Записки Лингвистки. Страница 19
1314
@siroezhka_blatnaya
Канал про историю английского языка, лингвистику, страноведение и преподавание
-
Записки Лингвистки
#сыроежка_советы Совет #10 из книги Herbert Puchta's 101 Tips for Teaching Teenagers (ваши 🔥 дают стимул писать дальше и продолжать эту рубрику) Рутины важны, так как они помогают сэкономить время. Но слишком много рутин вызывают скуку. Поэтому если иногда эти рутины нарушать - это активизирует ваших учеников Нарушаем рутину: 1) в начале урока раздайте каждому ученику "письмо", в котором сообщите, как этот занятие будет отличаться от других. И пусть они следят за изменениями в общей атмосфере. например, на этом уроке вы будете хранить молчание. Каждый раз, когда вы захотите обратиться к ученикам, вам можно будет использовать только мимику и жесты. Ну или писать на доске. Завершите свой эксперимент за несколько минут до окончания урока, чтобы обсудить его с учениками 2) В начале урока скажите ученикам, что каждый раз, когда вы будете подавать спецсигнал (например, звонить в колокольник) - то каждый присутствующий в классе (и вы в том числе) должны будете на протяжении 2 минут записывать свой внутренний диалог (о чем вы думали в этот момент на уроке). Для примера покажите им свой. В конце урока выберите добровольцев, кто захочет прочитать свой диалог вслух. И прочтите свой тоже *тут я немного сама изменила: мы превратили это в игру. В конце занятия каждый ученик выбирает по одной из своих записей, зачитывает, в остальные должны отгадать, к какому эпизоду урока подходит этот диалог 3) В начале урока попросите поменяться местами одного ученика с вами. Пусть он сидит всё занятие на своем месте, а вы за его партой (иногда возвращаясь на места) 4) Используйте своё место необычным образом. Например, каждый раз, когда вы встаёт перед классом - старайтесь стоять к классу спиной. Как вам такие советы?) -
Записки Лингвистки
Друзья, рассылку отправила - проверяйте почту и папку спам. Если вы выполнили условия и оставляли почту у меня на канале под постом с рассылкой, но письмо не получили - пишите, разберемся. Если вы оставляли почту у других организаторов - я тут не смогу помочь. -
Записки Лингвистки
#сыроежка_идеи Захотелось с вами поделиться идеей для разговорного творческого задания, которая появилась у меня случайно, но стала очень популярной среди учеников Небольшая предыстория: Когда-то очень давно моя маленькая ученица (которая сейчас уже старшеклассница) мечтала: -Вот бы было здорово, если бы был чайник с часами внутри! -Это как? -Ну вот как часы, только когда звенит будильник - включается чайник. Чтобы не отвлекаться - он сам по времени чай приготовит. Захотел - поставил на 2 часа будильник и в это время вскипит чайник. И зазвенит - кушать подано. -Вот это ты фантазёрка! Из этого забавного разговора родилась идея: Делаем карточки с названиями различных предметов мебели, техники, аксессуаров - всего того, что нас окружает и нас интересует. Мешаем и ученик вслепую вытаскивает 2 карточки. Его задание - придумать, как два этих предмета соединить и для чего использовать. Приветствуются любые идеи, даже самые нереальные. Итог: мы и лексику прокачиваем, и разговорные навыки, а ещё творчество и фантазию. Попробуйте, вам понравится 😉 -
Реклама
-
Записки Лингвистки
Интересности про Лондонский Тауэр Я как-то уже рассказывала про эту крепость #сыроежка_лингвистика , а сегодня давайте расскажу ещё несколько фактов (менее известных, но не менее любопытных) 1) У Тауэра есть традиция, которой насчитывает много веков. Называется она "Церемония ключей". Она проходит вот уже на протяжении 700 лет ровно в 21:53. Исключение было 1 раз - в 1941 году во время атаки крепости нацистскими бомбардировщиками Ритуал не был отменён, просто был задержан на полчаса. Как проходит церемония: Хранитель ключей выходит из башни, а Охрана ключей идет ему навстречу. Охрана запирает Главные ворота и подходит к Кровавой башне. Звучит традиционный диалог, который заканчивается словами «Боже, храни королеву Елизавету». По ночам ключи находятся в резиденции управляющего. Кстати, эту церемонию можно посмотреть (нужно заранее получить билет) 2) Тауэр был тюрьмой до середины 20 века. При этом во времена правления Елизаветы I здесь находился зоопарк. Да, посетили платили за вход пенни или приносили собаку или кошку, которую отправляли на корм львам (я лично ужаснулась, когда узнала об этом 🙈). А вообще тут жили львы, тигры и страусы. Существовал этот зоопарк до 1835 года. Потом животных переместили в Лондонский зоопарк. 3) А ещё говорят, что в Тауэре обитают призраки (их даже заснять сумели). Но про призраков давайте в другой раз расскажу подробнее? Интересна эта тема? -
