Записки Лингвистки. Страница 15
1314
@siroezhka_blatnaya
Канал про историю английского языка, лингвистику, страноведение и преподавание
-
Записки Лингвистки
По мотивам комментариев про I'm seeing решила пояснить. Я не имела в виду смежные значения этого глагола ("встречать" и тд), я не имела в виду значение "договоренности в ближайшем будущем" и тд Понятно, что ситуаций много. Я имела в виду именно значение "видеть". И вот если мы используем глагол see в continuous/progressive, то его значение можно описать таким образом: Present sensation, strongly emphasising the current and continuing process: "Yes, I'm watching him on CCTV. I'm seeing him walk up the stairs, and go into the room". Generally verbs of sensation don't take the present continuous, except in this particular highly marked construction. (с) -
Записки Лингвистки
I'm lovin' it или "немного про запрещенку" 😄 #сыроежка_нюансыязыка Давайте сначала освежим в памяти одну нужную тему. Есть два группы глаголов: stative и dynamic Как я обычно говорю своим ребятам: если ты назовешь глагол и воочую можешь представить, что этот глагол обозначает и что в момент совершения этого действия наглядно происходит - то это dynamic. Мы можем представить, как человек плавает, прыгает, читает и тд Их можно использовать во временах группы Continuous/Progressive Можем ли мы представить, как человек любит? Может ли человек знать что-то строго по расписанию, как урок, с часу до двух? звонок прозвенел и всё, знание закончилось? Неа, низя. Поэтому это stative. Эти глаголы (по идее) не используются (за редким исключением) во временах группы Continuous/Progressive Существуют глаголы, которые одновременно и stative, и dynamic. Например, глагол be. I'm rude. I'm being rude В первом случае я имею в виду, что я по жизни такая. Во втором случае - что-то пошло не так, обычно я не такая, но так себя повела. Так вот, ещё существуют так сказать идиоматические случаи употребления. И вот пример слогана из фаст-фуда, который благополучно канул в лету в пределах нашей страны - как раз об этих случаях. Хоть грамматически это звучит некорректно, но тем не менее, так сказать можно. Важно прочувствовать контекст. В большинстве своем тут включается лингвистическая догадка. I'm loving it - грубо говоря, мы подчёркиваем процесс получения удовольствия. Можно сказать и так: I'm loving your new haircut. Но не говорите I'm loving my mother. Продолжая про запрещенку. У макдака этот слоган появился в 2003г. Зачем они так сделали? Ну представьте, если бы у нас везде крутились плакаты и прочие рекламы в стиле "Пылесошу лучше всех" или "Я победю!" Как минимум, это привлечет внимание и будет обсуждаться. А значит - касание с аудиторией. А это уже маркетинг, но в подробности вдаваться не будем)) Кстати, loving можно услышать и в песни Scorpions, и даже в исполнении Джастина Тимберлейка. А теперь ещё один интересный момент: глагол see. Он явно stative. Спросите у носителей языка, можно ли сказать I'm seeing? С большой вероятностью вы услышите, что нет, это звучит странно, так не говорят. Я сама допытывалась до носителей - и мне говорили, нет, так нельзя. А потом я открывала книгу Гарри Поттера и говорила: а вот Джоан Роулинг именно так и пишет! И носителям нечем было крыть))) К чему этот пример? да просто к тому, что язык ну очень активен и подвижен. Любой, не только английский или русский. И авторское использование никто не отменял, а порой это авторское становится популярным. Ну а ещё, если вы преподаватель - расскажите про Макдак и глагол love своим ученикам, когда будете проходить statibe/dynamic verbs. Яркое наглядное и понятное объяснение - они точно запомнят и поймут, проверено 😎 -
Записки Лингвистки
