Обложка канала

Гапонова и её английский. Страница 33

18425 @gaponova
Открыть

Репетитор вещает: канал о том, как устроен английский. Разборы видео и статей - чтобы начать читать и слушать на английском или поддерживать уровень.

  • Гапонова и её английский

    Ноги у всей этой истории про обидное слово native растут вот отсюда:
    этническая принадлежность может догонять несколько поколений.

    Лично для меня национальность/этническое происхождение Vs язык - это разные координаты графика. Могли бы и не смешивать.
    Но нет, говорят, что экзаменаторам больших сертификатных экзаменов не велят изрекать native/non-native, дабы не обидеть кого.

    Пока я неистово собеседую (головонька пухнет) представителей разных стран, сводка примитивна: мнения разделились. И странная тема: мне гораздо проще общаться с теми, кто смеётся и говорит, что это фигня, надо просто не ляпнуть в неправильной ситуации. Везде найду веселых и непосредственных :)

  • Гапонова и её английский

    NATIVE

    Нельзя так больше говорить.
    Как думаете почему? Опять обижаем кого-нибудь.

    Оказывается, если называть человека non-native, это derogatory - уничижение. То есть мы указываем на его происхождение, этнос и тп.

    Я вот отчётливый non-native. Была, до сегодня. Сегодня на собеседовании мне британский преподаватель (в университете человек преподаёт, знает толк в том, чтобы никого не задеть, студенты разные) практически запретил так говорить. Ну насколько британец может что-то жестко сказать: они деликатные и аккуратные настолько, что нужно ориентироваться в микро-оттенках и полутонах. Это тема отдельного разговора. Я со своей категоричностью даже русским людям "страшна в гневе", а британцам должно казаться, что я с ними разговариваю ровно так же, как со своим домашним медведем, когда отвязываю его для прогулки за водкой.

    Так, ладно, отвлеклась.

    Итак, идея в том, что 'non-native' обижает и оскорбляет преподавателя или любого другого "пользователя" языка, подчеркивая, что тот хуже, в чём-то недотягивает (и дотянуть уже не сможет).
    Здесь действительно есть некоторая несправедливость, потому что non-natives язык сами учили осмысленным усилием, часто не в самом раннем детстве, поэтому:
    1. знают и понимают всякие структуры и языковые объяснения, могут это знание передавать
    2. can relate to a student's experience - понимают и разделяют беды, печали (и восторги, надо отдать должное) тех, кто учит язык
    Это очень важные качества.

    Проблема native speakers как раз в том, что они часто язык чувствуют, но объяснить правило не могут. Ну представьте, что вам нужно вспомнить типы придаточных предложений в родном русском или что так за тип склонения в слове "путями". (Поэтому адекватное теоретическое знание грамматики - наш первых входной фильтр в поиске преподавателя мечты.)

    При этом есть выражения, артикли, идиомы, которые носитель языка знает на уровне it doesn't roll off my tongue - так как-то вот не сказать, язык не поворачивается, ощущение. Человек, который изучал язык (по книгам в первую очередь) может не знать выражение, неправильно его запомнил когда-то в школе, не знает оттенок обидности этого выражения, устаревшее оно или нет, и ещё несколько параметров. Когда у меня такие вопросы, я обычно иду уточнять уже у своих тьюторов.

    Мне вообще надо что-то объяснять про естественность произношения, интонации, оттенков вежливости? Natives - на коне.
    *Здесь работает то же самое: человек, освоивший это сознательно сам, может передать матчасть - опять приходим к тому, что хорош только тот носитель, который умеет английский готовить.

    В общем, мой путь: носитель языка с высокой квалификацией преподавателя - это огонь. Но иногда так не получается, поэтому вариант - совмещать.

    Так вот, про то, как мы теперь называемся: people who speak English as their first language / people who speak English as their second language.
    У меня вот second.

    Но мне и 'non-native' было не обидно, просто факт рождения и культуры.


    Мораль: если у вас есть коллеги-иностранцы, избегайте слова native/non-native. Такие времена.

  • Гапонова и её английский

    Я ОПЯТЬ ПРОПАЛА

    Мы тут набрали свои группы, готовим материалы к курсу, начали занятия - понеслась!
    *есть одно место в группе Pre-Intermediate у Полины. Запись на собеседование тут.


