— 10 лет - это много или мало ?
— 1000 руб.- это много или мало?
• 10 лет назад, 1000 руб. было равнозначно 2000 руб. сегодня.
• Через 10 лет, даже поездка в метро будет стоить дороже.
Только по официальным данным, инфляция в РФ уже более 10%> в год.
При наличии финансовой грамотности и стратегии, вы обгоните инфляцию и обеспечите свою финансовую независимость в будущем.
• Автор блога — финансовый консультант и успешный психолог, бесплатно делится опытом и стратегиями на канале Саморазвитие Там вы узнаете:
- как достигать цель
- как комбинировать здравый ум и мотивацию
- как понять себя и окружающих
✓ Ваше будущее - В ваших руках !
Как обучение влияет на психику
Дорогие друзья с днём знаний вас, давайте сегодня рассмотрим,как обучение влияет на развитие психики у ребенка.
Развитие человека (в отличие от животных) происходит благодаря овладению им различными средствами — орудиями труда, преобразующими природу, и знаками, перестраивающими его психику. Овладеть знаками (главным образом, словом, а также цифрами и др.) и, следовательно, опытом предшествующих поколений, ребенок может только в процессе обучения.
Когда высшая психическая функция формируется в процессе обучения, она находится в «зоне ближайшего развития». Это понятие вводится для обозначения области еще не созревших, а только созревающих психических процессов.
Фиксируя, насколько успешно ребенок самостоятельно справляется с тестовыми задачами, мы определяем актуальный уровень развития. У детей с одинаковым актуальным уровнем развития могут быть разные потенциальные возможности. Один ребенок легко принимает помощь и затем решает самостоятельно все похожие задачи. Другому трудно выполнить задание даже с помощью взрослого. Поэтому, оценивая развитие конкретного ребенка, важно учитывать не только актуальный его уровень (результаты тестирования), но и «завтрашний день» — зону ближайшего развития.
Обучение должно ориентироваться на зону ближайшего развития. Но оно не должно, в то же время, отрываться от развития ребенка. Обучение должно соответствовать возможностям ребенка на определенном уровне его развития. Реализация этих возможностей в ходе обучения порождает новые возможности следующего, более высокого уровня. Это положение совпадает с положением о развитии ребенка в процессе его деятельности.
Разводы
Дорогие друзья, когда мы связываем свою жизнь брачными узами в этот момент мы не задумываемся о разводе,но через определенное время люди разбегаются.Почему так происходит?
В былые времена разводы порицались церковью и обществом,нельзя было просто взять и уйти из семьи,но сейчас все иначе, поменялись нравы,мораль стала другой.
Если рассматривать семейную жизнь с точки зрения развития человека,то становится очевидным -мы взрослеем и меняемся,меняются наши взгляды, привычки,меняемся мы и чаще конечно не в лучшую сторону.
Условно первая волна недопонимания между супругами максимально обостряется к 7-10годам совместной жизни (результаты анализа психологов) именно в этот период начинаются массовые разводы.Далее идёт цифра 15.Чем старше союз,тем менее выражены эмоциональные переживания.
Друзья разводы это такое же обыденное явление,как и рождение детей,я не буду подробно останавливаться на причинах разводов у каждого они свои,отмечу лишь одно,если в процессе изменения своих привычек,взглядов , меняется и ваш жизненный путник ,вы вместе достигаете личностного роста, присутствует гласность в семье,понимание и уважение,то вероятность развода уменьшается до нуля.
Уважайте друг друга не смотря ни на что,ведь человек,который прожил с вами 5,10 и более лет бок о бок ,который съел ни один пуд соли с вами, становится практически родным.
Удачи...
Погруженный в депрессию психиатр Дэвид случайно сталкивается на улице с бойкой бездомной девушкой Пеле. На первый взгляд, между ними мало общего, но только они могут вытащить друг друга с самого дна.