А сегодня между прочим день рождения Гарри Поттера! И давайте-ка по этому поводу я вам расскажу, что у меня есть на эту тему) Ну во-первых, у меня есть бесплатная тетрадь по первой главе Гарри Поттера - с аудио и интерактивными заданиями. Этой тетрадью пользуются уже сотни учителей и учеников. Если у вас её ещё нет, то скачайте вот тут: drive.google.com/file/d/…vYX/view Во-вторых, у меня есть целый комплект тетрадей по первой книге. В комплекте 17 тетрадей, книга в пдф и аудиокнига в прочтении блистательного Стивена Фрая. И ещё дополнительные файлы (карточка студента, разрешение на волшебную палочку и тд) И если в бесплатной тетради задания написаны на русском языке, то в этом комплекте есть 2 версии - с заданиями на русском и на английском языках. Тетради подойдут для офлайн и онлайн-занятий. Цена комплекта: 1700р В-третьих, у меня есть комплект тетрадей по второй книге о Гарри Поттера. Из там 18 штук (и тоже есть книга пдф и аудиокнига): https://t.me/siroezhka_blatnaya/201Цена комплекта:1500р Ну и в-четвёртых, у меня есть комплект Magic Box - это материалы для проведения тематических занятий (эксперименты, опыты, послания от учителей Хогвартса и тд): https://t.me/siroezhka_blatnaya/339 Стоимость:1500 Ну и для самых терпеливых, кто дочитал пост до конца - давайте сделаем скидку до конца дня 10%. Если вы хотите приобрести, то оставляйте комментарии или пишите в личные сообщения: @blatnaya_siroezhka Волшебных вам занятий ☀️ -
Реклама
-
Записки Лингвистки
#сыроежка_бесплатности #сыроежка_игры Настольная игра 5 SECOND RULE JUNIOR Когда-то давно я заказывала эту игру на Амазон. Сейчас это сделать очень проблематично, а игра-то классная, поэтому я решила поделиться сканами для ознакомления. Для игры нам понадобятся: 354 карточки с вопросами (можно взять меньше)))) 18 карт дополнительного времени (игроки могут использовать их, если отведенных 5 секунд не хвати). 18 карт замены вопроса (если вдруг ученик не по понял вопрос). 6 разноцветных фишек для игроков (можно использовать любую замену – игрушки из киндера, прилипалы и тд) Таймер на 5 секунд How to play: Выставляем фишки игроков на стартовую клетку на игровом пол. Каждому игроку выдаем по 2 карты передачи, 2 карты замены (ими можно воспользоваться, чтобы заменить вопрос) и две карты дополнительного времени (ну тут понятно – пользуемся, если времени не хватает) Ученики ходят по очереди, по часовой стрелке. Первый игрок берёт карту и зачитывает вопрос. Тут можно выбрать желтую сторону (назови два) или красную (назови три) Если игрок успевает за отведённые 5 секунд назвать нужное количество подходящих ответа, он передвигает свою фишку на 1 позицию вперёд (получает 1 очко). Если не усевает – остается на месте, а право озвучить ответы переходит по часовой стрелке, пока одному из игроков не удастся назвать подходящие ответы (за те же 5 секунд). Важно: Озвученные предыдущим игроком ответы повторять нельзя. Победителем становится игрок, чья фишка первой добралась до финиша. Ну вот такая незамысловатая, но очень забавная и продуктивная игра. Ниже прикреплю архив для ознакомления -
Записки Лингвистки
-
Записки Лингвистки
Поскольку я знаю, что у меня на канале много преподавателей, которые развивают свои кабинеты/центры/студии или которые развивают свои социальные сети и работают над личным брендом, этот пост специально для вас. А для всех любителей лингвистики и истории языка чуть позже будет новая мини-аудиолекция 😉 Недавно я говорила про размещение статьи в журнале SUNRISE, сегодня расскажу про плюсы: 🍊Презентация личного бренда (размещая статью от своего имени, вы представляете себя как профессионала и расширяете потенциальную аудиторию ваших клиентов/партнеров/единомышленников); 🍊Повышение уровня престижа (статья позволяет заявить о себе в новом качестве, поскольку материал в печатном издании ценится выше, чем информация в блоге или на сайте); 🍊Создание портфолио (статья- это фиксированная веха ваших профессиональных достижений, которую вы можете использовать для своей самопрезентации. То же самое могут делать и ваши ученики. Они могут писать статьи и в дальнейшим получать за них дополнительные баллы при участие в разных конкурсах или при поступлении в ВУЗ. Со своей стороны мы все справки предоставляем); 🍊Языковая практика (чтение и письмо для работы и удовольствия. Часть статей будут сопровождаться