    • Многие стучались попасть ко мне в группы, но мест нет.
    • Многие не пошли к нам в группы, потому что на собеседовании оказалось, что уровень оказался выше.
    • Некоторые мои студенты предлагали идеи улучшения наших существующих практик.

    Собственно, пропала я потому, что у меня тут огнем полыхает hiring process.
    Я ищу преподавателей-носителей языка с высокой квалификацией, чтобы организовывать новые группы. Такие, чтобы восторг.

    Пошла дальше выносить людям мозг своими требованиями. Не теряйте! Скоро вернусь с новостями, восстановлю вещание и буду публиковать разное полезное.

  • Реклама

  • Гапонова и её английский

    Отзыв Вячеслава Кулакова о курсе Intermediate (Full english course)

    Кажется, и мне пришло время высказать всё, что накопилось за долгое время моего обучения - уже можно сказать, что мы закончили целый учебный год.

    Если в двух словах, то мне комфортно посещать ваши занятия. Комфортно до такой степени, что больше ничего не тревожит в плане изучения английского языка - время проведения занятий подобрано идеально для меня (два раза в неделю в девять часов утра), занятия проходят стабильно в это время без смещений, дополнительных согласований, пропусков и пр. Продолжительность занятий не вызывает усталости или перенапряжения. С другими студентами всегда приятно общаться, узнавать что-то новое и просто видеть другую точку зрения.

    Здесь важно заметить, что занятия проходит в небольшой группе и все плюсы групповых занятий я в полной мере оценил только сейчас, а мне есть с чем сравнивать. Обычно же как, в оффлайн школе собирают группы из довольно разных людей, с разным уровнем языка и с разными целями в изучении языка, грубо говоря, группы собираются из того, что доступно в конкретной локации и в конкретное время. В результате занятия проходят не эффективно и много времени тратится в пустую. Тут, конечно, нужно искать, пробовать, но за одно занятие этого не поймёшь, а после месяца уже и менять что-то смысла нет.

    Здесь же уровень студентов очень хорошо подобран и в результате ты всегда видишь, как продвигается изучение языка у других людей с примерно таким же опытом, как и у тебя. Видишь, в чём другие преуспели или просто более развиты и где тебе следует их догонять. С другой стороны, ты часто видишь, что и ты в чём-то преуспел и чувствуешь себя уверенно в этой сфере. Видишь, как другие сталкиваются с теми же ошибками и проблемами в изучении языка и как их преодолевают. Всё это позволяет лучше чувствовать прогресс в изучении языка, а это очень сильно мотивирует на самом деле, даёт силы заниматься дальше.

    Казалось бы, любая онлайн школа обладает теми же преимуществами, но нет - такую хорошо подобранную группу студентов будет очень тяжело встретить где-то ещё (может просто повезло?). Плюс есть и другой момент - онлайн платформы. Сейчас тратятся огромные усилия на создания идеальной платформы для изучения языка, со всеми этими анимациями, интерактивностями, автоматическими проверками результатов (даже речь распознают и ищут и там ошибки, чему я был очень поражён в своё время). И платформа такая далеко не одна. Но я вот не получаю от них удовлетворения - то они глючат, то вводят странные ограничения, то выскакивают ошибки, то просто отвлекают всеми этими интерактивностями. И самое главное - нужно опять садиться за телефон или за компьютер, чтобы начать заниматься на платформе (где опять же мессенджеры, почта, заказ с Озона и прочие отвлекающие факторы). Что же здесь - классический учебник и рабочая тетрадь, которые дают очень хорошую базу в плане словаря, грамматики и упражнений на закрепление. Можно спокойно заниматься без гаджетов - для меня это важно. И уже дальше разбор видео и статей из Интернета на актуальные темы, но часто уже в виде дополнительных заданий, которые потом разбираются на занятиях - очень полезно видеть как применяется "теория" в реальной жизни у реальных людей (учебники всё-таки быстро устаревают, да и насущные темы обсуждаются живее).

    В результате возникает ошущение баланса, когда уже не нужно искать что-то лучшее, когда нет необходимости пробовать что-то другое, когда не нужно собирать промокоды, чтобы получить пару дополнительных бесплатных занятий (которыми нужно обязательно воспользоваться, а то потом сгорят). Ты просто занимаешься изучением языка в те моменты, которые были с таким трудом выпрошены у супруга, у детей, у обязанностей на работе и множества домашних дел.

