Записки Лингвистки. Страница 21

Пример того, как выглядят карточки из этой игры. У меня ребятам очень нравится. Занимает буквально несколько минут.

Подборка игр "Бесконечный паззл". #сыроежка_игры #сыроежка_бесплатности Когда-то давно нашла их на просторах интернета совершенно бесплатно. Делюсь с вами. Суть игры проста - нужно собрать пазл (картинка + подпись). Фишка в том, что ряд можно передвигать, а пазл при этом не разрушится. Всю подборку можно скачать вот тут по ссылке: drive.google.com/drive/f…6d-mdsPR

puzzle_animals_fun_activities_games_games_icebreakers_tests_14259.docx

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

#сыроежка_книги Продолжаю выполнять функцию библиотеки 😉 У меня есть целая серия методических книг от Jeremy Harmer. Я вообще предпочитаю именно печатные версии книг, где можно делать пометки, прикреплять стикеры и тд. Периодически я к ним возвращаюсь и перечитываю (благо моих закладок и заметок там очень много) Так вот, если вдруг вы не знакомы с его трудами, то прикрепляю файл в pdf How to teach English. Знаю, что сейчас эту книгу трудно найти в продаже, но она однозначно стоит внимания и времени на изучение. Надеюсь, вам пригодится.

Jeremy Karmer-How to teach English-2007.pdf

application/pdf

Мини-лекция по истории языка#7 Гептархия. Король Эгберхт #сыроежка_лингвистика

Друзья, я снова к вам за помощью Мы тут с моими студентами решили летом разобраться с историей Великобритании - с династиями, периодами развития и тд У меня в голове возникла шальная и безумная мысль (впрочем, как и всегда), как это организовать, чтобы получилась наглядная и понятная картина, что куда и как и почему Осуществлять буду в июне (как только разберусь с текущими дедлайнами) И сейчас возник вопрос в голове - а вам было бы интересно разобраться в общей картине происходящего?

И опять мы придумали для вас кое-что интересное. Приглашаем вас на бесплатный квест-марафон для учителей английского языка "Funny cartoons", который пройдёт 25-31 мая Вы будете проходить квест сами, почувствовать азарт - прямо как ваши ученики, участвующие в квестах. Да-да, головоломки придётся решать вам самим. А по итогам квест-марафона у вас на руках будут классные материалы, с помощью которых вы проведете крутые мероприятия со своими учениками. Тема "Популярные мультфильмы" обязательно заинтересует ваших деток. Поэтому не упустите возможность порадовать учеников. Кроме этого, вы познакомитесь с различными вариантами заданий, которые можно использовать именно в образовательных квестах, получите заряд вдохновения и новые идеи. Как принять участие? 1⃣Поставьте ❤️ на 3 поста 2️⃣Подпишитесь на наши странички @olgata_english @englishpopova 3️⃣Напишите мне @popovaenglish "funny cartoons" Если вы всё сделали правильно, в течение 24 часов я пришлю вам инструкцию с подробностями Первое задание мы разместим на наших страницах уже 25 мая. Один день - одно задание. Ну что, поехали? 🚀 do

Мои подруги Марина и Ольга проводят классный квест-марафон для преподавателей. Если вы ещё не видели, к ним в каналы 😉

#сыроежка_случайизпрактики Кто в Мавзолее? По роду своей деятельности я периодически перевожу экскурсии для мини-групп. Чаще всего это предприниматели из разных стран, с которыми я сотрудничаю. Но ещё я провожу квест-экскурсии для детей (для обычных школ, для языковых, для школьных лагерей и тд) Так вот, была у меня как-то группа детей из Твери. Такие шустрые, внимательные, любопытные. Пока мы бегали по Александровским садам (да, их там несколько на самом деле) и выполняли задания, они мне столько всего рассказали и про Наполеона, и про древнюю Русь и тд В этой группе были дети от 10 до 14 лет. Когда они с блеском справились с коварной задачей, связанной с Римской Империей, я прям впечатлилась. И не ожидала "подставы" далее. В общем, выходим мы из ГУМа и спрашиваю у ребят, что мы видим напротив? Ребята слаженно отвечают: Мавзолей! Я спрашиваю: А для кого он создан? Чьё тело можно там увидеть? И мне так же хором: Путина! Видели бы вы реакции преподавателей, которые сопровождали эту группу 😂

