Учительская. Страница 6
2942
@teachersroom
Учительская - это то место в школе, где всегда узнаешь новости... Профессионально об образовании.
-
Учительская
Саш, спасибо за идею! я думаю, отчет о деятельности по внедрению ЦОС будет выглядеть так... 🤣🤣🤣🤣🤣 -
Учительская
В чате канала коллеги любопытную дискуссию затеяли. Тема - цифровая образовательная среда, эксперимент по внедрению которой должен завершиться 31 декабря 2022 года. И по его итогам должны быть приняты решения о судьбе ЦОС. Подписчики задаются вопросом: а увидим ли мы анализ практики применения ЦОС, а также тем, когда и как будет этот анализ проводиться. Отвечаю: чиновники Минпросвещения в своих ответах гражданам уже писали, что подведение итогов "эксперимента" по их планам - не позднее 1 марта 2023 года. Мол, будут опубликованы в формате некоего релиза или отчета. Я же думаю, что "эксперимент" будет признан успешным (не зря же напрягали всех с регистрацией срочной в "Сферуме" весь декабрь?) - мол, миллионы уже зарегистрировались и даже активно пользуются. И рады, что есть такая уникальная возможность. Почему я уверен, что так и будет? А потому, что а) у нас не принято подобные "эксперименты" завершать неуспехом и б) в случае провала кто-то должен, если не сесть, то уволиться, причем уто-то крупный: либо Кравцов, либо Шадаев. А то и оба вместе. За необоснованные траты. Но так не бывает. Снять такого уровня чиновника можно только за прямую взятку. Но тут иной случай. Кстати, меня убеждает в этом опрос Минцифры, который был затеян на днях среди учителей на портале госуслуг. Опрашивают учителей о портале educont (это проект, который создавался "Иннополисом" тоже в рамках Нацпроекта "Образование"). Задаваемые вопросы (целых ТРИ!!) - это песня! 👉Применяете ли Вы ... бесплатный электронный образовательный контент? 👉Как бы Вы оценили влияние бесплатного электронного образовательного контента на качество обучения? (как ответить на этот вопрос?? 👀 какая связь с качеством обучения?? а платный контент, он непременно повышает "качество"? или понижает?🤦♀️) 👉Считаете ли Вы необходимым продолжение предоставления бесплатного электронного образовательного контента в 2023 году? Как вы думаете, что ответят учителя? 😂🤣 Скажут, что бесплатный контент не нужен? Так же будет и с ЦОС. Помяните моё слово. 
-
Учительская
Друзья!! Ловите моё выступление в РАН на конференции 300-летия Академии. Было очень мало времени, многое не успел сказать, так что полный текст выкладываю здесь. Я не знаю, что ещё можно сделать. Мы не имеем рычагов влияния. Но будем продолжать везде, где можно, сообщать людям правду! С наступающим годом — Годом Учителя!!!!! Надеемся на чудо! Россия всегда спасалась и держалась одним Чудом!!!! Алексей xn--80aakzfjfem8ftd.xn--p1ai/shnobel…dagogike -
Реклама
-
Учительская
Редкостный по своей дикости документ за подписью министра просвещения Пермского Края. Она решила провести «Единый урок» в рамках которого - безусловно зарегистрировать всех учеников на портале РЭШ. Во-первых, товарищ министр забыла (вероятно запамятовала, что написано в «Законе об образовании в РФ»), что подобные «мероприятия» не могут быть обязательными (это «мероприятие» не включено в рабочие программы, соответственно, оно не может быть обязательным и отнимать учебное время уроков). Второе, что она самонадеянно, в нарушение ФЗ-152 пишет, что дети сами могут регистрироваться на портале РЭШ в 5 - 11 классе. Вынужден напомнить министру, что подобная регистрация возможна ТОЛЬКО с согласия родителей!!!! Письменного!!!! Либо руками самих родителей, иного «Закон о персональных данных» не предусматривает. Ну и прочее - я такого чиновного беззакония за подписью регионального Министра давно не видел! Не мудрено, что все школы Края стоят на ушах и учителя поставлены в условия унизительного уговаривания родителей. Но больше всего мне нравится обоснование этой акции - «… в связи с повышением внимания к информационной безопасности в целом и к безопасности несовершеннолетних при использовании сети Интернет особое внимание следует уделить применению верифицированного, проверенного экспертами образовательного контента, полученного из достоверных источников.» И для этого надо повально всех зарегистрировать в РЭШ! Где логика, товарищ министр? Какая связь между «информированием» и принудительной регистрацией? И кто Вам разрешил раздавать подчиненным указания, напрямую нарушающие федеральное законодательство? Вы с ума сошли? -
