Обложка канала

Пётр Щедровицкий | SMD. Страница 30

1246 @shchedrovitskiy
Открыть

Материалы лекций и выступлений философа и методолога Петра Щедровицкого, а также его книг и публикаций.

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Материалы к творческой биографии - 48 В марте 1993 года в г. Кемерово я сделал доклад «Политика России в области образования: цели и действия». Близкую по смыслу речь я произнес в октябре 1993 года в рамках дискуссии «Реформа образования в России: проблемы и перспективы" на клубе «Свободное слово». В дальнейшем этот текст неоднократно публиковался в разных редакциях: в том числе в «Учительской газете», различных сборниках и даже в виде отдельной брошюры. С текстом можно познакомиться здесь: shchedrovitskiy.com/politik…zovaniya В 1994 году меня избрали руководителем Ассоциации инновационных школ и центров.

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Материалы к творческой биографии - 47 В январе 1993 года на Ежегодной игре деловой сети Школы культурной политики я прочитал доклад «С чем войдём в ХХI век?». В 1989-1991 году игры проходили в декабре, а с 1993 года (четвёртая «игра») и до 2020 года включительно они переместились на конец января. Вплоть до конца 90-х годов я несколько раз пытался переделать этот текст, но безрезультатно. В итоге в 2007 году он был опубликован практически без изменений в юбилейном номере журнала «Вопросы философии» под названием: «Изменения в мышлении на рубеже XXI столетия: социокультурные вызовы»: shchedrovitskiy.com/izmenen…e-vyzovy

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Фрагмент лекции, прочитанной в Томске 29.10.1992 года. О фундаментальной проблемной ситуации в педагогической мыследеятельности

  • Реклама

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Эти размышления на следующем шаге легли в основание широкого круга публицистических статей и интервью посвящённых проблемам и перспективам развития сферы подготовки, обучения, образования и воспитания: 
    Щедровицкий П.Г. С чем войдем в ХХI век? // Народное образование. 1992. № 5-6. С. 68-73.
Щедровицкий П.Г. Инновационное движение // Учительская газета. газ. 1994. N 40.
Щедровицкий П.Г. «Новые русские» не в «мерседесах», а за партами // Третье сословие. газ. 1995. N 16. С. 2.
Щедровицкий П.Г. Новшества и инновации (пять смыслов иностранного слова) // Учительская газета. газ. 1995. N 22-23.
Щедровицкий П.Г. Жизнь взаймы // Учительская газета. газ. 1995. N 31. С. 6.
Щедровицкий П.Г. Кто первый сказал «А» // Учительская газета. газ. 1996. N 25. С. 8.
Щедровицкий П.Г. Думские грезы и учительские слезы // Литературная газета. газ. 1996. 28 авг. С. 12.
Щедровицкий П.Г. Пора за парту // Сегодня. газ. 1996. 29 авг. С. 5.

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Материалы к творческой биографии - 46 Параллельно с подготовкой систематических текстов по СМД-педагогике, в 1992 году в журнале «Эко» вышла моя статья «Школа и общество». С текстом можно познакомиться здесь: shchedrovitskiy.com/shkola-…shhestvo

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Параллельно я достраивал рабочую онтологическую картину устройства педагогической практики. 3-5 января 1990 года в г. Пущино-на-Оке я прочитал курс лекций «Педагогика в поисках человека: введение в философию самоопределения». Текст впервые был опубликован в первом томе моего кПСС «Введение в философскую и педагогическую антропологию» в 2018 году. В январе 1991 года в г. Кемерово прошел курс под названием «Онтологические основы педагогической МД». В апреле 1991 в г. Туапсе я представил курс «Критика педагогического разума (текст впервые опубликован во втором томе кПСС в 2021 году) и, наконец, в октябре 1992 года прочитал девять лекций по теме «Основы СМД-педагогики». В 1993 году вышел сборник статей «Очерки по философии образования», в который, помимо статей прошлого периода, входят две новых: текст моего доклада 19 февраля 1992 года в Пущино «Педагогика свободы»: shchedrovitskiy.com/pedagog…-svobody и статья «Очерк основных идей СМД-педагогики»: shchedrovitskiy.com/ocherk-…dagogiki
    Педагогика свободы - Петр Щедровицкий

    То, что не является реализацией (продуктом реализации) философского отношения к миру (в частности, определенной картины мира как результата постановки и решения онтологической проблемы), не может претендовать на статус педагогики.

