Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный). Страница 7
575
@prorki
Площадка для профессионального общения преподавателей РКИ в России и за рубежом.
-
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
🎥Короткометражные фильмы на уроках РКИ Автор проекта «О русском по-русски» предлагает интересный видеообзор короткометражных фильмов, которые можно показать на занятиях, а можно предложить студентам посмотреть дома самостоятельно. ✔Часть 1 ✔Часть 2 ✔Часть 3 В обзоре представлены фильмы на разные темы: фильмы о жизни и судьбе, о справедливости и несправедливости, о мечтах, о любви, о взаимоотношениях между людьми, о семейных отношениях (родителей и детей, мужа и жены), о поиске себя, о выборе профессии, о современных технологиях, об экологии, о врачах и т. д. Рекомендуем! #видео -
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
🎉 Правда или ложь. Классическая игра, в которую обычно играют на уроках английского языка, но мы думаем, что в нее можно играть и на русском (как и на любом другом). Студенты пишут на листке три предложения о себе. Одно из них является правдой, остальные два – ложью. Студентам разрешается задавать вопросы ❓ касательно утверждений. В итоге необходимо определить, что правда, а что ложь. Игра позволяет не только развить грамматические навыки и разговорную речь, но и узнать больше о студентах. Чем сложнее утверждения вы будете писать, тем интереснее вам будет играть. К примеру, можно придумать следующие утверждения: 1️⃣ Я люблю жареную рыбу. 2️⃣ Вчера я был с друзьями в библиотеке. 3️⃣ Я собираюсь сделать тату. #тесты_квесты_игры_в_РКИ -
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
📚А как об этом сказать? Специфические обороты разговорной речи Пособие поможет ориентироваться в различных ситуациях общения, понимать различные способы выражения намерений человека и самому их использовать. В книге 6 разделов: вопрос-ответ; сообщение и реакция на сообщение; оценка ситуации; оценка передаваемой информации в плане ее очевидности, достоверности, объективности; побуждение к действию и ответ на него; присоединение к сказанному дополнительной информации о чем-либо аналогичном Каждый раздел включает много подразделов, посвященных реализации частных задач внутри большой общей (раздел). Алгоритм представления материала такой: дается упражнение – диалог на чтение, где надо только обратить внимание на обращение к собеседнику. Затем - ситуации, где очень-очень подробно расписаны коммуникативные задачи инициатора диалога (т. е. ученика). Ученику остается только повторить запрос с правильной интонацией – но это тоже нужно. Далее идет разъяснение, когда и почему мы употребляем то или иное слово для выражения нужной интенции. Потом - упражнения на заполнение лакун (вставить слова) и задания на нахождение правильной реплики или ее части в диалоге (например, вставить обращение). Далее – задания на составление собственных диалогов. К сожалению, некоторые предлагаемые бытовые ситуации устарели (найти телефон-автомат, сегодняшнюю газету и др.). Есть интересные познавательные тексты о Москве, о природе: физических и биологических явлениях и объектах – с заданиями на развитие устной речи и использование пройденного материала. Лексика и нужные выражения даются в рамочках. Иллюстраций, к сожалению, нет. Последовательность представления наиболее употребительных языковых способов реализации намерений дается от более частотных в употреблении к менее частотным. Преподаватель сам может выбрать то, что более подходит ученикам. Пособие можно начинать использовать уже на уровне А2. С пособием можно познакомиться здесь. Володина Г.И. А как об этом сказать? Специфические обороты разговорной речи. — 2-е изд. — Москва: Русский язык. Курсы, 2005. — 264 с. # пособия -
Реклама
-
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
О специфике преподавания русского языка как иностранного в Санкт-Петербургском государственном университете промышленных технологий и дизайна мы поговорили с Романовой Натальей Юрьевной, заведующей кафедрой русского языка и литературы. Слушать можно на всех доступных платформах: Apple Podcasts Google Podcasts Castbox Rutube Яндекс Музыка #подкаст -
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
🔍Онлайн-курс от Нижегородского государственного лингвистического университета имени Н.А. Добролюбова На портале «Образование на русском» размещен онлайн-курс «Страноведение России». Онлайн-курс будет полезен иностранным студентам, изучающим дисциплину «Страноведение России», и всем, кто интересуется историей, географией, экономикой и культурой нашей страны. Курс включает в себя 7 лекций. Авторы рассказывают о регионах России, советской и современной России, русской культуре, русском характере и ментальности и многом другом. С программой курса можно познакомиться здесь. Обучение на курсе не требует специальной подготовки. Пройти его можно совершенно бесплатно и в любое удобное для вас время. Нужно только подать заявку. #курсы -
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