Учительская
Ёжики плакали, но продолжали есть кактусы. Так можно охарактеризовать логику учителей и родителей, которые, будучи переведенными на дистант, в частности в Южно-Сахалинске, мучаются, ругаются, обрывают телефоны местным отделам образования, но стоически продолжают пытаться зарегистрироваться и использовать "Сферум" для этого самого "дистанта". У меня лично на этом фоне возникает несколько вопросов. Первый - к вопрос к властям, которые, вместо положенного КАРАНТИНА в отдельных классах или школах (читаем САНПиН) вводят общегородской дистант: Вас что опыт ковида ничему не научил? Вы реально такие дуболомы и не понимаете, что дистант массово и в школе НЕ РАБОТАЕТ? Зачем вы издеваетесь над сотрудниками, родителями и детьми? Второй вопрос к родителям: вас сколько надо макать носом как котов в лужу? Вы ЗАЧЕМ исполняете опять этот бред в виде незаконных распоряжений местных чиновников? Зачем Вам нужно это? Вы садомазохисты? 
-
Учительская
Ту еще министр обрнауки Фальков, который регулярно, из года в год устраивает вакханалию с приемной кампанией в ВУЗы, полез в школьную тематику. Заявил о том, что будут с ВУЗами готовить "новую концепцию преподавания физики в школе". Дескать не правильно работает школа. Вторит ему экс-министр, Ливанов. Сейчас -ректор МИФИ. Ссылаясь на "экспертные оценки", ректор заявил: две трети российских школ уделяют недостаточно внимания преподаванию физики, поэтому «ни один школьник» там не выбирает этот предмет для ЕГЭ. На углубленном уровне физику изучают всего 3% российских учеников, притом что места на вузовских инженерных программах зарезервированы под 24% выпускников. Вот интересно, откуда эти добрые люди берут данные для своих заявлений и решений? Кто те эксперты, что их "консультируют"? Покажите мне этих высоколобых, я взгляну в их честные очи! Товарищи министры и депутаты! Не слушайте диванных аналитиков! Самый верный способ разобраться в проблеме - пойти на рабочее место и попробовать встать к станку. Дипломы ваши это позволяют делать. Придя в школы и пообщавшись с завучами, директорами и учителями, Вы, с удивлением для себя узнаете, что проблема не в программах. Учат всё по тому же Пёрышкину, что учили и ранее! Но проблема в том, что у нас, строго говоря, попросту нет (!!!) учителей физики. Их уже практически не осталось и взять их директорам неоткуда! Даже в Санкт-Петербурге на вакансии учителей физики берут кого угодно, но не физиков! Такая же история с математиками, информатиками, химиками, биологами и далее по списку! Вы не за тот конец тянуть задумали, товарищи начальники. И вообще, прекращайте лезть со своими рученками в область, в которой вы вообще ничего не знаете! Мало нам своего министра, не способного решать проблемы отрасли, так ему ещё такие же криворукие соседи помогать вознамерились! Товарищ Фальков! Наведите, для начала, порядок с правилами зачисления в ВУЗы, а потом о школах заикайтесь! BRIEF Количество выпускников школ, сдающих ЕГЭ по физике, в последние годы неуклонно падает, заявил во вторник на совещании глава Минобрнауки Валерий Фальков. По данным Рособрнадзора, в 2020 году госэкзамен по этому предмету выбрали 139,5 тыс. выпускников, в 2021 году — 128 тыс., а в 2022 — всего 100 тыс. По сравнению с прошлым годом упал и средний балл ЕГЭ по физике, указал министр,— с 55,9 до 53,8. Еще печальнее оказались данные от ректора Московского физико-технического института, бывшего главы Минобрнауки (с 2012 по 2016 год) Дмитрия Ливанова. По его словам, за последние 30 лет время, запланированное на изучение физики в школе, сократилось на 30%. А за последние четыре года число физматклассов сократилось более чем вдвое — с 7 тыс. до 3 тыс. Ссылаясь на экспертные оценки, ректор заявил: две трети российских школ уделяют недостаточно внимания преподаванию физики, поэтому «ни один школьник» там не выбирает этот предмет для ЕГЭ. На углубленном уровне физику изучают всего 3% российских учеников, притом что места на…
