IsChemist. Страница 4
2435
@ischemist
Персональный канал Антона Моргунова - химика, который поступил в Гарвард, MIT, Стэнфорд, Калтех и Коламбию.
-
IsChemist
В любом случае, год был очень насыщенным и тяжелым. Много ошибок было сделано, многое было не сделано, но так же много нового было выучено. Если у кого-то есть желание поболтать — можете вопросы писать в комменты или сюда @ischemistfeedbackbot. Раньше делал такое в инсте, но инсты, как вы знаете, у меня больше нет. -
IsChemist
Итоги года Написал небольшие итоги связанные с Бейондом на аске. Кому интересно — почитайте. Писал не только о достигнутом, но и, в немалой степени, об ошибках и проблемах. Тут же хочу немного остановиться на том, что было связано с олимпиадами и @qazcho. Может кому-то интересно, кто-то мне помогал, кто-то просто неравнодушен. А как минимум воспользуюсь возможностью для ретроспекции — как правило, в процессе описания некоторых событий начинаешь смотреть на них немного по-другому, а какие-то проблемы и вовсе отпускают тебя. Рекомендую!) В общем, как некоторые знают, в ноябре прошлого года мы сформировали Коллегию химиков составителей заданий для школьных олимпиад. Изначально замысел был прозаичным — защитить интересы составителей от неадекватных инициатив и инноваций. Но раз уж мы собрались, подумали мы, давайте добавим немного структуры и предсказуемости всей системе. Коротко обозначили глобальное видение олимпийского движения, классифицировали темы олимпийской химии по классам и этапам РО (сделав некий силлабус), прописали алгоритмы формирования сборной РК на УТС, Менделеевскую олимпиаду и IChO. Начали документировать дискуссии, которые сопровождали принятие тех или иных решений, и публиковать их в виде открытых, публичных протоколов. И это хорошо. Помимо этого, за счет увеличения числа составителей значительно уменьшилась нагрузка на одного составителя. Если в 2020 году область составляли 4 человека (и это было тяжко), то к предстоящей районной олимпиаде задания составляли 7 человек, а к предстоящей областной привлечены 9 человек. В этом году мы начали оформлять задания в LaTeX — и хоть еще не все составители освоили этот язык, сильно упростился процесс компиляции финальных комплектов: достаточно комментировать/откомментировать отдельные блоки и получаются задания/решения для разных классов. Уже сейчас заметна экономия времени. И наконец, задания начали прорешивать заранее, до проведения олимпиады, для калибровки объема и сложности. И все же, есть и не самые радужные аспекты. По-прежнему, у меня хватает времени/желания только скомпилировать то, что есть. О том чтобы править идеи/задачи, делать олимпиады более концептуальными (а задания взаимосвязанными) речи пока нет. Поэтому хоть я и доволен (по большей степени) процессом подготовки заданий, нет ощущения, что содержанием можно гордиться. Жалко времени, которое было потрачено на борьбу с каким-то интригантством, вредоносным самолюбием и откровенным маразмом. Конечно, эти события формировали некоторые новые аспекты моей личности — ко многим вещам отношусь более спокойно, без удивления. Вместе с этим, (совершенно не удивительно) появляется больше равнодушия и убавляется желание лезть в болото. В болото, в котором каждый перекидывает стрелки на соседа, каждый уверен в собственной правоте, а в итоге несовершеннолетние олимпийцы (которые, вроде как, будущее страны, и которых, неплохо было бы, заинтересовать остаться в стране) остаются на улице без определенного места, где им можно переночевать (сейчас я ни капли не преувеличиваю). И оказывается что точно такое же поведение ответственных лиц было и 7, и 10 лет назад. Неужели ничего никогда не изменится? В очередной раз сдвигаются даты республиканских олимпиад. И если еще была уважительная причина сдвинуть на пару недель, то сейчас все сдвигается на месяцы по причинам, которые явно не имеют ничего общего с интересами детей. И снова вакуум официальной информации, и снова дети живут слухами. А ради чего? Ради ачивки и пафосного заголовка. Неужели такой же подход к более важным вопросам? К школьной программе? Образованию в целом? К науке? Вот просто «по щучьему велению, по моему хотению» без оглядки на весь потенциальный вред. И, как полагается, невольно задаешься вопросом: а стоит ли? есть ли смысл? хоть кому-то от этого лучше? Да, вопросом этим я задавался уже не раз. Но вот так и живем, в постоянных колебаниях от «а есть ли смысл» до «ну как же иначе». Может маятник однажды остановится. А может и нет. -
