Обложка канала

Детский психолог EASY_MAM. Страница 46

13877 @easy_mam_polezno
Открыть

Практикующий детский психолог о секретах воспитания детей

  • Детский психолог EASY_MAM

    🆘5 фраз, которые НЕ СТОИТ говорить ребенку, когда он плачет 🆘 ❤️, сохраняйте пост и поделитесь информацией с друзьями. . Это просто крик души. Когда я слышу "Прекрати себя ТАК вести, иначе тут тебя оставлю" в ответ на детские слёзы.... меня коробит... Со слезами ребенка сталкивается КАЖДАЯ мама. Это ФАКТ. Плачут в определенные моменты абсолютно все дети. Порой "беспричинные" слезы... ПРОСТО ТАК... просто выбешивают. Как бы сильно Вы не любили ребенка слёзы на ровном месте раздражают и это НОРМАЛЬНО! А если такое поведение приходится на мамин ПМС... То всё... Знакомо? Как правило, в таких ситуациях родители не справляются со своим гневом. В это момент ВАЖНО задать себе один простой вопрос "Кто тут взрослый?" Какие же фразы НЕ СТОИТ говорить плачущему ребенку? 1️⃣ Прекрати рыдать, иначе мы уйдем отсюда (не получаешь конфету/мультик) ❌Чистой воды манипуляция. Дети быстро учатся эти раз, а во-вторых.. если страх реализации угрозы велик ребенок постарается затолкать свои эмоции вглубь вместо того, чтобы пережить... 2️⃣Что ты разрыдалась из-за такой ерунды! Нашла причину чтобы поплакать!!! Если бы я плакала из-за каждой фигни... Или "Хорошие детки не рыдают из-за такой ерунды 3️⃣Ну что ты как маленькая! Сейчас же прекрати! ❌Формирует установку НЕ РАСТИ! 4️⃣Прекрати сейчас же. Мне так за тебя стыдно/над тобой будут все смеяться! ❌Тут помимо запрета на слёзы=негативные эмоции, ребенка еще и стыдят. В итоге малыш усвоит: плакать - стыдно! 5️⃣Если ты не прекратишь рыдать из-за этой ерунды, я тут тебя оставлю и уйду сама! ❌❌❌ ЭТО САМЫЙ ЖЕСТОКИЙ ВАРИАНТ. Тут кроме запрета на слёзы еще и угроза лишиться мамы - самого близкого человека. . . ‼ ЗАПОМНИТЕ: слёзы - самый безопасный способ выплеска негативных эмоций! НЕЛЬЗЯ запрещать деткам плакать. ⠀ ⁉️Как Вы реагируете на слёзы? Запрещает плакать? Слезы без причин бесят? Рассказать как нужно реагировать?

  • Детский психолог EASY_MAM

    Интерпретация признаков слабой ЭВС 👉До 3х лет - ЛЮБЫЕ признаки в ЛЮБОМ количестве являются вариантом возрастной нормы. Ребенок в этом возрасте непроизволен, не контролирует себя Тем не менее, это не говорит о том, что не ведется работа по формированию предпосылок к развитию ЭВС 👉3-5 лет: возрастной нормой считается наличие до 4 признаков слабой ВЭС 👉6 лет и старше - стоит задуматься, если выявлено в и более признака слабой ЭВС ‼️‼️ВАЖНО: разовое проявление признака НИ О ЧЕМ не говорит!!! Речь идет о постоянном или же регулярном проявлении того или признака Можно ли развивать ЭВС? Э-ВС можно и НУЖНО развивать, но делать это в соответствии с возрастом!!! Очень мало адекватной информации об этом в открытом доступе. . Поэтому приглашаю Вас на КРУТОЙ 3х дневный марафон в рамках проекта «Эмоции и мотивация» Марафон БЕСПЛАТНЫЙ - это вводная часть проекта "Эмоции и мотивация", который я презентую и открою на него регистрацию в конце марафона 📅Старт 11.04 https://t.me/easymam_evc Марафон проведу в этом аккаунте👆 Вы узнаете: ➡️эмоциональный интеллект и воля - как они связаны? ➡️чем чреват низкий уровень развития эмоционально-волевой сферы? ➡️в каком возрасте пора задуматься о развитии Э-ВС? ➡️какие игровые и неигровые техники можно использовать в дошкольном возрасте? ➡️почему ребенок истерит, когда что-то не получается? и как на это реагировать? ➡️как развивать ответственность и целеустремленность? Это и многое другое на марафоне ⬇️ https://t.me/easymam_evc Это не просто веьинар, это ПРАКТИКУМ. Присоединяйтесь и приглашайте друзей Не упустите такую возможность ❓Кто со мной?
    Эмоции и мотивация

    Детский практикующий психолог Надежда Махмутова рассказывает о том, что такое эмоционально-волевая сфера и как ее развивать у детей.

