Немецкий в Katjas Schule 👩🏫. Страница 38
6376
@C1_Deutsch
Качественный контент. Вдумчиво, с юмором и любовью прямо с уроков немецкого ❤️ По вопросам: @KatrinPraline
-
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
А что там по популярному немецкому ютубу? Докладываю! Недавно нашла отличный немецкий канал с видео а-ля Сыендук. Пропустить вдохновляющие цитаты через гугл-переводчик? Пожалуйста. Сделать высококвалифицированный художественный анализ предвыборного плаката? Не благодарите. Описания товаров в интернет магазинов, которые писала нейросеть без компонента "нейро"? А тут целая серия. Щедрая горсть разговорной лексики и внутренних немецких шуток, так что рекомендую начиная с уровня B2. Но рекомендую) -
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
Помните про глаголы с двойным перфектом? Сегодня разберёмся с senden, который и sandte-gesandt, и sendete-gesendet. ✨ Дуден говорит, что в значении "отправлять" чаще употребляются формы sandte, gesandt, а так разницы никакой. Однако носители утверждают, что сильные формы с a могут звучать высокопарно. Ещё нюанс: судя по корпусу текстов, Daten и Mail мы скорее gesendet, а Brief, будучи бумагой, стерпит оба варианта: Vor kurzem habe ich einen Brief gesandt/gesendet. ✨ А вот если надо транслировать что-то по ТВ или радио, всегда берём слабые формы sendete, gesendet. Bei ZDF wird jetzt eine Serie gesendet, die ich mir so gerne reinziehe. Signal gesendet, Signal angekommen. ✨ Следующий момент: послать людей (нет, не туда, а в нейтральном контексте) - это вероятнее sandte, gesandt, согласно корпусу: Auch die Richter sind nicht von Gott gesandt. Man hat damals viele Fachleute zur Unfallstelle gesandt. 
-
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
✍🏻 Да, мы загадали вещи, которыми можно писать) Kreide, Stift, Farbe - вот это всё ✍🏻 📝 Из интересного: пишущие принадлежности, по форме напоминающие карандаш или ручку, можно универсально обозначить словом Stift. И не так важно, что это: der Bleistift - простой карандаш der Buntstift - цветной карандаш der Kugelschreiber - шариковая ручка der Filzstift - фломастер der Gelroller - гелевая ручка der Rötel - сангина (красный мел) der Füllfederhalter/Füller - перьевая ручка der Kohlestift - угольный стержень Можете что-то добавить? 
-
Реклама
-
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
Давайте повторим Wanderspiel! Для начала правила: 1️⃣ Ведущий отправляется в поход и берёт с собой предметы, объединённые одним признаком. Признак он не раскрывает. 2️⃣ Начиная, он говорит, например: «Я беру с собой в поход лампочку» (допустим, загаданы предметы из стекла). 3️⃣ Другие игроки по очереди предлагают свои варианты, пытаясь угадать общий признак. Например: «Я беру с собой в поход зажигалку. Ты возьмешь меня в поход?» 4️⃣ Если названный предмет обладает загаданным признаком, ведущий берёт игрока в поход, если нет — нет. 5️⃣ Если за первый круг признак не отгадали, ведущий раскрывает очередной предмет, который он берёт с собой, и угадывание продолжается. 6️⃣ Окончить игру можно, отгадав предмет и признак, загаданный ведущим. Попробуем сыграть по-немецки! 🇩🇪 Кругов у нас нет, новые слова буду подкидывать, скажем, через каждые 6 ответов. Ответы только по-немецки. 🚶🏼♀️ Ich gehe wandern und nehme eine Kreide mit. 🚶🏼♀️ 
-
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
-
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
Wie heißt das Dingsda? А вот никакого konservierte Gurken/Tomaten/Champignons писать не стоит, лучше eingelegte Gurken. В принципе логично (sie wurden [ins Glas] eingelegt), но сам ни за что не догадаешься 😄 
-
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
"А можно вопрос?" Можно! Если вам есть что спросить о нашей школе, пишите в комментариях под этим постом, будем постепенно разбираться 🐶 
-
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
А теперь время тренировки! Небольшой подкаст от Slow German для желающих поработать над Hörverstehen прямо сейчас. Тема - Was wären wir ohne Internet? Скрипт будет в комментариях, а ссылка на сайт здесь. -
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
Белый шум в ушах: как лучше решать задания типа Hörverstehen Итак, вы поставили себе задачу улучшить понимание немецкой речи на слух и заодно научиться решать злополучный Hörverstehen. Что может вам помочь? ✨ Шаг 1: слушаем трек/видео без скрипта и без субтитров. Пытаемся понять как можно больше, если есть люки, не паникуем. Решаем задание, если оно у нас есть, первый раз. ✨ Шаг 2: слушаем второй раз уже со скриптом или субтитрами, текст играет новыми красками, из тумана языковой неясности выплывают всё новые и лексемы, знакомые и не очень. ✨ Шаг 3: время третьего прослушивания, на этот раз без текстовых костылей. Ура, речь в треке стала осмысленной! Проверяем (при наличии) задание. Такая трёхфазовая система - это долго, лень, но очень эффективно. Если где-то расслышать не можете и с текстом, убеждайте себя, что то, что вы слышите и читаете, - одни и те же слова... Увы, так работает наш мозг) Ну и постепенно повышаем ставки, берём видео сложнее и отказываемся от сабов. А как тренируете Hörverstehen вы? 