    Петр Щедровицкий

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Материалы к творческой биографии - 45 В 1991-1992 году я продолжил серию игр, посвящённых педагогической проблематике (с темами игр 1989-1990 годов можно познакомиться здесь https://t.me/shchedrovitskiy/1614 ): в феврале 1991 года в г. Новороссийске игра «Разработка контуров концепции развития региональной системы образования: образование в городе»; в марте 1991 года в г. Томске игра «Разработка контуров концепции развития региональной системы образования: образование и рынок»; в октябре 1991 года в г. Переславль-Залесский игра «Разработка контуров концепции развития региональной системы образования: образование в городе»; в январе 1992 года в г. Новокузнецке игра «Образовательные технологии для специальных экономических зон»; а в ноябре 1992 года под Москвой игра по теме «Современный университет».

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Материалы к творческой биографии - 44 Также в январе-феврале 1992 года в Институте культурологии я прочитал курс лекций «СМД-подход в исследовании культуры и программировании развития социокультурных систем», а 26 июня 1992 года в доклад «Культура и Мышление». Текст доклада можно посмотреть здесь: https://gtmarket.ru/library/articles/2565 В этом контексте следует упомянуть доклад, прочитанный в апреле 1993 года на конференции Фонда Сороса в Донецке (см. shchedrovitskiy.com/otkryit…hchestvo ), а также статью «Культура как смысл политики», опубликованную в 1994 году в газете «Третье сословие».

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Жаль, что вы мало смотрите и, практически, не комментируете видео-запись моего доклада, посвящённого 100-летию русской эмиграции 20-х годов ХХ века. Думаете, вам удастся проскочить? Не надейтесь. Хотя доклад посвящен «проблемам» с которыми пришлось столкнуться нашим «пращурам» 100 лет назад, он адресован поколению новой русскоязычной и русскокультурной эмиграции. Философская проблематика вечна. В отличие от быстро меняющихся социально-политических декораций. С видео-записью можно познакомиться здесь: https://www.youtube.com/watch?v=03Ls2VfJPvc . Текст будет позже. Репост и комментарии приветствуются.
    Педагогическая антропология Сергея Гессена на фоне драмы русской эмиграции 20-х годов ХХ века

    Выступление на международной конференции «Русская философия XX века и ее вклад в мировую интеллектуальную традицию». К 100-летию «Философского парохода» 30 сентября 2022 г. ________________________________ Официальный сайт: https://shchedrovitskiy.com/ Telegram: https://t.me/shchedrovitskiy Вконтакте: https://vk.com/shchedrovitskiy_public

    YouTube

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Материалы к творческой биографии - 43 С ноября 1991 по январь 1992 года в Школе культурной политики я прочитал цикл лекций «Что я не понимаю про Мышление?». 12 февраля 1992 года в посёлке Болшево мы с Валерием Подорогой провели публичное обсуждение по теме: «Роль философии в процессах смыслообразования и самоопределения». По итогам я написал текст, который был опубликован в журнале «Вопросы методологии» в 1992 году. С текстом моей статьи «Мышление, методологическая работа и развитие» можно познакомиться здесь: shchedrovitskiy.com/myshlen…razvitie На фотографии Дом творчества СК «Болшево»

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Продолжаю публиковать на своём сайте в открытом доступе отредактированную стенограмму курса лекций «Цифровая трансформация: как философские представления о «знаниях» помогают спрогнозировать ход новой промышленной революции?». Надо сказать, что в 2019-2021 годах я несколько раз подступал к обсуждению данной темы и делал различные «сборочные» курсы. В итоге, с четвертого раза получилась предлагаемая компоновка: три базовых лекций и одна лекция-приложение. Сегодня вы можете ознакомиться с седьмым разделом: shchedrovitskiy.com/mashini…telnosti Я уже отчаялся получить хоть какую-то обратную связь. Но если все же… буду рад.

