Немецкий в Katjas Schule 👩‍🏫. Страница 23

Nummer 5 Schreib deine Antwort unten 👇🏻✍🏻

Nummer 4 Schreib deine Antwort unten 👇🏻✍🏻

Nummer 3 Schreib deine Antwort unten 👇🏻✍🏻

Nummer 2 Schreib deine Antwort unten 👇🏻✍🏻

Nummer 1 Schreib deine Antwort unten 👇🏻✍🏻

Объявляю день ребусов и загадок! Каждый час в течение дня будет появляться новая загадка, заглядывайте к нам 😉

👋🏻 Друзья, приглашаем вас в продолжающую группу С1 (т.е. не с нуля!) Отлично подойдёт: ✨ тем, кто начинал когда-то С1, но не дошёл ✨ тем, кто хочет освежить свой немецкий на высоком уровне Время: вторник и четверг 18:15 Мск (как раз после работы успеете 😉) Занятия онлайн в зуме, в мини-группе, с использованием Edvibe Стоимость: 30 занятий по 1,5 часа – 26.000 р Детали, запись – лучше пишите Соне @@sofjaKS ✍🏻😇

У нашего бота #выспросили про различие между selbst и selber. Вооружившись онлайн-словарями, корпусами и Sprachberater'ами, я провела мини-Recherche и выяснила следующее: ✨ В целом различия между selbst и selber чисто стилистические. Selber скорее будет употреблено в устной либо околоразговорной речи. Некоторые носители в сети также утверждают, что в selber они видят большее логическое ударение. То есть для экспрессивности могут выбрать его. Du bist daran selbst/selber schuld. Anfangs ging alles wie von selbst/selber. ✨ В письменном корпусе немало примеров, где selber стоит в косвенной речи и передаёт устное высказывание, т.е. имеет маркер разговорности. Типа такого: Maudet behauptet anfangs, er habe die Reise selber bezahlt. (habe bezahlt - Konjunktiv I) ✨ В сочетаниях selbst wenn ( даже если...) и selbst dann (даже тогда...) подставить selber не получится. ✨ Также selber не может заменять selbst в значении sogar (даже): Selbst kleine Kinder sitzen schon am Computer. А ниже квиз-загадка 👇🏻

Про развитие Несколько недель назад я провела Jahresgespräch с каждым преподавателем: обсуждали цели и пожелания на год. Почти у всех было – «развитие себя как личности и как преподавателя». Всё услышала, всё зафиксировала, начала работу. Что у нас уже было: 1. Август: Тренинг по ораторскому мастерству и умению держаться перед камерой. Приглашенный тренер рассказал про работу с голосом, дал фишечки и поделился своим опытом. 2. Сентябрь (вот прямо сегодня): мы с Аней вели тренинг по интерактивной доске Miro. Я люблю онлайн-инструменты, которые могут облегчить объяснение материала и подготовку уроков. Нет, они не заменяют преподавателя, не заменяют учебный материал, не заменяют групповую динамику. И нет, не делают немецкий легче 😁 Но точно делают процесс увлекательнее. А если увлекательнее – значит, шанс растерять фокус сильно меньше, а значит – урок становится эффективнее и результативнее. Да и преподавателям надо иногда становиться на место учеников и наращивать инструментарий. Когда я начинала онлайн, это были pdf-документы и рандомные сайты с упражнениями. И ведь неплохо дело шло, но эххх, кто ж знал тогда, что нас ждут платформы, интерактивные доски, где всё появляется-исчезает, красочно, персонализированно и понятно. На какие тренинги/обучения идете в этом году? Поделитесь, пожалуйста. Может, и мне надо тоже!