    Кажется, я нашёл то, что было нужно именно мне и что подходит мне идеально.

  • Гапонова и её английский

    МОЛНИЯ

    В онлайн-группе Полины осталось:
    • 2 места Intermediate начало ВТ+ЧТ 18:00-19:30
    • 2 места Pre-Intermediate ПН+СР 19:00-20:30

    Занятия начинаются в ближайший понедельник или вторник в зависимости от группы.

    Мы уже всех добавили в чаты, подготовили ссылки на занятия и заточили карандаши.

    Ниже – отзыв одного из наших студентов про формат занятий, очень подробно. И с объяснением, для чего нужны консультации-собеседования перед курсом (чтобы группа потом эффективно занималась).

    Регистрируйтесь здесь: https://gaponova.school/fullenglishcourse

  • Гапонова и её английский

    FANCY

    Fancy dress party     – всякие хеллоуины, костюмная вечеринка
    Оно же costume party, как нам подсказывают, да
    При этом:
    A fancy dress = a smart dress = a beautiful dress

    В опросе – формулировка именно про карнавал.
    Перепутать? Легко!
    Не услышать? Легко!

    Я бы сказала, что безопасный вариант – переспросить 3 раза, а потом еще уточнить, в чём будет сам приглашающий.

    Если вы сейчас ненавидите английские артикли, то знайте, я с вами солидарна.

  • Гапонова и её английский

    ПРОСТО СМЕШНО (И ГРУСТНО)

    Команда Черного зеркала сделала !комедию! про 2020.

    Вот трейлеры - все прекрасны:
    1. пародия на политику 2020: https://www.youtube.com/watch?v=86NxlmJQT4g

    2. Dumb Racism: белая барыня, которая по умолчанию считает всех черных американцев преступниками https://www.youtube.com/watch?v=DPXZFy6YVrU

    3. The US election is a Game Show https://www.youtube.com/watch?v=T7ktjDZ0Zs0

    Вот сам Death to 2020 https://www.netflix.com/ru/title/81332175

    Всё это называется mockumentary = mock + documentary высмеивание реальных фактов, или выдуманные события, представленные как документальный фильм

  • Гапонова и её английский

    Отзыв Марии Насыровой о курсе Intermediate (Full english course)

    I thoroughly enjoyed the “Full English course” from the first minute. The group, the atmosphere, and the approach, indeed. It overcomes my expectations and keeps doing it every season.

    English happened in my life when I was a child. Thanks to my teachers, I love it with all my heart since then, but I’ve been learning it and used it more often occasionally. I can read, write, watch, and listen in English, but I have difficulties in speaking about general things and using good vocabulary. That makes things “very interesting” and “very beautiful” instead of “exciting” and “stunning”. Moreover, now due to professional and personal needs, I have to freely discuss various topics from serving a dressing separately from a salad to an architecture of quantum computers with no time for being prepared and refresh your skills. So when I saw the announcement of the course, I immediately decided to join.

    It turned out that English is perfect for online. I don’t feel any particular inconvenience comparing with offline lessons. All you need is Internet access, a camera, and a quiet corner.

    Group lessons are also great. It is far more interesting to discuss materials in a group than individually. We all have different experiences, points of view, and skills. It helps to complement, support, and encourage each other. If you have some specific goals in learning English, Lena is always happy to bombard you with optional tasks without any pressure. She is patient till infinity. No matter how many times you’ve asked about something. Her explanations are incredibly accurate. I believe she can even explain the theory of relativity in English using an online document and pencil for any English learner at any level!

    The selection of materials, textbooks, and homework is worth noting too. They are relevant, with no boring issues and outdated stuff. I love the details Lena gives us about words, their pronunciation, and usage. You immediately feel the difference and use it in your speech right away.

    All of that gives a genuine sense of achievement after every lesson. The more you practice, the bigger it is. But you always have it despite the circumstances such as you’re not prepared, or it’s morning and all your thoughts are about a cup… no! about a bucket of coffee. That is true for groups at 08:30 am!

    Many thanks to Lena and my group. It’s a great pleasure to discover English with you!

  • Гапонова и её английский

    КАК ПРОХОДИТ УРОК В ОНЛАЙН-ГРУППЕ?