10 установок для счастливой жизни
1️⃣ Совершать ошибки — это нормально
2️⃣ Никто не обязан любить меня, так же, как и я не обязан
3️⃣ Я способен на гораздо большее, чем мне кажется
4️⃣ Если человек делает то, что я лично не одобряю, это не значит, что он плохой
5️⃣ Только я сам несу ответственность за свои эмоции, поступки и свою жизнь
6️⃣Я не могу все контролировать, но то, что я не контролирую, я могу принять
7️⃣ Даже кажущиеся самыми невыносимыми трудности можно решить
8️⃣ Обижаться или нет — это только мой выбор
9️⃣ Менять свои взгляды на жизнь — это нормально
1️⃣0️⃣ Способность быть в одиночестве – показатель личностной зрелости
Когда я был во втором классе, я решительно вознамерился найти ответ на один мучивший меня тогда вопрос. Этот вопрос родился в моей голове после обсуждения с бабушкой жизни после смерти. То было на похоронах деда.
Что же будет видеть человек после того как умрет? Меня мучило это нездоровое любопытство,а ответы со стороны религии меня не устраивали. Они не давали абсолютно ничего.
В общем, решил я это выяснить самостоятельно. Конечно, просто так взять и умереть я не мог, поэтому у меня зародилась одна интересная идея.
Сны. Я решил найти ответ на свой вопрос во сне. Ну или вернее я решил там умереть и посмотреть, что из этого выйдет.
Для этого, я в первую очередь поставил целью "проснуться" во сне. В то время не было... читать далее
Социализация
Социализация - пропитывание человека обществом.
По механизму, социализация есть процесс усвоения индивидом окружающих его образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков. Механизм социализации изучается в исследованиях по социальному научению. Социализация происходит как стихийно (за счёт инстинкта подражания, а также за счёт восприятия одобрения/неодобрения окружающих), так и целенаправленно (воспитание, обучение, реклама, пропаганда). Некоторые называют это «социальным программированием».
Основные способы и механизмы социализации в детском возрасте - игра, подражание, стремление быть "как все".
Социализация позволяет обществу получить социально адекватного человека, а человеку позволяет успешно функционировать в данном обществе.
А теперь вспомним, какое разное бывает это общество. И не всегда хочется, чтобы наши дети пропитались его нормами и его культурой.
Одним из результатов социализации является то, что человек начинает рассматривать принятые в обществе взгляды как нечто само собой разумеющееся и не подлежащее сомнению. Социализация делает ребенка - человеком, социальным индивидом, но и она же может вместо личности сформировать из него бездумный винтик, массовую личность, живущую и думающую по шаблону. Станет ли человек из социального индивида еще и личностью - вопрос.
Исключительно позитивный или спорный результат социализации зависит от того, где выше уровень - у общества, окружающего нас, и конкретного человека (ребенка) с его особенностями.
Если в обществе - культура свободы, творчества и позитива, то такая социализация помогает ребенку стать свободным, творческим и позитивным, хотя бы ребенок к этому и не был изначально склонен. Если же общество (или конкретная семья), с установками, например «не думай», «будь как все», «не высовывайся», «думай только о себе», «жизнь трудна», то это подталкивает ребенка к таким проблемным установкам.
С другой стороны, дети рождаются очень разными. Если ребенок родился лидером, творческой личностью, он в любом обществе будет личностью, просто в разной степени и за разную цену (иногда за это приходится платить счастьем или жизнью). Если же ребенок родился ведомым, конформистом, склонным к шаблону и полениться ( в том числе лениться думать), то трудно от него ожидать свободы творчества, если уж только сильно поднажать и заставить.
Впрочем, иногда именно конформная установка, готовность некритично, без сопротивления воспринимать влияние окружения, может оказаться хорошей почвой для эффективного личностного развития.
Социализация в развитии эмоциональной сферы ребенка также действует, по крайней мере, в двух разных направлениях. С одной стороны, ребенок с помощью окружающих его взрослых и влияния культуры в целом осваивает чувства, принятые в данном обществе, в частности, приобщается к чувствам дружбы, любви, благодарности, патриотизма и другим высоким чувствам. С другой стороны, для успешного налаживания социальных контактов в ближайшем детском окружении ребенок усваивает нормы эмоционального реагирования, которые нередко оказываются ниже того уровня, которым он владел до вхождения в детский коллектив. В этом случае социализация парадоксально оборачивается деградацией культурного развития ребенка.
Синдром Хатико
Синдром Хатико – это специфическое нарушение психики человека, при котором пациент хранит верность лишь одному человеку на протяжении всей своей жизни. В большинстве случаев подобное отклонение является следствием сильного эмоционального потрясения, продолжительной депрессии либо смерти родного человека.
