Проблема восстановления и развития СМП приобретает в XXI веке особое значение для России. В настоящее время путь рассматривается и как трансконтинентальный Евро-Азиатский морской транспортный коридор. Он относится к числу российских приоритетов. В Советском Союзе он обеспечивал транспортировку грузов для обустройства Арктической зоны России, экспорт грузов в Европу, Японию и Китай, обслуживал несколько индустриальных зон Советского Союза, где добывались цветные, редкоземельные металлы, ценные минералы и углеводороды. Это районы Европейского Севера, Западно-Сибирский нефтегазовый комплекс, Норильский промышленный узел, индустриальные комплексы северо-востока России. Экономические реформы 1990-х гг. отбросили функционирование трассы далеко назад. Объемы грузоперевозок по СМП сократились до минимума.
Место референдума в правовой и политической системах Российской Федерации продолжает оставаться неясным, после принятия Конституции 1993 г. общегосударственный референдум не проводился, новеллы Федерального конституционного закона «О референдуме Российской Федерации» с последующими изменениями и дополнениями не предполагают либерализации условий использования института референдума, а опыт его применения свидетельствует об ограничении демократической традиции в России. Действительно, референдум как форма непосредственной демократии является относительно новым политико-правовым институтом российской государственности, по сравнению с западными демократиями. Основу данного института непосредственной демократии составляют координационные механизмы взаимодействия органов публичной власти и общественности.
С 70-х гг. XX в. принято говорить о так называемом кризисе маскулинности, назревшем в культуре и требующем адекватной репрезентации в научном дискурсе. Длящаяся уже несколько веков борьба женщин за право быть полноценным субъектом в политике, экономике и других сферах общественной жизни привела не только к действительным переменам в их положении, но и к осознанию новых фундаментальных проблем гендерной идентичности. Мужчины, наблюдавшие за сложным процессом самоосознания женщин как бы со стороны, неожиданно для себя приходят к необходимости переосмысления и своей собственной сущности. Что значит быть мужчиной в современном мире? Как стать счастливым, если по тем или иным причинам человек не может или не хочет подчиняться господствующей модели маскулинности? Как совместить традиционный идеал мужественности и потребности, диктуемые современной жизнью? Желание быть любящим мужем, заботливым отцом, лучшим другом можно ли совместить с идеалом равнодушного и агрессивного самца?
Одной из важнейших задач, стоящих перед современной школой является формирование всесторонне развитой социально-активной личности. Достижение этой цели возможно лишь при учете интересов и потребностей учащихся и при грамотном воздействии на их мотивационную сферу. Особенно остро стоит этот вопрос в связи с обучением иностранным языкам в средней школе, т.к. в условиях отсутствия естественной иноязычной среды, а, следовательно, и реальных возможностей пользования иностранным языком как средством общения в процессе непосредственной повседневной коммуникации, лишь немногие учащиеся испытывают потребность в подобного рода знаниях, умениях и навыках. Более того, даже у изначально мотивированных школьников к средней ступени обучения отмечается мотивационный спад.
Согласно общепринятой концепции Р. Трайверса, пол, который тратит на потомков больше, оказывается более «разборчивым» в выборе партнера. Высокие энергозатраты самок на беременность, молочное вскармливание и заботу о потомстве, а также ограниченные возможности регуляции плодовитости делают значительно «разборчивым» именно этот пол. Только выбрав «лучшего» самца, самка может получить эволюционные выгоды, которые проявятся в потомстве. Самцы обычно остаются в выигрыше в каждом сексуальном взаимодействии с самкой, если спариваются с ней, тогда как самки не всегда выигрывают и могут даже поплатиться снижением приспособленности. В 1979 году Д. Саймонс сформулировал теорию сексуальных стратегий. Поскольку в целом вклад женского пола в потомка выше, формируются разные стратегии репродуктивного поведения, цель которых — добиться максимального репродуктивного вклада. Для самцов, производящих многочисленные мелкие гаметы, наиболее выгодна стратегия кратковременных связей.
