All I Know Is That I Don't Know Nothing. Страница 4

Настоящее и будущее работы Есть тренд на гуманизацию и демократизацию: работников интеллектуального труда принимают такими, какие они есть, интегрируют «непохожих». Мы все больше понимаем, что не машины приносят ценность, а люди. Люди — это нефть, которую надо уметь доставать. Но чаще всего, пока это только публичный нарратив. Чтобы действительно «быть другими» надо провести глубокую работу и с ментальностью, и с экономикой, и суметь выдержать назревшие изменения. Возможно, текущие структуры компаний на это не способны. Привилегии «белых воротничков» будут распространяться шире, качество присутствия на работе «синих воротничков» будет повышаться. В будущем, работникам ручного труда тоже будет приятно доучиваться и переучиваться, но пока спрос на новые формы взаимодействия с ними небольшой. Три категории преспективных сегментов в эдтехе: 1) синие и серые воротнички 2) подростки — есть спрос на 14-летних, как на цифровые навыки, так и на работу (условно) курьерами 3) люди 50+, так как их очень много и будет больше Эйчартек наравне с финтеком самые перспективные ниши сейчас. Из интервью с Женей Вольновым, автором канала The Future of Work, для U Skillz Community&Education

Итоги года на Producthunt PH — это такая витрина (в основном) стартаперских продуктов. Ярмарка, на которой встречаются как проекты, сделанные на коленке, так и релизы крупных гигантов. Если расценивать ежегодную премию PH как барометр трендов, то интересно посмотреть, как дует ветер технологий в паруса образования. Список продуктов года в категории «Образование», краткое описание и пометка примерного числа голосов на момент сейчас: Mana (700) Сервис наставничества. Практические советы от невероятных людей. Встречайтесь один на один или присоединяйтесь к обсуждениям в прямом эфире. Wordbook (800) Учитесь по субтитрам с Ютуба. Составляйте словарь, смотрите значения слов. Day One (300) Школа для предпринимателей: онлайн, через сообщество, peer-2-peer, спринтами и когортами, со звездными преподами. Deepstash 2.0 (1000) Получайте знания из статей, книг, видео и подкастов. Читайте, управляйте знаниями, вдохновляйте других. Mini Course Generator 2.0 (600) Легко создавайте интерактивные мини-курсы для запоминающегося маркетинга. Uteach (1700) Начните свой преподавательский бизнес за считанные минуты. Вебинары, тесты, расписания, классы, курсы. Continuum (1500) Получайте оплату в криптовалюте и NFT за обучение на курсах от экспертов. Осваивайте новые навыки за считанные минуты и зарабатывайте. Certificates by Graphy (600) Создавайте и делитесь красивыми сертификатами в 1 клик бесплатно. Учащиеся получают PDF-файл и возможность добавить его в свои соцсети. Maven (1900) Более 100 интерактивных (и очень дорогих, хаха) онлайн-курсов, проводимых экспертами под руководством опытных сотрудников из Meta, Google, Airbnb и др. Refocus (2000) Спасаем 137 миллионов рабочих мест (в юго-восточной Азии) от ИИ через переучивание. Получайте новые навыки с нуля и первую работу в сфере ИТ. Теги: обучение у живых людей, Ютуб как библиотека, обучение языкам, обучение в сообществах, микрообучение, курирование контента, каталоги контента, обучение как маркетинг, обучение как бизнес, доучивание и переучивание + тонкий слой ИИ между запчастями. На первый взгляд все так прямолинейно и понятно, что даже подсмотреть нечего.

Умнее, но не успешнее Есть две новости: хорошая и плохая. 1) Хорошая заключается в том, что средний уровень IQ увеличивается каждые 10 лет приблизительно на 3 пункта, это называется «эффектом Флинна», открыт в 1984 году. Специалист по психологии развития Элисон Гопник связывает это с тем, что школа позволяет нам дольше оставаться детьми и потреблять информацию, от которой нет никакой непосредственной пользы. Таким образом мы учимся учиться и сохраняем пластическое состояние мозга. 2) Плохая заключается в том, что как минимум две трети молодых людей в мире не имеют универсальных базовых навыков (УБН). Они либо останутся неконкурентоспособными в контексте мировой экономики, либо их необходимо «доучивать». До конца века мир потеряет не менее 11,4% ВВП из-за отсутствия у детей базовых интеллектуальных навыков, которые средняя школа не может дать в среднем 62% обучающихся. Радикально доля освоивших УБН в школе в мире в ближайшие десятилетия измениться не должна — особенно с учетом крайней консервативности среднего образования в мире. Остановитесь и подумайте, почему так? IQ растет, а УБН не прибавляется. . . . . . . . . . . . . . . . 3) Есть еще третья новость: уровень IQ больше не растет (и даже иногда уменьшается) с начала 2000-х, «эффект Флинна» пропал. Как по мне, измерение IQ вещь вообще однобокая, но кажется, что мы как человечество и правда глупеем. Ссылки на источники в комментариях.