Происхождение названия термина
Хатико – это самый известный японский пес. Наверняка многие видели фильм режиссера Лассе Хальстрема о грустной истории дружбы профессора и его верной собаки.
Хатико родился в Японии в 1923 году. Его хозяином стал профессор токийского университета. Щенок очень привязался к своему хозяину. Он так его любил, что каждое утро провожал на работу до железнодорожной станции, а вечером неизменно ждал на перроне.
Полтора года преданный Хатико был лучшим другом профессору. Однажды утром он, как всегда, попрощался со своим верным псом на станции Шибуя. Вечером Хатико привычно прибежал встречать профессора на железнодорожную станцию. Но не дождался… В этот день профессор умер от инфаркта прямо на работе.
Хатико продолжал его ждать. День за днем преданный пес прибегал на станцию и до позднего вечера высматривал своего хозяина. Так продолжалось 9 лет.
Родственники и друзья покойного профессора безуспешно пытались забрать пса себе. Он неизменно убегал и возвращался на станцию, чтобы встретить любимого хозяина.
Пес умер на железнодорожной станции Шибуя. В день смерти пса в Японии был объявлен траур. А за преданность и любовь Хатико установили памятник в центре Токио.
Образ Хатико олицетворяет преданность и искреннюю любовь.
Причины расстройства
Синдром Хатико – что это такое? Каковы причины подобной психопатологии?
Поскольку подобное отклонение встречается крайне редко, причины его возникновения и процесс развития до конца не изучены.
Ученые лишь выдвигают гипотезы, что факторами, вызывающими подобное психическое нарушение, могут быть:
смерть родного и близкого человека, которая накладывает свой отпечаток на психическое здоровье личности. В подобном случае важную роль играет нервная система человека. При условии, что за последнее время пациент пережил множество стрессовых ситуаций, велика вероятность того, что нервная система даст сбой – возникнет синдром Хатико;
Болезнь близкого человека. Переживая повышенную тревогу по поводу самочувствия родного человека, пациент может испытывать навязчивое желание всегда находится с ним рядом. Подобное желание может перерасти из проявления заботы в одержимость постоянно пребывать у постели больного. В данной ситуации возникает потребность в консультации специалиста;
Неразделенная любовь.
В некоторых случаях подобное заболевание аналогично «больной любви», при которой появляется склонность к преследованию возлюбленного и желанию постоянно находиться с ним рядом, даже если чувства не взаимны;
Затяжная депрессия.
Результатом перенесенных стрессов могут являться разнообразные психические нарушения. Одной из таких психопатологий считается синдром Хатико.
Когда вы перестанете просто хотеть и будете намерены иметь, тогда вы это получите.
Почему мечты не сбываются?
Как быть счастливым?
Как с легкостью достигать своих целей?
Подписчики канала ОСОЗНАННЫЕ ЛЮДИ знают ответы на эти и многие другие вопросы.
Подписываясь на канал вы начинаете управлять своими эмоциями, раскрываете свой истинный потенциал и развиваете навыки осознанного мышления.
Покупая VIP подписку вы переходите на другой уровень самопознания.
Вам открывается доступ к авторским статьям, тестированию, трансляциям с наставниками, обучению и проверке домашних заданий.
Ждём всех на первом обучении познания себя.
Психология свободы
Психология свободы – это не о том, что написано в Конституции и не о том, как оно выполняется. Это о том, как и почему мы пользуемся или не пользуемся теми возможностями для свободного выбора и самостоятельного принятия решений, которые предоставляет нам жизнь. Это о свободе и несвободе в истории человечества. Это о границах – это можно, а вот этого уже нельзя – которые нам задают и о том, как мы проверяем и раздвигаем эти границы. Это о свободе там, где ее, кажется, нет – в условиях диктатуры или лагеря. Это о свободе выбора себя – кем и каким я хочу быть? Это о том, обречены ли мы – каждый из нас и мы все, в целом – на движение по колее или мы можем сами выбирать себе свое будущее.
Известный либеральный политик Леонид Гозман прочитал лекцию о психологии свободы в Европейском университете на «Осеннем марафоне науке» 04.10.17. Среди затронутых им тем — расположенность к принятию самостоятельных решений, определение и изменение границ разрешенного, восприятие свободы при диктатуре и возможность формирования либерального самосознания в России.