-
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
Что ж, по заявкам желающих тренируем Perfekt. Как насчет коллективной истории про Штефана? Правила простые: каждое последующее предложение – смысловое продолжение предыдущего. Предложение частично или полностью должно быть в Perfekt. Чтобы не терялась хронология, перед своим предложением ставим нумерацию. Задача – устроить Штефану невероятные приключения 😅 Поехали! 1. Stefan ist in den Wald gegangen. ..... -
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
Короткое упражнение на Perfekt будем делать? Ja!!! 😍 - 115 👍👍👍👍👍👍👍👍 96% Oh, das ist schwierig, aber okay 🙈 - 5 👍 4% 👥 120 человек уже проголосовало. -
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
Сильнее сильных глаголов Как у вас дела с сильными и неправильными глаголами? Беда или победа? Так или иначе, сегодняшние таблички могут оказаться для вас полезными. Классический список глаголов по трём формам мы оформили в двух вариантах: по алфавиту и по категориям (рядам аблаута), то есть по паттернам изменения корневых гласных. То есть fliegen-flog-geflogen и biegen-bog-gebogen попали в одну категорию, а за счёт их похожести запомнить их будет проще. Сохраняем, печатаем, пользуемся 😇 -
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
Какие глаголы с приставкой be- знаете? А чтобы было веселее – давайте в предложениях, еще и в Perfekt. Предыдущего комментатора не повторяем, а если увидели незнакомое слово – самое время обогатить словарный запас :) Мы начинаем: Er hat das Bild beschrieben. -
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
Немецкий удобен тем, что незнакомое слово можно понять, если знаешь значение его составных частей. Вот слово Einstufungstest. Test понятно, Stufe – ступенька, -ung придаёт значение активного действия, ein- – включение. Получился распределительный тест – где всех расставят “по ступенькам”. Кстати, у нас тоже есть такой тест (от А1 до С1). Но мы сейчас о другом: Полезно будет разобрать значения неотделяемых приставок, z.B., be-: ⠀ 🌼 Изменение объекта, обработка: leben –> beleben – оживить feucht –> befeuchten – увлажнить die Grenze –> begrenzen – ограничить ⠀ 🌼 Целенаправленное действие, охватывающее собой весь объект: kleben –> bekleben – оклеивать schreiben –> beschreiben – описывать 🌼 Снабжение: die Schrift – надпись, beschriften – подписать der Kranz – венок, bekränzen – украсить венком ⠀ 🌼 Если добавить к обычному глаголу приставку be-, он станет переходным (т.е. будет с Akk): ins Zimmer treten – das Zimmer betreten auf das Grundstück fahren – das Grundstück befahren jmdm. dienen – jmdn. bedienen 
-
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
-
Реклама
-
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
Интересный способ. А как искать однокоренные слова? -
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
Хороший вопрос, вынесли ответ для всех: Можно искать здесь: http://deutscherwortschatz.de Частично поможет тут: https://inspirassion.com/de/ И самый простой способ Гугл: Wortfamilie sprechen (любое слово) -
Немецкий в Katjas Schule 👩🏫
К слову об изучении слов Один из рабочих способов учить слова - построение "гнёзд слов" (Wortfamilien), т.е. смотрим, от чего образовано встретившееся нам слово и что можно построить на его основе далее. Предположим, есть слово der Spruch (цитата, изречение). Немного подумав, осознаём, что оно произошло от sprechen, от которого в свою очередь строятся die Sprache, der Sprecher, das Gespräch, а если добавить приставки, получается ещё интереснее: versprechen -> das Versprechen (обещание) absprechen -> die Absprache (договорённость) besprechen -> die Besprechung (обсуждение) Или ищем составные слова с этим корнем: das Gespräch -> der Gesprächspartner (собеседник, контактное лицо); der Gesprächsfaden (нить разговора); die Gesprächsrunde (цикл обсуждений) И так далее... И вместо одного слова мы выучиваем сразу несколько. А поскольку в нашей голове они друг с другом взаимосвязаны и выстраиваются в нарратив, запоминаются они гораздо лучше. Главное - не забыть где-то употребить :) А как учите новые слова вы? 