💎 В Москву! В Москву! Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова приглашает 17 – 18 ноября 2022 года на VII Международную научно-практическую конференцию «Современные методы и технологии в преподавании РКИ». Планируются следующие направления: - современные проблемы педагогической антропологии: к 200-летию со дня рождения К. Д. Ушинского; - современные проблемы лингводидактики; проблемы цифровой педагогики; - профессиограмма современного преподавателя РКИ; - современные образовательные технологии в преподавании РКИ: проблемное, развивающее, активное, дифференцированное, модульное, игровое обучение; - технологии искусственного интеллекта в преподавании РКИ; - кросскультурный подход к преподаванию РКИ; аксиологический подход к изучению русского языка и культуры в иноязычной аудитории; - проблемы преподавания русского языка и литературы в странах СНГ. По итогам конференции планируется издание сборника материалов. Для участия в конференции необходимо до 25 сентября 2022 года прислать на адрес [email protected] заполненную форму заявки и аннотацию выступления (отдельными файлами). #повышениеквалификации -
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
🔖 Онлайн-ресурсы «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!» (А.С.Пушкин) Давайте поговорим о проекте «Пространство русских сказок и былин», созданном в 2020-2022 годах Институтом русского языка и культуры МГУ имени М.В.Ломоносова для иностранных учащихся самых разных уровней обучения (А1 – С1). Учебный культурологический контент включает как традиционные, так и виртуальные формы. Знакомство с самыми разнообразными сказками (народными и авторскими, волшебными, бытовыми и о животных) и былинами происходит следующим образом: - работа с лексикой (ключевые слова, главные герои); - чтение адаптированного текста; - чтение аутентичного текста; - работа с медиаматериалами; - история создания. Особого внимания заслуживает, конечно, лексический материал: - качественный; - богатый; - иллюстративный. Сказка! Многие из нас обращаются к этому фольклорному жанру, огромный потенциал которого ещё не раскрыт в полной мере. Многие специалисты в области РКИ по праву считают сказки уникальным инструментом для решения методических задач. Давайте познакомим со сказками и былинами наших студентов! Итак, лингвокультурологический проект «Пространство русских сказок и былин»! сказки # ресурсы 
-
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
Русский язык в трансграничье: Алтай О специфике преподавания русского языка как иностранного на факультете массовых коммуникаций, филологии и политологии Алтайского государственного университета мы поговорили с доцентом кафедры русского языка как иностранного Мариной Владимировной Титовой. Много ли иностранных студентов, изучающих русский язык и из каких стран они в основном приезжают? Какова национальная специфика обучающихся из разных стран? Как русский язык вписывается в учебный процесс? Как решается вопрос выравнивания, когда в магистратуру приходят студенты непрофильных специальностей? Какие внеаудиторные мероприятия проводятся? Как заинтересовать учащихся? Слушать можно на всех доступных платформах: Apple Podcasts Castbox Rutube Яндекс Музыка #подкаст -
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
🎥Видео на занятиях по письму. Логлайн Интересную форму работы с фильмами в иностранной аудитории предлагают наши коллеги из Казанского государственного медицинского университета в своей статье ЛОГЛАЙН КАК ОДНА ИЗ НОВЫХ ФОРМ РАБОТЫ С ФИЛЬМОМ ПРИ ОБУЧЕНИИ РКИ. Авторы статьи пишут, что без логлайна не обходится ни один кинофестиваль, «по форме логлайн представляет собой краткую аннотацию к фильму, передающую суть истории, ее основную драматическую коллизию», но «хороший логлайн дает представление об истории в целом, при этом не раскрывает важных перипетий сюжета и умалчивает о финале». В статье предлагается система заданий для того, чтобы научить наших студентов писать логлайны. Очень интересная форма работы! Вы уж обращались к ней на своих занятиях? #видео -
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
🔍Туристический маршрут проложен. Онлайн-курсы «Золотое кольцо России». Едем! На платформе «Образование на русском» есть два онлайн-курса, которые могут быть полезны преподавателям РКИ и их студентам, интересующимся историей городов, входящих в Золотое кольцо России. Сегодня «Золотое кольцо России» - это один из старейших, признанных туристических маршрутов. По городам Золотого кольца России можно проследить историю нашей страны, все этапы её развития и становления. Неслучайно города Золотого кольца называют наглядной энциклопедией древнерусской архитектуры. Об уникальной архитектуре этих городов, о легендах и преданиях, о народных промыслах и национальных особенностях, кулинарных традициях и многом другом расскажут авторы онлайн-курсов «Золотое кольцо России» и «Золотое кольцо России. Едем!». Для освоения этих курсов не требуется специальной подготовки. Они бесплатны и доступны для всех желающих. 🔸Онлайн-курс «Золотое кольцо России» 🔸Онлайн-курс «Золотое кольцо России. Едем!» #курсы -
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