методическими разработками, таким образом, статьи из журнала можно будет использовать для работы в классе в качестве дополнительного материала к изучаемой теме или для самостоятельной работы в целях повышения уровня языка и расширения кругозора); 🍊Творческая самореализация; 🍊Эстетическое удовольствие (журнал имеет красочное оформление: красивые фото и рисунки, поэтому даже полистать журнал может стать приятным мгновением для расслабления и вдохновения). Наша редакция состоит из дипломированных и сертифицированных Кембриджем преподавателей, переводчиков и лингвистов. Таким образом, мы оказываем авторам всестороннюю поддержку. Помогаем на этапе формулирования темы, затем основного содержания и оформления. С уважением к стилю автора, редактируем грамматические и лексические аспекты, помогаем с переводом. Первоначально статья проходит редакцию у русскоязычных членов редакции, затем её редактируют англоговорящие соредакторы. С авторами также согласуется окончательный вариант верстки. Присоединяйтесь к созданию свежего номера, и вы откроете для себя новые перспективы! 💥 -
Записки Лингвистки
#сыроежка_случайизпрактики Когда-то обещала рассказать, как умудрялась вести устные переговоры с отсутствием голоса. Всё руки не доходили. А тут напомнили на работе. В общем, вы же знаете, что одна из моих профессий - устный переводчик. И я сотрудничаю с несколькими компаниями. И вот на одной из выставок (это был Интершарм, как сейчас помню 😄) я работала в режиме нон-стоп (как всегда). Мне нужно было одновременно быть в нескольких местах (производство, выставка, 2 разных аэропорта). Этого не было запланировано, просто так сложились обстоятельства. Как тут выкручивались - расскажу в следующий раз, если интересно. Так вот, подготовка к выставке и само мероприятие заняли 8 дней. Конечно, после рабочего дня выставки моя работа не заканчивалась, так как шли переговоры, были поездки по торговым точкам и тд И всё это время мне нужно было переводить на 3 языка (русский-английский-французский) в разных сочетаниях. Иногда добавлялся испанский (на стендах) Было интересно, продуктивно, но к концу 4 дня я заболеваю (что само по себе редкость, я практически не болею простудой и тд) Но ответственность - штука серьезная. Выпив кучу лекарств, 5 день провожу ярко. К вечеру уже хриплю. Утром шестого дня просыпаюсь просто как исчадие ада, навожу марафет, смотрю в зеркало - стала прям человек. Приезжаю в офис - мне в ответ, Олеся, тебе плохо??? ты на приведение похожа! Мне как-то неловко было сказать, что то, как я выгляжу сейчас- это уже хорошо по сравнению с тем, как я выглядела 😂 Короче, от меня зависело много + у меня хорошие отношения с теми, с кем я работаю, поэтому мою работу стали максимально облегчать. Но я-то рвалась в бой. Вечер 6 дня - ужин, на котором русские, англичане, турки и французы попеременно поят меня то облепихой ,то малиной. Упорно уговаривают выпить горячительное, но я не пью совсем. Утро 7 дня - я без голоса. Голос прорезывается на чуть-чуть и редко. Меня отпаивают турецкими витаминами и чем-то ещё. Но я умудряюсь переводить! А вечером финальные переговоры. И их я перевела. И заключили выгодные контракты! Как я это сделала? Знаете, так быстро я ещё в жизни не писала 😂 Работа была следующая: Пока говорит один, я быстро перевожу письменно то, что он говорит - передаю тому, кому эта речь была адресована, а пока он читает - пишу на другой язык. Пишу сразу несколько копий (копирка в помощь) Когда закончилась бумага, директора попросили официантов принести ещё. Видели бы вы их реакцию 😂 При этом между беседами все тщательно следили, чтобы я пила горячий чай с добавками и обязательно ела (да, вот такие заботливые) К слову, мои письменные переводы похвалили носители языка (а если учесть, в каком стремительном темпе я их писала...) Итог - всё отлично, но голоса нет. А у меня ещё дурацкое свойство организма - у меня температура не поднимается никогда, она падает. И ощущения при этом... ну, в общем, никому такого не пожелаю. Меня отвозят домой, время пол12 ночи, я практически засыпаю от усталости и состояния и тут мне говорят: Олеся, а как же завтра экскурсия по Арбату? Я аж подскочила 🙈 Переводить на улице - это адское испытание для голосовых связок (в том случае, когда они не работают). Но мы и тут выкрутились. Когда всех отправили на Родину, директора мне строго наказали спать и восстанавливаться и ни в коем случае не появляться на работе. Я была без голоса несколько дней. Вообще ничего не могла сказать. Но после такого опыта - мне уже ничего не страшно на переводах 😂 *** Ох, какой длинный пост получился 🙈 но надеюсь, не утомила вас? -