IsChemist
Итоги года для канала "IsChemist" от @TGStat 
-
Реклама
-
IsChemist
О новых технологиях и образовании Как мне кажется, с каждым годом (а порой и месяцем) мы все дальше движемся по пути необратимого расслоения общества на классы и не в последнюю очередь через образование. И chatGPT это гигантский шаг в этом направлении. Сервису вот вот исполнился месяц, а его уже используют для написания эссе, электронных писем, рефератов или даже презентаций. Казалось бы, что такого? Жизнь упрощается. Кто-то скажет, мол, chatGPT просто помогает оформить идеи в виде связного текста, я химик/математик/программист (подчеркнуть нужное) мне не так важно писать эссе на 1500 слов. И мне тоже порой не нравится или не хочется писать. И порой у меня уходит непростительно много времени на письмо, но это тот процесс, в котором нельзя срезать углы. Пару месяцев назад увидел хорошее высказывание Пола Грэма (крайне рекомендую его эссе): то, что обычно называется хорошим письмом чаще всего является хорошим мышлением. Хороший текст — это не сколько про грамматику, орфографию или стиль (хотя и про них это тоже, но после определенного уровня особой роли они не играют), сколько про связность и последовательность мыслей (навык, который, между прочим, очень сильно развивается при тренировке написания математических доказательств). И если вам сложно писать эссе — скорее всего проблема не в том, что вы не писатель, а в том, что вы не можете привести мысли в порядок. И чем сложнее вам писать эссе — тем больше пользы вы извлечете, если научитесь это делать. Умение хорошо писать помогает буквально во всем: от решения олимпиадных задач до научных исследований (ну и само собой в человеческих отношениях). Понятное дело, что этот тезис сложно донести до ученика школы или студента, которым просто хочется сдать эссе/статью по гуманитарному курсу. И ученик/студент с радостью делегирует процесс нейронке/ИИ. В итоге, он не получит возможность улучшить свои навыки письма (а значит мышления), а значит в чем-то останется позади тех, кто этой возможностью воспользовался. Повторите этот процесс раз 20 и перед вами два совершенно разных работника с совершенно разными перспективами. И самое страшное во всем то, что люди добровольно выбирают этот путь, с которого вернуться с каждым годом все сложнее и сложнее. Таким образом, как мне представляется, все главнее становится роль родителя — только он (имхо) способен заставить ребенка идти по более сложному, но правильному пути. Кому-то покажется, что я драматизирую — давайте вернемся к этому разговору через 5-10 лет. -
IsChemist
Результаты опроса немного удивительные, поэтому давайте проведем короткий ликбез. Сравнительно недавно, всего 7 лет назад, группа передовых предпринимателей создала некоммерческую организацию OpenAI, которая занималась бы разработкой технологий с использованием искуственного интеллекта (ИИ) и публиковала результаты исследований в открытом доступе, без патентов и коммерческой тайны. Как я понял, идея была в том, чтобы недопустить образования монополии одной частной компании. В 2019 были какие-то финты ушами и в итоге появился коммерческий аспект. Среди основателей титаны долины — Илон Маск, Рид Хоффман (со-основатель linked in), Сэмуэль Альтман (на тот момент президент YCombinator, для тех кто в танке YCombinator чуть ли не главный бизнес-инкубатор на планете земля, от них вышли Airbnb, Coinbase, Dropbox, Quora, Reddit, Stripe и пр), Питер Тиль (стыдно не знать кто это). OpenAI создала генеративные нейронки GPT2/GPT3, которые сильно встряхнули мир копирайтинга, а так же DALL-E, ту самую нейронку, которая рисует картинки по текстовому запросу. В ноябре этого года OpenAI опубликовала СhatGPT, насколько я понял первую модель, которая была обучена не просто на гигантских массивах данных, но и с использованием reinforcement learning. Подробнее можно почитать в публикациях OpenAI или на тематических ресурсах. По сути, ChatGPT это очень умная нейронная сеть, которая способна поддерживать диалог. Скрины которые отправлял выше — ответы нейронки на мои запросы. На данный момент нейронка опубликована только в ознакомительных/исследовательских целях (для улучшения модели/следующего шага на пути к artificial general intelligence, AGI). Надо ли говорить, что не мало людей кладут на этот нюанс и уже используют нейронку в т.ч. чтобы мухлевать в учебе? -
