LX notes. Страница 17
4896
@lxnotes
Заметки педагогического дизайнера. Анонсы событий в мире e-learning, новости и идеи создания интересного и полезного обучения
-
LX notes
Youtube анонсировал новый плеер, разработанный специально для образовательных видео - видео без рекламы и рекомендаций - воспроизведение в фоновом режиме - простые тесты и квизы Наверняка что-то еще будет в новой версии плеера. Ждем в следующем году blog.youtube/news-an…-youtube -
LX notes
Хотите открыть собственную образовательную программу, но не знаете с чего начать? Уже пытались, но что-то пошло не так? Или ждете тот самый знак свыше? Если на один из этих вопросов вы ответили «Да», то присоединяйтесь к бесплатному вебинару «Как подойти к созданию новой образовательной программы» . Эксперты ИТМО расскажут, как сделать первые шаги и научат всему, что знают сами. Вебинар состоится 15 сентября в 17:00 по московскому времени. Но и это еще не все новости: вебинар пройдет в рамках курса «Как открыть образовательную программу». На курсе осталось 3 бесплатных места! Не упустите свой шанс занять их. На курсе вы научитесь определять потребности целевой аудитории, выбирать и обосновывать модель программы, анализировать запросы рынка труда, продвигать программу в интернете и многому другому. Все подробности тут: https://clck.ru/zMaVN 
-
LX notes
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование Мы продолжаем собирать для вас самые интересные события этой недели, делитесь с коллегами! 💛 Курсы 🟡 Открытое образование Игропрактика в образовании 🟡 ЭИ дети Программа профессиональной переподготовки «Эксперт по оценке и развитию эмоционального интеллекта детей» 🟡 Директ Академия Основы учебной презентации: инструменты, методики, дизайн Митапы и конференции 🟡 iSpring Конференция iSpring Days 🟡 КухняHR HR TECH-технологии и актуальные HR-решения 🟡 Digital Learning Как измерять результаты обучения, что именно считать и нужно ли это делать? 🟡 Интерфорум Корпоративное обучение и развитие персонала 2022 | V Всероссийский HR форум по обучению и развитию персонала в современном мире. 🟡 РаКурс Мастер-класс «Объясняющая анимация» Вебинары 🟡 ДиректАкадемия Онлайн-сервисы для создания лент времени 🟡 Нетология Как стать куратором онлайн-обучения 🟡 luma Design for Intrinsic Motivation: Learning Design Strategies to Drive Learner Engagement & Retention 🟡 ВШЭ Непрерывное образование: ценность онлайн-курсов ДПО в условиях неопределенности выбора для учащихся 🟡 Нетология Как стать востребованным методистом онлайн-курсов 🟡 eLearning Industry AR/VR/MR: Building Incredible Learning Experiences In Extended Reality 🟡 L&D SHAKERS Building a successful Mentoring Program 🟡 Teachbase Новый инструмент для корп-обучения: конструктор интерактивных онлайн-курсов SCROLL 🟡 eLearning Industry Best Of Learning Webinar 🟡 LeaderID Новые принципы взаимодействия с контентом и перспективы развития AR-технологий 🟡 Webinar Как перенести обучение и адаптацию на отечественное ПО 🟡 ДиректАкадемия Организация обратной связи при дистанционном учебном взаимодействии 🟡 eLearning Industry Gamify Your eLearning! 🟡 Розетка Розетка-лекторий ......................................... Photo by refargotohp — волны Дворца гимнастики Ирины Винер-Усмановой, Москва Анонс @lxnotes Поделитесь с коллегами 💛 
-
Реклама
-
LX notes
