ПЕДСОВЕТ/Pedsovet.org. Страница 5

#экзамены Сформировали небольшую подборку с материалами по экзаменам в 2023 году. Основная часть, конечно, касается изменений в ЕГЭ. Но есть и важная информация о международных экзаменах по английскому языку. 🔺 Как сдать международный экзамен по английскому языку в 2023 году, чтобы сэкономить деньги 🔹 Что изменится в ЕГЭ по английскому языку в 2023 году 🔹 Что изменится в ЕГЭ по литературе в 2023 году 🔹 Что изменится в ЕГЭ по химии в 2023 году 🔹 Как готовиться к ЕГЭ по обществознанию в 2023 году 🔹 Как готовиться к ЕГЭ по математике в 2023 году: советы от разработчика КИМов Ещё больше полезных материалов про экзамены ➡️ на нашем сайте

Друзья, предлагаем обсудить тему, которая не теряет актуальности - инклюзию в образовании. Нам хочется узнать ваш реальный опыт 👐🏻 ❇️ Есть ли в ваших классах дети с ОВЗ? Кто помогает вам, консультирует по сложным вопросам? И есть ли вообще такой человек? ❇️ Как вы общаетесь с родителями? ❇️ Приходилось ли дополнительно учиться, самостоятельно адаптировать программу? Или вы использовали наработки/рекомендации коллег? ❇️ Поделитесь инструментами, которые вам реально помогли в решении этой непростой задачи! Спасибо за ваши истории 🌿

📢 Любой, даже самый опытный учитель, может потерять контроль над ситуацией на уроке и оказаться среди неуправляемого класса: дети шумят, не слушают, кто-то на грани драки, ползает под столами или кидается предметами. Благотворительный фонд «Шалаш» собрал несколько практик, которые помогут остановить беспорядок в классе и вернуть внимание учеников. Начнём с начальной школы и среднего звена ➡️

23 января отмечают Всемирный день ручного письма. Накануне этой даты мы поговорили с учителем начальных классов с 32-летним стажем Анной Литягиной о том, как изменился детский почерк за последние 30 лет и как повлияли на это гаджеты и перемены в образовательных стандартах ➡️ — Анна, вы больше 30 лет работаете в начальной школе. Как за это время изменился почерк наших детей? — Почерк у детей стал небрежнее. Я связываю это: ✳️ с появлением большего (чем 20-30 лет назад) количества детей с расстройством нервной системы; Все больше детей с СДВГ, СДВ, незрелостью мозговых структур, неготовностью к школе. ✳️ с «плотностью» и несовершенством программ; Когда за урок надо успеть очень много написать, тут уже не до красоты письма. При этом возрастное развитие не ускорилось, функции мозга все те же, что и 20-30-100 лет назад; ✳️ с изменением методики и темпа обучения письму, с переходом на шариковые ручки вместо перьевых, когда процесс плавного письма и дыхание ребенка были согласованы (мы больше не учим каллиграфии); ✳️ с отменой минуток чистописания на уроках русского языка, потому что на них просто нет времени; ✳️ с плохой подготовкой учителей начальной школы в колледжах и вузах. Будущих педагогов не учат физиологии письма, не рассказывают о влиянии каллиграфии на психическое и физическое здоровье; не учат, как поставить руку ребенку, как учить письму правшу и левшу, как избежать «писчего спазма» у детей и так далее. Перечисленные факторы не дают детям возможности закрепить навык красивого и аккуратного письма. Хотя природные способности к такому письму у детей никуда не исчезли. Верой Алексеевной Илюхиной давно разработана методика «письма с секретом». Я и мои коллеги много лет работаем именно по ней. Если хорошо понять смысл методики, учить детей согласно ей, «с чувством, с толком, с расстановкой», то можно добиться очень хороших результатов. Заглянув в тетради первоклассников, вы не отличите их: дети пишут одинаково красиво, одинаковым почерком. ▶️ Продолжение - в нашем материале 📢 А как пишут ваши ученики?

🔮 Недавний опрос SuperJob показал, что учителя — не самый суеверный народ (особенно по сравнению с медсестрами и продавцами-консультантами). Тем не менее в различные приметы верит каждый пятый российский педагог. Собрали примеры нескольких «педагогических суеверий» из группы «Подслушано у учителей». А в какие верите вы? 😏 Какие работают?