Не знаю, много это или мало, но спасибо вам, кто читает и комментирует🎄

Первый поток Хабаров.Клуба прошел Хочу поделиться финальным видео, в котором подвожу итоги, рассказываю теорию в основе Клуба, привожу пример финального проекта. https://www.youtube.com/watch?v=kxigg89FfbI Оставляйте контакты в боте @khabaroff_club_bot P.S. Я теперь переподготовленный тьютор, который умеет раскрывать и капитализировать личностный и профессиональный потенциал, так-то

Топ-10 навыков для будущего по версии ChatGPT Вот что ответил натренированный ИИ. 1. Коммуникативные навыки (communication skills): способность эффективно слушать, говорить и писать в различных условиях для разной аудитории. 2. Навыки решения проблем (problem-solving skills): способность мыслить критически, творчески и независимо, чтобы решать проблемы и принимать решения. 3. Эмоциональный интеллект (emotional intelligence): способность понимать собственные эмоции и управлять ими, а также сопереживать и реагировать на эмоции других. 4. Навыки межличностного общения (interpersonal skills): способность строить и поддерживать позитивные отношения с другими, включая сотрудничество, переговоры и разрешение конфликтов. 5. Адаптивность (adaptability): способность приспосабливаться к новым ситуациям и условиям, а также к изменениям и неопределенности. 6. Устойчивость (resilience): способность преодолевать трудности и неудачи, а также проявлять упорство перед лицом препятствий. 7. Креативность (creativity): способность генерировать новые идеи, подходы и решения, а также мыслить нестандартно. 8. Критическое мышление (critical thinking): умение анализировать информацию, оценивать аргументы и делать логические выводы. 9. Цифровая грамотность (digital literacy): способность эффективно и ответственно использовать технологии и цифровые инструменты. 10. Глобальное гражданство (global citizenship): способность понимать окружающий мир и взаимодействовать с ним, включая культурное разнообразие, глобальные проблемы и социальную ответственность. Вау. Я бы не сказал лучше. Похоже на правду?

Дима Зицер: нужно ли воспитывать ребенка? Свежее видео на канале сервиса психотерапии «Ясно». Полезный перевод с психотерапевтического на педагогический язык и обратно. — Что значит «любить» и «любить своего ребенка» в частности. Как практиковать такую любовь — Что будет с ребенком, если взрослый даст слабину. Является ли насилием «формирование личности». Почему в наказание — это всегда унижение — Почему в основе родительства лежит страх. Почему родители кричат — Как воспитать ответственность, нужны ли детям ограничения Видео на Ютубе

720000 рублей в год за рекомендации Как зарабатывать «лишние» 720000 в год, рассказывая школьникам и их родителям о поступлении в зарубежные вузы? Если вы работаете со школьниками 8-11 классов или со студентами колледжей и вузов, будь то формат языковой школы, центр дополнительного образования, спортивная секция или репетиторство, то для вас есть отличное предложение. Онлайн-школы Vltava (Чехия и Словакия) и Rhein (Германия) готовят к поступлению в европейские вузы на бюджет под ключ. Вы можете стать частью партнерской сети и зарабатывать за рекомендации. Порядок действий: 1) заключаете договор 2) рассказываете ребятам и их родителям о возможности учиться в Европе бесплатно 3) получаете от 40 до 60 тысяч рублей за каждого ученика, привлеченного в школу За год можно получить 720000 рублей (и больше). При этом никаких продаж делать не нужно – всю эту работу берут на себя менеджеры школ. Подробнее можно узнать на бесплатном вебинаре 13 декабря в 19:30 МСК. Регистрация здесь 👉 https://clck.ru/32xCVQ #реклама_щедро_оплачена