IsChemist
Комментарии излишни, вы знаете ритуал — я вам ссылку, вы ее читаете (если хотите). theintercept.com/2022/12…accounts Особенно интересен этот документ public-assets.graphika.com/reports…oice.pdf The assets pushed at least four petitions on Facebook, Twitter, and Instagram. One called for Kazakhstan to leave the Collective Security Treaty Organization (CSTO) and the Eurasian Economic Union (EEU). A second demanded that Kyrgyzstan curb Chinese influence in the country. The last two called on the Kazakh government to ban Russian TV channels. Three of these petitions were launched on the U.S. non-profit petition platform Avaaz, and one was posted on the Kazakh website Alash. Four separate articles from Radio Liberty’s Kazakh website, Azzatyq, shared one of the petitions. While we could not determine whether the operation created the petitions, CrowdTangle data shows that assets were often the first to share the links on Facebook -
IsChemist
-
IsChemist
Простите… 
-
IsChemist
Два студента MIT сделали 3.5 часовую документалку про историю (не поверите) MIT. Сам еще не смотрел, планировал после экзаменов. Но недавно прочитал хороший обзор опубликованный на MITadmissions. В тексте сравнително мало эмоций, поэтому неплохая сводка. mitadmissions.org/blogs/e…ssions-2 К слову, не знал что куртка бейна давал концерт в одной из общаг MIT в 90х. Еще один примечательный факт в копилку. В целом, как документалка, так и текст поднимают ряд фундаментальных вопросов на которые не так уж и легко найти ответ. К слову, несмотря на то, что мнение авторов так или иначе проскальзывает в документалке, оно практически всегда лишь подразумевается, прямых призывов я не замечал (я смотрел как освещаются некоторые наиболее спорные отрывки истории). Сама документалка: https://www.youtube.com/watch?v=mToftr444Pc Если подняться на мета уровень, сам факт обсуждения проблемных вопросов на таком открытом уровне (вдумайтесь — на сайте приемной комиссии публикуется статья от которой в два клика можно дойти до истории с эпштейном) — примерно то, что и делает MIT а) устойчивым б) лучшим вузом мира. Я не могу представить, например, эту публикацию news.mit.edu/2020/mi…ein-0110, скажем, у любого из Казахстанских вузов. К слову, в ближайшем будущем можно будет оценить один другой элитный вуз, у которого два профессора недавно оказались в неловкой ситуации. В общем, искренне надеюсь, что те немногие, кому сегодня посчастливится получить заветное письмо, внимательно ознакомятся с историей MIT и ценностями, на которых он стоит. Это одновременно и большая радость, и большая ответственность. В равной степени. -
IsChemist
Удивительные цифры With roughly half a billion people reportedly playing it in November, Among Us has had the most monthly players for a mobile game ever. The success is even more remarkable because InnerSloth — the company that makes Among Us — only has four employees. That’s roughly 125 million players per person who works on the game. source И еще (source): When Instagram was acquired by Facebook in 2012 for $1B, it had a total of 13 employees, including the two founders. At ~30M users at the time and a value of $1B, that’s roughly 2.5M users per employee and $75M EV/employees When WhatsApp was acquired by Facebook in 2014 for $19B, it had a total of 55 employees. The 55 employees supported ~400M monthly active users, over 7M users per employee. And the $19B in value represents roughly ~$350M in enterprise value per employee. The Swedish firm Mojang developed the game Minecraft which had over 100M users and brought in more than $100M in profit each year. It was acquired by Microsoft for $2.5B when it had ~40 employees. That’s 2.5M users per employee and $62.5M in enterprise value per employee. Craigslist makes over $1B in revenue each year and has ~100M users globally. It operates with just 50 employees. That’s 20M in revenue per year per employee, and 2M users served per employee. А теперь обратите внимание на вот это интересное письмо: www.tcifund.com/files/c…2022.pdf -
IsChemist