    • Zoom. Все в этом году пользовались? Вот, мы там занимаемся английским.
    Преподаватель = администратор конференции, может делить всех на группы/пары, делиться экраном со звуком, отключать всем звук, когда надо сосредоточиться на задании самостоятельно.
    Zoom позволяет делиться звуком, поэтому все аудирования – прямо с компа учителя. Просто: «Послушайте и ответьте на вопросы». Никаких «скачайте, отключите звук, послушайте сами, файл не читается, поменяйте формат».
    Делиться экраном – это значит: все видео на уроке тоже прямо с экрана учителя без тех же самых скачай-расшифруй.

    • У нас есть школьная доска – white board. Иногда для скорости прямо встроенная в Zoom, чаще Miro, на ней мы вместе делаем упражнения, рисуем пояснения, добавляем нужную лексику.

    • У нас есть коллективные заметки. Наши заметки – это Google Doc, общий для группы. Он открыт во время урока и выводится на экран, я туда закидываю все ценные выражения, которые нам понадобились во время занятий, там же прописано дз. Этот гугл-док в доступе у группы в любое время: можно вернуться и повторить.

    • У каждой группы есть чат в телеграме, где я пишу дз и можно делиться насущным, полезным, срочным, веселым. И никакого русского. Еще чат – это удобно, если что-то идет не так с Zoom, площадка другая, можно быстро оповестить.

    • У Zoom есть приятная функция: он записывает видео урока. А я их потом скидываю в Google Folder. В результате если вы пропустили занятие, то можете посмотреть видео урока и восстановить ход событий и изучить тему самостоятельно.

    Оговорюсь: техника иногда глючит. Примерно раз в семестр у меня без причины не запишется видео. Что-то может не сработать - именно поэтому удобно иметь несколько технических решений.

    Ещё дело: если вы не взяли с собой поездку учебник, но интернет позволяет вам заниматься, it’s ok. Все нужные упражнения мы выведем на экран.


    И вот дальше про глюки и технику. У нас есть общие требования к преподавателям и к студентам:
    - хороший интернет. По моему опыту от 13 Mbps достаточно для видео-звонков. Вы можете проверить интернет здесь: https://www.speedtest.net/
    - тихий угол. Дети, которые учатся играть на виолончели и смотрят мультики прямо рядом с вами, очень мешают другим студентам. Так нельзя. Детей мы любим, у некоторых дети регулярно присутствуют на занятии, вопрос в уровне шума. Заниматься в кафе - ок, но не рядом с кофе-машиной.
    - про шум же: приличный звук. Если вы придете к нам на собеседование, мы сможем обсудить этот вопрос или записать видео разговора, чтобы вы могли оценить.
    - видео-камера вашего компа или какая-либо. Мы приходим общаться, видео – обязательно.

    Девайс для занятий не имеет значения. Я знаю, что многие постоянно занимаются с планшета - норм. С телефона - больше похоже не экстренный вариант, поэтому экран меньше, но реально.

    Присоединяйтесь! https://gaponova.school/fullenglishcourse

  • Гапонова и её английский

    ​Karenovirus Вы, наверное, уже слышали, что главным словом 2020 года выбрали локдаун. Тут всё очевидно: весь год страны то вводили локдаун, то смягчали его, и сейчас закрываются вновь. А вот на звание худшего слова года может вполне претендовать (даже не…

  • Гапонова и её английский

    Отзыв Викентия Плахова о курсе Intermediate (Full english course)

    Если вы хотите найти курсы, на которых вы за полгода пройдёте целый учебник, не делая ДЗ и не работая дополнительно, то вам не сюда. Здесь играют « в долгую» и в интересном учебнике за семестр вы перевернёте не более 10-15 страниц. Но не надо этого бояться- никакой зубрежки , куча современных методических материалов, ролики YouTube, максимально возможное количество времени, когда вы разговариваете сами, а не позевывая параллельно с уроком занимаетесь своими делами.

    Но главное, вы в руки за очень небольшие деньги получаете отличный современный метод для дальнейшего изучения языка , неважно на каком уровне вы находитесь. Узнаёте , что такое Youglish, ozdic, quizlet и какую огромную помощь они могут оказать в изучении языка. И , конечно, преподаватели.
    По мне, так преподаватель английского это как детский спортивный тренер (детский-потому что ошибки у нас зачастую детские)- попался плохой и все , конец занятиям, все не нравится, руки опускаются и т.д.