Школа и семья Вчера случился важный для меня результат. Муж сдал А1! И нет, я не преподавала у него. Когда-то я начинала учить мужа немецкому, но затея эта провалилась. Да и вообще изначально я не хотела становиться «училкой» в семье. У меня и так есть школа, где эту роль я реализую по максимуму. И что лукавить, в быту это иногда тоже отсвечивает, но я стараюсь контролировать этот момент В общем, хватило нас на два занятия. Мы смеялись и вечно что-то ели, Андрей троллил немецкий, вроде Herr, bist du, nach, ну и срывал уроки Весной начались их занятия с Юлей, к лету неспешно прошли А1. Честно – мне было сложно не вмешиваться в процесс, не помогать с домашкой и не отвечать на бесконечные вопросы мужа «какой артикль у …?». Отправляла смотреть в словарь, как и всех студентов Потом то-се, пятое-десятое, наступило лето, про немецкий все забыли. Но не я 😅 Конец августа, спрашиваю: - Андрей, к А1 готов? - надо повторить… Повторение А1 в мои планы не входило. Вернулись к занятиям, в этот раз – с Евлампией. Итого – у них было 4 урока до экзамена. И вуаля! вчера пришел результат! 86 из 100! Ну, круто же! Я очень-очень горжусь и мужем, и преподавателями, и школой, и как у нас всё выстроено. Для меня это тоже новый опыт – это и про доверие, и про невмешательство. Вопрос с А2 пока открыт, буду держать вас в курсе, но начало положено!

Конфетки-бараночки, котики-котёночки Когда хочется показать что-то маленькое и миленькое, мы используем уменьшительно-ласкательные суффиксы -chen и -lein. Это вы уже наверняка слышали на начальных этапах изучения немецкого. А теперь о нюансах: ☝🏻 Первый нюанс – отсутствие нюанса. Семантически -chen и -lein абсолютно идентичны. Кроме, пожалуй, Männchen-Weibchen (самец и самка, животные) и Männlein-Weiblein (старичок и бабёнка, люди). ✌🏻 В среднем по больнице превалирует -chen, но к югу -lein используется чаще. Там же живут его родственники -la, -le, -li, -el, -erl (Mäusel – мышка, Lüngerl – лёгкие как субпродукт, Männla – человечек) 🤟🏻 Происходит умлаутизация: die Magd – das Mädchen (да-да!), der Baum – das Bäumlein, die Rose – das Röschen 🖖🏻 Иногда (в шутку) можно поставить 2 суффикса подряд: das Kätzleinchen – котенёночек??? 🖐🏻 И самое главное: не злоупотребляйте! Как верно подметила одна моя преподавательница в уни, "огурчики-помидорчики есть только в русском". Учиться с нами @sofjaKS ✍🏻🇩🇪

Гайд по ресурсам И вот он – новый выпуск гайда по ресурсам! Старожилы канала помнят предыдущие его версии. На этот раз мы не только добавили ещё больше ссылок, но и позаботились о дизайне, чтобы всё было красиво и по-осеннему. Качайте, пользуйтесь, делитесь 🤗 А в комментариях пишите, чего вам (возможно) не хватило. Или делитесь каналами, которые вы любите и хотите видеть в гайде. #посмотреть #почитать #послушать

Немецкие ресурсы_сент22.pdf

application/pdf

Тем временем работа кипит! Работа над традиционным гайдом по немецким ресурсам, который мы стараемся регулярно обновлять и дополнять. Сентябрьский выпуск уже совсем скоро будет на канале Ваша Катя 💓 Инстаграм тут