Что измеряет SAT? Спроси любого школьника, пользователя анон форума типа реддита, или даже студента — все скажут, что SAT это просто стандартизированный тест, который проверяет вашу готовность к тесту. Признаться, я и сам говорил это, и не раз. А вот волей судеб зашел разговор о стандартизированных тестах с представителями несколько другого поколения и несколько другого социального класса. И там абсолютная уверенность совершенно в других тезисах, подкрепленная научными работами. Ну, я, собственно решил почитать да посмотреть, че да как на самом деле. Натурально атомная бомба для предубеждений. www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/art…C3756515 In two studies, we found that SAT scores correlated up to 0.8 with measures of fluid reasoning ability and g, and as highly with traditional intelligence test scores as scores on those tests did with each other. Frey and Detterman established that the SAT (and, with Koenig, the ACT) was g-loaded, could be used as a proxy measure for intelligence, and could be converted to an IQ scale with a simple equation In the most recent validity sample of nearly a quarter million students, SAT scores and high school GPA combined offered the best predictor of first year GPA for college students. Including SAT scores in regression analyses yielded a roughly 15% increase in predictive power above using high school grades alone. Additionally, SAT scores improved the prediction of student retention to the second year of college Nearly a decade ago, Kuncel and Hezlett provided a detailed rebuttal to four misconceptions about the use of cognitive abilities tests, including the SAT, for admissions and hiring decisions: (1) a lack of relationship to non-academic outcomes, (2) predictive bias in the measurements, (3) a problematically strong relationship to socioeconomic status, and (4) a threshold in the measures, beyond which individual differences cease to be important predictors of outcomes Yet research has consistently demonstrated that it is remarkably difficult to increase an individual’s SAT score, and the commercial test prep industry capitalizes on, at best, modest changes. Short of outright cheating on the test, an expensive and complex undertaking that may carry unpleasant legal consequences, high SAT scores are generally difficult to acquire by any means other than high ability. We know that other variables, such as test anxiety and self-efficacy, seem to exert some influence on SAT scores, though not as much influence as intelligence does. Importantly, though, group differences demonstrated on the SAT may be primarily a product of these noncognitive variables. For example, Hannon demonstrated that gender differences in SAT scores were rendered trivial by the inclusion of test anxiety and performance-avoidance goals Кстатие эту статью тоже интересно почитать: The results revealed that none of the cognitive/learning factors accounted for gender differences in SAT performance. However, the social/personality factors of test anxiety and performance-avoidance goals each separately accounted for all of the significant gender differences in SAT-V, SAT-M, and overall SAT performance p.s. performance-avoidance goals: [can be] characterized as one's desire to not perform poorly on measures of achievement -
IsChemist
Обычно я довольно пессимистиченреалистичен, но сегодня о хорошем. Помните я говорил, что админы не захотели возвращаться к свободному доступу на кампус как это было до ковида? Так вот, с 1 декабря мы практически вернулись к до-ковидному подходу: подавляющее большинство зданий открыто для всех с 6 утра до 7 вечера в будние дни. От имени старожилов с админами общался наш выпускник, ныне член городского совета Burhan Azeem. Говорит, они даже подтвердили намерение убрать турникеты из седьмого лобби (на фото). А пока можно насладиться ими в открытом состоянии. Где-то в середине осени админы проводили опрос, который очевидно поспособствовал принятому решению. Результаты опроса опубликованы в общем доступе. Примечательно, что за статус-кво больше всего выступали те, кто на кампусе бывает 1-2 дня в неделю. Я промолчу. Хорошо, видеть как культура и традиции переживают ковид. Каждое утро когда прохожу мимо открытых дверей и турникетов — душа радуется. -
IsChemist