    Если вы дочитали до этого места, то знайте, что самое хорошее , что есть в этом курсе при всей мощи и возможностях современной методики - это преподаватели. Люди , которые сохраняя терпение и настойчивость порой занимаются вами больше, чем вы сами, сохраняя хорошее настроение во всей группе и при этом внимательно следя за каждым.

    В результате, как бы сложно не было найти время, ты стремишься не пропускать занятия не только ради знаний, но и ради общения с интересными людьми, да ещё и на иностранном языке. Пробуйте!

  • Гапонова и её английский

    КАК СТРОИТСЯ КУРС В ОНЛАЙН-ГРУППЕ?

    Мы берём учебник Outcomes, открываем нужный юнит, начинаем.

    Преподаватель предварительно прописывает планы уроков, учитывая следующие требования составителей учебника:
    1. Темы, которые мы точно должны быть в состоянии обсудить по итогам изучения темы
    2. Грамматика, которые вы будете оперировать по итогу
    3. Коммуникативные навыки, которые мы должны демонстрировать (торговаться, сочувствовать, задавать доп.вопросы, и т.п.)


    Преподаватель смотрит на учебник, потом на свою, группу, потом снова на учебник - и начинается доработка:

    • пункт ноль: внимательно изучить Teacher’s book и осмыслить все Optional exercise и Additional practice, которые они дают. Там бездна пользы.

    • что-то будет слишком просто для конкретной группы: пойдет как повторение, быстро и не больно

    • где-то уж очень много новых выражений – надо наваять дополнительных упражнений разного уровня на отработку.

    • здесь может быть много вопросов, можно подготовить картинки для объяснений и дополнительные упражнения для практики + сет вопросов на обсуждения, которые требуют употребления этой конструкции (там и приходит понимание)

    • тема не затронута в учебнике (например, Ковид!), а в темах «здоровье» или «экономика» её уже не обойти – ищем и готовим материалы для нескольких уроков самостоятельно. Мы Ковид активно обсуждали и в «Образовании».

    • что-то заменим за неактуальностью. Например, в учебнике предлагали Roleplay прийти в магазин и выбирать телефон по советам продавца. Я в магазин телефонов последний раз ходила году в 2010. Мы же пошли на Amazon, разобрали мешанину аббревиатур, сравнили разные телефоны и сделали Roleplay «похвастайся другу новым телефоном, а он будет вопросы задавать».

    • Посмотреть на календарь, печально вздохнуть, что в курсе всего 36 уроков, в них должны поместиться 3 юнита учебника и все те знания и навыки, которые мы прописали в начале. (Когда моя преподавательница по итальянскому комментировала мои кривые переводы: «Пытаешься впихнуть невпихуемое.»)

    • Прописать планы уроков. У каждого урока есть своя цель – Lesson Objective. Например, демонстрировать уверенное использование модальных глаголов прошедшего времени в спонтанной речи. И все пунктики в плане урока будут вести к этой цели 1,5 часа. В конце занятия всегда есть activity, в рамках которой студенты собирают новые навыки и собственно «демонстрируют» то, что требуется – обычно это разговор на тему, а я зорким коршуном парю (тихо подслушиваю) и отслеживаю, все ли нам удалось.

    • Осталось прописать сущую мелочь – повторение, хаха. На самом, деле, это супер-важно. Без него всё будет плохо. Всегда и везде отводите на него время. Это может быть повторение выражений с урока упражнениями разного уровня. Это и тест в конце каждого юнита (не для оценок и баллов, а именно чтобы снова бросить взгляд на прошлые недели учебы). Это и упражнения в Workbook, которые заставляют ваш мозг вспомнить всё.

    • В процессе этого всего налаживается связь с космосом: мы с Полиной созваниваемся, обсуждаем планы, обмениваемся материалами и критикуем ради пользы дела (группы у нас идут параллельным курсом, это удобно).


    У нас есть еще несколько мест в онлайн-группах Полины:

    - Intermediate середина ВЕЧЕР ПН + СР 20:30-22:00 по Москве
    - Intermediate начало ВЕЧЕР ВТ + ЧТ 18:00-19:30
    - Pre-Intermediate ВЕЧЕР ПН + СР 19:00-20:30

    Начало занятий весеннего семестра - 25 января. В семестре 36 занятий. Стоимость семестра 23 600р. (есть рассрочка на 2 или 3 части).