Пятничный #LX_case Сегодня предлагаю ответить на вопрос собеседования, который мне недавно задали в одной большой компании с матричной оргструктурой. В отличие от иерархической в этой структуре есть вертикали = бизнес-направления и горизонтали = поддерживающие направления (например, HR, финансы, сервис), и у одного сотрудника может быть два непосредственных руководителя — руководитель проекта и функции. Кейс Вы работаете методистом в компании с матричной структурой. Методический отдел находится в горизонтали, поэтому вы как методист можете получить запросы на разработку обучения сразу из нескольких бизнес-направлений. На этой неделе к вам пришли руководители трех команд с задачами по обучению своих сотрудников. Кроме того, у вас есть текущие проекты и срочные запросы, которые постоянно приходят в течение рабочего дня. Задача Вы хотите запланировать следующую рабочую неделю. Как вы будете определять приоритет задач? Как построите свое расписание? Бонус-задача Поделитесь практиками, как вы строите долгосрочное планирование вашей работы. ............................................................. Делитесь в комментариях, как вы бы решили этот кейс, свой разбор я опубликую в ближайший вторник. Для лучшей прокачки рекомендую сначала написать ответ отдельно, потом зайти в комментарии. Полетели! 🚀 -
LX notes
Как понять, что ваше обучение кому-то нужно. Проводим проблемное интервью Частая ошибка создателей образовательных продуктов — уверенность в уникальности своей идеи, которая непременно взорвет рынок. Проблема в том, что идея может оказаться абсолютно не нужна вашей аудитории, а вы потратите время и деньги. Включаем самокритичность и идем проводить исследование, чтобы понять, есть ли рынок (аудитория) для вашего обучения. В этом посте — про то, как организовать проблемные интервью. Следуем алгоритму исследования 1️⃣ Что мы уже знаем о аудитории Всегда начинаем с брейншторма. Лучше проводить его с командой. Наша задача — выгрузить всю информацию, которую мы уже знаем о нашей аудитории. Откуда можем знать: - общение с отдельными клиентами - отзывы, в т.ч. у конкурентов - эксперты в нише - личный опыт - наши фантазии :) 2️⃣ Какие у нас есть гипотезы На основе собранных данных строим гипотезы. Для них нам нужно определить - с какой задачей/проблемой сталкивается наш клиент - в какой ситуации - как он себя при этом чувствует - как хотел бы чувствовать - как уже решал проблему - какие проблемы были с прошлым решением Очень важно! Нужный нам сегмент как раз те, кто ощущает острую потребность в решении проблемы и уже пытались ее решить! 3️⃣ Составляем опросник интервью На одно исследование формулируем 1-2 гипотезы и собираем опросник. Он состоит из разделов: - приветствие, знакомство - квалифицирующие вопросы (чтобы сразу понять, что это не наш сегмент и не тратить время) - проверка гипотез - продажа нашего решения (не продукта!) 4️⃣ Приглашаем респондентов Тут важно хорошо подумать, чтобы привлекались те, кто нужен. Часто приходят те, кто проблему и не пытался решить. Их вежливо отсеиваем на квалифицирующих вопросах. 5️⃣ После 3-4 интервью смотрим результаты корректируем гипотезы/опросник/оффер 6️⃣ Проводим еще 10-12 интервью. 7️⃣ Анализируем данные. Выделяем сегменты. Опровергаем или подтверждаем гипотезы. 8️⃣ Строим стратегию продукта. Принимаем решения На видео показан фреймворк для проведения проблемного интервью и описаны основные шаги исследования. https://www.youtube.com/watch?v=MMs89lv0E5I Материал подготовлен каналом EdStartup, рекомендую заглянуть, там еще много информации о том как создавать образовательные продукты. -
LX notes
🎧 Создать свой курс и начать работать в онлайн-образовании Вчера была гостем эфира на канале Oh! World Обсудили: • что сейчас происходит в онлайн образовании • какие роли и профессии существуют и как начать работать в сфере • с чего начать создание своего курса, если ты эксперт • что такое инфобизнес, как он помогает и мешает развитию сферы • как выбрать обучение для себя и почему не все онлайн-курсы одинаково полезны 📌 Ссылка на эфир: https://t.me/ohwrld/834 Канал @ohwrld, кстати, рекомендую для тех, кто путешествует, работает удаленно или собирается переезжать в другую страну. Авторский уникальный контент 👍 -