Записки Лингвистки
Про подписку на мои разработки Сегодня я добавила туда красочную игровую презентацию для дошкольников и младших школьников на тему "животные и где они живут" И также там вы можете найти: 1) тетрадь про древний Лондон (скоро будет вторая часть) 2) тетради по книгам про ведьмочку Винни 3) тетради по сериалу Friends (первый сезон) 4) тетради по рождественским роликам (например, про Кока Колу, кошку Мог и Рождественскую речь Королевы Елизаветы) 5) мои игры и наглядные материалы 6) Интерактивные тетради и рабочие листы на разные темы (например, история шоколада, новые привычки, по юмористическому шоу и тд) Напоминаю: подписка доступна на сайте по абонементу (250р за 4 разработки в месяц, разработки выбираете вы сами из всего ассортимента) Разработок по полнометражным фильмам и мультфильмам на сайте нет. Их можно приобрести отдельно. -
Записки Лингвистки
*** Длиннющий текст получился. Даже боюсь представить, как вы его воспримете 🙈 давайте честно: если вам понравилось, дайте об этом знать, если не понравилось - так и скажите и я не буду больше подобного писать (у меня порой бывают душевные порывы, но нужны ли они в блоге?..) -
Записки Лингвистки
Преподаватели в жизни человека #сыроежка_мысли На днях мы разговорились с моими студентами на тему роли преподавателей в жизни человека. И получилась такая интересная и продуктивная дискуссия, мы рассмотрели с разных точек зрения, делали выводы уже с позиции взрослого, а не ребенка. И в итоге ребята ушли писать эссе на эту тему (их инициатива между прочим), а я после занятия задумалась... И решила поделиться мыслями с вами. Заранее предупреждаю: будет много текста. Если неинтересно - просто пролистните, Если интересно - то вы узнаете меня получше с личной стороны (этим я делюсь крайне редко, я скрытная) Задумывались ли вы, что дали вам учителя? помимо знаний по предмету? есть ли в вашей жизни учителя, на которых вы хотели бы равняться? Буду рада пообщаться на эту тему в комментариях 💐 В моей жизни были разные учителя, но я была (и есть) очень сложным учеником (но сейчас не об этом). Моя первая учительница научила меня дотошности. Она была молоденькой выпускницей и так ответственно подходила к урокам. У неё была тетрадь, в которой она записывала всё- всё, а потом на родительском собрании каждому родителю говорила, что его ребенку удается легко, что тяжелее, как себя проявляет, даже какой крючок у него не получается прописать и надо ещё тренироваться. Неудивительно, что её собрания длились очень много часов. Была у меня учительница, которая научила нутром чуять фальшивых людей. Потому что она сама такая была. И в то время как все остальные пятиклассники облепляли её как цыплята, а она с ними сюсюкала, я училась ставить себя в обществе авторитетно и независимо. Была у меня учительница, которая обладала даром - она никогда не повышала голос, но при этом она смогла сплочить разрозненный класс после того как предыдущая кинула нас на произвол судьбы и долгое время мы были вообще без руководства (можете себе представить, что творилось с подростками в таких условиях). Она научила вести себя достойно, мягко, уверенно и целенаправленно. Она научила находить мирные пути решения проблем. Была у меня учительница, которая научила стоять на своем и не "прогибаться". И говорить правду прям в глаза - уверенно и смело. Этим навыком я овладела быстро и прочно (наверное, она об этом жалела 😄) Была у меня учительница, которая на несколько лет отбила у меня желание заниматься историей. Хотя на тот момент я уже интересовалась первоисточниками и тд. Она доводила меня до белого каления, выводила из себя, давила на моих родителей (но они у меня и сами не промах), принижала и всячески развивала неуверенность в себе. Но ей это не удалось. Даже наоборот - я стала стойкой и научилась давать отпор. Правда история вызывала у меня негатив какое-то время, но в итоге моя любознательность перебила и этот негатив. А после выпускного эта учительница (мой классный руководитель) сказала, что я была её лучшей ученицей и таким образом она мотивировала меня стать ещё лучше. Я сделала вид, что поверила. Была у меня учительница, которую боялись все. Строгая бабуля, преподающая в советском стиле. И