Записки Лингвистки. Страница 13
1314
@siroezhka_blatnaya
Канал про историю английского языка, лингвистику, страноведение и преподавание
-
Записки Лингвистки
PRO фильм "оно" и игру в салочки Когда-то давно я рассказывала любопытные факты про переводы фильмов. Так вот, вы точно слышали про книгу и фильм "оно". Но вы когда-нибудь задумывались, почему они так названы? Если нет, то раскрою тайну. На самом деле слово "it" в данном случае - это не только местоимение. Это еще и существительное, которое обозначает роль "ведущего" в детской игре салочки. Чаще всего по-русски его называют "вОда". И по идее и фильм/книга называются "вОда". И " Оно". Игра слов, понятная лишь на языке оригинала. Но... представьте себе афиши с крупным названием "Вода". Как скорее всего прочитают люди? ВодА. И ничего не поймут. Поэтому в данном случае искажение перевода более чем оправдано. Но порой у нас переводят фильмы черте как - в противоположность логике и сюжету. (По мотивам комментария - я не говорю про маркетинг, кассовость и продюссерство, я говорю именно про перевод. Что порой "кассовое имя", созданное в угоду законам индустрии, коверкает смысл произведения) Как вам сериал "остаться в живых", где в принципе события будут разворачиваться с мертвыми. Или "Доказательство смерти" - про фильм, где машина как раз напротив спасает водителя от смерти. Или например, фильм о чудесных романтических отношениях, где парню любовь помогает не срываться и держаться в рамках, превратить в фильм про бунтаря.. Поскольку я очень много работаю с фильмами, у меня целая подборка таких нелепостей. Когда-то я вела эту рубрику в нельзяграм. Если интересно, продолжу тут. #сыроежка_трудностиперевода -
Записки Лингвистки
ТРЕТЬЕ ЗАДАНИЕ квест-марафона «AROUND THE WORLD» ССЫЛКА на файл прикреплена к этому посту 👇 Пароль - это кодовое слово второго задания Чтобы выполнить третье задание - выберите те факты, которые правда (их 5 штук) . У каждого факта есть своя буква.(которая стоит перед фактом). Из этих букв нужно сложить название страны. 💐 Внимание! Ни в коем случае нигде в общем доступе, ни в личных сообщениях не пишите коды к архивам. Иначе мы заблокируем ваши страницы. Давайте играть честно 🤝 P. S. Присоединиться к марафону ещё можно. Условия: https://t.me/siroezhka_blatnaya/432 Скачать ТРЕТИЙ файл с заданием drive.google.com/drive/f…or5VROOh 
-
Записки Лингвистки
ВТОРОЕ ЗАДАНИЕ квест-марафона «AROUND THE WORLD» ССЫЛКА на файл прикреплена к этому посту 👇 Пароль - это кодовое слово первого задания Внимание! Ни в коем случае нигде в общем доступе, ни в личных сообщениях не пишите коды к архивам. Иначе мы заблокируем ваши страницы. Давайте играть честно 🤝 P. S. Присоединиться к марафону ещё можно. Условия тут: https://t.me/siroezhka_blatnaya/432 Скачать второй файл с заданием drive.google.com/drive/f…7tm-2S8H
-
Реклама
-
Записки Лингвистки
Куда пропала категория рода в английском языке? #сыроежка_лингвистика Не знаю, как у вас, а у меня новички, приступающие к изучению английского, порой удивляются, почему в английском почти всё - это it. Разберемся? Вообще в древнеанглийском было 3 рода: мужской, женский и средний. И кстати, во множественном числе род не определялся. Грамматический род мог совпадать с реальным, например, слово modor (мать) - относилось к женскому роду. Иногда была какая-то несуразица. Например, wifman (женщина) - было мужского рода 😳 Как видите, эта категория порой противоречила реальности, что уже было звоночком к вымиранию. То, как вообще распределялись существительные по родам, лингвисты изучают на основе письменных памятников. Например, к мужскому роду относилось