#задача_в_пятницу Властелин Зла обосновался на планете Гуано. После очередного передела мира он забавляется так: на своей трёхмерной карте планеты он перекрашивает 6 государств в 6 различных цветов. Каждое перекрашивание занимает у него один гуанский месяц, при этом цвета государств на карте различны. Пророчество гласит: «Если каждая страна успеет заключить с каждой другой мирный договор до того момента, когда Властелин Зла закончит последнюю возможную раскраску, то Властелина Зла удастся изгнать, иначе грядëт новая мировая война за передел мира». Как сбудется пророчество, если после 5 лет переговоров на Гуано удаётся заключить только один мирный договор? Изменится ли результат, если срок переговоров удастся снизить до 4 лет? Олимпиады по математике под ред. Лысенко, Конновой, 2019

Экспертная сессия в Хабаров.Клубе В начале декабря Хабаров.Клуб запустился. Несколько смелых взрослых и детей узнали тему потока только на третий день занятий. Тема потока: «Формы в окружающем мире и в цифровом. Как создавать свои». В ближайшую субботу проведем новую экспертную сессию и решили сделать ее открытой. Тема выступления: «Боль и потери, радость и находки от перехода между цифровым и реальным мирами». Спикер: Александра Свиридова — промдизайнер, сбежавший из индустрии в науку Поставьте в календарь (.ics в комментарии) и приходите. 10 декабря в 15:00 МСК. Встреча не в Зуме, а в Масле. Работает в браузере с компа или через приложения с компа и гаджетов: https://join.butter.us/khabaroff/experts

Как найти мотивацию, чтобы начать изучать программирование?   Посмотрите, как кодят настоящие программисты в реальном времени! Подключайтесь к прямой трансляции евразийского финала чемпионата по программированию NEF и вливайтесь в увлекательное состязание лучших программистов России и СНГ. 300 сильнейших команд в прямом эфире сразятся за путевку в финал легендарного мирового чемпионата ICPC.      Трансляции собираются в специальном плейлисте в официальном сообществе NERC. В реальном времени можно наблюдать, как команды выполняют задания и даже попробовать решить их одновременно с финалистами, а потом узнать разбор решений от профессионального жюри. В комментариях к трансляции вы сможете обсудить задания с другими зрителями.     Соревнование продлится до вечера 7 декабря, в 17:00 начнется церемония закрытия, во время которой жюри объявит победителей. #реклама_щедро_оплачена

Детям не нужна игрушка, им нужна игра В начале 2000-х компания LEGO Group выяснила, что современному ребенку некогда играть. Весь день его расписан по минутам. Одновременно популярность приобретали компьютерные игры, и в условиях конкуренции с ними конструкторы LEGO стали терять привлекательность. Тогда генеральный директор компании Йорген Виг Кнудсторп решил провести стратегические исследования, чтобы глубже понять феномен детской игры. Высококвалифицированные эксперты на несколько недель погружались в семейную жизнь в разных городах США и Европы. Они ездили и ходили повсюду вместе с детьми, беседовали с родителями, экспертами, анализировали фильмы и истории, формирующие детский мир, изучали ассортимент магазинов, устройство детских площадок. Собрав все данные воедино, им удалось выявить некоторые закономерности. — Во-первых, современный ребенок находится под непрерывным контролем и игра может быть способом уйти из-под родительского надзора. — Во-вторых, игра для детей — это средство установления внутренней иерархии в группе детей. — В-третьих, игра связана с обучением, ростом мастерства. — И, наконец, игра — это средство общения. Эти исследования действительно позволили глубже понять значение игры для современного ребенка. Детям не нужна игрушка, им нужна игра. Производство [и покупка] игрушки и создание игры — это разные смыслы. Г. Н. Константинов «Стратегическое мышление», 2019

Кружок → Кристалл — «Кружок» побывал в посёлке Умёт и выпустил фильм, как ребята делали приложение для дискотек. Зачем нужно, чтобы московские мажоры ездили по замкадью и бередили сердца подростков, которым ничего не светит? — В 8 классе я побывал в том самом «Орленке», мы говорили о всяком с вожатой Зулей из Уфы, потом переписывались. Каждый день на смене была вечерняя рефлексирующая «свечка», а по внутренней почте можно было написать честное послание любому из лагеря. Может ли так быть, что моя модель общения «подросток и нормальный взрослый» появилась тогда? — Есть такое понятие как «образовательное событие», есть «провокация в обучении», есть развитие «под видом обучения». Нравится разбираться со всеми тремя. Как дети воспринимают время? Как долго след событий-обучений остается в их личности? А в личности преподов? Будущее ох как нелинейно. Никогда не знаешь, какие отражения будут у того кристалла, который вырастет на царапине на стекле. Мы можем только царапать. Горжусь знакомством с ребятами из «Кружка» и ценю их поддержку. Посмотрите кино: https://www.youtube.com/watch?v=3V_ZZ2_Ixw4