Ноябрь 2007 Я приехала в Питер. Сбылась мечта! СПбГУ, кафедра немецкой филологии, мой восторг от города, и всё такое красивое, впору хоть напевай песню биг сити лайф. Но. Ложка дегтя в этой ванили – понимание, что мой дебет с кредитом, мягко говоря, не сходится 😐 Родителей напрягать не хотела, а вот иметь свои деньги – очень. А еще очень нужна была новая тушь, Max Factor, как сейчас помню #советуютпрофессионалы ⠀ Задумалась: что я умею делать и на какую работу могу пойти. Пунктик – важно было не распыляться и оставить фокус на учебе. А еще хотелось «работать по специальности» (которой у меня еще не было, мне едва 17 исполнилось)))) Методом несложного перебора способностей и возможностей я остановилась на немецком: учила с первого класса, теперь вот универ.⠀ Зашла в вк, увидела объявление, списалась с Олей и приехала на занятие. Слабоумие и отвага – наше всё. Это я сейчас понимаю, что "Олей" мог оказаться кто угодно, и в коммуналке на Чернышевской, может, Бандитский Петербург отыгрывали, но тогда я оставила подруге телефон "Оли" (будто это как-то поможет, ха-ха) и отправилась на урок. Оля оказалось милой девушкой лет на 5 старше меня. То ли я, то ли символическая стоимость за урок внушили доверие, но начали мы с Олей заниматься. До методик преподавания, до систематизации знаний, до чувствования ученика – до всего этого мне было еще как до Марса, но это я нынешней головой понимаю. Тогда я просто рассказывала Оле всё, что знаю сама и давала много упражнений 🤦‍♀️ Книг из дома я привезла вагон, ноута еще не было, так что занимались мы по старинке))) 📚 ⠀ 🏂 Несмотря на это, Оля прошла собеседование в консульстве и уехала сначала в Германию, потом в Австрию. До сих пор живет там, стала инструктором по горным лыжам. Подписаны друг на друга в том же вк. ⠀ Не скажу, что в тот момент меня озарило «ХОЧУ ПРЕПОДАВАТЬ ВСЮ ЖИЗНЬ!" Тогда я подумала – "о, круто – заниматься приятным делом и иметь свои деньги". До преподавания "на полный день" ушел десяток лет, но это другая история))) Кто готов делиться своими впечатлениями от первой работы? насколько вовлекла вас и осталась по жизни?

Друзья, помимо немецкого материала хочу делиться с вами еще и личным. Потому что я задумывала школу с людьми и про людей. Так что буду рассказывать и о себе, и о моем пути к школе, и о музыке. Будем знакомиться 🥰 Хотела ли я сразу стать учителем? Да вы что, нет, конечно. Думала ли, что у меня будет своя школа? Я – нет, но мой папа верил в меня всегда и прочил мне самые фантастические варианты, включая школу. Отмотаем немножко время назад, в 2007, когда я приехала учиться в Петербург. Из неведомого Кузнецка И нет, это не Новокузнецк а тот, что в Пензенской обл. 🌝 Пост сейчас допишу, опубликую, если не уйду в тихую грусть от ностальгии))))) А пока давайте по городам что ли пройдемся, кто откуда приехал, кто где родился? вообще мы хотели сделать интерактивную карту читателей, но технически пока не сдюжили. Но сделаем))

Кстати! В нашей команде пополнение – бот по имени Тилль @@KatjasSchule_bot Тилль в курсе текущих наборов, расписания и разных школьных моментов, а ещё ему можно писать пожелания по контенту и задавать вопросы. Он всё передаст нам 🥰 Вы очень нам поможете, если поговорите с ботом и напишете в комментарии, что стоит добавить или подкорректировать.

Латинский жил, латинский жив, латинский будет жить! И не только в виде отдельных корней, но и грамматических кренделей. 🥨 Ингредиенты для сегодняшней плюшки: ▫️1 (один) глагол чувства: hören, sehen, fühlen, spüren либо heißen, lassen ▫️100 (сто) граммов существительного в Аккузативе ▫️1 (один) дополнительный глагол в инфинитиве ▫️перфект на глаз – для эстетов и по вкусу Сочетание непростое, но на примере всё становится понятно: 🥨 Ich sehe schon die Gäste ankommen. = Ich sehe schon, dass die Gäste ankommen. 🥨 Man hört Vögel im Garten singen. = Man hört, dass Vögel im Garten singen. 🥨 Sie lässt das Auto direkt am Haus stehen. = Ihr Auto steht direkt am Haus. Редко, но также бывает и имеет возвышенную окраску: 🥨 Man hieß ihn stehen bleiben. = Man verlangte von ihm, stehen zu bleiben. Те, кто учил английский, испытают чувство дежавю. Все эти I want you to know, Let me pass. А дело в том, что, судя по всему, конструкция эта в современные языки инфильтрировалась из латыни. В комментах – больше примеров!

Вы очень быстро решаете загадки! Такими темпами комментарии превысят скорость света и улетят покорять дальние галактики 😁 Давайте через недельку устроим мини-марафон загадок и ребусов? В течение дня каждый час будет новая головоломка, а вы будете заглядывать на канал и решать. Потом посмотрим, кто сколько осилил без посторонней помощи. Маякните реакциями: 👍🏻 – хочу, 🤔 – не хочу