    Шаги такие:
    1. Пройдите общий тест здесь https://www.cambridgeenglish.org/test-your-english/general-english/
    2. Если у вас примерно уровень B1 - записывайтесь на интервью-собеседование сюда
    Если уровень A2 - записывайтесь сюда. И здесь есть видео от Полины.
    3. Мы с вами связываемся и назначаем время звонка.

    Как урок проходит технически, напишу завтра.

  • Гапонова и её английский

    Отзыв Елены Камыниной о курсе Intermediate (Full english course)

    Мне очень подошёл онлайн-формат обучения, хотя, на этапе записи и собеседования, скажу честно, была настроена немного скептически:) Потому что до этого не было такого опыта, и казалось менее серьёзным что ли, чем посещать офлайн курсы.

    Давно читала телеграм-канал «Пластилиновый английский», посты всегда были для меня полезными, без ненужных перепостов школьной грамматики и списков слов, которые надо знать. Мне нравилась именно манера преподносить так, чтобы хотелось дальше самостоятельно идти разбираться. Волшебный пинок на мне сработал.

    Ещё мне никогда не нравились агрессивные продажи курсов, тренингов, марафонов, а тут информация о курсах проскальзывала ненавязчиво иногда, при этом канал с бесплатной актуальной информацией продолжал работу. Энтузиазм создателей не заметить было сложно, думаю поэтому и решилась принять участие. А в условиях пандемии это решение оказалось крайне удачным.

    У меня был опыт интенсивных курсов с носителем языка в языковой школе, но я не почувствовала, чтобы это хоть немного улучшило мои навыки (может незначительно лексику). Теперь я не хочу искать какие-то другие курсы, потому что я вижу результат, мне нравится учебник, методика преподавания.

    Задействовать YouTube тоже очень хорошая идея. Даже на первый взгляд скучные темы идут на удивление гладко.Практически никогда нет ощущения искусственности диалогов, это именно тот английский, который актуален здесь и сейчас. Процесс обучения выглядит как такая интеллектуальная беседа, плюс немного грамматики.Курс ощущается целостным, и даже один семестр даёт результат. Пока мне все нравится и нет каких-то особых пожеланий.
    Жаль, что я не решилась раньше:)

  • Гапонова и её английский

    Про формат занятий в онлайн-группах:

  • Гапонова и её английский

    КУРСЫ В ОНЛАЙН-ГРУППАХ

    Я мало рассказывала про наши групповые занятия, которые шли весь осенний семестр - это зря. Эти группы - моя большая любовь.

    Так расскажу же сейчас:
    • У нас есть онлайн-группы для занятий английским уровней Intermediate и Pre-Intermediate. Занятия ведем я и моя коллега Полина.
    • Занимаемся 2 раза в неделю по 90 минут.
    • Основа курса - учебник Outcomes. Добавляем актуальные новости, материалы, видео, доработки к учебнику.
    • Работаем по коммуникативному и лексическому подходу.
    • Максимально самостоятельно разговариваем и смеемся (Zoom позволяет делиться на пары/тройки, между которыми преподаватель перемещается, чтобы мониторить процесс).

    Ещё раз: много разговариваем на английском - на это делаем основной упор.

    Занимаемся "медленно" в том смысле, что пройдем один учебник за 2,5 года. Так получается из-за количества дополнительных материалов, количества уроков (2 в неделю - реально для работающего человека, но учебники часто пишут под интенсивы или режим 4-6 уроков в неделю) и внимательного отношения отработке навыков. Если вам хочется стремительно перелистывать странички и иметь следующий /номинальный/ уровень через месяц - вам не к нам (and it's ok).
    Если вам нужно сдавать экзамен IELTS/TOEFL, то такой курс может быть полезен для устной части и общей грамотности, но мы не будем заниматься именно в формате Speaking этих экзаменов + вопрос ваших сроков. (Пишите с вопросами, если что - обсудим цели и задачи.)