всё, что связано с войной и охотой, торговлей и управлением. И чаще всего те слова, которые соотносились с понятиями силы, власти, страха. К женскому роду относились слова, обозначающие живую природу. Был и средний род - это детеныши животных, всякие абстрактные существительные. Считается, что категория грамматического рода существовала примерно до 1200 г. Однако, в северной Англии в 1100-х годах грамматический род практически исчез. Почему это произошло - доподлинно неизвестно. Существует несколько теорий, например, профессор Мичиганского университета Энн Керзан предполагает, что всему виной языковое взаимодействие, которое имело место в те времена. Помните, я рассказывала про викингов, которые между 700-м и 1000-м годами вторглись в северную Англию, где жили крестьяне? Так вот, люди говорили на разных языках: староанглийском и древнескандинавском. Скорее всего, многие люди были билингвами и свободно владели двумя языками. И в староанглийском и древнескандинавском был род, но иногда правила его использования противоречили друг другу. Таким образом, для упрощения общения грамматический род в английском исчез, но остался как смысловая категория в виде таких местоимений как: «she», «he», «it». **** Рассказать, что происходило с родом дальше, в среднеанглийский период и позднее? Интересно? -
Записки Лингвистки
PRO грамматические мифы английского языка ⠀ Знаете, что я больше всего не люблю в плане изучения/обучения иностранным языкам? Я не люблю категоричность. Когда человек утверждает мол, вы не правы, грамматически это неправильный ответ. И приводит стандартное правило из учебников. ⠀ Really? А если копнуть поглубже? 🤔 ⠀ Если попробовать посмотреть шире, то окажется, что язык-то живой, подвижный, а уж сколько в нем мифов... 🙈 ⠀ Давайте разберем некоторые из них. А вы мне напишите, пожалуйста, интересно Вам такое или нет (заранее благодарю💐) ⠀ Итак, Мифы Грамматики Английского Языка: ⠀ 1) на вопрос "How Are you?" нельзя отвечать "I'm good". ⠀ Заблуждение🙅 ⠀ Обычно говорят, что на подобный вопрос нужно ответить I'm well. Просто потому, что после глагола должно стоять наречие. ⠀ Но почему-то не учитывается роль глагола to be. После него можно использовать не только наречия, но и прилагательные. Вот посудите сами, как мы скажем ⠀ I'm hungry или I'm hungrily? ⠀ I'm sleepy или I'm sleepily? ⠀ Получается, тут мы смело можем ответить I'm good. ⠀ Можно ли ответить I'm well? Конечно, можно, только в этом случае мы делаем упор на состояние здоровья (а не на дела в целом) ⠀ Так, тут разобрались, переходим к следующему, не менее интересному мифу: ⠀ 2) Если существительное в единственном числе заканчивается на s, то при образовании притяжательного падежа мы должны поставить апостроф ' и букву S. ⠀ На самом деле, это дело вкуса и стиля. Можно поставить 's, а можно просто апостроф и всё. И нет, это не будет ошибкой. Это встречается (и достаточно часто) ⠀ 3) Теперь разберем не миф, а скорее заблуждение. Сокращение i.e. = e.g. Это неверно!🙅 ⠀ I.e. расшифровывается "in other words", т.е. другими словами ⠀ e. g. = for example = например. ⠀ Разница очевидна. ⠀ 4), 5), 6) и тд Существует ещё масса мифов. К чему я всё это пишу... ⠀ На самом деле, прежде чем лепить ярлык "wrong" стоит всё же посмотреть несколько англоязычных источников. И тогда станет понятно, что миф, а что правда. ⠀ К тому же, язык - это живой организм, и (нравится нам это или нет) он меняется со временем.💯 ⠀ Понравилась ли Вам такая информация для размышления?😉 #сыроежка_нюансыязыка -
Записки Лингвистки
