Ъудни учителя. Страница 9
684
@zapyataya37
Канал о школьных буднях и не только, учительское в кавычках и без. Серьезные и несерьёзные зарисовки, наблюдения от учителя русского языка и литературы +полезный контент: методические находки для уроков. Будет интересен не только коллегам-учителям, но и
-
Ъудни учителя
Внезапно подкралось окончание третьей четверти. В воскресенье всё порывалась готовиться к уроку литературы на понедельник. Мы оставили князя Андрея на поле Аустерлица со знаменем. «Вот прекрасная смерть!» — увидев его, скажет Наполеон. Бывший кумир покажется князю Андрею жужжащей мухой. А высокое небо откроет возможность истинного величия. «О доблестях, о подвигах, о славе»... тщеславные мечты на горестной земле. «Вот оно!» – думал князь Андрей и с наслаждением ринулся вперёд... Знамя поднять не смог, тяжёлое оказалось для него, тащил его за древко. Некрасиво бежал. Война, так-то – действо некрасивое. В последние минуты видел несуразную борьбу рыжего артиллериста и француза, которые друг друга выдирали из рук банник. —Что такое банник? — спрашиваю у десятиклассников. Какую ценность он представляет? Это вообще-то ёрш для чистки стволов пушек. Во время атаки на противника, видимо, очень нужная вещь. Нужнее чем ружьё. Досмотреть сие действо не смог, его ударили и он упал. Его накрыло небо. «Не бывает атеистов в окопах под огнём...» Этот месяц не только «Войны и мира» Л.Н. Толстого Но и «Не-мемуаров» Ю. М. Лотмана «Черной лошади с белым глазом» Владимира Сорокина «Ночи исцеления» Бориса Екимова. -
Ъудни учителя
#зарисовочки В субботу девятиклассники на нашем ППЭ (пункте проведения экзаменов) писали тренировочную работу по математике в формате ОГЭ, рассчитанную на 3 часа 55 минут. Первый вышел через двадцать минут. Ни один мускул не дрогнул на его лице, когда он продефилировал мимо удивлённых организаторов. Через тридцать потянулась к выходу вереница гениальных математиков. На лицах отражалась печать всех решённых на сегодня задач. Запомнился девятиклассник, который через 45 минут буквально выскочил из аудитории, улыбаясь и размахивая паспортом, направился к выходу. Рефлекс перемены в действии. Таких счастливых я ещё не видала. В среднем на выполнение работы ушло два часа. И только один из 230 выпускников основной школы потратил на решение заданий все 3 часа 55 минут. Что мы вообще знаем о времени и скоростях? Коллега на днях рассказала, что, по расчётам детей, скворец преодолевает расстояние от Тюмени до Екатеринбурга за 3 секунды. И ничего в полученном ответе их не смутило. Математики–фантасты. -
Ъудни учителя
#ошибочки #зарисовочки О, сколько нам открытий чудных готовят просвещенья дух, И опыт – сын ошибок трудных... И случай – бог изобретатель. Две девятиклассницы, ошарашенные орфоэпической нормой, поднимаются по лестнице: — Как так? Всю жизнь был щАвель, а не щавЕль. —ЩавЕль произносить даже не хочется, — вторит ей другая. Услышала на уроке у третьеклассников слово «барыня» с ударением на ы. Второй день радуюсь такому произношению. Слово-то какое чудесное получилось. Произнесите, не пожалеете. И фаворит на этой неделе словосочетание «суконное одеяло». Заменить нужно было синонимичным словосочетанием со связью управление («одеяло из сукна»). Но не тут-то было. 