🚴🏽♀️ Гонка слов. Все мы постепенно переходим из онлайн-режима в оффлайн, поэтому мы хотим предложить игры, в которые можно играть в классе или в аудитории. Вот, например, простая игра, которая называется 🏎️ Гонка слов. Отличная игра для закрепления слов, которые вы изучали на прошлом уроке. Такие игры на уроках русского языка позволяют оживить обстановку и сделать урок более веселым. Игра подходит для студентов любого возраста и уровня. ❗ Правила игры: Ученики делятся на две команды. Доска делится на две половины и сверху обозначается тема состязания. Затем студенты начинают записывать по одному слову в соответствии с темой. Одно слово — один балл. Побеждает команда, написавшая самое большое количество слов на доске за отведенное время. ❓ Сколько времени вы бы дали на такую игру? ❓В какие оффлайн игры на уроках играете? #тесты_квесты_игры_в_РКИ -
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
💎 Где найти актуальную информацию о России, чтобы на уроках говорить не только о Москве и Петербурге? В нашем канале мы делились уже многими источниками, хочу предложить еще один портал в многоликую Россию: Культура.Рф. Кино, музыка, театр, музеи, и, очень важно, - места. Это виртуальные прогулки не только по памятникам, но и к водопадам, озерам, на горы и по морским побережьям. А еще 1382 концерта (от оперного пения до сказок в сопровождении оркестра), 1006 спектакля (удобная рубрикация по году, жанру, театру, режиссеру), 1941 лекция (13 областей знания), и, конечно, фильмы (их здесь 1908). Различные спецпроекты, афиша предстоящих событий. Разумные рубрики и подборки. В общем - богатейший источник отличного контента, можно рекомендовать для проектной работы студентов, можно выбрать объект и поработать с ним в классе. Зайдите, вы сами поразитесь, какая разная она - культура России. #повышениеквалификации -
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
📚Русская лексика для жизни: теория и практика В книге – 55 тем. Пособие охватывает очень многие сферы и ситуации жизни: язык и речь, здоровье, покупки, жизнь в городе, жизнь за городом, еда и приготовление блюд, страна и мир, документы, полиция, преступность и многие другие - калейдоскоп тем. Каждая тема (урок) занимает всегда две страницы в развороте – хорошая находка авторов: во-первых, четко видна вся тема глазами, во-вторых, представлены сразу элементы изучения темы в пределах уровня коммуникативной компетенции. В каждой теме есть теоретический материал, где объясняется семантика слов, различие в значениях, а также грамматические правила, связанные с употреблением слов, и фразеологизмы. Далее следует практическая часть – задания разных типов. К языковым упражнениям в конце книги даны ключи. Например, тема «Время». На первой странице - какие существуют предлоги времени, как номинируется приблизительное время, фразеологизмы. На второй странице – упражнения на выбор правильного ответа, на заполнение «лакун». Есть темы, где задания более интересные и коммуникативные. «Физический мир»: маленький текст о природе России, интересные факты о России (глубина озера Байкал, самая длинная река и др.) – а затем работа с картой, задания на составление определения слова, на создание рассказа о своей стране. Очень хочется после прохождения материала урока продолжить разговор на проработанную тему, заставить учеников сравнивать, делать выводы и т.д., но в цели данного пособия это не входит – оно посвящено именно лексике. Следующий шаг в обучении умениям устной и письменной речи делаем на основе других материалов и книг, используя полученные здесь знания. Очень хорошие красочные иллюстрации - и подкрепляющие знания, и создающие хорошее настроение. Авторы рекомендуют данное пособие для уровня В1 и выше. Познакомиться с пособием можно здесь: Войсковская В., Гуськова Е. Русская лексика для жизни: теория и практика. – СПб: Изд-во С.-Петерб.университета. 2022. 124 с. #пособия 
-
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
🔖 Онлайн-ресурсы - Стихотворение из пяти строк? - Приём активизации познавательной деятельности учащихся? - Образный и точный? - Конечно! Это синквейн! Он успешно используется на всех этапах урока и направлен, с одной стороны, на усвоение и систематизацию учебного материала, а с другой, на развитие ассоциативного мышления, воображения… Синквейн – источник творчества и вдохновения! А многочисленные виды синквейна подтверждают эту мысль: - обратный синквейн; - зеркальный; - синквейн-бабочка; - корона синквейнов; - гирлянда синквейнов. Возможно, не только составление синквейна как традиционный вид работы, но и знакомство с лучшими его образцами от А до Я sinkvein, позволит вам разнообразить занятие в иностранной аудитории (любого уровня обучения) и обогатить его новыми смыслами. Например, мы можем предложить готовый синквейн, в котором отсутствует первая строка, или тема, и постараться вместе определить её по содержанию других строк: …. Манящее, долгожданное Радует, расслабляет, умиротворяет Даёт возможность отдохнуть от дел Отпуск Догадались? sinkvein #ресурсы 
-
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
Лингводидактический биографический словарь В начале 2022 года в Москве в издательстве «Русский язык. Курсы» появился «Лингводидактический биографический словарь» (А.Н. Щукин, Л.В. Московкин, В.Д. Янченко»). Как появилась идея создания словаря? