Школьный психолог. Страница 9

Вина и ответственность при  воспитании детей. И эти понятия не равны. На одной из лекций Петрановская рассказала об исследованиях проведенных над младенцами и родителями. Если очень кратко, то родителям можно ошибаться в 50% случаев. Чувство вины терзающее нас только губит отношения. На практике взять ответственность на себя - это вовсе не значит терзаться чувством вины. Примером может служить когда ребенка спрашивают о его пожеланиях, как провести воскресный день (это способствует формированию у него здоровой самооценки, умению прислушиваться к самому себе). Однако ответственность за процесс, за то, как происходит общение в семье, как принимаются решения, лежит на взрослых. Еще один пример. Утомленная мама после работы помогает выполнять первокласснику домашнее задание. Часто данное действие выливается в конфликт так как ребенок "не самостоятельный к своим то годам", а мама раздражена еще одним делом, которое нельзя отложить.  В данном случае ответственностью родителя станет решение попросить о помощи. В тот момент когда мы не справляемся сами просить о помощи - это ответственный шаг. А вот из чувства вины обещать себе не раздражаться на ребенка... это отнимает много сил. Взятию ответственности очень помогает самопонимание и самооценка у взрослых. За одно ребенок на примере видит как это работает и учится сам.

#явкипароли Онлайн-встреча для родителей от МГУ им. Ломоносова по повышению учебной мотивации детей всех возрастов 🤷Что делать, чтобы ребенок хотел учиться? 🤷️Как попасть в лучшие ВУЗы страны? 🤷️Как помочь ребенку следовать его траектории развития? 🤝🌟Узнайте много действующих моделей и готовых ресурсов для повышения учебной мотивации для детей всех возрастов – от детского сада до профессионального образования! Регистрируйтесь на онлайн-марафон «МГУ – родителям➡️ http://school-detsad.ru/Msu-parents/ ‼️Участие бесплатное! 🏆Каждый участник получает именной сертификат от Факультета педагогического образования Московского государственного университета им. Ломоносова. ⏰Трансляция состоится 26 марта в 12.00 мск Педагог Елькина Марина

Иметь здоровую самооценку - то есть принимать самого себя - значит понимать свои чувства и реакции и действовать исходя из этого понимания. Если говорить о детях, то им необходима помощь в том, чтобы: 1) познать свои чувства и потребности 2) научиться выражать себя во взаимодействии с другими людьми Именно вместе эти два элемента образуют самооценку. Есть ли разница между уверенностью в себе и самооценкой? Самооценка - это то, кто ты есть, а уверенность - то, что ты можешь. В нашей реальности мы привыкли уделять большое внимание способностям ребенка и тем самым загоняем в рамки его человеческую ценность и ограничиваем возможность развития системы элементов укрепляющих самооценку. Если говорить проще мы учим ребенка быть отличником, хорошо читать и правильно писать, мы внедряем ему в голову мысли о необходимости трудиться ради светлого будущего. И я вовсе не осуждаю данные посылы, они действительно полезны в нашей реальности, и в то же время важно научить ребенка действовать исходя из своих ощущений – это и есть здоровая самооценка. Психолог Ксения

Добрый день! Я - Скоморохова Елена. Психолог, педагог-психолог в школе, филолог. Работаю с подростками и взрослыми, использую гештальт-подход. Считаю, что каждый человек уникален и безграничен. А ребенок - это целый мир, который только предстоит открыть. Здесь буду делиться опытом, мыслями, знаниями и различными техниками для более комфортного взаимодействия родителей и ребенка. #детямиродителям #техники #разговорысподростком #разговорыподушам

Добрый день. Меня зовут Елькина Марина. Я – педагог, методист и игротехник. Люблю создавать увлекательный обучающий мир. Всегда нахожусь в поиске новых идей, поэтому являюсь активным участником всевозможных мероприятий детского и семейного формата. Найденным делюсь #явкипароли Также на канале я отвечаю за информацию по интересным бесплатным программам и проектам для детей и подростков #интересноепредложение А еще как маму, меня очень интересует, как воспитать счастливого человека. Предлагаю на эту тему вместе читать книги #книжныйзавтрак и смотреть фильмы #киновечер Будем знакомы 🤝 Хорошего дня ☀️