-
Учительская
Вы знаете, друзья, что меня удивляет во всей истории с ЦОС, Моей школой, дневниками и пр.? То, что нет НИКАКИХ достоверных доказательств нужности и эффективности этих инструментов с педагогической точки зрения. Ни один из них не проходил через реальное экспериментальное (с замерами фокус-групп) внедрение, нет ни одного госзадания на проведение исследований влияния на здоровье и психику, нет педагогических исследований. Ни одного!!! Но иинистр уверенной рукой это нам втюхтвает со словами: это поможет учителю, ученику и родителю! С чего такая уверенность берется Сергей Сергеевич? Почему Вы уверены, что это кому-то в чем-то "поиожет"? Не слишком ли эта "помощь" будет дорогой и бессмысленной? Вы рассчитали риски и эффективность, доказали их? Риски мы видим, а вот уверенности в реальной необходимости этих инструментов у общества нет. Поэтому и идет сопроиивление внедрению, это же очевидно. Но вместо решения реальных проблем в отрасли, коих вагон и маленькая тележка, мы видим сомнительную активность министерства. Может уже пора остановиться и заняться профессиональной работой, а не деланием видимости работы и попытками пыль в глаза пускать, ломая через колено учителей и наплевав на мнение родителей, которым эти ЦОСы, как минимум, видятся сомнительной затеей? -
Учительская
Министры Кравцов, Шадаев и прочие!! Что скажете на это? Некие хакеры получили доступ к порталу «Московская Электронная Школа» (school.mos.ru). 🔥🔥🔥 В качестве подтверждения своих слов интернет-взломщики выложили 17,056,658 строк (👀🙊), содержащих: 🌵 ФИО 🌵 телефон (3,6 млн уникальных номеров) 🌵 адрес эл. почты (5,5 млн уникальных адресов) 🌵 дата рождения 🌵 СНИЛС 🌵 логин Утверждается, что файл содержит информацию о московских учителях, школьниках и их родителях. Авторы поста проверили данные по слитому кусочку данных и нашли подтверждение их достоверности... https://t.me/dataleak/2837 
-
Учительская
С "Учителем для России", программой, по которой в сельские школы отправляют наспех обученных "учителей" ради затыкания дыр с кадрами реально что-то не то. Я высказыввал уже несколько раз сомнение в актуальности этого проекта для России (мягко скажем), но последний случай в Новосибирской области, о котором трубят местные паблики и СМИ, по-моему, ставит жирную точку в истории этого проекта. Некий Максим, "учитель", поработал на селе с годик, понял, что не его это дело и решил уйти. Но не просто так, а организовав "отвальную" для бывших учеников 13-17 лет, с раздачей вайпов, контрацептивов и пр. "неотъемлемых атрибутов".. На вопросы родителей "молодое дарование" отвечает, теперь уже удаленно, что, мол на вечеринке он был уже не учителем, но да, вайпы и презики были. Типа он, как старший, следил, чтобы все было прилично и безопасно. Я затрудняюсь сказать, что на эту историю ответит Греф, финансирующий эту программу. Думаю ничего - это вполне в духе "молодежного лица Сбера", недоумка милохина. Но что на это скажет министр, интересно? Продолжаем поограмму "Учитель для России", Сергей Сергеич? -
Учительская
Школковцы развлекаются. Реально смешно. И талантливо. Особенно мне понравилось после того, как послушал сегодня выступление Риммы Рапопорт, учителя русского и литературы из 239 Лицея (у нас был десант ленинградцев сегодня в Крпасноярске), которая расказывала как-раз про разбор текстов)) Анзору Музаеву и ФИПИ большой привет! ))) -
Учительская
Сферум - самая правильная соцсеть! Очень хорошо модерируется и что важно, открыта к общению с родителями! Проверено лично. Мой комментарий к предыдущей новости в их официальном ТГ-канале был удален менее, чем за минуту, а я отправлен в бан. Сергей Сергеевич! Вы действительно хотите, чтобы "Моей школой" кто-то пользовался? 