    Telegram

  • Детский психолог EASY_MAM

    🆘Признаки слабой эмоционально-волевой сферы у ребенка🆘 ⚠️ ТОП-5ПРИЗНАКОВ СЛАБОЙ Э-ВС У РЕБЁНКА: ❤ и сохраняйте пост. Буду очень благодарна репостам🙏 ⠀ 1. Истерит, когда что-то пошло не по его плану ⠀ 2. Быстро теряет концентрацию внимания и не доделывает начатое до конца ⠀ 3. Не убирает игрушки, не заправляет постель, не одевается когда этого делать не хочется ⠀ 4. Агрессирует на сверстника, когда тот не захотел играть в предложенную игру ⠀ 5. Быстро теряет интерес к учебе и не способен самостоятельно делать уроки 6. Теряет концентарцию внимания и постоянно отвлекается 7. У ребенка нет никаких интересов, увлечений, хобби 8. Агрессия в случае проигрыша 9. Ребенок отказывается выполнять задание, порой даже не начав его со словами "У меня не получится" Адекватная реакция на несоответствие ожиданий и реальности, требует достаточно развитой эмоционально-волевой сферой. Увы, не каждый взрослый может этим похвастаться 🙈. Вспомните, как взрываетесь после того как 10 раз сделали замечание спокойно 😁. ❓❓Отмечайтесь сколько признаков слабой Э-ВС у Ваших деток. А я чуть позже дам расшифровку и приготовила для Вас приятный сюрприз🎁

  • Реклама

  • Детский психолог EASY_MAM

    Итак, про игрушку 1️⃣До 2,5-3,5 лет (до момента становления СВЯЗНОЙ речи) ❌ЛЮБЫЕ игрушки, где ребенок нажимает кнопку и слышит РЕЧЬ (стихи, песни, высказывания) - не рекомендуются... т.к. ребенку важно видеть артикуляцию! ✅допустимы музыкальные игрушки, где играет просто музыка, игрушки, которые помогают соотносить звук и картинку (нажимаешь на корову - слышишь мычание) Соответственно, конкретно данная игрушка не рекомендована детям до 3,5 лет. Даже в режиме звуков здесь есть речь 2️⃣С 3,5 до 4-4,5 такие игрушки отлично подходят для таких игр, как: - кто мычит, крякает, блеет, ржет и т.д. ‼важно правильно озвучивать: блеет, а не бекает... -покажи всех животных, у которых есть крылья, у которых есть рога... а кто умеет летать (тут отслеживаем умение ребенка оттормаживать себя: он только показал всех, у кого есть крылья... но петух не летает) - покажи животных, у которых нет крыльев и нет рожек (способность удерживать сложную программу + внимательность) - скажи, как разговаривает животное, у которого хвост крючком... у которого перепонки на лапах и т.д. 3️⃣С 4,5 лет и лет до 6 уже актуально включать второй режим (ответы на вопросы). - тут тренировка волевой сферы... когда несколько ответов идет "да" и ребенок автоматически тянется к кнопке "да", - тренировка навыка думать, прежде, чем дать ответ; - развитие в целом мышления; - расширение кругозора Ну и тут можно усложнять игру угадай-ка: покажи мне животного, которое стоит справа от утенка... за котенком и около свиньи и т.д. Прям рекомендую👍 Отметьтесь, плиз если было полезно. Я думаю, может в качестве рубрики замутить разбор конкретной игрушки или книжки раз в неделю?

  • Детский психолог EASY_MAM

    Сняла видео, чтобы Вы понимали что это за игра👇 Сразу скажу, для одного возраста она вредна, для другого - прям рекомендую, много чего развивать с ней можно. Дайте знать, интересно или нет😉. Чтобы если что я зря не тратила время😂

  • Детский психолог EASY_MAM

    Девчат, привет. У меня Амир сегодня отдыхает и нашел одну игру на задворках. Хочу разобрать эту игру с Вами. Прям плюсы, минусы и с какого возраста, что можно с ней делать. Интересно?