    А теперь про детали:
    Мои группы все набраны - МЕСТ НЕТ у Лены (набраны еще в прошлом сентябре, с тех пор уже сложились дружные коллективы)

    У Полины есть по паре мест в каждой из следующих групп:
    - Intermediate середина ВЕЧЕР ПН + СР 20:30-22:00 по Москве
    - Intermediate начало ВЕЧЕР ВТ + ЧТ 18:00-19:30
    - Pre-Intermediate ВЕЧЕР ПН + СР 19:00-20:30

    Начало занятий весеннего семестра - 25 января. В семестре 36 занятий. Стоимость семестра 23 600р. (есть рассрочка на 2 или 3 части).

    Перед тем, как записать вас в группу, мы должны послушать ваш английский: нужно будет созвониться. Это нужно для того, чтобы в группы попали люди /насколько возможно/ одного уровня - тогда работа идет веселее и эффективнее.

    Шаги такие:
    1. Пройдите общий тест здесь https://www.cambridgeenglish.org/test-your-english/general-english/
    2. Если у вас примерно уровень B1 - записывайтесь на интервью-собеседование сюда
    Если уровень A2 - записывайтесь сюда. И здесь есть видео от Полины.
    Если с уровнем "ничего не понятно", то записывайтесь по любой из двух ссылок, разберемся вместе.
    3. Мы с вами связываемся и назначаем время звонка.

  • Реклама

  • Гапонова и её английский

    ​Karenovirus

    Вы, наверное, уже слышали, что главным словом 2020 года выбрали локдаун. Тут всё очевидно: весь год страны то вводили локдаун, то смягчали его, и сейчас закрываются вновь. А вот на звание худшего слова года может вполне претендовать (даже не слово, а имя) Карен.

    Карен — это собирательный образ белых американцев средних лет (не обязательно только женщин), которые начинают скандалить и звонить в полицию каждый раз, когда сталкиваются с малейшими неудобствами (например, если выясняют, что кто-то занял «их» место на общей парковке). Феномен не новый и давно уже высмеянный в американской культуре, но 2020 год вдохнул в мем «Карен» новую жизнь.

    Во-первых, в 2020 году Карены оказались на передовой анти-масочного сопротивления и, не жалея себя, бились с планами Сороса и Гейтса чипировать человечество. Они с высоко поднятой головой входили в любимые магазины, а когда им отказывали в обслуживание из-за отсутствия масок, начинали их громить и драться с персоналом (погромы, о которых вам не расскажут по Первому каналу: раз, два, три). Благодаря им, у нас есть бесконечное количество видео на ютубе, которые поднимают настроение даже в самый хмурый день. Напевайте вместе со мной “Karen, Please Just Wear A Mask”.

    Во-вторых, Карены получили дополнительную порцию народной славы на волне протестов Black Lives Matter. Дело в том, что люди с другим цветом кожи входят в перечень неудобств, отравляющих жизнь Каренам. Поэтому они звонят в полицию каждый раз, когда в своём уютном, белом, хорошо-сегрегированном мирке сталкивается со случайными чёрными (например, в коллективном бассейне). Как правило, их возмущают, что чёрные посещают места для белых, не согласовав это лично с ними (примеры: раз, два, три). Такой синдром вахтёра, только в масштабах всей страны.

    Ещё больше их возмущает, если чёрные ведут себя с ними на равных. Видео года из Центрального парка Нью-Йорка, где женщина звонит 911, преднамеренно лжёт, что афроамериканец угрожает ей и слезно просит незамедлительно прислать копов. За то, что чёрный парень попросил её одеть ошейник на собаку. Она прекрасно знает, что последнее, что будут делать копы при «конфликте» белого и чёрного — это слушать стороны конфликта и выяснять, кто прав и виноват. У нас есть видео, в котором всё видно. А если бы видео не было, кто бы на слово поверил чёрному? Такой вполне себе обыденный террор.

    Вот Карен возмущена, что на маске сотрудника банка написано Black Lives Matter. Вот Карен с молотком в руках нападает на машину чёрной женщины. А вот абьюз не-белой женщины в парке. Нужно признать, что у Каренов очень насыщенные будни в Америке.

    Другой, совсем свежий пример. На этой неделе в одном из отелей Нью-Йорка, очередная Карен вдруг не нашла свой телефон в кармане, оглянулась, увидела неподалёку чёрного подростка и на чистом глазу обвинила его в краже. Подросток вообще никак с ней не взаимодействовал. Но кто ещё мог украсть собственность у белого человека? Инцидент попал на видео, которое снимал отец мальчика (опять же, если не будет видео, кто поверит?). Это эпичное видео, посмотрите, как бьется за правду эта женщина. Буквально спустя несколько минут после конфликта выяснилось, что Карен забыла свой телефон в машине убера: водитель вернул его, как только обнаружил.