Вы видите крутой проект и сразу думаете: «Ну почему его придумал не я?» Но всегда можно создать уникальный продукт, главное — научиться смело выходить за рамки. 24 января Школа инноваций и креативного мышления ИКРА приглашает подростков 15-19 лет на бесплатный мастер-класс по креативному мышлению «Добрый вечер». Кому подойдёт: — ребятам, которые хотят запустить свой блог или сообщество, но пока не знают, чем он будет отличаться от других проектов. Что будет: — Ребята познакомятся с инструментами из латерального мышления; — Сразу применят их на практике; — В командах участники поработают над кейсом создания социальных проектов для сёл России. — Научатся презентовать идеи. Как, где, когда? 📅24 января в 18-00 📍Онлайн 🏳️Бесплатное участие ⬆️Регистрация по ссылке: bit.ly/3QBl7aE

Дети и подростки по своей природы очень креативны. Луи Брайль создал свой шрифт для слепых в 15 лет ❗️ А Бенджамин Франклин, чей портрет сегодня красуется на 50-долларовой купюре, в 12 лет сконструировал деревянные ласты, которые позволили ему стать чемпионом по плаванию среди знакомых мальчишек. Предлагаем пройти тест и определить, кому — взрослому или ребенку — принадлежит каждое из 7 изобретений. ➡️ тест

Сделайте первые шаги к востребованной EdTech профессии Компания-разработчик в сфере корпоративного обучения Лабмедиа запускает курс «Школа педагогического дизайна». Приглашаем всех, кто хочет расширить свои знания о новых образовательных трендах, научиться выстраивать эффективные траектории обучения, а также начать карьеру в сфере IT и EdTech. Педагогический дизайнер — специалист, который проектирует программы для онлайн- и офлайн-курсов, занимается созданием сценария, отвечает за результат конечного продукта. Вы научитесь: — базовым навыкам проектирования электронных курсов; — адаптировать текстовые материалы под задачи проекта; — подбирать различные виды практических заданий для закрепления материала; — использовать основные инструменты для работы в Figma. В конце обучения вы сможете создать собственный сценарий электронного курса и пополнить копилку вашего портфолио для дальнейшего трудоустройства. Заявки принимаются до 5 февраля. Узнайте подробности на сайте.

🤯 Стресс бывает двух видов — эустресс и дистресс. Первый — эустресс — это мотивирующий стресс, оптимальный для организма уровень напряжения, который позволяет нам мобилизовать себя, быть в тонусе. Второй — дистресс — негативное, вредное для психики состояние, при котором организм не может до конца адаптироваться к факторам стресса и реагирует на них агрессией, апатией или даже болезнями. У стресса есть три стадии: 👣 Тревога. Человек активно сопротивляется факторам стресса. 👣 Адаптация. Сопротивление снижается, и человек выходит на «плато». Стрессовые факторы никуда не делись, но он настолько привык к ним, что стресс становится для него привычным режимом существования. Частый тому пример — трудоголизм, который превращается в зависимость, и человек уже не может жить в нормальном, более здоровом режиме. 👣 Истощение. Человек становится абсолютно непродуктивным, склонным к срывам, эмоциональному выгоранию, болезням (в т. ч. психосоматическим), психологическим расстройствам. ❗️ Очень важно отследить вторую стадию стресса и помочь себе из нее выйти. Что можно сделать для этого самостоятельно, без похода к специалисту? Кандидат психологических наук, доцент Московского государственного психолого-педагогического университета Юлия Кочетова рассказала о техниках саморегуляции, самосохранения и восстановления, которые помогут справиться с тревожностью и стрессом ➡️ читать о техниках

Создавать курсы, на которых хочется учиться Качественный и востребованный онлайн-курс — не просто набор видеолекций, это актуальный материал, удобный формат и поддержка в процессе. Чтобы создать курс, который хочется проходить, методисту важно изучать новые методики, быстро реагировать на изменения рынка и быть гибким. Разобраться в нюансах создания образовательных продуктов поможем на бесплатной онлайн-конференции для методистов Skills Puzzle 18-19 января. Вас ждут лекции, кейсы, мастер-классы от профессионалов отрасли и розыгрыш бесплатного обучения. Вы узнаете, как начать карьеру методиста, какие возможности даёт эта профессия и куда развиваться дальше в сфере онлайн-образования. За два дня конференции вы: - Познакомитесь с профессией методиста и жизненным циклом учебного контента. - Научитесь выстраивать отношения с экспертом и подбирать формат для онлайн-курса. - Узнаете, какие навыки необходимы для дальнейшего развития. ➡️ Регистрируйтесь, чтобы начать путь к перспективной профессии или продолжить развитие в карьере. А мы дадим необходимые навыки, знания и мотивацию.

📚 В начале четверти многие дети приходят в школу в совершенно нерабочем настрое и со сбитым графиком. Многие не высыпаются и жалуются на недомогания — реальные и вымышленные, — дисциплина в классе оставляет желать лучшего. Учитель начальных классов и автор блога «Мила научила» Людмила Шулья вместе с методистом «Учи.ру» Аленой Родионовой рассказали, как мотивировать младшеклассников к учебе после каникул (и заодно немного разгрузить учителя) ➡️ ❗️О том, как можно дисциплинировать учеников и какие форматы использовать для разнообразия, читайте в материале