Записки Лингвистки
Друзья, а из каких вы городов?) -
Записки Лингвистки
PRO единственную англичанку при русском престоле Между прочим, 27 июля - это день основания Москвы (а ещё этот дата гибели Лермонтова, но сегодня не об этом) А знали ли вы о том, что существует историческая гипотеза, будто мамой Юрия Долгорукова была англичанка! Разберемся? Когда-то давным-давно на киевском престоле оказалась… англичанка. Она была первой женой Владимира Мономаха. Англичанку эту звали Гита Английская или Уэссекская. Её отцом был последний англосаксонский король Гарольд Годвинссон. Так получилось, что только Гарольда короновали, как он погиб в битве при Гастингсе. И его дети вынуждены были спасаться бегством. Так Гита оказалась во Фландрии, позднее она нашла пристанище во Фландрии, потом у своего дяди в Дании. Ну а позже была сосватана за «Вольдемара, конунга Рутении», как потом его стали называть. Владимир Мономах в то время был скромным князем в Чернигове. В браке у них родилось несколько сыновей. Доподлинно их количество точно неизвестно, потому как разнятся годы смерти/рождения. И вот существует мнение, что Юрия Долгорукий - основатель Москвы - является сыном Владимира Мономаха и Гиты Уэссекской. Но многие учёные с этим несогласны. Но самое важное: Гита Уэссекская - единственная англичанка при русском княжеском дворе. *** Буду рада, если вам понравится эта статья. А если вы хотите отправиться в "английское путешествие" по Москве, то загляните вот сюда и вот сюда Записки Лингвистки Квест-бук "Tverskaya" Друзья, недавно я рассказывала про квест-бук The Heart of Moscow (экскурсионный маршрут по Красной Площади) и у меня спрашивали, есть ли ещё какие-то подобные маршруты. Есть. В преддверии выходных - рассказываю. У меня есть маршрут по главной улице Москвы - по Тверской Этот маршрут я также оформила в пдф квест-бук. В нем я рассказываю практически про каждое здание на Тверской - составляя этот маршрут, я перерыла множество источников. Квест-бук составлен на английском языке, в нем есть наводящие (и каверзные) вопросы по пути следования. Как в с предыдущим квест-буком - вы можете использовать его онлайн или распечатать и взять с собой на прогулку. Вы можете пройти его за раз или разделить на несколько дней. Вы можете идти в своем темпе, делать перерывы и тд - всё для вашего комфорта и удобства. Вы можете использовать его лично или с компанией друзей/семьи/учеников. Для кого этот квест-бук? Для тех, кто хочет попрактиковать свой английский и заодно узнать любопытные факты про…
-
Записки Лингвистки
SUNRISE отмечает 5 лет! 🎉💥🎂 Дорогие друзья! Я знаю, что меня читаю много увлечённых учителей, а кто-то из вас и сам развивает свои соцсети, поэтому спешу поделиться новостью!💥 Моя подруга Лена и её международная команда SUNRISE (в которую теперь вхожу и я сама🤗) готовы возобновить работу над одноименным англоязычным журналом. В сентябре текущего года журналу исполняется 5 лет 🎊, и мы бы хотели отметить этот юбилей очередным выпуском и пригласить вас к публикации. Лена начинала издавать журнал в 2018 году. У неё за плечами уже семилетний опыт размещения статей в зарубежных и отечественных журналах, будь то литературные альманахи или научные издания уровня РИНЦ, ВАК и Scopus. И теперь она готова делиться своими знаниями с другими и помогать им реализовывать свои творческие и литературные идеи. Будущий номер мы планируем посвятить России. С одной стороны, мы считаем сегодня