#явкипароли Что делать, чтобы ребенок хотел учиться? Почему ребенок не слышит родителя? Как снизить тревожность и восполнить свои ресурсы? Об этом расскажет Центр выбора профессий «Дело будущего» на мастер-классе «Счастливый родитель – счастливый ребенок». Условия участия: бесплатно, живая встреча, необходимо записаться по телефону 8-922-22-82-964 (Светлана) Для кого: для родителей детей 10-17 лет Время проведения: завтра 22 марта в 18:30 Место проведения: ул. Малышева, 71А, 3 этаж Подробнее о центре на viborprofi.ru/ss

Добрый день. Меня зовут Пастухова Ксения. Приятно познакомиться! Я - психолог, работаю в гештальт подходе с подростками и родителями. А еще я школьный педагог - психолог. Мне нравится работать с эмоциями и переживаниями, с историями детей. Мне нравится знакомиться с мыслями и духовным миром подростков. И конечно я понимаю и разделяю переживания родителей. Я считаю, что лени не существует, а каждое поведение имеет под  собой причину. Что нет плохих или хороших детей, есть поступки и решения, которые привели к чему-то. Буду делиться с вами своими знаниями и опытом. #подростки #началка #советы_психолога И совершенно новая рубрика #маманаработе Она создана в поддержку работающим родителям и о переживаниях с которыми могут столкнуться взрослые

🔥 Предложение, которое не может ждать... Мы хотели сначала представиться, но есть бесплатный федеральный проект для подростков, решение по которому нужно принимать здесь и сейчас. Сегодня стране очень нужны российские IT-разработчики, поэтому Министерство цифрового развития РФ запустило 146-часовой курс для подростков от 14 до 18 лет по языкам программирования. Бесплатно. Дистанционно. Контакты в прикрепленном изображении. Языки программирования применяются в кибербезопасности, разработке программ, видеоигр, сервисов и приложений, аналитике данных и многом-многом другом. Это прекрасная возможность для подростка примерить на себя роль IT-специалиста и понять, подходит ему эта профессиональная область или нет. Информацию о других бесплатных программах и проектах для детей и подростков будем размещать по хэштегу #интересноепредложение

Добрый день дорогие родители. Команда школьного психолога вновь с вами. Да мы ненадолго пропали из виду, и для того были разнообразные причины. Но мы возвращаемся в актив. И будем рады видеть вас на нашем канале. Новинки этого сезона: 1. Много о самооценке, самостоятельности, уровне тревоги и как со всем этим быть. 2. Интересные семейные мероприятия; бесплатные программы и проекты для детей; интересные места города; 3. Обзор книг и фильмов про воспитание детей. 4. Практические упражнения. 5. Новая рубрика «Приглашенные спикеры» Хороших выходных! #школьныйпсихолог

По ответам на эти вопросы мы сможем понять, что ребенок считает важным в школе, чем гордится, на что больше всего обращает внимание, кто входит в его ближайшее окружение, чем он любит заниматься на уроке и переменах и самое главное – каким видит свое дальнейшее развитие. Самый простой путь позитивных изменений - бросить силы и внимание на те предметы, в которых ребенок уже успешен. Так он станет увереннее в своих способностях, и остальные предметы подтянутся сами собой. На связи с вами была Марина Николаевна. Хороших выходных!

Добрый день! Конец четверти – большой стресс как для детей, так и для взрослых. Но даже в этом периоде можно найти важные точки роста. Отыскать нам их поможет рефлексия. Внимание! Умение проводить самоанализ своей деятельности и ее результатов приводит к развитию у детей: • Самостоятельности • Инициативности • Ответственности А это именно то, что нужно ребенку, чтобы успешно учиться! Итак, вопросы для обсуждения с ребенком могут выглядеть следующим образом:

В скобках указаны результаты опроса, то есть количество голосов (в %). Получается, что самый короткий и эффективный путь - выяснить причины неуспешности: поговорить с самим ребенком и обсудить ситуацию с учителем. Именно совместная работа «ребенок-родитель-учитель», где каждый четко понимает свои задачи, приведет к успешности. О том, как выстроить диалог с ребенком, поговорим во вторник 2 ноября.