  • Детский психолог EASY_MAM

    🆘Как научить ребенка не перебивать?🆘 До 3х лет: ‼️Помним, что лобные доли еще не активизировались и волевым контролем ребенок не отличается. Ребенок в этом возрасте непроизволен. Его речевая функция, так же как и внимание, память и др. психические процессы не поддаются его волевому контролю. Ребенок живет по принципу "вижу цель - не вижу препятствий" Соответственно, ожидать, что правило "нельзя перебивать человека, когда он говорит" автоматизировано НЕ будет Ваша задача 1️⃣Удовлетворять ребенка в общении 2️⃣Позаботьтесь о том, чтобы ребенок был чем-то занят, если разговор серьезный и требует длительного времени (более 5-7 минут) 3️⃣Предупредите ребенка перед тем, как начать беседу: "Я сейчас поговорю с папой, пока ты освободишь эти фигурки от фольги". 4️⃣Периодически поддерживайте контакт с ребенком: взгляд, проглаживание. 5️⃣Останавливайте его, когда он делает попытки Вас перебить: "Да, я вижу ты хочешь что-то сказать. Но сейчас я говорю с папой" ‼️5-7 минут - это предел выдержки в этом возрасте 3-5 лет Тут ребенок учится управлять своим вниманием, концентрироваться, оттормаживать себя. Важно ему в этом помочь 1️⃣Проводить беседы о правилах этикета в игровой форме 2️⃣Читать литературу на тему правил поведения. Например, «Вредные советы» Г. Остера. После каждого стихотворения «случайно» вспомните случай, когда ребёнок вёл себя так же невоспитанно. Не стыдите его, а предложите придумать, как можно было поступить по-другому. 3️⃣Ввести систему мотивации. Как вариант "День без перебивания - 1 доп. сказка перед сном" 4️⃣Каждый раз останавливать в моменте, когда ребенок перебивает и напоминать о правиле "Перебивать людей не нужно" 5️⃣Учить ребенка ЖДАТЬ. Прям целенаправленно - для этих целей отлично подойдут песочные часы, постепенно увеличивая длительность 5-10 лет В этом возрасте перебивание на регулярной основе говорит о слабом развитии эмоционально-волевой сферы и тут нужно работать комплексно. Плюс стоит задуматься - достаточно ли ребенок общается с друзьями? есть ли они у него? В качестве точечного и очень эффективного приема рекомендую следующие... 1️⃣Выберите определенный сигнал. Например, взятие ребенка за руку. Расскажите, что, когда вы берете его за руку, это значит: "Подожди немного. Я сейчас закончу разговор и отвечу на твой вопрос". Скажите, что будете использовать этот прием, если ребенок будет вас перебивать. И после взятия за руку он должен прекратить задавать вопрос. Дождаться окончания диалога с собеседником. И только после этого начать говорить. Каждый раз, когда ребенок будет вас перебивать, берите его за руку. Контролируйте, чтобы он перестал разговаривать. И дождался окончания диалога. 2️⃣Выберите определенный сигнал. Например, взятие ребенка за руку. Расскажите, что, если ты хочешь что-то сказать... но видишь, что я беседую с кем-то, подойди, возьми меня за руку и слегка сожми. Я сожму твою руку в ответ и это будет означать: "Я поняла, ты хочешь что-то сказать. Сейчас я закончу и обязательно тебя выслушаю". Маякните, если было полезно❤️

  • Детский психолог EASY_MAM

    Девчат, чуть позже напишу алгоритм. Сегодня, но позже. У нас тут турнир трех волшебников (Марат, Надя, Лиля) нарисовался, пока Амир спит😂😂😂 Классная игра. Фотку креплю- берите на вооружение😉

  • Детский психолог EASY_MAM

    А пока… 🆘Ребенок перебивает: что делать?🆘 Отмечайте - кому знакома следующая картинка👇 ➡️Вы беседуете с подругой/мужем, а ребенок дергает, перетягивает одеяло на себя и не дает вести диалог ➡️Или банальный телефонный разговор превращается в муку… когда Вы буквально разрываетесь между собеседником и ребенком. ❓Кому знакомо? Как реагируете? Пишите 👇. А я уложу Амира и сяду напишу для Вас алгоритм - как от этого можно уйти 😉

  • Детский психолог EASY_MAM

    Вижу, как актуальна тема… тогда продолжаем😉 По эмоционально-волевой сфере мы готовим просто мощнейший проект (одним из составляющих этого проекта будет бесплатный марафон😉)- как будут новости дам знать