Первое задание квест-марафона AROUND THE WORLD Файл прикреплён к этому посту 👇 Пароль архива ищите в инструкции - слова, написанные на глобусе Внимание! Ни в коем случае нигде в общем доступе, ни в личных сообщениях не пишите коды к архивам. Иначе мы заблокируем ваши страницы. Давайте играть честно 🤝 P. S. Присоединиться к марафону ещё можно. Пост с условиями ищите чуть выше в ленте Скачать файл с первым заданием: drive.google.com/file/d/…ivq/view
-
Записки Лингвистки
В честь яблочного сезона расскажу вам странную историю слова "яблоко" в английском языке. 🍏 (На фото яблоки "Олеськины" - настоящий сорт никто не помнит 😄) ⠀ На самом деле в древнеанглийском существовало слова aeppel (первая буква писалась, как современный значок транскрипции бабочка/лягушка, то есть буквы a и e слитно, сейчас эта буква из языка пропала, осталась только в качестве звука). ⠀ Так вот, раньше слово aeppel означало совершенно любой фрукт. А ещё было слово waestm, что тоже означало фрукт. А потом пришли норманы со своим завоеванием и, как следствие, французский со своими нормами и словами (об этом можно послушать у меня в аудио лекциях на этом канале). И французский язык как начал теснить и душить английский...🤦 ⠀ В результате слово waestm вообще пропало, на его место пришло слово fruit.🍒🍓🍉 ⠀ А вот слово aeppel оказалось более живучим, оно не исчезло, а отступило, чтобы стать яблоком.🍎 ⠀ Так что воюют не только люди, у языков тоже свои "разборки" и выяснения отношений.🤷 #сыроежка_лингвистика 
-
Записки Лингвистки
Приглашаем вас на бесплатный КВЕСТ-МАРАФОН для учителей английского “Around the world", который пройдёт 25-31 августа. Вы будете проходить квест сами, почувствуете азарт - прямо как ваши ученики, участвующие в квестах. Да-да, головоломки придётся решать вам самим. А по итогам квест-марафона у вас на руках будут классные материалы, с помощью которых вы проведете мероприятия со своими учениками. Тема "Around the world" заинтересует детей. Не упустите возможность порадовать учеников. Вы познакомитесь с различными вариантами заданий, которые можно использовать в образовательных квестах, получите вдохновение и новые идеи. Как принять участие? 1⃣Поставьте ❤️ на 3 поста 2️⃣Подпишитесь на наши странички @olgata_english @englishpopova @siroezhka_blatnaya 3️⃣Напишите мне @blatnaya_siroezhka в личку кодовое слово WORLD Если вы всё сделали правильно, в течение 48 часов я пришлю инструкцию с подробностями Первое задание мы разместим 25 августа. Один день - одно задание. Ну что, поехали? 🚀 
-
Записки Лингвистки
🎲Кубики-трансформеры "Сложная Грамматика" Ура, я сегодня забрала партию кубиков, в том числе и вот эту новинку На гранях кубика раскрыты темы: 1) таблица пассивного залога 2) таблица согласования времен в косвенной речи 3) типы условных предложений (0, 1,2,3, mixed) 4) предложения с wish 5) Subjunctive Mood 6) had better/would rather, it's high time Стоимость кубика 700р (без учета доставки) Всем, кто оставлял заказ - напишу сегодня и завтра Если вы тоже хотите приобрести такие кубики, то напишите, пожалуйста, в комментариях или мне в личные сообщения @blatnaya_siroezhka Из серии кубиков-трансфоомеров еще есть такие варианты: 🎲12 времен 🎲начальная грамматика 🎲словообразование (огэ) #сыроежка_кубики -
Записки Лингвистки