LX notes
Выиграть бесплатную лицензию iSpring своим творчеством — такой шанс нельзя упускать 😏 Конкурс от канала LX notes Образование как продукт и iSpring Что нужно сделать: 1. Собрать короткий курс с помощью триальной версии нового iSpring Suite 2. Поделиться своими впечатлениями от этого опыта со ссылкой на курс в любой соцсети с упоминанием LX notes и iSpring 3. Прислать ссылку на свой пост в эту форму, чтобы мы никого не пропустили Какие призы 🎁 Авторы 5 лучших курсов получат персональную консультацию по своему запросу. 🎁 Автор самого лучшего курса получит бесплатную лицензию нового iSpring Suite 11 на 1 год. Сроки конкурса: Заявки принимаются до 22 сентября 23 сентября объявим победителей Что вам понадобится: ▫️ Конструктор iSpring Suite - триал 14 дней ▫️ Карта курса - базовый сценарий ▫️ Форма для заявки Всем удачи! Расскажите коллегам 😌 
-
LX notes
Ссылки по итогам эфира #askme Видео эфира https://youtu.be/eXi23KU3LVI ◾️ Что почитать про продакт менеджмент - Марти Каган. Вдохновленные. Все, что нужно знать продакт-менеджеру https://www.labirint.ru/books/735549/ - ТГ-канал Бабаева, к доске @changemarketing - ТГ-канал Продукты, книги и любовь - @product_love - Сообщество - Epic Growth https://epicgrowth.ru/ ◾️ Скиллсет методиста https://skillsetmetodista.ru/ До встречи 5 октября! 💛 -
LX notes
Запись эфира Ask Me Anything — выпуск 016 — 5 сентября 00:00 — Формат эфира и обзор вопросов 02:00 — Насколько востребованы открытые образовательные ресурсы и/или их совместное создание в сотрудничестве со студентами 07:31 — Что почитать/посмотреть по теме продакт менеджмент в EdTech 15:20 — Насколько важен опыт преподавания для работы методистом/методологом и можно ли стать профессионалом без такого опыта 20:47 — Как перейти в методисты из проджект менеджмента и онлайн-коммуникаций и будет ли сложно без опыта в педагогике. 32:20 — Особенности и отличия в требованиях к позиции педагогического дизайнера на международном рынке по сравнению с российским рынком 36:10 — Мои новости и проекты #askme -
LX notes
📌 Как работать со сложными темами В этом посте — решение пятничного #LX_case. Напомню, что перед методистом была поставлена задача изучить новую для себя предметную область Аналитика данных и создать обучение по профессии. Мне понравились ваши идеи, дополню также своими. Итак, какие бы я выбрала способы исследования предметной области: 👉 Исследовать вакансии Так как вам нужно создать обучение по профессии, хорошо начать с понимания требований к таким специалистам. Из исследования рынка труда вы узнаете: - задачи роли - требования к кандидатам по хард- и софт-скиллам - технологии и инструменты - много новых слов для поиска)) - количество вакансий - варианты названий должности - различия в функционале ... я не зря предложила вам профессию Аналитик данных. Его легко спутать с Бизнес-аналитиком, Системным аналитиком, Аналитиком 1С, Веб-аналитиком и так далее (вот тут 13 вариантов посмотрите). 👉 Составить карту компетенций Формат может быть любой: знает-умеет, харды-софты, задачи-навыки и т.п. Карта может быть в виде mind map, блок-схемы или таблицы. Важно собрать в одном месте список возможных задач и скиллов, которыми должен обладать специалист. Дальше карту компетенций можно обсуждать с предметными экспертами. 👉 Проанализировать обучение по теме Полезно посмотреть с точки зрения ученика, какие варианты обучения есть по этой профессии. Из сравнительного анализа курсов-конкурентов вы можете достать: - названия курсов - продолжительность - формат теории и практики - кто эксперты - стоимость - темы и подтемы Вы также можете просмотреть материалы курсов, если они доступны, чтобы получить большее представление о содержании. 