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Материалы к творческой биографии - 42 Вторая экспертная площадка — Школа политических исследований была создана Еленой Немировской и Юрием Сенокосовым при поддержке Школы культурной политики в 1990 году. С 1991 года Школа политических исследований начинает регулярно проводить серию семинаров, приглашая для участия уникальный состав отечественных и иностранных экспертов, размышляющих о политике и социальных процессах. Эти дискуссии интенсифицируют мои собственные работы, посвящённые проблематике «государственности» и «государственного строительства». В конце 1991 года, делая доклад в Лондоне, в противовес широко распространённой точке зрения, я впервые формулирую тезис о том, что в СССР не было «государства». В частности, в этом докладе я утверждаю, что термин «тоталитаризм», появившийся в работах итальянских философов в начале 20-х годов и проинтерпретированный в дальнейшем как тип государственного устройства (через понятие «тоталитарного государства»), не только ничего не проясняет в описываемых с его помощью социально-политических феноменах, но и вводит в заблуждение тех, кто пытается выявить их глубинное устройство. Я пришёл к этому выводу не только читая работы основоположников «марксизма», которые, как известно, предрекали отмирание «государства» в стране победившего социализма. И не только прорабатывая концептуальные тексты, написанные и опубликованные в начале 20-х годов (в частности, работы М. Рейснера), направленные на поиск идеологических и политических оснований «социалистического эксперимента» в СССР. Наибольшее влияние на меня оказали дискуссии начала ХХ века о перспективах и проблемах строительства «государственности» в Российской империи и, прежде всего, различия в позициях основных политических сил, касательно возможности выращивания//формирования ключевых институтов, характерных для модели «конституционной монархии». Сложившееся понимание я, как смог, выразил в статье, написанной в конце 1991- начале 1992 года. С текстом этой статьи желающие могут познакомиться здесь: shchedrovitskiy.com/razviti…v-rossii Спустя еще год я написал вторую статью, в которой, в частности, описал основную «развилку», которая к 1993/1994 году возникла на пути дальнейшего развития нового прото-государственного образования “ Россия - РФ”. Текст статьи можно прочитать здесь: shchedrovitskiy.com/gosudar…tvennost

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    В книге "Свободное слово. Интеллектуальная хроника десятилетия 1985-1995" (Москва, 1996) можно найти семь коротких текстов моих выступлений: Апрель 1985 - Апрель 1991. Что это было? После августа 1991-го. Возможный ход событий. Умер ли марксизм? Перестройка. Десять лет спустя. Политика России в области образования: цели и действия. Экономика и политика в эпоху диктатуры демократии. Интеллигенция и народ. К этому надо добавить, что в 1993-1994 я активно сотрудничаю с Горбачёв-фондом. В 1994 году мы с Валентином Ивановичем Толстых по заказу Фонда проводим серию семинаров в Великом Новгороде и по итогам пишем совместный текст: «Новгородский проект: прорыв в постиндустриальное общество».