Спекулятивный пузырь имеет место в случае крупного, устойчивого завышения цен какого-либо класса активов. Образованию пузыря способствует наличие покупателей, которые приобретают актив из спекулятивных соображений, а не из расчёта дохода, который данный актив будет генерировать в будущем. Если образовался пузырь, возникает риск обвала цен на активы: участники рынка приобретают актив только до тех пор, пока они считают, что его будут покупать другие, и когда многие решат продать актив, его цена будет падать. На практике выявить пузыри сложно из-за проблем с объективной оценкой стоимости активов. Некоторые экономисты утверждают, что пузыри никогда или почти никогда не образуются.
Примерами пузырей и обвалов курсов акций и других активов являются Тюльпанная лихорадка (Голландия, XVII в., спекуляции луковицами тюльпанов), Великая депрессия 1929 г., пузырь на рынке недвижимости в Японии в 1980-х гг., крах дот-комов в США в 2000–2001 гг., пузырь на рынке недвижимости в США накануне кризиса 2007–2009 гг.
Смерть мужчин при необычной технике исполнения полового акта относят к несчастным случаям, а клинические формы поведения таких лиц к девиантным способам реализации полового влечения. Наступление смерти при асфиксиофилии, становясь в современной жизни нередким явлением, требует изучения этого феномена как с точки зрения этиопатогенеза, так и судебно-медицинской диагностики.
Почитайте, товарищи, о такой непростой теме, как нетипичное сексуальное поведение.
Теневые доходы используются для закупок товаров, продуктов, работ, услуг не только в теневом, но и в легальном секторе экономики, после чего теневые капиталы становятся неотличимы от легальных, облагаются налогами и впоследствии инвестируются в производственную или финансовую сферу деятельности. Теневая занятость трудоспособного населения позволяет сгладить чрезмерное неравенство в получаемых доходах. Теневая экономическая деятельность создаёт дополнительные рабочие места и новые источники доходов и таким образом, выполняет роль «социального амортизатора». Но минусов у этого явления значительно больше.
Вы кого-нибудь списывали? Подобное поведение называется академическим мошенничеством. Для современного вузовского образования актуальными являются следующие формы его проявления: списывание, использование шпаргалок и электронных средств связи, неправомерное заимствование текстов других авторов. Почитайте, товарищи, о проблеме академического мошенничества в отечественных и зарубежных вузах.
В теории человеческого капитала существует утверждение, что с повышением уровня образования увеличиваются доходы собственника человеческого капитала. Данный вопрос интересует большинство наёмных работников и, тем более, в условиях экономического кризиса. Авторы данной статьи исследуют наличие и тесноту связи между уровнем образования работника и размером оплаты его труда по данным Калужской области. В работе указаны возможные причины и последствия выявленной проблемы.
Наиболее часто преследуемая цель монетарной политики — борьба с инфляцией и стимулирование экономического роста. Однако в кризисные периоды, когда возникает вероятность дефляции, именно борьба со снижением общего уровня цен выходит на первый план. Наиболее опасным для экономического роста следствием дефляции считается вероятность возникновения спирали «спад-снижение цен», выход из которой возможен только после вмешательства правительства, а точнее, после включения печатного станка. Причина возникновения дефляционной спирали — жёсткость заработной платы. В результате сжатия денежной массы падает потребление. Обострение конкуренции и снижение спроса вынуждает фирмы снижать цены, причём в большей степени, чем снижаются издержки. Если с поставщиками можно договориться о меньших ценах на сырьё и комплектующие, то с рабочими такие переговоры крайне затруднительны.
Почитайте, товарищи, интерпретативный анализ результатов авторского исследования, направленного на выделение содержательных изменений в ритуальных похоронных практиках с точки зрения соотношения традиционного и инновационного в сфере похоронного дела.
Авторы выделяют и анализируют направления развертывания внутреннего потенциала сферы похоронного дела: коммерциализация, плюрализация, профессионализация ритуальных услуг, усиление стратифицирующей функции похоронного дела. На этом фоне происходит реставрация старых и возникновение новых ритуальных практик.