👉 Посмотреть открытые материалы по теме Только после сфокусированного исследования вакансий и курсов я бы пошла в открытые источники - видео на Youtube, прямой поиск на сайтах. Так поиск будет более релевантным, можно лучше сформулировать запрос. 👉 Пообщаться с экспертами После того, как собрана базовая информация и есть представление по теме, можно пойти к предметным экспертам. Задать более узкие вопросы, проверить, правильно ли вы понимаете процесс работы специалиста, сочетание технологий и т.д. ❌ Что мне кажется менее эффективно: 🤨 Начинать с интервью предметных экспертов Скорее всего вы не поймете многое, о чем будут говорить, не сможете задать все нужные вопросы. 🤨 Проходить курс по этой теме Вы потратите много времени, но не обязательно поймете предметную область. Хоть курс может быть направлен на новичков, наверняка для старта понадобятся какие-то базовые знания предмета. Кроме того, не обязательно этот курс будет давать системные знания. Возможно, это будет лишь точка зрения эксперта-преподавателя, которая вам не очень поможет для проекта. 🤨 Подписываться на все телеграм-каналы по теме, читать все подряд Это полезно, когда вы погружаетесь в предметную область, в которой сами хотите работать, что хотите изучать. Так вы формируете насмотренность и общее представление о сфере. В вашем же проекте это будет только отвлекать, вам нужен системный взгляд. Ищите информацию там, где она уже организована. 🤨 В комментариях предложили прочитать нормативные документы по этой области - профстандарт, кодексы. Хорошее решение, если это не курс по профессии, и это не много материала. Иначе дело дойдет до профессиональной литературы, а на это времени точно нет будет)) 📌 Полезные материалы Недавно публиковала видео с неформальной встречи, где коллеги делились опытом создания курсов для IT профессий — там также освещалась эта тема https://t.me/lxnotes/1754 Спасибо всем, кто оставил свои идеи в комментариях! В пятницу будет новый кейс, оставайтесь на связи. @lxnotes 💛 -
LX notes
🎲 Настольные игры. Инструкция начинающего гейм-дизайнера В видео 10 шагов к игре от Андрея Комиссарова, методолога и игропрактика, автора канала Дизайн образования 📌 Смотреть видео: https://youtu.be/HdAJmACoxkU Таймкоды (и некоторые идеи) 1:35 — Что такое игра 2:48 — Что такое игрофикация (геймификация) 3:25 — Игровая насмотренность 6:18 — Цель разработки игры (в т.ч. для чего мы включаем игру в образовательный процесс, какой навык будем отрабатывать) 7:10 — Техническое задание (для образования можем вписать в ТЗ, какой предмет, количество игроков, их возраст, продолжительность игры - все то, что важно для образовательных целей. Например, от возраста зависит, включать ли рандом или лучше больше уделить внимание стратегии) 9:27 — Игровая платформа - 9:35 — Порог реиграбельности 12:20 — Конкурентность 13:39 — Рандом (хорош для детей, с возрастом привлекательность падает, на первый план выходят стратегии. Важна проработка целевой аудитории, т.к. «Серебряной пули» нет, не может быть идеальной игры «для всех») 15:34 — Ролевой отыгрыш (нужен далеко не во всех играх) 16:40 — Игровой конфликт 19:47 — Игровая деятельность (именно на этом этапе крайне необходима ваша игровая насмотренность - в игре можно задействовать память, решать логистические задачи и т.д., подробнее примерный перечень можно увидеть в инструкции) 22:46 — Задачи, условия победы 23:17 — Баланс (когда все предыдущие моменты прописаны, получился грубый набросок игры, комплект элементов, который нужно отбалансировать - это самое основное для геймдизайнера. Тестируем игру - ищем баланс между образовательными элементами, элементами геймплея, динамикой, внешним видом и др. Альфа-тестирование) 25:53 — игра должна быть красивой. Сервис для отрисовки с помощью нейросети. 