскурсионный маршрут по Красной Площади) и у меня спрашивали, есть ли ещё какие-то подобные маршруты. Есть. В преддверии выходных - рассказываю. У меня есть маршрут по главной улице Москвы - по Тверской Этот маршрут я также оформила в пдф квест-бук. В нем я рассказываю практически про каждое здание на Тверской - составляя этот маршрут, я перерыла множество источников. Квест-бук составлен на английском языке, в нем есть наводящие (и каверзные) вопросы по пути следования. Как в с предыдущим квест-буком - вы можете использовать его онлайн или распечатать и взять с собой на прогулку. Вы можете пройти его за раз или разделить на несколько дней. Вы можете идти в своем темпе, делать перерывы и тд - всё для вашего комфорта и удобства. Вы можете использовать его лично или с компанией друзей/семьи/учеников. Для кого этот квест-бук? Для тех, кто хочет попрактиковать свой английский и заодно узнать любопытные факты про историю столицы нашей Родины. Файл в формате пдф, стоимость (при заказе в течение трёх дней) - 500р Для покупки напишите мне в личные сообщения @blatnaya_siroezhka или в комментариях #сыроежка_ассортимент -
Записки Лингвистки
Okay? Ok? Kk? k? Есть ли разница между этими, казалось бы, одинаковыми словами? да, есть , давайте разберемся (я достала носителей языка, но в итоге совместными усилиями разобрались, делюсь с вами) Вы удивитесь, но все эти четыре варианта имеют очень большие отличия . Самый универсальный вариант, чтобы сказать, что всё нормально (или подтвердить получение сообщение - ну в общем, в любой ситуации, где мы говорим "хорошо, понял тебя, окей, ладно") - это использовать... kk! тут вы никого не обидите и все вас правильно поймут. По значению в английском языке kk равнозначно "gotcha" Чем же плох okay? В принципе, ничем. Это такой серьезный тон, можно даже сказать профессиональный. Проблема лишь в том, что иногда он может восприниматься саркастически, как будто пишет зазнайка (ну или хочет показать себя выше/образованнее других, особенно, если ещё и запятыми выделит) Что же касается ok и просто k - тут единоглассный совет избегать их использование. Если вы пишите просто k, то фактически вы транслируете свое негодование. Причем в яркой степени - что вы в бешенстве и очень злитесь на человека. Значение схоже с "мне вообще всё равно на то, что ты говоришь. я с тобой говорить не собираюсь" А если ещё и точку поставить после одной буквы K. Ну... это прям совсем жесть. Представляете, какой букет эмоций - и всего лишь в одной букве 😄 Что не так с ok? ну просто кем-то ok воспринимается по ощущениям как просто k. Менее агрессивно, но всё равно не очень приятно. Стоит отметить, что это все основано на мнении молодежи. Я всегда говорю о том, что язык - это живой организм. И он меняется и идёт в ногу со временем. Так же как в русском языке какие-то слова по-разному воспринимаются людьми разных поколений, так и в английском. Но я всегда стараюсь держать руку на пульсе. А если вам интересны подобные статьи - то буду чаще ими делиться 😉 #сыроежка_нюансыязыка -
Записки Лингвистки
#сыроежка_мысли Помните, я говорила о своем ориентире и направлении на остаток лета? Многие проголосовали за то, чтобы делилась промежуточными результатами Так вот, сегодня 12 июля - это макушка лета. Пока мои результаты следующие: 1) касаемо режима дня - я поняла, что с моим графиком работы (у меня могут быть очень ранние переводы или уроки - с учётом разницы во времени, могут быть поздние экскурсии, плюс у меня совершенно ненормированный рабочий день и чаще всего я просто не представляю с утра, где и когда буду находится на протяжении дня и вечера) мне нужно в первую очередь отследить, сколько времени у меня уходит на: а) работу (тут разделение на все мои направления) б)дом и семью в) еда г) сон е) общение ж) отдых з) спорт и) учеба к) соцсети Я себе расчертила в ежедневнике таблицу и всё вношу в неё ежедневно. Далее планирую пересматривать и график, и соотношение сфер. 2) Я чётко распределила лекарства и витамины на каждый день (купила таблетницу и раскладываю в неё на неделю - это очень удобно, если учесть то количество, которое мне надо принимать и то, как я обычно путаюсь и забываю). Результат - реально не забываю и что удивительно, сэкономилось время. 3) я вписала роллер-школу в свой график, поэтому теперь я спокойно езжу заниматься (ну как спокойно 😄 вечно с приключениями). Роллер-школа мне нужна, чтобы научиться трюкам. Остальные физические нагрузки (растяжка, тренировки, велосипед) я уже давно вписала в график и выполняю (тут уже энтузиазм помогает и самодисциплина) 4) эксперименирую на кухне. Мне нужно, чтобы было просто, быстро, сыто и вкусно. Так что пробую, проверяю, формирую "библиотеку блюд" А ещё я дочитала несколько книг (по работе, по саморазвитию и для души). Если с первыми двумя категориями просто (их я читаю всегда), то для души я стала читать всё меньше и меньше - не хватало времени. А тут разрешила себе и вот только вчера дочитала Тайны французского двора (трёхтомник Георга Борна). Самое сложное из ориентиров - разобраться со своими хотелками. Их просто нет 🙈 Хотя вру, есть одна - хочется много всего изучить из разных сфер и попробовать применить на практике. В этом плане я походу неуёмная 🙈🙈 А вот с физическими хотелками всё намного хуже. Мне ничего не хочется, я как робот. Что с этим делать - пока не знаю. Пойти что ли Вайлдберриз и Озон подборки полистать? 😄 вдруг, вдохновлюсь? 😂 Ну пока как-то так...