🌟 Учитель русского языка и литературы гимназии № 210 «Корифей» (г. Екатеринбург) Анастасия Подковыркина поделилась советами, как быстрее настроиться на работу после длинных праздников и распределить задачи так, чтобы пережить самую длинную четверть без выгорания. Первые рабочие дни. Настроение резко поехало вниз, как с ледяной горки. Впереди — самая длинная четверть, подготовка к экзаменам и ВПРам, февраль-ветродуй, карантины, классные мероприятия, морозы, и чего-нибудь еще обязательно добавится 😒 Так, стоп. Новый год должен начаться по-другому! Я себе обещала: о себе заботиться, с семьей не просто видеться, но и общаться, и вместе проводить время. Вспомнила уроки психологии: если появился страх — нарисуй его. Рисовать свой ужас я не стала, а составила вот такой список: 🔅 Составить план возможных мероприятий и конкурсов 🔅 Выписать ближайшие задачи 🔅 Позаботиться о здоровье 🔅 Оптимизировать уроки А что ещё? Рассказали подробно здесь ➡️ Вы уже влились в рабочие будни? Делитесь, как настраивались 💚

📍До 29 января 2023 года проходит открытый конкурс для преподавателей на разработку образовательных программ в Московском международном университете. Заявки принимаются как по текущим профилям подготовки, так и по новым для вуза направлениям обучения. Победители смогут получить финансирование на реализацию своих передовых идей и стать частью университета. ➡️ Больше информации на странице конкурса

👩‍🏫 Преподаватель факультета педагогики и психологии университета «Синергия» Наталья Ракус рассказала, как учителю использовать знания об экстраверсии и интроверсии, чтобы найти подход к детям с самыми разными темпераментами. Экстраверсия и интроверсия показывают, насколько человек открыт по отношению к окружающему миру. Экстраверт «живет в других и через других»: внешний мир для него важнее внутренних переживаний. Интроверт, наоборот, все время обращен в себя, он ставит свой внутренний мир выше того, что происходит вокруг. Кого и как вызывать к доске 🤔 Дети-экстраверты любят демонстрировать себя и не боятся публичности в виде ответов у доски. Дети-интроверты, напротив, не любят выступать у доски перед всем классом и могут растеряться, даже если прекрасно знают ответ. ❗️ Это не значит, что детей-интровертов вообще не нужно вызывать к доске. Просто не стоит выбирать их в первую очередь. Такому ребенку нужно время, чтобы внутренне подготовиться к этому испытанию. ➡️ К тому же, помимо вызова к доске, есть много других методов проверки знаний. А развивать навык публичного выступления и ораторское мастерство можно и альтернативными способами. Например, дети-интроверты нередко с большим удовольствием играют в театральном кружке. 📌 Ещё больше советов - в материале

📚 Буквально с первого класса, после того, как ученики уже более-менее привыкли к школе, можно вводить ежедневные обязанности по классу. С подросшими детьми — тем более. И речь именно о четком распределении задач, которое не только поможет учителю в ведении рутины, но и хорошо скажется на дисциплине. Как это сделать, рассказала Светлана Моторина, автор ТГ-канала «Учимся учить иначе», просветитель и публицист. ➡️ А как вы считаете, стоит ли привлекать учеников к выполнению рутинных дел?

🛏 Разбудить ребенка в школу или сад — пожалуй, самое сложное из утренней рутины родителей. Особенно после каникул, когда заново приходится входить в режим учебы. О том, как сделать пробуждение комфортным, рассказывает детский невролог и сомнолог Ирина Куприенко. Время засыпания и пробуждения регулируют определенные гормоны. Так, примерно в 21:00 начинает вырабатываться гормон сна мелатонин, а примерно в 6:00 запускается выработка других гормонов — кортизола и серотонина. Именно они и «будят» человека. ❗️ ВОЗ рекомендует детям разного возраста спать определенное количество часов: 🔹 Младенцам до года — от 14 до 17 часов в сутки. 🔹 Детям 1-2 лет — от 11 до 14 часов. 🔹 Детям 2-3 лет — 10-13 часов. 🔹 Дошкольникам и младшим школьникам (с 6 до 13 лет) — 9-11 часов. 🔹 С 14 до 17 лет — 8-10 часов. «А вот норм по времени пробуждения нет, — рассказывает эксперт. — В разном возрасте — свои особенности». 💤 О том, как помочь ребёнку проснуться, читайте в материале

Как педагогу восстановить свои силы за несколько дней зимних каникул? Реально ли это? Попробовали разобраться ➡️ 📌 Поделитесь в комментариях своими советами по скоростному отдыху

📚 СМИ не могут существовать без своих читателей. Поэтому наша редакция с вниманием относится к вашим интересам. Каждый год мы публикуем топ материалов. Это те статьи, которые вы читали чаще остальных и с бОльшим вниманием. Предлагаем вспомнить, какие темы вы выбирали в 2022 году ➡️ 💚 8 советских учебников, которые заменят репетитора 💚 10 оригинальных (но не всегда законных) способов прогулять школу 💚 Тест: кем бы вы были в 1917 году? 💚 «Пора вылезти из коробки, в которой учителей закрыло Министерство просвещения» 💚 3 креативные методики, которые облегчат учителям работу А какой материал 2022 года запомнился или был полезен вам? Пишите в комментариях ⬇️