#сыроежка_советы Совет #20 из книги Herbert Puchta's 101 Tips for Teaching Teenagers (ваши 🔥 и комментарии дают стимул продолжать эту рубрику) Make lessons flow Здорово, когда ученики удивляются, что урок прошел на одном дыхании и неожиданно подошёл к концу. Но иногда им может казаться, что урок тянется вечность. What's the difference that makes difference? Встречали ли вы ситуации, когда учитель объясняет задание, а кто-то уже кричит, что выполнил это задание (пока шло объяснение). А другие ещё даже не начинали. Что автор предлагает делать? 1) Скажите ученикам, когда активити закончилось, подождите немного и только потом объясните следующее. Ok. Please put your hands down. Thanks. Please use some of the words to write a story now. You've got 5 minutes for this. Lisa, what do you have to do? (ученик повторяет инструкцию, учитель просит другого ученика помочь раздать листочки). Ok. Start writing, okease. 5 minutes. 2) Не позволяйте себе отвлекаться (и дать вас отвлечь) от течения урока. Если вас пытаются отвлечь - не терпится время на комментирование. Жестом покажите, что намерены продолжать. 3) Не разбивайте задание на кусочки (на фрагменты), когда можно выполнить за один заход. Не объясняйте слишком долго, не разговаривайте слишком много - это тоже прерывает единый поток урока.