знаете, из-за неё я лишилась золотой медали (в 10 классе в 1 полугодии она поставила мне 4 по своему предмету, хотя по оценкам выходила 5. И это была моя единственная 4 в четверти/полугодии за все годы учебы в школе. Она поставила 4, потому что я на её взгляд не всегда отвечала уверенно. И она не знала, что это лишит меня золота, она в 11 классе принесла извинения, хотя я в них не нуждалась и уж тем более не ожидала), но я нисколько не расстроена и не в обиде. Мне медаль была не нужна. А вот те навыки и знания, что она мне дала - это настоящий клад. Да, я порой плакала от бессилия над домашкой, от усталости, но ценность во много раз превысила эти слезы. Она была педагог от Бога. Была у меня учительница... Ох, учителей, которые повлияли на меня как на человека и как на преподавателя в моей жизни было много. И каждому из них я благодарна. -
Записки Лингвистки
-
Записки Лингвистки
Рассылка отправлена -
Записки Лингвистки
Fill your life with meaningful things. You are the books you read, the movies you watch, the music you listen to, the people you spend time with, the conversations you engage in. Choose wisely what you feed your mind. #сыроежка_минуткамотивации 
-
Записки Лингвистки
Пока я тут жду группу для перевода экскурсии, я вспомнила и решила написать о том, что у меня есть Квест-бук The Heart of Moscow Если вы живёте в Москве или планируете приехать в столицу и хотите плодотворно, полезно и интересно провести время, то этот бук для вас. Рассказываю, в чем его суть: Это насыщенная тетрадь в формате пдф, её можно распечатать и взять с собой на прогулку В тетради вы найдете экскурсионный маршрут по самому сердцу нашей Родины. Но это не просто перечисление фактов. Я так не люблю) я люблю, чтобы было весело и интересно, поэтому на протяжении всего маршрута в буке вы будете встречать задания. А выполняя их - будете узнавать интересные факты 😉 Ещё из преимуществ: 1) вы можете проходить маршрут в любое удобное для вас время и в любом темпе. То есть не надо подстраиваться под группу/гида и тд 2) вы можете проходить маршрут несколько заходов 3) он написан на английском языке, соответственно, вы можете не только узнать что-то интересное, но и попрактиковать язык 4) а ещё вы можете взять с собой ваших учеников и устроить интересное погружения же в английский и в историю Формат: пдф (30стр) Цена: 700р PS А ещё я в восторге от обложке - её рисовала художница по моей задумке) -
Записки Лингвистки
Давайте всё же осуществлю задуманное и в рамках рубрики #сыроежка_лингвистика расскажу про Рунический алфавит Не знаю, как у вас, а у меня слово "руны" ассоциируется с чем-то таким, тайным и мистическим. А вообще на самом деле руны - это древний алфавит, которым в своё время пользовались германские племена (где-то с 3 века нашей эры) При написании рун использовались только вертикальные и косые линии. Это не прихоть - это вынужденная мера. Объясняю, почему: руны обычно наносились на камень, дерево или металл. Если вы сейчас возьмёте и попробуете начертить вертикальную и горизонтальную линию на такой поверхности, то увидите, что горизонтальная линия просматривается хуже, нежели вертикальная. Так что это всё из практических соображений. Как я уже рассказывала в аудио-лекции, германские племена завоевали Британию. И соответственно, принесли этот алфавит сюда. На данный момент найдено 2 древнеанглийских памятника, написанных руническим алфавитом: 1) Рутвельский крест (назван а честь деревни Рутвелл на юго-западе Шотландии). Он каменный и на нем есть руническая надпись религиозного содержания. 2) "Ларец Френкса" - это шкатулка из китового уса. Она украшена сценками из мифологии, а надпись рассказывает о мифологических существах. Фотографии этих памятников прикрепляю ниже. Ну а с принятием христианства стала распространяться латынь, но об этом уже в другой раз 🌷 -
Записки Лингвистки