Свобода действий не может быть абсолютной, существуют разумные ограничения. Мы терпим рамки металлодетекторов в аэропортах, платим налоги, при досмотре личных вещей не спешим вызвать прокурора. Свобода ограничена последствиями действий — нельзя поджечь дом или садиться за руль пьяным. При этом в каждой стране существуют анклавы с меньшим или большим количеством свободы. Армия или монастырь очевидным образом подразумевают меньший объем свободы, чем обыденная жизнь. Менее очевидная вещь — свобода как искусство пользоваться выбором. И совершать этот выбор бывает очень непросто.
Один из основных механизмов диктатуры — отсутствие необходимости выбора. Свободное поведение человека формируют два главных фактора — высокий интеллект и необходимость поиска новых ощущений, sensation seeking. Важно иметь какие-то внешние раздражители. Есть люди, которые сильнее перчат еду, склонны к авантюрам и приключениям. Подготовка к подобному восприятию действительности не прямая. Образ мира нельзя прописать в конституции, каждый человек формирует его самостоятельно, и мы не совсем понимаем, как это происходит. Кто-то видит свободу, а кто-то нет.
Политическая ситуация всегда подразумевает запреты. Позиция практически абсолютной свободы в этом контексте — статус диктатора. У каждого из диктаторов существует обоснование своих действий, желание избавиться от хаоса. Для этого требуется создать мир и его законы с нуля.
Свобода определяется установлением границ. Происходит это с помощью маркирования законами. Но абсолютно все в них прописано быть не может. В Америке существует христианская община с очень строгими предписаниями — ее члены не используют электричества, используют специальные коляски вместо машин, носят особенную одежду. При этом молодые девушки идут на службу в кроссовках и уже на пороге переодеваются в туфли. Границы даже закрепленных правил постоянно сдвигаются. Двадцать лет назад нельзя было выступать в университете без галстука, сегодня это можно делать в свитере.
Правила дорожного движения — хороший пример политического мышления. В Америке при лимите скорости 55 км/ч. можно было превышать до 64 км/ч., вас не останавливали. Это не записано в документах, это приходится проверять на собственном опыте. В одной из своих книг Фрейд приводит миф — отец держит детей под страхом кастрации. Они начинают бунтовать и когда понимают, что отец слаб, убивают его. На самом деле, его власть была иллюзией — он ослабел задолго до того, как его убили. Чемберлен и Даладье могли уничтожить Гитлера еще в 1938 году, но переоценили его мощь, попали под магию диктатуры. Во время первого съезда народных депутатов к Горбачеву обратилась ткачиха из Грозного Сажи Умалатова. Она заявила, что Горбачев плохо справляется со своими обязанностями и должен подать в отставку. Раньше за такое расстреливали.
Так,что дорогие друзья понятие свобода конечно же относительное и этот термин появился из-за того,что существуют какие-то рамки,выходя за которые мы называем себя свободными.
Методы индивидуального воздействия на личность
Добрый день дорогие друзья, сегодня поговорим о методах воздействия на личность в целях улучшения коммуникации общения.
Рассмотрим невербальное воздействие.
Невербальное воздействие опирается не на слова,а на понятные собеседнику жесты, движения,позы,мимику, выражение глаз,интонацию голоса.
Значение многих жестов рук в определенной мере знакомо например,поднятая рука означает внимание,а раскрытые ладони-доверие, вытянутый указательный палец направляет взгляд,а поднесенный к губам требует молчания.Кулаком обычно угрожают и т.д.
В общем наши жесты говорят о нашем внутреннем состоянии,говорят о психологическом статусе и если научится управлять своими жестами и мимикой можно воздействовать на своего собеседника.
Опытный воспитатель,владеющий своей мимикой,способен вызвать и положительные и отрицательные чувства у подчиненого.Так например нахмурив брови,прищурив глаза,сомкнув губы и сжав зубы, начальник выражает недовольство и тем самым заставляет подчинённого осознать свои ошибки.
Особое значение в процессе невербального воздействия на личность имеет взгляд воспитателя.Взгляд- это целый мимический комплекс способный заменить не только слова,но и предложения.Можно взглянуть так,что от одного взгляда становится все предельно ясно.