#сыроежка_советы Совет #14 из книги Herbert Puchta's 101 Tips for Teaching Teenagers (ваши 🔥 и комментарии дают стимул продолжать эту рубрику) Начните урок с внимания Чем скорее вы вовлесете своих студентов в мыслительный процесс, тем больше внимания они смогут проявить Несколько идей * A quote - напишите цитату на доске и попросите их поделиться своими мыслями о ней * Pre-questions Напишите на доске вопросы по теме урока и дайте задание ученикам написать их предполагаемый ответ как минимум на один вопрос. Соберите их ответы. А в конце урока раздайте обратно и предложите сравнить с тем, что они узнали на занятии *Timers and thank-yous Установите таймер с обратным отсчётом до начала занятия (можно просто вызкально складывать пальцы руки так, чтобы все видели). Вы сами должны быть сконцентрированны и спокойны. Как только счёт дойдет до 0 - должна наступить тишина. Если вы видите, что ученики затихли - назовите их по имени и поблагодарите в индивидуальном порядке за соблюдение дисциплины

PRO духов-хранителей Лондона #сыроежка_лингвистика Мы с вами недавно говорили про воронов охраняющих Тауэр, а сегодня предлагаю поговорить о двух великанах, которые считаются хранителями и покровителями Вестминстерского аббатства (да и самого Лондона) Зовут их Гог и Магог. Фото скульптур прикрепляю чуть ниже. Их можно увидеть в Лондонской Ратуше. Один из этих великанов, как вы видите, стоит с кистенем (шар с шипами на цепи), луком со стрелами, мечом и венком из лавра на голове, а другой - с копьём и Орлом на голове и щите. Вообще Гогмагог был легендарным гигантом в валлийский и позже в английской мифологии. Есть книга («История королей Британии», XII век), в которой Гогмагок описывается как гигантский житель Альбиона. Он был сброшен со скалы во время схватки с Коринеус (спутник Брут из Трои). Гогмагог был последним из гигантов, найденных Брутом и его людьми, населяющими землю Альбиона. Если покапаться ещё глубже, то можно найти различные варианты персонажей Гога и Магога во многих древних текстах, включая Старый Завет и Коран. В общем, Гог и Магог - это своего рода результат смешения нескольких религиозных историй и языческих мифов. Они символизируют конфликт между древними бриттами и троянскими захватчиками. Попав в плен, они были вынуждены прислуживать у ворот дворца. Ну а ныне это добрые великаны - хранители города. Кстати, их чучела активно участвуют в разных мероприятиях. *** Буду рада вашей обратной связи 💐

PRO погоду в Англии #сыроежка_лингвистика Замечали ли Вы, как часто англичане говорят о погоде (хотя мы по-моему уже тоже стали часто говорить о погоде)? ☀️А знаете, почему? ⠀ На самом деле, когда они говорят о погоде, они говорят вовсе не о погоде)))🤷 Запутались?🤦 ⠀ Попробую объяснить! ⠀ Weather-talk это своего рода способ начать общение с человеком. Раньше была фраза "how do you do", она не переводится, а использовалась просто для начала беседы. Сейчас она стала архаичной (ну можно, конечно, услышать где-то, но это редкость) ⠀ Теперь "Nice day, isn't it?"/ "Isn't it cold"? - фразы для начала разговора, приветствие, способ заполнить возникшую паузу/перейти к какому-то вопросу/проблеме и т.д. ⠀ ❗Самое важное правило в weather-talk: всегда соглашайтесь! ⠀ Если фраза о погоде полностью противоположна реальной ситуации, всё равно соглашайтесь.😄 ⠀ Если вы не согласны, всё равно соглашайтесь и только потом при желании выразите свои личные предпочтения. 🤔 ⠀ А если не согласитесь, то это считается нарушением этикета. А оно вам надо?👀 ⠀ 💭Скажете, странные англичане? Они про нас скажут то же самое. В каждой нации есть свои нюансы. И если вы настроены на поддержание коммуникации и дружественное общение, учитывайте эти нюансы. ⠀ Я часто говорю про историю языка, а интересно ли вам узнать об особенностях английской культуры, менталитета, психологии, этикета и т.д. поподробнее?