#задача_в_пятницу про метеорологические наблюдения На метеостанции заметили, что в течение некоторого периода времени, если утром шел дождь, то вечером было ясно, а если дождь шел вечером, то было ясно утром. Всего было 9 дождливых дней, причем б раз выпадали ясные вечера и 7 раз было ясным утро. Сколько дней охватывал весь этот период времени? Ч. Тригг «Задачи с изюминкой», 1975

Я с весны носился с идеей своего кружка или клуба. Поговорил с полсотней советчиков, родителей, педагогов, маркетологов, методистов, небезразличных людей. Вербовал кураторов. Замирал из-за грусти и кажущейся неуместности. Трижды перепридумывал концепцию. И вот клуб запускается, и это происходит на самом деле. Я погрузился в методологию Concept Based Learning, которую переводят на русский как концептуально-ориентированное обучение. Методология практикуется в международном бакалавриате (IB) и для своей реализации требует серьезной перестройки расписания и содержания школьных занятий. Что, в общем, в рамках «обычной» школы невозможно. Но возможно в среде без уроков, звонков и программы по стандарту. Запускаю 1 декабря первую когорту, эдакий мягкий старт, и уже записалось 3 студента. Призываю вас, ваших детей, племянников и друзей поучаствовать. Велкам! https://khabaroff.club/ → @khabaroff_club_bot

Ask me anything в Вастрик.Клубе Смотрите видео на x2, чтобы не замечать слова-паразиты. Спасибо Пете за модерирование, вопросы и направление беседы. Спасибо Мише и Клубу за приглашение. Спасибо всем, кто пришел поучаствовать в реальном времени. Тезисы и темы — О спикере: кто такой, как попал в школу, как уходить вникуда, роль университета — Слабые сигналы: как проявляются для школьников — Базовые принципы: где их взять, как применять, примеры, что такое смерть интеллектуального любопытства — Задавание вопросов и вопрошание как инструмент — Как сделать так, чтобы дети читали? — Когда поменяется школа??!!! Чему учить и как учить? — Нужна ли школьная программа? — Какие вообще есть перспективы в российском образовании — Нужно ли принуждение в образовании? — Можно научить профессии? Видео: https://www.youtube.com/watch?v=AkYM0f0qhdY Подкастом: https://vas3kama.mave.digital/ep-52

9 классных телеграм-каналов про образование и EdTech от @ru_education Рекомендую подписаться на эти качественные и интересные каналы, чтобы всегда быть в курсе новостей, вакансий и трендов индустрии.  ▪️Образование 4.0 — канал о трендах среднего, высшего образования, корпоративного обучения и EdTech. ▪️Вакансии в образовании — это площадка, где каждый день появляются новые позиции в образовательные проекты, школы и университеты. Все вакансии — из первых рук и с прямыми контактами. ▪️Московский Политех — официальный канал Московского политехнического университета с новостями вуза и анонсами. ▪️Skyteach_community — полезный канал для преподавателей английского, который будет интересен и тем, кто сам учит язык. ▪️Списать не получится — канал РБК Трендов о том, как учиться в течение всей жизни и делать это с удовольствием.  ▪️Живое обучение — канал про обучение как образ жизни. Почему люди не учатся и как это исправить? Почему обучения не достаточно? ▪️УрФУ — канал Уральского федерального университета, который будет интересен даже тем, кто с ним никак не связан. ▪️All I Know Is That I Don't Know Nothing — канал про обучение детей и взрослых. ▪️Педсовет — полезный канал для педагогов и родителей с актуальными для них новостями, анонсами и разборами.

В школу и обратно за 3 года. Но зачем? В четверг в ламповом Вастрик.Клубе делаю ламповый доклад и провожу ламповую дискуссию с провокационным названием «В школу и обратно за 3 года. Но зачем?». Готовлю слайды, там про комплексность, вопрошание, принципы, развитие — похоже, что из таких вот кубиков лего и собирается картинка. Боюсь, что на вопросы по педагогике не отвечу, лол. Запись наверняка когда-нибудь будет. Но если хочется интерактива и попасть на зум, напишите в личку. По умолчанию событие ограничено вастриканцами.