О том как уроки программирования помогают понять природу достижения поставленных целей Еще в первый год обучения я взял 6.009 (теперь уже 6.101) Fundamentals of Programming.. Несмотря на безобидное название, курс — самая настоящая прожарка, которая полностью тебя ломает, но если ты сможешь собрать себя заново, ваша жизнь разделяется на «до» и «после». Потом весной 2020 и вот теперь еще в этом семестре я подрабатываю Lab Assistant на этом курсе. Моя задача прорешивать programming assignments (которые называются лабами, hence the name) до того как они выдаются студентам, а потом помогать с выполнением во время Office Hours. Так вот, опыт помощи с программированием в рамках класса, который берет 300-500 студентов это прям чуть ли не аккуратная модель всей жизни. Настоятельно рекомендую попробовать — после этого у вас вообще не останется никаких вопросов о том почему кто-то может и достигает чего-то, а кто-то нет. И вряд ли вы позволите себе обманывать себя мыслями «вот я работаю, работаю, а ничего не получается». Просто потому, что вы увидите как это «работаю, работаю» выглядит со стороны. Пара примеров. Вы удивитесь как много людей элементарно не умеют или не хотят читать. Пожалуй на полном серьезе можно сказать, что умение читать является сильнейшим фактором, позволяющим предсказать оценку за курс. И я не говорю о каких-то скрытых приемах чтения, речь просто о том, чтобы прочитать каждое предложение и понять его смысл (а не пробежаться глазами, ничего не понять, начать сразу кодить, застрять, а потом ныть о том, что задание сложное). Это, кстати, забавно. С кем не поговори, со стороны все рациональные: ну как можно начинать выполнять задание не прочитав инструкцию? И тем не менее, процентов 30 взаимодействий со студентами ограничивались тем, что я открывал инструкцию на сайте и говорил: прочитай, пожалуйста, вот этот параграф вслух. С умением читать по своей предсказательной способности сравнится только готовность продумывать свои действия прежде, чем бежать их выполнять. Некоторые любят подшучивать над студентами, кто делает письменные заметки по программированию, но в других 30% случаев ошибка возникает из-за того, что у студента нет никакого плана, нет понимания общей картины, и он даже не старается ее сформулировать, а тупо сразу начинает кодить. А если что-то не работает, вместо того, чтобы вернуться к планированию, начинаются механические попытки добавить/убрать единицу там или тут, изменить indentation, добавить какую-нибудь неосмысленную команду. А вот те, кто перед написанием кода нарисует схемки, разберет несколько простых примеров, напишет план — заканчивают задание сильно быстрее и сильно с меньшим количеством багов. -
IsChemist
Тот случай, когда прям доволен сводкой, мне нравится. 
-
IsChemist
Удивительная история: www.newyorker.com/magazin…gle-huge Кстати пользуясь случаям, рекомендую заглянуть: ask.bc-pf.org/t/ya-ne…iya/5717 -
Реклама
-
IsChemist
Забавное наблюдение — простых людей в MIT нет. На кого не глянь… Речь о более менее серьезных людях (наиболее успевающие студенты бакалавра или аспирантуры, постдоки, ну или наконец профессора). Так вот, на кого не глянь — у того как минимум один из родителей профессор там, у этого тут, у третьего владелец крупной компании (о которой некоторые даже слышали). И в том числе в науке. -
IsChemist
Недавно задумался и невольно пришел к формулированию некоторых мыслей/идей, которые напрочь перечеркивают предыдущие довольно фундаментальные убеждения. Даже как-то грустно стало ибо не осталось места каким-то романтическим идеалам. Но с реальностью кажется не поспоришь. Говорить о таких вещах вслух, само собой, нельзя. -
IsChemist
К слову, есть еще одна небольшая, но веселая история. Есть у нас в MIT Career Advising & Professional Development, и однажды я с ними обсуждал кой-чо. Ну показываю я кой-чо, а там, навеянными похожими рассуждениями о том, что “21 век — век soft skills”, я потратил часть кой-чего на демонстрацию таких вещей. А представитель CAPD (один из наиболее опытных в команде, на всякий случай) говорит: так ну вот это лишнее, можно спокойно убрать и написать про это. Я говорю: «а как же софт скилс, все дела?» А мне: ну, исследования показывают, что сколько компании не говорят про soft skills, empathy и прочую лабуду, на работу они берут преимущественно по hard skills и ищут в кандидатах те черты, которые можно ассоциировать с более «маскулинными». Talk the talk, walk the walk. Вообще, когда дело касается серьезных дел (а не публичного пиара), американцы крайне циничные и прагматичные люди.