Друзья, у кого ученики сегодня сдают ОГЭ?)

#сыроежка_находки Для тех, кто работает с малышатами - в FixPrice сейчас есть вот такие наборы с животными: с дикими, домашними, морскими, птицами и тд Небольшой размер и красочное исполнение. Можно использовать для игр (типа угадай, что у меня за животное), можно сортировать, кто где живёт, можно играть в найди лишнего (например, в море распределить всех рыб и добавить тигра, нужно найти лишнее). Можно сделать целый город животных и разыгрывать сценки и тд. В общем, идей для применения очень много.

Ну и, конечно, кубик-трансформер, с которого всё началось - кубик 12 времён. Этот кубик уже многим полюбился, поэтому я дозаказала ещё Цена: 700р.

Ещё один кубик-трансформер "Словообразование" Изначально я его создала для своих учеников,которые сдают ОГЭ. Поэтому я прошерстила весь банк заданий, выписала всё варианты, встречающиеся там, рассортировала по удобным категориям и в каждой категории по алфавиту + добавила несколько примеров (например, в национальностях) и добавила пару граней про нетипичные способы образования (типа изменения ударения и тд) Цена кубика тоже 700р

PRO буквы, ушедшие из английского алфавита #сыроежка_лингвистика Я думаю, вы натыкались на жутчайшие призывы и слухи убрать букву Z (а ещё и V) из алфавита. Ну или ограничить её употребление. Эту ситуацию я лучше оставлю без комментариев, а вот про некоторые другие буквы с удовольствием расскажу, присаживайтесь поудобнее 😉 Про историю букв, обозначавшивших межзубные звуки, ð и þ (Эд и Торн) и про амперсанд я рассказывала ранее в предыдущих постах. А тут поговорим ещё о некоторых буквах. 1. Раньше в английском алфавите была вот такая буква Æ. Ничего не напоминает?)) Эта буква называлась "эш". По написанию понятно, что появилась она на свет благодаря соединению букв А и Е. Но поскольку в ней не было особой необходимости, со временем она исчезла. Модно ли её где-то сейчас встретить? Можно. Например, в таких словах, как æon и æther. 2. Ещё одна буква-слияние - буква "Этель" Œ . Давала она долгий звук "и", но её постигла та же участь, что и "Эш". 3. И ещё была вот такая буква ŋ. Наверняка, и она вам напоминает значок транскрипции. Этой буквой обозначали носовой звук. С течением времени она пропала, её успешно заменило буквосочетание ng. 4.Одна из самых интересных букв - буква "Вин" Ƿ. Она обозначала тот звук, который сейчас обозначают буквой W. Но простым людям было тяжело её вырисовывать, всем больше нравилось писать UU. (тут становится понятно, почему w сейчас так называется) А потом появилась и сама буква W. Есть ещё несколько пропавших букв, рассказать в другой раз?

Друзья, я забрала кубики-трансформеры! Пока набегу успела проверить только 1 вариант - это кубик с начальной грамматикой. Там такие темы: ✅this/that/these/those ✅many/much, a lot of, few, a few, little, a little ✅предлоги места и времени in/on/at ✅глагол to be (present simple) ✅глагол to be (past simple) ✅степени сравнения прилагательных ✅местоимения (subject, object, possessive, reflexive) ✅оборот there is/there are ✅оборот to be going to ✅повелительное наклонение ✅множественное число ✅притяжательный падеж Цена кубика: 700р (в этот раз я договорилась по старой цене, но со следующей партии цена будет немного выше, так как все расходники повысились в себестоимости 😟) Кубиков ограниченное количество. Остальные кубики проверю сегодня вечером, как только появится время и возможность.

Запись видео с таймкодами (кликайте на время в конце строки и видео воспроизведется с этого момента) ВАЖНО: чтобы работал переход по ссылкам, сначала нужно загрузить видео полностью: ⚪️вводная часть (как я делала анализ нужд раньше, а как - сейчас) ⚪️отличия Needs Analysis and Diagnostic testing (1:50) ⚪️зачем NA and DT нужны (и нужны ли вообще) (6:00) ⚪️варианты проведения NA/DT (13:16) ⚪️эксперимент с групповыми NA/DT (и что из этого вышло) (24:00) ⚪️ответы на вопросы (27:26)