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Материалы к творческой биографии - 41 Годы «третьей» творческой семилетки и, особенно, период 1991-1995 годов оказался для меня переломным во многих смыслах. Ощущение социальной «вязкости», которое возникало в ходе реализации отдельных проектов, подталкивало к поиску новых единомышленников — в том числе за пределами методологического сообщества. Я активно вступал в различные «коалиции» и «альянсы», участвовал в работе различных экспертных «клубов» и коммуникационных площадок. В 1988 году Валентин Иванович Толстых инициировал создание подобной коммуникационной площадки в Союзе Кинематографистов - клуба «Свободное слово». Обсуждения там проходили не регулярно, но зато собирали разных, малоизвестных мне экспертов, «проявляя» совершенно другой «слой» общественного мнения. С момента создания клуба, Школа культурной политики активно помогала ему организационно. В 1995 году при поддержке ШКП отдельной книгой издаются материалы дискуссий предыдущих лет.

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Город Мирный, Якутия

  • Реклама

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Материалы к творческой биографии - 40 Помимо упомянутого вчера курса лекций для руководящего состава ПНО «Якуталмаз» (переименованного в феврале 1992 года в компанию «Алмазы России — Саха») в 1991-1993 годах я прочитал ряд курсов лекций, посвящённых переосмыслению проблематики «управления». С одной стороны, продолжая линию анализа эффектов «программирования», я рассмотрел ситуации, в которых одни акторы, в процессах коммуникации и кооперации, передают другим те или иные «представления», рассчитывая, что последние будут приняты в качестве морфологического наполнения различных функциональных «блоков» актов их возможного мысле-действования. С другой стороны, продолжая линию анализа процессов становления продуктивного действия, я рассмотрел на морфологическом уровне как возникают связи «координации/управления» между содержанием различных организованностей реального мысле-действования. При этом, при анализе процессов воспроизводства сложных структур деятельности, содержащих в себе рефлексивно неоднородные элементы, я использовал представления о «каркасе» (каркасных структурах) и «воспроизводственных контурах», а также понятия «внутренней формы», «зоны ближайшего развития», «зоны необходимого отказа», «шанса» и «ресурса». Среди всего множества моих лекций, докладов и выступлений этого периода в качестве основных стоит назвать несколько консультаций в ходе школы управления по вопросам социальной политики в Екатеринбурге [май 1991], выступления на семинаре по проблемам реорганизации системы управления НИР и НИОКР в «Якутнипроалмазе» [сентябрь 1991], курс лекций в Омске [сентябрь 1991], а также лекции «Понятия программирования и организационного проектирования в СМД-подходе» [ноябрь 1991] и «Программирование и организационное проектирование: введение в деятельностный подход» [декабрь 1991].

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    С текстами этих статей можно познакомиться, соотвественно, здесь: shchedrovitskiy.com/sovreme…rategiya и здесь: shchedrovitskiy.com/ponjati…-podhode Эти статьи до сих пор малоизвестны широкой публике. Хотя в моей творческой биографии они играют ключевую роль. Также стоит упомянуть, что летом 1991 года я прочитал цикл лекций для руководящего состава ПНО «Якуталмаз» в котором достаточно детально описал наиболее вероятный ход и последствия «трансформации» «социалистического хозяйства советского типа» по мере его интеграции в мировую систему разделения труда, подводя промежуточный итог линии моих размышлений о практике хозяйствования, которая, как вы догадываетесь, ведёт прямиком к моим работам более позднего периода.

  • Пётр Щедровицкий | SMD

    Материалы к творческой биографии - 39 С 1989 года в разных форматах я неоднократно обсуждаю идею предпринимательства. В феврале 1991 года прочитал цикл лекций под общим названием «Новые инструменты предпринимательской деятельности. Систематические заметки к происхождению экономических форм организации хозяйства». Содержательные результаты этого нового этапа моих размышлений, посвящённых устройству хозяйственно-экономической практики, были опубликованы с большим опозданием. Фактически только в 1993 году вышли в свет две статьи, в которых впервые появилось описание функций предпринимательской деятельности. При этом первая статья — «Экономические формы организации хозяйства и современные предпринимательские стратегии» была напечатана в узко-специализированном журнале «Вопросы методологии», а затем, вместе со второй статьей под названием «Понятие рынка в СМД-подходе», в малотиражном сборнике статей Института культурологии.