#сыроежка_мысли Вы себе даже не представляете, сколько раз за эти пару дней я пыталась написать сюда пост. И сколько раз я стерала всё написанное 🙈 А всё знаете, почему? Потому что начиталась/наслушалась советов о том "как надо вести соцсети", что надо делать и тд Спрашивается - ну зачем я полезла это всё читать и слушать? 🙈 Жила ж ведь как-то без всей этой трехэтажной информации. И писала посты от души. И вроде как что-то хорошее из всего этого получалось. Ну по крайней мере, хочется верить 😄 А тут сама себе сбила настрой. Ещё и ругаться на себя стала "тут ты не так сделала, вот тут надо было по-другому, а вот так почему не делаешь? все делают, надо делать" В общем, в расстроенных как гитара чувствах я стёрла только что черновик поста про рунический алфавит... Да и этот наверное сотру 🙈 (пишу и самой смешно - когда-то я в шутку мечтала о том, что напишу свою книгу - а сама даже пост не могу дописать) Хотя нет. Пусть останется напоминанием мне самой. И возможно, кому-то из вас. Одно из правил моей жизни: Делай от души и из сердца. Так, как видишь именно ты. Так, чтобы получала удовольствие и ты сама, и другие. Не смотри ни на кого другого. Ты уникальна и самоценна. В первую очередь для самой себя. Просто твори. -
Записки Лингвистки
БЕСПЛАТНАЯ РАССЫЛКА! Друзья, в этот летний день мы с коллегами решили порадовать вас и подарить вам наши авторские разработки! 1) интерактивная рабочая тетрадь по песне от Олеси 2) Селф-стади урок от Лины, который покажет, как вы можете прокачать свои уши и научиться понимать непонятное (уровень В1 и выше) 3)Интерактивные листы по песням из фильма MARRY ME для уровня В1. ‼️Как получить материалы? 1) подписаться на всех организаторов: https://t.me/siroezhka_blatnaya https://t.me/xsteacher https://t.me/englishclasseswithlina 2) поставьте 3 🔥 любым постам на этом канале 3) оставьте свою почту в комментариях к этому посту 🚫СТОП по рассылке в четверг, 16 числа. Рассылка будет отправлена в течение суток после стопа. Желаем вам удовольствия в работе! ☀️ Записки Лингвистки Канал о лингвистике и креативном подходе к изучению и обучению английскому языку Идеи, находки, материалы, советы и инструкции для преподавателей и изучающий английский По вопросам пишите сюда: @blatnaya_siroezhka
-
Записки Лингвистки
Друзья, хотела у вас спросить Как и с кем вы используете мои тетради? Сразу объясню, почему спрашиваю: У меня есть разработки по высоким уровням и по взрослым фильмам. В нельзяграм я знаю, что преподаватели используют мои тетради в том числе для самих себя. И вот я задумалась, оформить ли эти разработки в мои классические интерактивные тетради? нужно ли? И какие уровни (или возраст учеников) вас больше интересуют? Я буду очень благодарна вашим ответам! 💐 -
Реклама
-
Записки Лингвистки
Идея по использованию фильмов/клипов/видео на уроках Продолжаю делиться методическими #сыроежка_советы Давайте сегодня продолжим тему использования видео на занятиях 😉 Ищем предметы на видео Подготовка: выбираем короткий фильм или клип, в котором встречаться 10 предметов (слов, которые вы со студентами недавно изучили). Смотрим этот фильм и записываем эти 10 слов. 🎬Action: - продиктуйте эти 10 слов ученикам (вперемежку) - предупредите их, что они сейчас посмотрят фильм, в котором встречаются эти 10 предметов - пока они смотрят, их задача + расставить слова в том порядке, в котором они встречаются в фильме - сравниваем свои ответы в парах - даём задание написать короткое сочинение, которое объединяет все эти десят предметов. на написание даём 10 минут - читаем перед классом А на дом можно задать приготовить самим такое упражнение: найти клип/видео с новыми словами и выписать их. Просто интересное и увлекательное упражнение (всё в моем стиле 😄). Надеюсь, вам пригодится 🌷 -
Записки Лингвистки
Новинка: Интерактивная Рабочая Тетрадь по мультфильму Turning Red (2022 год) Это очень классный мультфильм для подростков, который поднимает актуальные темы (и для подростков, и для взрослых в том числе) В папке с материалами вы найдете: 1) тетрадь в формате интерактивного пдф (18 страниц, всё задания можно выполнять в самой тетраде онлайн или распечатать и использовать офлайн) 3) ответы к грамматическим и лексическим заданиям 4) сам мультфильм субтитрами целиком и уже разделенный на эпизоды (по тетради для удобства - вам не нужно следить за таймингом на экране, просто откройте нужный эпизод и всё) Уровень: уверенный В1 и выше В тетради большой упор сделан на сленг (он активно используется в фильме), а также на вопросы для обсуждения + упражнения на лексику, грамматику, аудирование, головоломки. Кстати, мои ученики мне сказали, что песня, которая используется в фильме (и в тетради) написана Билли Айлиш (что тоже нравится подросткам) Цена: 400р Те, кто оставлял мне свои координаты для сообщения о моих новинках - проверьте почту/вотсап/телеграм - там есть подарок от меня (тетрадь по ролику о чаепитии королевы Елизаветы и мишки Паддингтона в честь 70-юбилея правления) и сообщение с особыми условиями по этой тетради. #сыроежка_тетради -
Записки Лингвистки