эту тему актуальной, с другой стороны, мы придерживаемся мнения, что изучение английского языка не может проходить в отрыве от национальной самоидентичности. В дополнение к основной теме, мы можем рассмотреть темы смежные или связанные исключительно с методикой преподавания. Любые ваши идеи мы готовы обсудить. ❗️Важно! Две статьи будут отобраны редакцией для создания методической разработки. Многие известные вам коллеги уже размещали у нас свои статьи, и мы надеемся найти новых авторов. Наш журнал- это дружественная и яркая среда для объединения интересных людей, их опыта и взглядов на жизнь. 🌏 С более подробной информацией о журнале и условиях размещения статьи в номере вы можете ознакомиться на сайте https://sunrise-blago.nethouse.ru/ Пишите мне в комментариях или на почту журнала [email protected] если бы хотели разместить у нас свой материал или если у вас есть вопросы. Ждём с нетерпением ярких встреч с вами на страницах журнала, дорогие читатели, авторы и друзья ☀️SUNRISE☀️! Кто уже знает, о чем хотел бы написать статью? 📝 -
Записки Лингвистки
Окей, жизнь, я в игре #сыроежка_мысли Знаете, так странно - я не геймер (от слова "совсем"), но последнее время моя жизнь напоминает мне игру 😄 А вообще если оглянуться вокруг, то игра для меня - не пустой звук. Ну как минимум потому, что я периодически по работе перевожу сценарии французских фэнтези-игр (удивлены?))) А когда я была школьницей, я играла в три игры. Первая из них называлась - Ящик Пандоры. Потрясающая игра из огромного разнообразия головоломок, построенная на основе древнегреческого мифа. При этом очень эстетично и необычно оформленная. Эту игру мне подарили родители, отлично зная мои вкусы. Вторая игра называлась "Карусельный магнат" - её подарил мне брат. Смысл игры - нужно строить и развивать свой парк аттракционов. А третья игра - это Need for speed. Это я уже по стопам брата пошла (хотела его обогнать, но мне плохо удавался дрифт😄) Мне очень нравилось смотреть игру Форд Боярд. И когда она вернулась в Россию - я смотрела с удовольствием) А ещё раньше в эпоху приставок (у нас была Dendy) мне нравились разные игры, где нужно было пройти путь до "главаря", победить его и выйти на новый уровень. У нас даже тетрадь была с секретными комбинациями клавиш - которую передавали по рукам и вписывали свои находки😂 А ещё я отлично помню Марио и его грибочки 😂 Так вот к чему я веду.. Как-то за разговорами я поняла, что я и к жизни отношусь играючи. Я как тот самый Марио - иду по пути, собирая "грибочки". Потом на каком-то этапе дохожу до "босса" (какая-то проблема, которая выбивает из колеи), теряю кучу энергии, сил и здоровья, в итоге побеждаю этого босса и мчусь, иногда дрифтуя, дальше. Выстраивая свой "парк развлечений" и решая по пути красивые и запутанные головоломки. Но иногда оказываюсь перед заданием, которое не получается никак решить 🙈 и я как "пленник" Форд Боярд оказываюсь взаперти, где время течет так быстро, потолок и стены сжимаются, а я никак не могу выполнить задание. И в итоге оказываюсь заложником Мастеров Теней. Но я уверена - я смогу их обыграть и перехитрить. Я ж всё-таки Блатная Сыроежка 😎 Поэтому на каждую "вводную данную" на моем пути я автоматически в голове реагирую "окей, жизнь, я в игре". Наверное, это уже мой девиз. *** А вы играете/играли когда-нибудь в игры? были ли у вас фавориты? или, может, ваши ученики играют? -
Записки Лингвистки
#сыроежка_находки Интересные пазлы для уроков английского - в видео обзор + идеи для использования Буду рада 🔥, если вам понравилось/полезно/интересно -
Записки Лингвистки