📽Идея по использованию трейлеров на уроках Продолжаю делиться #сыроежка_советы Вы наверняка знаете, что я очень активно использую видео на уроках. У меня в моей активной копилке уже сотни проверенных идей по работе с ними. Делюсь еще одной из них. Поговорим про трейлеры🎞 Для подготовки потребуется: 1) составить чек-лист 📋того, что можно встретить в трейлере, например: ▫️в трейлере показывают место событий, ▫️показывают героев, ▫️рассказывают, с какими проблемами сталкиваются герои, ▫️показывают эпизоды событий, с которыми они сталкиваются, ▫️закадровый голос рассказывает историю, ▫️дают информацию о звездах, снимающихся в кино ▫️ или о режиссере, ▫️демонстрируют необычную графику, ▫️музыка создает атмосферу, ▫️ показана драматическая сцена, ▫️трейлер обрывается на самом интересном месте, ▫️название фильма показывают в конце 2) выбираем типичный трейлер, где можно увидеть много пунктов из списка, и еще один, где этих пунктов меньше Ход урока: 1) Сначала разбираемся с учениками, что такое трейлер и что в нем обычно можно увидеть и услышать 2) раздаем каждому подготовленный список того, что можно встретить в трейлере 3) просим посмотреть трейлер и отметить, что они видели 4) обсуждаем, сравниваем 5) смотрим второй трейлер - но тут уже отмечаем то, чего в этом трейлере нет А дальше можно обсудить: чем второй трейлер отличался от первого, какой из двух трейлеров оказался большее впечатление, какой бы фильм они хотели посмотреть и почему 📚В качестве дз можно предложить посмотреть трейлеры того, что сейчас идет в кино, и рассказать/составить мини-сочинение, какой фильм они бы хотели посмотреть и почему. 📌Для быстрого поиска трейлеров советую сайт: http://www.comingsoon.net/trailers/ *** Буду рада вашим откликам, если понравилось и хотите еще таких идей от меня 💐 -
Записки Лингвистки
А это просто для передачи атмосферы спорта и бесилова с детьми 😁 
-
Записки Лингвистки
#сыроежка_мысли Просто будь собой. Это классно! Знаете, сегодня я ехала целенаправленно помогать вырубать место для детской площадки у нас в деревне. Многие объединились, чтобы сделать деревню лучше. Даже дети пришли помогать - мальчишки работали наравне со взрослыми, девчонки пришли с детскими грабельками 😄 Я думала, помогу физически. Но на подъезде мне кричат: "Олеся, нам нужна няня!"😄 Поэтому я превратилась в аниматора - пока все работали, я организовала игры с детьми - мы и в волейбол, плавно переходящий в пионербол поиграли, и в догонялки, и чеканили мячики "я знаю пять имен", девчонки мне делали прически с цветами, играли в дочки-матери одновременно с футболом. Собрали кучу гусениц и жучков. Малышня сдружилась - даже те, кто "с характером". А потом мы все вместе - и взрослые, и дети ели арбузы. И расходясь, дети подбежали ко мне: -Олеся, ты еще придешь к нам? -Конечно, приду. Куда же я без вас? Вывод: я могла бы работать как все. Но занявшись тем, что у меня получается лучше всего, я принесла больше пользы. *** А что это значит? Нужно просто разрешить себе быть собой. Истинной. Искренней. И пусть не такой, как остальные. От этого круто не только тебе самой, но и всем остальным P. S. решила поделиться этими мыслями. Вдруг кому-то откликнется. -
Записки Лингвистки
Вижу по результатам опроса (спасибо большое за активность 🌹), что нужно пояснить, что такое марафон-квест Суть проста: в течение нескольких дней вы будете получать тематические задания, на выполнение которых у вас уйдет совсем немного времени (ориентировочно 5-10 минут на задание) По итогу, пройдя все этапы, у вас на руках будет полноценный тематический квест, который вы сможете использовать у себя на занятиях. 😉 Если есть вопросы/пожелания (не только по квесту, а вообще в целом) - спрашивайте, на всё отвечу 😊 P.S. Кто знает меня давно, наверняка уже догадался с кем мы хотим провести этот квест))) -
Записки Лингвистки
Друзья, стремительно приближается новый учебный год, а мы с коллегами задумались - чем бы порадовать вас в его преддверии. И раскрасить конец лета яркими красками 🎨 И возникла идея - провести КВЕСТ-МАРАФОН с материалами, которые вы сможете использовать в работе после выполнения. Приняли бы вы в нем участие? буду благодарна за ваши ответы 💐 -