    Что ж, Карен — вполне себе подходящий кандидат на звание главного недоразумения года. И это не только мое мнение. По мнению дейтинговых приложений Карен стало худшим именем 2020 года с точки зрения новых знакомств. Никто не хочет дружить с Каренами.

  • Гапонова и её английский

    С возвращением в будни! Каникульное безвременье завершено, теперь по-настоящему начинается год. Пора потихоньку шевелиться в направлении работы и здорового расписания (поднимите руку, кто вовремя ложился в последние недели).

    В тему "слов года" - Карен.

    Есть в русском имена, к которым пристроились четкие ассоциации?
    "Семён Семёныч!" в момент озарения.
    Мариванна - нарицательное для учительницы. Что еще?

  • Гапонова и её английский

    СЛОВА ГОДА

    Collins выбрали словом года Lockdown. Понятно, но скучно.
    https://www.youtube.com/watch?v=D2wax_cNy4k

    У них там список больше, в нем:
    • Social distancing, теперь уже не надо объяснять
    Следующее – вынужденный отпуск:
    • Furlough – a scheme in which an employee takes time off work and has part of their salary paid by the government
    He was put on furlough during the COVID-19 crisis.
    *у Macmillan dictionary есть хорошее видео про слова для «отпусков» https://www.youtube.com/watch?v=iY975PBW4EI&feature=emb_logo
    Ещё слова года про отпуска:
    • Workcation – когда отдыхаешь, но работать не перестаешь. Слово старое, но в этом году употребление выросло на 500% по данным Оксфорда
    • Staycation – отпуск с своем городе/стране. Тоже старое, но у многих в этом году вынужденный staycation.


    Не забываем BLM = black lives matter
    • Megxit = Megan exit (обсуждали больше всех именно в Британии, как Меган Маркл и Принц Гарри решили уволиться из семьи)
    • TikToker пару лет назад никто бы не понял, а теперь – особый вид блогера.
    • Mukbang я не знала, that's a host who broadcasts themselves eating lots of food. Азиатский тренд есть в прямом эфире пришел в Европу? (Помню, как сидела в темном углу Чайнатауна Бангкока и ела свою лапшу, а рядом юные китаянки делали то же самое, только перед ними стояли телефоны с включенными прямыми эфирами их китайских соцсетей.Только то было 4 года назад.)

    Вернемся к списку Oxford.
    • In-person теперь отдельное оговаривается, ибо по умолчанию встречи online.
    • Mail-in (referendum, vote) – то, что производится по почте
    • Blursday – any day of your week, because they all blend together
    • Covidiots - если хотите обидеть. Относится к любому поведению в этом году: хоть вам кажется, что нечего скупать туалетную бумагу, хоть про маски.
    • Сюда же conspiracy theory – все имеют своё мнение о 5G и чипирование через вакцины? Вот, это про «теории заговора»
    • Doomscrolling - постоянно проверять и обновлять новости о пандемии
    • Flatten he curve - вот здесь был разбор видео про тег #flattenthecurve https://t.me/gaponova/1050
    • circuit breaker – выключатель / предохранитель. Тип локдауна, который вводят резко, чтобы остановить распространение инфекции.
    • To shelter in place – оставаться в укрытии
    • Bubbles – пузыри: социальные группы, с которыми осуществлялся контакт
    • PPE - personal protection equipment, средства индивидуальной защиты
    • Frontliners / essential workers – чью работу нельзя было останавливать. Четкая аналогия с военной экономикой: работники фронта, работы тыла.


    Целая отдельная песня про маски:
    • To mask up - надеть
    • anti-masker – всё ведь ясно?
    • mask-shaming – бурчать на тех, кто маску не носит

    • a moonshot – a radical and adventurous idea (came into use, as the name of the UK government's programme for mass Covid testing.)



    Какие слова лично вы произносили чаще всего? Моё совпадает с Оксфордским мнением:
    • Mute – unmute – выключите / включите звук
    • И еще из «обычных» - remote and remotely про работу, встречи, жизнь

    Язык живой – развивается и удивляет.