27:09 — разбор игры «Терраформер» Полезности: ▫️Фанатское сообщество tesera.ru — путеводитель по настольным играм ▫️Книга «Искусство геймдизайна: Книга Линз» автора Джесси Шелл - про балансировку игр ▫️Https://beta.dreamstudio.ai - нейросети рисуют по запросу ▫️Книга «Игропрактика в образовании» ▫️Книга «Геймшторминг: игры, в которые играет бизнес» ▫️Книга «Сборник игр для развития системного мышления» ▫️Книга «Игры Школы Илона Маска» Еще раз ссылка на видео: https://youtu.be/HdAJmACoxkU 👍 -
LX notes
На поиск курсов для сотрудников организаторы обучения тратят много времени и сил. Каждая компания заявляет, что их курсы уникальные, востребованные, а главное – наполненные самым качественным контентом. Но немногие готовы поделиться всеми секретами курсов до продажи. А что если слова не совпадут с реальностью? Как понять, что вы не тратите деньги на кота в мешке? Выход: увидеть и протестировать самостоятельно! 8 сентября Лабмедиа впервые проводит демо-день готовых курсов. Это значит, что ровно на один день библиотека авторских курсов Лабмедиа будет открыта для всех. Вы сможете получить бесплатный доступ ко всем курсам по развитию Soft Skills, Digital Skills и безопасности. В течение дня также пройдёт стрим, на котором вы сможете: - узнать интересные подробности о курсах от методистов Лабмедиа - увидеть, как выглядят курсы и механики изнутри - задать свои вопросы и получить на них ответы Регистрация на демо-день https://clck.ru/x7Ly5 👍 
-
LX notes
Друзья, напоминаю, что сегодня в 18.00 мск встречаемся в эфире Ask Me Anything здесь, на канале LX notes Вопросы собираю в комментариях под этим постом https://t.me/lxnotes/1780 До встречи! 💛 LX notes // Образование как продукт Ask Me Anything в сентябре - 5.09 в 18.00 мск 5 сентября в 6 вечера по мск, встретимся с вами на традиционном эфире Ask Me Anything. Отвечаю на любые вопросы про разработку образовательных продуктов, методологию, образование, делюсь рекомендациями и рассказываю истории про всё, что вам интересно. Вопросы и темы оставляйте этим постом в комментариях 👇 Записи прошлых встреч по тегу #askme
-
LX notes
📣 Анонс событий для тех, кто создает образование Мы продолжаем! 💛 Курсы ▫️ LXD hero Инструменты проектирования образовательного опыта — программа менторинга ▫️ LXD Online Learning Experience Design Course ▫️ eLearning Master Управление разработкой электронных курсов ▫️ School of Education Основы проектирования образовательного опыта ▫️ Нетология Технический администратор онлайн‑школы ▫️ eLearning Master Онлайн-занятия на доске Miro ▫️ 20.35 Университет Школа цифровой трансформации образования: допнабор Митапы и конференции ▫️ Transcend Network Learning from how we learn in the wild | LXP Jam with Egle Vinauskaite ▫️ Образование в мессенджерах/чат-ботах Мастер-группа по JTBD-исследованиям ▫️ School of education День открытых дверей ▫️ ПиР Конференция ПиР. Практики Развития ▫️ Theory&Practice Воркшоп для HR команд: развитие внутренних экспертов Вебинары ▫️ ДиректАкадемия Онлайн-школа для преподавателей: опыт, проблемы, решения ▫️ Teachbase Метрики в обучении сотрудников: как понять, что бюджет на обучение не улетает в трубу ▫️ Нетология Как стать востребованным методистом онлайн-курсов ▫️ Инсайт-групп Мысли как создатель: креативное мышление в работе современного человека ▫️ Нетология Технический администратор онлайн-школы ▫️ Urait Университеты и Ed Tech: конкуренция и партнерство ▫️ Digital Learning Прямой эфир № 8 "3 гибких навыка методиста и педагогического дизайнера" ▫️ КухняHR Внутренняя экспертиза для оптимизации HR бюджета ▫️ ДиректАкадемия Презентация-хамелеон: как совместить в презентации объём и выразительность ▫️ iSpring How can we maintain the Digital momentum within education? ......................................... Photo by Stephen Leonardi — парк Йосеммите, США Анонс @lxnotes Поделитесь с коллегами 💛 