#сыроежка_нюансыязыка Встретилось тут моей группе такое выражение в тексте: To face the music И вроде как такое красивое, да и слово face в значении глагола - знакомо им и понятно. Только непонятно, а при чем тут музыка, если речь идёт про криминал (да, да, это всё та же группа криминалистов) Я решила не говорить сразу, а дать возможность высказать свои предпочтения на основе контекста (и дала ещё несколько случаев, где встречается эта идиома) Путем размышлений и гипотез ребята вывели верный вариант перевода – "расплачиваться за свои поступки/ расхлебывать кашу" И тут же снова вопрос - а музыка-то тут откуда взялась 😂 А всё дело в том, что история появления этой идиомы связана с Британской армией. Каждый военный суд сопровождался игрой военного оркестра. Получается, что обвиняемый должен был встретиться лицом к лицу (то есть face) не только с обвинениями, но и со звуками барабанов (то есть music) Вот и появилась в итоге эта идиома. И зажила отдельной самостоятельной жизнью. *** Буду признательна вашей обратной связи, если понравилась эта информация 💐 -
Записки Лингвистки
Доступно к покупке только в течение суток Интерактивная рабочая тетрадь по книге Winnie at the seaside Я знаю, что у меня есть много поклонников ведьмочки) поэтому решила выложить этот пост и сюда тоже Тетрадь в формате интерактивного пдф, её можно использовать для онлайн и оффлайн уроков. Рассчитана на младший школьный возраст В тетради 16 разнообразных упражнений. Сама книга в формате пдф прилагается. Стоимость тетради: 200р. Для тех, кто покупал ранее мои разработки - цена 150р. Предложение действительно только в течение суток. Потом пост удалю и тетрадь будет доступна только по абонементу на сайте с подпиской. Если вы хотите приобрести, то оставляйте комментарии или пишите в личные сообщения @siroezhka_blatnaya PS по серии книг про ведьмочку у меня есть ещё такие тетради: Винни и день рождения Винни и дракон Винни на море Винни в Космосе -
Записки Лингвистки
Кстати, помните, мы недавно говорили про разные варианты слова Ok? Я когда-то делала вот такое видео про происхождение этого слова - маякните огоньком, пожалуйста, если такие короткие информационные видео вам нравятся - буду делать их больше #сыроежка_нюансыязыка -
Реклама
-
Записки Лингвистки
#сыроежка_советы Совет #20 из книги Herbert Puchta's 101 Tips for Teaching Teenagers (ваши 🔥 и комментарии дают стимул продолжать эту рубрику) Make lessons flow Здорово, когда ученики удивляются, что урок прошел на одном дыхании и неожиданно подошёл к концу. Но иногда им может казаться, что урок тянется вечность. What's the difference that makes difference? Встречали ли вы ситуации, когда учитель объясняет задание, а кто-то уже кричит, что выполнил это задание (пока шло объяснение). А другие ещё даже не начинали. Что автор предлагает делать? 1) Скажите ученикам, когда активити закончилось, подождите немного и только потом объясните следующее. Ok. Please put your hands down. Thanks. Please use some of the words to write a story now. You've got 5 minutes for this. Lisa, what do you have to do? (ученик повторяет инструкцию, учитель просит другого ученика помочь раздать листочки). Ok. Start writing, okease. 5 minutes. 2) Не позволяйте себе отвлекаться (и дать вас отвлечь) от течения урока. Если вас пытаются отвлечь - не терпится время на комментирование. Жестом покажите, что намерены продолжать. 3) Не разбивайте задание на кусочки (на фрагменты), когда можно выполнить за один заход. Не объясняйте слишком долго, не разговаривайте слишком много - это тоже прерывает единый поток урока. -
Записки Лингвистки
Кубики выглядят вот таким образом. сейчас у меня есть по темам "12 времён", "словообразование (огэ)", "начальная грамматика". Подробнее про них можно почитать по хэштэгу #сыроежка_кубики (сейчас их осталось в наличии по 2-3 штучки, но я закажу новую партию) -
Записки Лингвистки
Pro кубики-трансформеры Друзья, я сейчас готовлю заказ на производство кубиков-трансформеров по теме Сложная Грамматика (passive voice + conditionals) Ориентировочная стоимость кубика будет 800р Если вы точно знаете, что вам нужен такой кубик - то я добавлю Вас в предзаказ и стоимость будет 700р. (без учёта доставки) Если вам это интересно и актуально, оставляйте, пожалуйста комментарии. Также пока думаю о создании кубиков на тему "предлоги в английском языке" - просьба, если эта тема вам нужна, тоже дайте пожалуйста знать. Если наберём желающих - сделаю 👌 Заранее благодарю за отклики 💐