  • Детский психолог EASY_MAM

    🆘Как научить ребенка ждать и ныть?🆘 Мамы деток до 3-4х лет... ЗАПОМНИТЕ: ❤️Эмоционально-волевая сфера в 3 года ТОЛЬКО НАЧИНАЕТ развиваться! Ребенок не может просто сидеть и ждать! 😭Если малыш начал НЫТЬ, плакать... успокоиться сам ОН НЕ МОЖЕТ. 👶Занять себя сам в этом возрасте мало кто способен! . НО посодействовать в формировании навыка ждать МОЖНО. Как? . 1️⃣Помогите пережить ожидание. Книжки, игрушки, карандаши, вода, печенье... и самое главное ТЕРПЕНИЕ... если знаете, что сидеть придется долго в очереди. . 2️⃣Устройте соревнование: ✅кто больше вспомнит персонажей из мультика; ✅кто больше назовет птиц/животных/игрушек; ✅кто сильнее (периодически давайте крохе выиграть). . 3️⃣Учите понимать и видеть время: ✅визуализируйте время; ✅купите песочные часы; ✅отрывные календари и т.д. . 4️⃣Традиционные игры Очень классно когда есть традиция играть в определенную игру в очереди, или по дороге домой.  Можно по-очереди загадывать загадки, читать стихи, искать людей в красной одежде и т.д. . 5️⃣Разговор. Иногда надо просто выслушать ребенка, посочувствовать ему. Да, тебе тяжело ждать, я тебя понимаю. В другом случае можно завести беседу, пока выдалась такая удача побыть вместе. Разузнать многое из его жизни... . Еще один момент - начните с малого - учите НЕ ПЕРЕБИВАТЬ. ⠀ К 4-5 годам ребенок может занять себя сам на 15-25 минут без участия взрослого и др. детей. Именно столько он может спокойно сидеть и ждать… Далее можно использовать способы, которые описала выше и помочь ребенку в процессе ожидания. И только после 5-6 лет ребенок способен более спокойно переносить ожидание. Неумение ждать в этом возрасте - показатель слабой эмоционально-волевой сферы. И просто отвлечь и помочь ему подождать - уже не вариант. Тут уже важно развивать самоконтроль, умение справляться с эмоциями❤️ ❓отметьтесь, какого возраста Ваши детки? Как переносят ожидание?

  • Детский психолог EASY_MAM

    Девчат. Видела, что тема сна актуальна. Постараюсь на следующей неделе ее разобрать. А сейчас хочу поднять тему детского нытья… в процессе ожидания… ✋Поднимите руки, у кого дети начинают ныть в очередях, когда надо подождать пока приготовиться обед, в транспорте и т.д.

  • Детский психолог EASY_MAM

    Всем доброй ночи… у меня выходной… но не могу не поделиться. Сняла когда Амирку укладывала👇

  • Детский психолог EASY_MAM

    Девчат, обещанная памятка «Ребенок потерялся»👆 Проверьте плиз - всё ок? Открывается файл у всех?

  • Детский психолог EASY_MAM

    А пока хочу обратить внимание - на одну проблему, с которой часто сталкиваюсь.. ❗️Многие родители не могут малыша уговорить заниматься дома. Я когда даю ДЗ прям вижу как тяжко даётся мамам привлечь ребенка… Вам знакомо?😉 Особые сложности с артикуляционной гимнастикой (а она в рекомендациях у каждого второго… это не только про речь - это про развитие проприоцепции, нейродинамики и т.д. Делюсь с вами гимнастикой от логопеда (я Олю много раз в Инстаграм рекомендовала) https://t.me/+JMS7dK9pYRE2N2Ey как же провести её, чтобы и ваши нервы были целы и для ребёнка была польза. ⠀ Какими предметами и играми можно заменить классические упражнения👇 ⠀ 👅Блинчик(Лопаточка) +самомассаж язычка Классика: широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Просим, не убирая язык, говорить "ПЯ-ПЯ-ПЯ" Другой вариант: Язычок лежит на губе, а вы за завтраком или в другой ситуации, постукиваете по языку, кусочком сыра, киви, апельсина или чем другим съедобным🍔 ⠀ 👅Горка(Киска сердится) Классика: Кончик языка упирается в нижние зубы. Другой вариант: Положите за нижние зубы вкусняшку или горошинку и попросите её вытолкнуть. ⠀ 👅Конфетка Классика: Язык толкает то первую, то левую щеки. Другой вариант: Возьмите виноградники или может маленькую 🍬 и попросите её "погонять" от одной щеки к другой ⠀ ➡️Продолжение посмотрите у Ольги на канале https://t.me/+JMS7dK9pYRE2N2Ey У нее много классных упражнений, которые сама с детьми зачастую применяю в коррекции.
    Logomama13