Добрый день, дорогие читатели канала! Продолжаем говорить о том, что делать с итогами четверти. И сегодня обсудим варианты ответов опроса. Важно! Мыслим НЕ категориями «хорошо» и «плохо», «правильно» и «неправильно» и др. А через призму того, эффективно это действие или нет, то есть, приведет ли оно к желаемому результату. А желаемый результат – повысить (или сохранить) успеваемость ребенка.

Следующий пост с продолжением темы и результатами опроса выйдет в субботу 30 октября в 17:00

Когда я сама была ученицей школы, в моей семье была скорее модель под номером 3. С 1 класса родители не проверяли домашние задания и не обращали внимание на текущую успеваемость. Но при этом воспитывали строго: важно было, чтобы итоговые оценки (четвертные и годовые) были не ниже «4». И вот в 8 классе, в пик подросткового возраста, у меня за четверть выходит 5 троек. Как сейчас помню: мама приходит с работы и просит показать дневник. Помните это ощущение? Сердце уходит в пятки. Я решила ее для начала подготовить и задать вопрос: «Мама, как ты думаешь, что важнее: знания или оценки?». Мама оказалась не фанатом философских размышлений. В итоге история закончилась ссылкой в деревню на все каникулы с чемоданом учебников.

Добрый день! Сегодня обсуждаем одну важную и интересную тему о зонах ответственности.

Стартует школьный этап Всероссийской олимпиады для учащихся 4-11 классов, поэтому в сентябре будем разбираться, как силу олимпиад обратить в пользу для ребенка. Сегодня о том, КАК ПОМОЧЬ С ВЫБОРОМ ОЛИМПИАДЫ? 🟢 самое главное условие участия – желание самого ребенка. Поэтому важно обсудить, почему этот опыт может быть ему полезен: • Это интересно. Олимпиадные задания – это не контрольная работа, в них много творческих заданий, связанных с нестандартным мышлением (кроссворды, анаграммы, логические задачи и пр.); • Пробы участия позволят понять, какие предметы даются ребенку лучше всего (способствует самоопределению); • В старших классах победа на заключительном этапе олимпиады равняется 100 баллам по одному из предметов при поступлении в ВУЗ, а участие в 4-8 классах – это важный подготовительный этап, на котором ребенок набирается опыта. Спросите ребенка, что даст участие в олимпиаде именно ему. 🟢 посмотрите перечень предметов с ребенком, обсудите, где бы он хотел попробовать свои силы. Ознакомиться с перечнем олимпиад и графиком проведения можно на официальном сайте http://gifted.ru/info/376 (раздел «Школьный этап», «Формы и документы»). Там же можно посмотреть задания прошлых лет по всем предметам. Выбирать стоит не более 4-5 предметов, так как все олимпиады пишутся не во время уроков, а после них (или до них в случае второй смены) и идут каждый день друг за другом. Так, у ребенка будет время спокойно сосредоточиться на подготовке. Это не вызовет лишнего физического и эмоционального перенапряжения. С уважением, Марина Николаевна #психолог #школьныйпсихолог #психология #дети #детскаяпсихология #подростки #подростковаяпсихология #родители #советыродителям #семейнаяпсихология #школа #школьники #одаренныедети #детскаяодаренность #детскаясверходаренность #детскийталант #детскийпотенциал #психологияодаренности

Мы взволнованы и страшно рады. Такие эмоции испытывает каждый родитель, ребенок и учитель, ведь начался Новый Учебный год. Желаем, чтобы 2021-2022 гг. запомнился вам только самыми яркими и положительными моментами! 🎊 А мы продолжаем делиться советами о том, как помогать ребенку, но не лишать его самостоятельности