Талант воспитателя состоит в умении управлять своей эмоциональностью,тональностью речи, ее звучанием, интонационной выразительностью и окраской голоса.
Ребята,каналы CrazyCast -это что-то!!!
CrazyCast- юмор,позитив,живое общение,интересные факты,и чат,а изюминка канала- подкаст 🥳🥳🥳
Ищите идею для маникюра?
Загляните в Top nails ! Мы собираем для вас самые крутые дизайны!
Тихая гавань -место ,куда хочется вернуться...Цитаты,психологические советы,тесты и чат 🥰🥰🥰
Самые красивые уголки нашей планеты уже на канале Вид из окна! Любишь путешествия и интересные места? Тогда тебе к нам!😍😍😍
Самые лучшие рецепты собраны в канале Food as mood. Создай свое вкусное настроение!😋😋
Самый уютный и позитивный бложек 🥰🥰🥰
Встреть старость без Альцгеймера с каналом Моzголомы ,головоломки,загадки,саморазвитие ждут тебя!🧐🤨🤪
Все то что вы хотели знать,но стеснялись спросить можно прочитать в Психологии секса. 😊😌😏
Новости из мира кино на канале CutTheCrap 😎😎😎
Эротика Экзотика 18+)))☺️☺️☺️
Самые топовые татуировки 👉👉👉тут
Предвзятость подтверждения
Только в идеальном мире все наши мысли рациональны, логичны и непредвзяты. В действительности большинство из нас верит в то, во что хочет верить.
Вы можете назвать это упрямством, но у психологов есть другой термин для этого явления — «предвзятость подтверждения». Это склонность искать и интерпретировать информацию таким образом, чтобы подтвердить идею, которая вам близка.
Приведём пример. В 60-х годах доктор Питер Уосон (Peter Wason) провёл эксперимент, в котором испытуемым показали три числа и попросили отгадать правило, известное экспериментатору и объясняющее эту последовательность. Это были числа 2, 4, 6, поэтому испытуемые часто предлагали правило «каждое следующее число увеличивается на два». Чтобы подтвердить правило, они предлагали свои последовательности чисел, например 6, 8, 10 или 31, 33, 35. Вроде всё верно?
Не совсем. Только один из пяти подопытных догадывался о настоящем правиле: три числа в порядке увеличения их значений. Обычно студенты Уосона высказывали ложную идею (всякий раз прибавлять два), а затем проводили поиски только в этом направлении, чтобы получить доказательства, подтверждающие их предположение.
Несмотря на кажущуюся простоту, эксперимент Уосона говорит многое о человеческой природе: мы склонны искать только ту информацию, что подтверждает наши убеждения, а не ту, что опровергает их.
Предвзятость подтверждения присуща всем, в том числе и врачам, политикам, людям творческих профессий и предпринимателям, даже когда цена ошибки особенно велика. Вместо того чтобы спрашивать себя, что мы делаем и почему (это самый важный вопрос), мы часто впадаем в предвзятость и слишком сильно полагаемся на начальное суждение.
Путь к счастью
Путь к счастью вообще-то короток.Чтобы счастья достичь достаточно просто предположить,что вот то,что у вас есть это и есть настоящее счастье.
Каждый год мы желаем друг другу счастья.Это означает,что мы предполагаем,что счастья ни у одного из нас на самом деле нет,потому что,если бы оно у нас было,то не было и смысла его друг другу желать.
Есть предложение-давайте перестанем желать друг другу счастья и начнем официально считать счастьем то,что у нас уже есть.Давайте посмотрим на свою сегодняшнюю жизнь и твердо скажем себе:"Так вот оказывается какое оно настоящее счастье!"
Конечно у нас нет всего того чего хотелось бы,это только потому,что настоящее счастье очень разумно устроено.
Будь у нас все,что нам хочется,то нам нечего было бы хотеть.
Конечно у каждого из нас вполне всевозможных жизненных сложностей,но представьте себе компьютерную игру в которой нет припятствий,какая это игра?
Как замечательно,что наше настоящее счастье не даёт нам скучать.
Разочарование помогает нам радоваться приятным сюрпризам.
Проблемы помогают нам не останавливаться на достигнутом.