-
Учительская
А теперь о хорошем )) Вот так проходит у нас защита проектов, которые реализуются нашими учениками в рамках проектной деятельности. На этом направлении мы сотрудничаем с несколькими организациями, на базе которых и вместе с которыми ребята и делают свои работы. Это ФабЛаб "Точки Кипения" Ленполиграфмаша, РГПУ им. Герцена, Центр научно-технического творчества Адмиралтейского района СПб. В членах жюри у нас - профессура ЛЭТИ, ВШЭ, ГРПУ им. Герцена. Словом, все серьезно. В данном случае на защите были представлены работы не только наших детей, но и их коллег из Петроградского и Выборгского районов Санкт-Петербурга.... https://youtu.be/xis5y9Jr640 -
Учительская
🚩🎓 85 династий учителей из разных регионов представляли историю своего рода на межрегиональном конкурсе «Лучшая педагогическая династия». Финалистов принимал Башкирский педуниверситет имени М. Акмуллы. Конкурс проходил в 3 номинациях: 🏆 «Из века в век» – состязались династии, включающие больше 4 поколений педагогов, представители которых работают в настоящее время или работали ранее в образовательных организациях. Победу одержала династия Кирилловых-Матвеевых (г. Салават, Башкирия); 🏆 «Сердце отдаю детям» – для династий, включающих более 3 поколений педагогов, представители которых работают в настоящее время или работали ранее в учреждениях образования. Лидером стала династия Шайгараевых-Ахметовых (Краснокамский район, Башкирия); 🏆 «Наука – наша жизнь» – оценивались династии, представители которых добились выдающихся профессиональных успехов в разработке и внедрении новейших технологий обучения и воспитания. Победителем стала династия Катаевых (г. Липецк, Липецкая область), представители которой больше 145 лет посвятили работе в Липецком педуниверситете. 💥 Гран-при получила династия Кутлуевых (г. Янаул, Башкирия). Общий педагогический стаж 30 представителей династии составляет 705 лет! Мы безмерно гордимся такими династиями педагогов, которые многие годы из поколения в поколение передают эстафету учительской профессии, служат своему призванию и не прерывают исторический стаж, работая в школах и вузах, выступая наставниками для сотен благодарных учеников, тех, кто выбрал самую благородную и важную профессию – профессию учителя! -
Учительская
Завтра по всей стране - очередной урок «Разговоры о важном». Про волонтерство. Но в Ярославле этим дело не ограничивается! Все классные руководители Ярославля «на ушах», поскольку им обещаны проверки проведения подъема флага и «Разговоров…» со стороны районных отделов образования и администрации школ. Перед вами - «чек-лист» проверки «правильности» осуществлении церемонии и проведения «Разговора…» В понедельник в школах - десант проверяющих. Будут изучать, насколько торжественно флаг внесен и как QR-коды будут сканировать дети и анкету по итогам урока заполнять! Иначе как же? И не проведен получится «Разговор..» без qr-кола и недостаточной торжественности исполнения гимна! 
-
Учительская
☝️Некоторые подробности о том, что это за видео от детей (прямая речь от приславших мне видео подписчиков): События происходят в посёлке Дарасун Карымского района Забайкальского края (70 км от Читы). В сентябре этого года дети выбрали профильный класс по математике у учителя М. До этого они весьма успешно сдали ОГЭ по математике под руководством этого учителя. В сентябре же месяце часть этих деток отправили отдыхать на местный Курорт Дарасун за заслуги перед юнармией. Отправила очень настоятельно администрация школы. Потому как, путёвки выделило Минобрнауки края и надо было отрапортовать об исполнении. Учительница математики М (опытная стажистка, привлекалась в крае к проверке работ ЕГЭ) была возмущена этим фактом, выразила несогласие с действиями администрации школы - дети отстанут, очень сложно нагнать профиль. Ей не дали встретится с родителями и пытались уговорить пойти на компромисс (обучать детей дистанционно, оплатить часы доп. занятий и пр.) Компромисс принят не был. Дети выбрали профиль и должны учиться в классе очно! В итоге - конфликт вылился в данное видео. От себя прокомментирую эту уточненную ситуацию. 1. Налицо ошибка директора, которая заключается в том, что нужно было не доводить до скандала, а встретиться с родителями, учителем и вместе принять решение. Думаю, оно могло быть найдено в формате дополнительных занятий и пр. 2. Перегибает палку отчасти (!!) и учитель - пропуски занятий можно компенсировать, если есть желание и во главе угла дети, а не что-то иное. Хотя я понимаю, что любой математик согласится с коллегой - нагнать профиль невозможно! И я прекрасно знаю, как болезненно математики относятся к тому, что у их детей забирают учебные часы на «очень важные дела». 3. Все сказанное выше не отменяет в очередной раз поднятую мной проблему отсутствия кадров и их качества, поскольку именно кадры и решают все в этой самой ситуации. Например, именно руководители и учитель должны были найти способ отправить детей по путевкам не в учебное время, а на каникулах. Но зачем же искать решение проблемы? Словом, одно видео - два (и даже больше, с учетом головотяпства местной администрации) сюжета. Показательная история о том, что управлять отраслью и работать в ней должны профессионалы, а это без решения кадрового вопроса не случится! UPD. Очень верно пишет по этому поводу в комментариях Виталий Александров: Классический пример отсутствия обратной связи. У людей на "земле" есть проблема. Местное начальство её не решает, поскольку у него другие задачи. Повлиять на местное начальство нельзя, его назначают из Москвы. Пишем челобитную в Москву. В Москве таких челобитных десять мешков в день. Проблема не решается. -
Реклама
-
Учительская
Сергей Сергеевич, помнится, говорил, что вакансий в школах на начало года нет. Согласимся. Вакансий нет. Но и учителей тоже. Я, честно говоря, не припомню, чтобы дети поднимали бы этот вопрос. Но вот и до этого дожили. А так, да - в каждую школу по театру и финансовую грамотность! Более проблем нет. Вы знаете, Сергей Сергеевич, я бы на месте руководства министерства после подобных заявлений либо уволился в полном составе, либо опубликовал в течении недели план выхода из ситуации, включающий в себя сроки и фамилии ответственных. Причем план не по этой конкретной ситуации (тут просто все решается), а по всей стране! Что ответите детям, товарищ министр? Скоро таких видео станет много! -
Учительская
Сергей Сергеевич. Вы не так давно говорили про избавление учителей от ненужных бумаг и непрофильной активности. А это (скрин) не от Вашего ведомства исходит? Надо понимать, что это подлецы какие-то подделали логотип министерства и тиранят школы от вашего имени. Мне это коллеги прислали со словами, что выдается сей документ после очередной тестовой экзекуции учителя. Участвуют учителя в этом, разумеется, "добровольно" - на школы в регионах приходит разнорядка на 100% охват сотрудников, которым надо пройти "социально значимое самоисследование информированности и характера субъектного отношения педагогов образовательных организаций к деятельности в области профилактики распространения ВИЧ-инфекции...".😳 Социально-значимое самоисследование... Типа, "не виноватая я! Они сами себя исследуют!" Когда ж их всех позакрывают-то, этих "полузащитников интересов"? Ведь за счет эксплуатации учителей эти сволочидобрые люди отчитываются за бюджеты, выделенные на их беЗсмысленное существование! P.S. Подписчики добавляют слова, которые впору сказать чиновникам про вымирающий класс учителей: "Жаль куры все передохли, а то у меня ещё столько идей было"
-
Учительская
Вчера мы проводили пробы на роль ведущих для нашего канала. Это было интересно, волнительно и очень нескучно ))) Одно из заданий претендентам было подготовить рекламный текст на заданную тему... Артур Антонов - 👍🔥 https://www.youtube.com/watch?v=hCQ78_90TZo