-
Реклама
-
Ъудни учителя
Мальчик держал в руке July. И пока учительница безуспешно вопрошала: —Ребята, у кого ещё летние месяцы? July цвёл, теплел и отзывался внутри ромашковым полем, крутил велосипедными педалями и звал на речку. Расставаться с July совершенно не хотелось. И мальчик спрятался. За четвертой партой второго ряда торчала только его вихрастая макушка. Но мальчика отыскали звонкие девочки и позвали к доске. Мальчик, прижимая July к груди, написал латиницей второй летний месяц, произнёс его по-английски, как просила учительница, и нехотя вернул ей ставший таким теплым July. А она положила ему в ладошку звёздочку. Это была июльская звёздочка. Звёздочка, что согревала и согревает всех мальчиков в начале холодного неспокойного 2022. -
Ъудни учителя
#_пост_напоминалка По следам встречи с родителями /как вместе научиться разрешать конфликты/ Ситуация: конфликты между детьми в классе —озабоченность классного руководителя – родительская озабоченность, поиск справедливости и защита своего ребёнка – нарастание тревожности, выяснение отношений в родительском чате. И вот мы все здесь. 🔸Организуем пространство для переговорного процесса: круглый стол. /А если у вас будут баранки и чай/ – то +++ к вашей карме гостеприимства Почему не парты и учительский стол? Важно не возвышаться. Убираем роли начальников и подчинённых, вместе сесть за стол — обозначить заведомо партнёрство и готовность видеть друг друга и слышать друг друга. Я сознательно выбрала место за круглым столом не у доски. 🔸Не повышая тон, но акцентируя, разъяснить цели встречи, наметить планируемые результаты. 🔸Обозначить конкретные временные рамки. 🔸Напомнить о правилах: один говорит, другие слушают, не прерывая. 🔸Чувствовать атмосферу, держать паузу, вовремя направить в конструктивное русло разговор. 🔸Понижать градус эмоций (как? переключением: например, рассказать подходящую историю, обратиться к опыту родителей, обозначив, что мы вместе ищем варианты решения) 🔸Предложить своё видение разрешения конфликта: а что поделала школа. Какие есть у нее ресурсы? Какова роль социально-психологической службы? Куда можно обратиться за помощью? 🔸Предоставить слово психологу. И на ситуацию уже посмотреть со стороны. Задать вопросы, получить комментарий. 🔸Взять на заметку все предложения родителей, заручиться поддержкой. 🔸А ещё благодарность: благодарность за возможность вместе решать проблемные вопросы, благодарность за активную родительскую позицию, благодарность за помощь. А знаете, чем всё закончилось. Родители пришли к выводу, что надо бы самим сначала наладить отношения между собой. Пригласили друг друга в гости с детьми. -
Ъудни учителя
Исследование интертекста поэмы В.Ерофеева «Москва-Петушки» Светланы Шнитман-МакМиллин — одна из книг, приобретенная мною в книжном «Никто не спит» на подарочный сертификат к 8 Марта. Какое время, такие и книги. «Жизнь даётся человеку один раз, и прожить ее надо так, чтобы не ошибиться в рецептах» —парафраз на цитату Н.Островского. Чувствуете результат сознательного отношения к жизни и к коктейлям? Заворачивая букет роз, хозяйка цветочного киоска сетует, что сахар вырастим, а вот цветы вырастить по нынешним временам проблематично. Маленькие радости пусть будут у каждой из вас, помните, что, как никогда, вы у себя – цветочек! С 8 Марта🌷🌷🌷 
-
Ъудни учителя
—Подождите, говорят мне десятиклассники, —дайте нам ещё немного времени, у нас будут крутые тексты. Это было третье задание по орфоэпии. (Сначала проверяли себя, затем работали в паре и оценивали друг друга. По итогам каждый составил персональный орфоэпический словарик). 3 задание. Работа по группам: Из списка предложенных слов с трудным произношением выбрать слова определенной тематики. Записать, расставить в выбранных словах ударение. Определиться с темой, стилем, содержанием будущего текста. Каждый в группе составляет предложение, используя одно(несколько) слов из своего списка. Записывают получившийся текст. Выбирают выступающего. Презентуют тексты. В конце урока подсчитываются баллы за все задания. Два часа готовила урок, подбирала материал, распределяла по карточкам, распечатывала, вырезала – это был мой оберег от новостной повестки. Вспомнила, как утром две второклассницы готовились встречать Масленицу, крутились в русских народных платках. «Какие ж мы красотки!» – нахваливали они себя. Улыбнулась. Всем нам нужны положительные эмоции. Подождите... «Очертите круг как Хома Брут, спасаясь от панночки. Но внутри круга своих обязанностей не снимайте. Дайте панике время, дайте бессилию время, вы не сможете сразу после контузии встать и побежать». «...Вина – токсичная эмоция, она парализует. Ответственность побуждает к действию». Екатерина Шульман Я оставлю ссылку, можете послушать. Разговор со школьниками о социальных науках. «Беда, вина и ответственность» Вот такое «подождите» Берегите себя -
Ъудни учителя
...звезды встают над ними, и хрипло кричат им птицы: что мир останется прежним, да, останется прежним, ослепительно снежным и сомнительно нежным, мир останется лживым, мир останется вечным, может быть, постижимым, но все-таки бесконечным. И, значит, не будет толка от веры в себя да в Бога. ...И, значит, остались только иллюзия и дорога. И быть над землей закатам и быть над землей рассветам. Удобрить ее солдатам. Одобрить ее поэтам. И. Бродский До всех известных событий планировала урок по эмоциональной лексике по «Преступлению и наказанию», подсмотрела идею в «Методической копилке», подготовила материалы, посмотрела и почитала про подростков. Почему подросткам трудно распознавать эмоции, почему даже нейтральные эмоции подростки воспринимают как отрицательные. Если кому-то будет интересно, оставлю здесь ссылку Вот почему подростком быть трудно. Всё дело в мозге Урок, запланированный по эмоциональной лексике, не провела. На вопросы по содержанию романа дети не смогли внятно ответить, на дистанте сами не читали. Вопрос «Как же нёс топор по городу Раскольников? На плече?» вообще поставил в тупик. Пришлось перестроить урок. Но от эмоций не деться. А когда в семье муж — журналист, а жена — учительница. И кто теперь в нынешней ситуации более не свободен? С понедельника у меня программный Л.Н. Толстой и роман-эпопея «Война и мир». А не «Спецоперация и мир». «Бедные дети, — сетует муж. — перенеси». А что дальше по программе? Хм, Лопахин с топором в «Вишнёвом саде» Чехова. Уже преследует этот топор. Зарыть бы. «Мы в долгом коридоре исторического несчастья, общественные настроения зыбки и переменятся ещё не раз. Всякая война, как известно, популярна первые тридцать дней, – пишет политолог Екатерина Шульман.— Счастлив имеющий неотменяемые обязанности — а таковые есть у каждого взрослого... Добро и зло не меняются местами от перемены наших личных обстоятельств. «Делай что должно, и будь что будет» Это выражение любил и русский писатель Лев Толстой. -
Ъудни учителя
Как было нужно сегодня не перейти Рубикон 
-
Ъудни учителя
24.02.22 Я пришла к детям с рассказом Владимира Солоухина «Под одной крышей». Сегодня мне было страшно проводить аналогии, мы просто читали рассказ. «Вероятно, так и началась история на земле. Обида отплачивается обидой. Всегда хотя бы с маленьким перехлестом. Крупица зла породила горошину зла. Горошина породила орех, орех породил яблоко, яблоко породило арбуз... И вот в конце концов накопился океан зла, в котором может потонуть все человечество. Дело подошло вплотную к поджогу, а еще точнее к сожжению дома. Хорошо еще, что, как и в нашем микроскопическом случае с соседкой Нюшкой, все живут под одной крышей, и поджечь соседа означает поджечь себя». Сопоставления самые дерзкие сколько угодно могли тесниться в моем мозгу, но явь состояла в том, что наш Афанасий[кот] был убит палкой, что моя жена плакала и что нужно было идти и застрелить Рубикона [собаку] - Ну что же ты сидишь?! - говорила моя жена. - Сегодня она убила котенка, завтра перешибет ноги твоей дочери, а ты все будешь сидеть. Надо набраться мужества и застрелить. ...у тебя есть возможность, если ты хочешь, совершить поступок истинно мужественный. Иди и соверши. - Задушить ее своими руками? - Нет. Возьми пачку дрожжей, которую я привез из Москвы, и отнеси ей. Скажи, что это подарок от нас двоих. ...Нюшка будто бы заплакала и бросилась обнимать. Тогда и жена заплакала, и они обе плакали на плече друг у дружки. Что-то одновременно говорили. Но что именно, передать в подробности жена не могла, потому что она сама больше говорила, чем слушала. Не успели мы успокоиться от такого события, вернее, от такого поворота событий, как Нюшка появилась на нашем пороге. В руках она держала большое решето, полное отборного репчатого лука...» -
Ъудни учителя
Я не знаю, как на всё, что случилось в эти сутки в стране, мире, реагировать. Знаю только одно: в любой непонятной ситуации — иди в школу 
-
Ъудни учителя
–ячщц, – пророчески напечатала кошка в гугл-таблице с дистанционными заданиями для десятиклассников, заменив моё «проверьте наличие работ в тетрадях» Выйдем с дистанта, а в тетрадях у большинства будет полный «ячщц». К гадалке не ходи. Вы это тоже вслух произнесли? В связи с последними событиями (я про нашумевшую задачку для 8 класса про остывающий труп, которую дала учительница биологии) задумалась об этичности таких заданий Что отметила? Не в то время, не в том месте, не в той ситуации и не для всех. –Ячшц? –Ячщц. Но согласитесь, задание-то интересное, предполагает профессиональную составляющую. На внеурочном занятии да с предысторией: Представьте, что вы группа криминалистов, которая расследует... Почему бы и нет? Не знаю, насколько эта задачка эмоционально потрясла восьмиклассников. Но в «Капитанской дочке» Пушкина (программа по литературе для 8 класса) без купюр, например, сцена расправы с комендантом крепости капитаном Мироновым и его женой. А ещё восьмиклассники должны прочитать рассказ Л.Н. Толстого «После бала» и рассказ И.А. Бунина «Кавказ». Где одного героя до полусмерти изобьют, а другой из двух револьверов себя убьёт. –Не читать? –Ячщц. Всё очень индивидуально. В моей практике был случай, когда мама семиклассницы подошла ко мне лично и попросила, чтобы я не спрашивала её дочь по рассказу «Кусака» Л.Андреева. —Она рассказ прочитала, – заверила она меня. Но мы еле «Муму» пережили, насколько это было эмоционально для неё тяжело. В старших классах я готовлю почву. –Шолохов физиологичен. Будет страшно, готовы слушать? Да, у меня ещё Раскольников с топором. Ячщц Пандоры -
Ъудни учителя
#солянка #ошибочки Если собрать ошибки, которые допустили девятиклассники на итоговом собеседовании, то получится бесподобная солянка. В 29 веке крестианинка Надежда Прокофьева СуслОва, она же Сусалова, училась в школе-пенсионе, печатала стАтьи и была знакома с Лермонтовым (в тексте с Достоевским). В царской России все двери были закрыты и только врачи Ботник и Сечен (в тексте Боткин и Сеченов) разрешили женщинам заниматься. Она стала своевольным врачом, хирургой-акушером, проложила дорогу женщинам. А Петр Петрович Семёнов Тянь-Сянский учился в юнкере, был хорош в военных действиях, но, к сожалению, увлёкся науками. Отверг старые представления о вулкане, организовывал исследования экспедиций, в одной из которых принимал участие Преждеванский, он же Переживанский (в тексте Пржевальский). Участвовал в перепИси населения. Николай II велел в честь 50-летия экспедиции поменять фамилию на Тян-Шанский. С монологом тоже все печальновесело. «Девушка в спортзале стоит в позе, другая помогает» «Они только вдвоём в зале, у них скучный день» «В зеркалах видно, как девушка качает мышцу» «Интерьер состоит из гантелей» «Если ты видишь, что человек хороший, то ему сразу хочется дать хорошую работу и машину» «Праздники нужны, чтобы скрашивать каторгу и будни» -
Ъудни учителя
Зарядилась с утра обэриутами – какой поворот в XXI столетии! В администрации петербургской гимназии поэтов назвали «пособниками фашистов», заставили учительницу уволиться за чтение десятиклассникам стихов Хармса и Введенского. Не могла поверить. Несколько раз перечитала, даже на «Панораму» зашла, ну мало ли. Потом проверила пульс, посмотрела в календарь, и отправилась к 11 классу с Осипом Мандельштамом. И Хармс, и Мандельштам бежали от судьбы. Догнала. Оказалось, и в двадцать первом столетии — можно ударить за стихи. Лил жуткий дождь, Шёл страшный снег... Во всю дурил двадцатый век... "Из дома вышел человек с дубинкой и мешком..." /А. Галич Памяти Д. Хармса/ -