    ❗️Логопед ❗️Специалист по раннему развитию 🔥Рассказываю,как развивать речь в домашних условиях и чем можно помочь малышу в раннем возрасте. ▶️Провожу онлайн диагностику ▶️Онлайн занятия ▶️Пишу индивидуальный план,для занятий дома с мамой.(супервизия)

    Telegram

  • Реклама

  • Детский психолог EASY_MAM

    Девчат, вижу Ваш интерес к памятке - она у меня в текстовом виде - отправила нашему дизайнеру… попросила оформить красиво в виде отдельного файла, чтобы Вы могли скачать❤️ к вечеру, думаю скину…

  • Детский психолог EASY_MAM

    👆тут рассказала про 2 важных показателя того, что ребенок не готов остаться без дневного сна. Посмотрите😉. Если тема сна актуальна, маякните - разберем. Пока о другом. Вчера была с Лилей в ТЦ и была свидетелем, как мама потеряла ребенка 4 лет. Она на панике не могла даже объяснить какого он роста, во что одет был и просто описать охраннику. У меня есть небольшая памятка на такие случаи ( как предотвратить и что делать в моменте) - нужна? Поделиться?

  • Детский психолог EASY_MAM

    🆘Ребенок ленится🆘 Детская лень - одна из причин, по которой родители начинают злиться и воспринимают поведение ребенка, как непослушание... Начнем с того, что зачастую детское "Не хочу!", "Не буду!" ничего общего с ленью не имеет. Начнем с того, что Вы понимаете под ленью? Для меня лень - это когда человек делает ОСОЗНАННЫЙ выбор между: 🅰️Важными, актуальными, значимыми делами/задачами и 🅱️Простыми, легкими, порой более интересными делами/задачами И лень подталкивает его выбрать более простое дело/задачу. И у меня вопрос...Вы задумывались, с какого возраста ребенок СПОСОБЕН сделать выбор в пользу более сложного, но важного задания? ‼️не раньше 5 лет‼️ До этого возраста не стоит ожидать, что ребенок сам уберет игрушки без напоминания вместо того, чтобы еще 5 минут поиграть или пойдет готовится ко сну, потому что завтра рано вставать... вместо того, чтобы беситься и бегать... если, конечно, эти моменты не ритуализированы. В целом, если говорить о лени, важно определить причину: 1️⃣Переутомление. Речь идет не только о физическом переутомлении, хотя оно тоже не редкость. Так же стоит учитывать эмоциональную и интеллектуальную нагрузку 2️⃣Гиперопека. В данном случае у ребенка просто нет необходимости делать что-то самостоятельно. За него все важные задачи решаются мамой 3️⃣Слабая нервная система. Нерешительность - один из попутчиков слабой нервной системы. Такой человек часто оправдывается, тем самым пытаясь завуалировать свои неудачи. 4️⃣СЛАБАЯ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА. Такие детки зачастую просто не пытаются делать то, что им не хочется... устраивают истерики, скандалы или просто игнорируют задания и просьбы родителей. Для, тех, кому это знакомо, напоминаю еще сутки можно приобрести руководство "Развитие эмоционально-волевой сферы". Ссылка в шапке профиля. ‼️Завтра снимаю его с продаж‼️ Успейте 5️⃣Неуверенность в своих силах. Этот пункт обостряется, если уже был неудачный опыт или ребенок страдает пониженной самооценкой. Продолжение в карусели 6️⃣Темперамент. Активным родителям (сангвиникам) зачастую кажутся ленивыми маленькие флегматики. На самом деле, их медлительность - врожденная черта 7️⃣Привычка. Тут вопросы к развитию самостоятельности детей 8️⃣Родительский пример. Тут без комментариев 9️⃣Отсутсвие мотивации. В детском возрасте систему мотивации важно выстраивать, вовлекать детей в деятельность, которая для них не особо интересна. Соответственно, определив причину, выстраиваем стратегию действий) ❓Сталкивались с детской ленью? Какая причина Вам знакома?