-
LX notes
Пятничный #LX_case Сегодня предлагаю сложное превращать в понятное. А заодно поделиться опытом и своими подходами. Кейс Вы работаете методистом на платформе дополнительного профессионального образования, создаете обучение по цифровым профессиям - от дизайна до программирования. Сейчас вы начинаете проектировать новую профессию Аналитик данных. До этого вы не сталкивались с этой предметной областью, а тем более не создавали обучение в ней. Задача Как вы будете изучать новую для себя предметную область, чтобы разработать курс? Что будет результатом вашего исследования? Бонус-задача: Что точно вы бы не стали делать в этой ситуации? Что на ваш взгляд будет менее эффективно? ............................................................. Делитесь в комментариях, как вы бы решили этот кейс, свой разбор я опубликую в ближайший вторник. Для лучшей прокачки рекомендую сначала написать ответ отдельно, потом зайти в комментарии. Полетели! 🚀 -
Реклама
-
LX notes
Первый полный месяц поиска работы в Европе. Одна мысль и немного статистики. Постоянно наталкиваюсь на статьи про релокацию и истории успеха в поиске работы. Например, вот как получить 7 офферов за 60 дней. При детальном рассмотрении оказывается, что они нерелевантны для моей ситуации: или это история разработчика, или условия, на которые я бы не пошла. При этом из таких статей можно забрать разные тактические приемы и стратегии, как люди ищут работу. Ну и вдохновиться, конечно. Вывод такой. Если вы, как и я, находитесь в поиске работы в международном пространстве, не слишком переживайте из-за успехов других. Их истории — не ваши. И еще это может быть систематическая ошибка выжившего, о неудачах мало кто пишет. В общем, читайте для вдохновения, и не огорчайтесь, что у вас пока не так. А теперь к статистике. Я посчитала, что за август у меня было: - 103 отклика на вакансии — можно было больше - 23 из них — отказ на этапе резюме - 12 собеседований с 10 компаниями - 2 теста на способности и предпочтения — уже не удивляюсь им - 1 видеоинтервью — запись нескольких ответов на вопросы - 1 созвон с HR c обратной связью — большая редкость - 1 вариант проектной работы — но это не то, что мне нужно сейчас От двух компаний жду сейчас фидбек по следующим шагам. И продолжаю свой #LX_challenge Напишите, если у вас есть вопросы по этой теме, в комментариях или в личку — отвечу, если будет чем поделиться To be continued... -
LX notes
Ask Me Anything в сентябре - 5.09 в 18.00 мск 5 сентября в 6 вечера по мск, встретимся с вами на традиционном эфире Ask Me Anything. Отвечаю на любые вопросы про разработку образовательных продуктов, методологию, образование, делюсь рекомендациями и рассказываю истории про всё, что вам интересно. Вопросы и темы оставляйте этим постом в комментариях 👇 Записи прошлых встреч по тегу #askme -
LX notes
Первое сентября 🍁 Вчера коллега попросила поделиться, что значит для меня первое сентября. Моя первая ассоциация: Первое сентября — это идти в школу с новыми тетрадками. Интересно, что этот праздник для меня важнее как для ученика, чем как для преподавателя. Наверное потому что я никогда не работала в школе (только практику проходила), и не почувствовала на себе эту перемену — вот еще каникулы, а вот начало учебного года. Поздравляю всех, кто учится и учит с Днем Знаний. Пусть знания станут изменениями к лучшему! А что для вас значит 1 сентября? Поделитесь в комментариях)