Ъудни учителя
#зарисовочки #Байки_ из_склепа_скайпа Десятиклассник видит меня на экране, не сдерживает эмоций: — Вы такая чёткая! — Очень рада, что ты меня наконец-то разглядел. Достоевский на дистанте не самый лучший вариант. Но у меня есть шоколадные медальоны «Открой в себе Достоевского», кружка с портретом писателя с говорящей надписью. Явооружиласьокружила себя настроением. На онлайн-уроке на экран вывела презентацию о Достоевском. Погружаемся в атмосферу второй половины 19 века. Говорим о Петербурге Достоевского. В конце урока переключаю экраны, чтобы провести опрос, и обнаруживаю себя внезапно в окружении зарослей. Знаете, этот удивительный фон заднего плана в скайпе? Вот какой Достоевский, когда учительница выглядывает из джунглей? Я даже отшутиться не смогла. Всё ждала: — Вы такая странная! — Очень рада, что вы меня наконец-то разглядели. -
Реклама
-
Ъудни учителя
Проверяла сочинения. Прочла чудесное «... в пример приведу произведение М.Горького «Леди Магбет». Ларри – сын орла...» «Леди Магбет» в миру старуха Изергиль. То что страсти в её жизни, кипели шекспировские, уж чего не отнять, так не отнять. Чувствуете, как много значит имярек? От согбенной спины и намёка не осталось. -
Ъудни учителя
«Экспо 2020». Всемирная грандиозная выставка в этом году проходит в Дубае. Масштабы завораживают. 196 стран-павильонов. И за десять дней не обойти. Концепция «Экспо 2020» – проектируем будущее мира вместе. Тема выставки «Объединяя умы, мы создаем будущее». Пространство экспозиции поделено на три тематические зоны: «Возможности», «Мобильность» и «Устойчивое развитие». Павильоны стран – культурные всполохи цивилизации. Многоязычие, поликультурность, аутентичность места, гостеприимство «вы получите незабываемый опыт». После первого из двух дней посещения Экспо остро осознала, что мне не хватает погружения. Есть только полет над. Символ ОАЭ – сокол, что символично. А у тебя слепой человеческий глаз, очки помогают мало, да и глазами не выхватить всё, смартфон старается удержать картинку, но скрадывает впечатления. Остановиться бы надо, прислушаться к своим ощущениям и записать. Километры наматываешь, физически устаешь и эмоции притупляются. Когда осознаешь масштаб Экспо и ограниченность времени и сил, обозначаешь точки-места, выстраиваешь маршрут посещения. Мне было интересно, как увиденное можно связать с образованием. Поэтому я искала идеи. В ОАЭ разработана специальная программа для школьников при посещении выставки. Дети проходят «Экспо-квесты» — серии захватывающих поисков сокровищ, в ходе которых смогут обнаружить скрытые драгоценные камни во время виртуальных и физических путешествий. В одном из павильонов я увидела стайку школьников с паспортами, где ставится печать-отметка о посещении экспозиции. Чтобы сделать интересным наше передвижение по Экспо, мы тоже обзавелись паспортом. На его страничках красуются печати павильонов, где нам удалось побывать. Впечатлений от каждого на отдельную публикацию. Я пишу этот пост в Тюмени. Я не разбирала ещё фотографии, во мне накопившаяся усталость от дороги, и ещё не до конца оформившиеся идеи, много разрозненных мыслей, но то что этот опыт значим и ценен, что есть дефициты, которые остро обозначились в другой стране, разные: от языковых до культурных, принимаю как факт. -
Ъудни учителя
#Лайфхаки Можно бесконечно наблюдать три вещи: 👀. Как на каждый урок литературы опаздывают две старшеклассницы 👀. Как для них работает билетик на вход (поэтическая трёхминутка — расскажи стихотворение и проходи) которая – позволяет всем остальным повторить уже известные поэтические строки или проявить чудеса пантомимы (очень сложно не подсказывать, когда знаешь сам); — вполне может стать эпиграфом к предстоящему уроку; — обладает не только воспитательным эффектом, но и считывается как некий код творческого начала урока. 👀. И как они становятся героями истории. Думаю, надо переходить на новый уровень — подключить письмо. Придумались темы: 1) «Как мои опоздания сделали меня ценителем русской поэзии» 2) «Или как поэзия помогла мне не опаздывать на уроки»