Если для О. Шпенглера душа русской культуры находится в стадии формирования, то для Ф. М. Достоевского она — гений «народа русского». Душа — это внутренняя нематериальная жизнь человека, народа; «чувствилище» (Аристотель), совокупность религиозных, нравственных, эстетических переживаний. Пока культура сохраняет «глубоко интимную, сокровенную связь» с душевной жизнью — она жива. Культура появляется только там, где появляется целостность души. О. Шпенглер вводит понятие «душа культуры», определяя его как «первообраз культуры», «освобожденный от всего затемняющего и незначительного» и лежащий в её основе. Под «душой культуры» О. Шпенглер понимает нечто нематериальное, но запечатленное в особенностях живописи, музыки, архитектуры, поэзии, научного мышления. «Всемирная история — суть общая биография культур». У каждой из них есть своя «собственная психология, собственный стиль знания людей и жизненного опыта».
Создание стационарных портальных конструкций, на которых размещается система обезвешивания, предполагает строительство отдельного технологического участка, точное позиционирование космического аппарата или отдельных элементов его конструкции под соответствующими элементами системы. Это накладывает ограничения и создает дополнительные трудности при работе с крупногабаритными космическими аппаратами.
Возникает необходимость в конструкции, которая не ограничивает зону проведения монтажно-сборочных работ. Сказанное дает возможность позиционировать научную задачу разработки «мобильной» системы имитации невесомости как новую и актуальную.
Почитайте, товарищи, о проблеме создания системы имитации невесомости в наземных условиях для крупногабаритных космических аппаратов.
Адвокатская тайна — одно из главных условий деятельности адвокатуры и важной составляющей обеспечения права граждан на получение квалифицированной юридической помощи.
Можно выделить три базовых элемента адвокатской тайны, три круга ее защиты. Во-первых, это культурные традиции. Во-вторых, адвокатская тайна обеспечивается законодательно. В-третьих, адвокатская тайна опирается на технологии адвокатской деятельности и практические навыки адвоката. Необходимо отметить, что институт адвокатской тайны является гарантией интересов лиц, обращающихся за юридической помощью к адвокатам. Существуют ли ситуации, в которых адвокат имеет право нарушить эту гарантию? Обязан ли он это делать? Как правоохранительные органы могут нарушать адвокатскую тайну?
Почитайте, товарищи, о возможностях разглашения адвокатской тайны в отдельных ситуациях. С рекомендациями для адвокатов.
В настоящее время от учителей часто можно слышать: «дети стали хуже», «ставим тройку, два в уме», «в начальной школе учился хорошо, а в средней съехал на тройки» и т. п. Это сказано о тех детях, кто не успевает по предмету, с трудом осваивает школьную программу, конфликтует. Неуспеваемость и нарушение поведения — это крайние проявления школьной дезадаптации, кроме того, в общеобразовательных учреждениях имеется большая группа детей, испытывающих временные трудности в обучении, они и составляют группу риска школьной дезадаптации.
Дезадаптация — сложное социально-психологопедагогическое явление, являющееся результатом нарушения адаптационного механизма социализации личности. Дезадаптация ребенка свидетельствует о несоответствии его поведения и учебы возрастным и социальным нормам в сравнении с основной массой сверстников.
Почитайте, товарищи, о механизме возникновения школьной дезадаптации и процессе перехода в состояние адаптации с помощью специально созданных педагогических условий.
К школьному периоду дети уже овладевают важнейшими средствами морфологии и многими формами синтаксиса — в пределах разговорного стиля. Особое внимание в начальных классах уделяется формированию навыков разговорной речи: дети учатся слушать воспитателя, высказываться в присутствии товарищей. Отвечая на вопросы педагога, ребёнок может описать предмет, игрушку, картинку. Занятия проводятся в игровой форме. В процессе занятий у детей формируются навыки совместной учебной деятельности. Особенно в 1-2 классах активность и самостоятельность детей значительно возрастает. Одним из направлений в работе по развитию речи в школе является обогащение словарного запаса путем развития орфоэпически правильной речи детей.