Огорчение помогает не терять способность радоваться.
Ни кто не может сказать каким будет будущий год.Но одно можно сказать с абсолютной уверенностью-у каждого из нас он будет свой не похожий ни на один другой.Это потому ,что наше счастье не только прекрасно продумано,но ещё индивидуально организовано,у каждого оно свое.
Наше настоящее счастье-удивительная игра,если хотите,она устроена по индивидуальному сценарию для каждого из участников и конечно же в игре намного интереснее выигрывать чем проигрывать.
Но есть одно абсолютное условие любого выигрыша,без которого выиграть невозможно.Это условие заключается в том,чтобы играть игру на тех условиях,которые тебе предложены,а не на тех на которых тебе хотелось бы.
Для настоящего счастья каждому из нас рукой подать.
Все,что нужно-взглянуть на свою жизнь и сказать :"Лучше и быть не могло".И перестать сравнивать свой сценарий игры с другими,начать радоваться тому,что у вас есть.
Конечно же найдутся сторонники того,чтобы глядя на свою жизнь сказать"да о чем он там говорит,как можно чувствовать себя счастливым в таких условиях?"Друзья я не призываю вас слепо твердить под нос себе,что я счастлив и выносить нечистоты на улицу,спотыкаясь о мусор у себя во дворе,едва сводя концы с концами, отнюдь.
Я всего лишь хочу вас настроить на ту волну с которой необходимо начать (если вы ещё не начали) и просто попытаться принять мир,какой он есть для себя внутри, измененяя его под себя.
Психологическая зрелость
Психологическая зрелость – важная составляющая при оценке состояния собственной психики. Зрелость способствует раскрытию всех способностей и талантов человека, помогает процветанию как в духовном плане, так и материальном. Этот список будет весьма полезен для тех, кто любит качественную пищу для ума и всячески поддерживает свой интеллектуальный рост.
Сам Абрахам Маслоу полагал, что личности, имеющие нижеперечисленные качества, составляют лишь 1% населения и являются неким образцом «качественного человека» – психологически здорового и максимально выражающим человеческую сущность людей.
15 признаков зрелой личности по Абрахаму Маслоу:
1.Более адекватное восприятие действительности, свободное от влияния актуальных потребностей, стереотипов, предрассудков, интерес к неизведанному.
2.Принятие себя и других такими, какие они есть, отсутствие искусственных, хищных форм поведения и неприятие такого поведения со стороны других.
3.Спонтанность проявлений, простота и естественность. Соблюдение установленных ритуалов, традиций и церемоний, но отношение к ним с должным чувством юмора. Это не автоматический, а сознательный конформизм на уровне внешнего поведения.
4.Деловая направленность. Такие люди обычно заняты не собой, а своей жизненной задачей. Обычно они соотносят свою деятельность с универсальными ценностями и склонны рассматривать ее под углом зрения вечности, а не текущего момента. Поэтому они все в какой-то степени философы.
5.Позиция отстраненности по отношению ко многим событиям. Это помогает им относительно спокойно переносить неприятности и быть менее подверженными влияниям извне. Они нередко склонны к одиночеству.
6.Автономия и независимость от окружения; устойчивость под воздействием фрустрирующих факторов.
7.Свежесть восприятия: нахождение каждый раз нового в уже известном.
8.Предельные переживания, характеризующиеся ощущением исчезновения собственного Я.
9.Чувство общности с человечеством в целом.Дружба с другими самоактуализирующимися людьми: узкий круг людей, отношения с которыми весьма глубокие.
10. Отсутствие проявлений враждебности в межличностном взаимодействии.
11.Демократичность в отношениях. Готовность учиться у других.
12.Устойчивые внутренние моральные нормы. Остро чувствуют добро и зло: ориентированы на цели, а средства всегда им подчиняются.
13.«Философское» чувство юмора. Отношение с юмором к жизни в целом и к самому себе, но чья-то ущербность или невзгоды никогда не считаются смешными.
14.Креативность, не зависящая от того, чем человек занимается, и проявляющаяся во всех его действиях.
15.Критичное отношение к той культуре, к которой они принадлежат: выбирается хорошее и отвергается плохое. Ощущают себя больше представителями человечества в целом, нежели одной культуры.