Записки Лингвистки
PRO ужастики (продолжение) Помните, я рассказывала про призраков Лондона? вот тут, тут и тут Давайте сегодня расскажу еще немного :) Какая ассоциации обычно возникает у людей при слове Лондон? 🧐 Чаще всего - это красные автобусы. А знаете ли вы, что по легендам по улицам английской столицы иногда мчится красный двухэтажный автобус-призрак? Мчится на бешеной скорости без водителя! Откуда он взялся? Ну вообще говорят, будто в 1934 году произошла смертельная авария. В этой аварии погиб автомобилист (он почему-то резко свернул и врезался в столб). Свидетели утверждали, что виноват двухэтажный автобус под номером 7. Но самое странное в том, что автобус мистическим образом исчез. Испарился. И теперь по ночам в 1:15 он мчится по лондонским улицам, пугая людей, мчится по встречке и ослепляет водителей фарами (и они резко сворачивают) Существовал ли вообще этот автобус? или это просто сказки? В архивах были найдены упоминания о нем. Этот автобус принадлежал английской транспортной компании London General Omnibus Company. Но на момент трагедии эта компания уже год как не существовала. Могу даже назвать место: автобус появляется на перекрестке Кэмбрдж Гарденс и Сейнт-Маркс Роуд в Кенгсинтоне. Верить в это или не верить - каждый решает сам. Но мне нравится изучать и темные/странные/непонятные стороны Англии. Магните огонечком, пожалуйста, если хотите продолжения таких историй 😉 #сыроежка_страноведение Записки Лингвистки Призраки Лондона Лондон - это город с особой атмосферой и так получилось, что за ним закрепилась репутация города, в котором живёт очень много призраков. И они стали уже неотъемлемой частью городских мифов и легенд. Давайте расскажу про один из этих призраков. Если вам будет интересно - дайте знать в комментариях и я расскажу ещё 😉 Представьте себе: середина прошлого века, улица Bell Lane (в Инфилде). Некий юноша (Роберт Берд) едет на велосипеде (такое себе удовольствие зимой 😄) и вдруг видит огни транспортного средства, которое мчится прямо на него. Юноша попытался избежать столкновения, но не успел и в ужасе понял, что его сейчас собьет черная карета, запряженная четырьмя лошадьми. Две темные фигуры сидели на вознях и управляли повозкой. Но самое жуткое в том, что повозка буквально парила в полуметре над землей! Но... Роберт не почувствовал удар - карета проехала сквозь него и испарилась. Что это было? Видимо, Роберт увидел фантом, который называют «Летающей каретой Инфилда» Она мчится, не касаясь…
-
Реклама
-
Записки Лингвистки
-
Записки Лингвистки
-
Записки Лингвистки
Книги про историю английского языка и Англии в целом Часто в комментариях спрашивают, что почитать на эту тему. Я обещала сделать подборку - выполняю обещание. В качестве легкого, но увлекательного чтения советую почитать книгу М. Брэгг "Приключения английского языка" (У меня тут на канале есть мои конспекты по этой книге, если надо - пишите в комментариях, пришлю ссылку) Если же хочется почитать более академический слог, то обратите внимание на: 1) "История английского языка" и "Очерки по истории английского языка" - Аракин 2) Двухтомник Карла Бруннера "История английского языка" 3) Смирницкий - лекции по истории английского языка И еще из моих фаворитов: книга британского лингвиста Дэвида Кристал "Истории английского языка» Что же касается истории самой Англии, то мне понравились: 1) " История Англии " Андре Моруа 2) "Чопорная Англия. История в лицах" Наталья Басовская 3) "История Англии и английского народа", Джон Ричард Грин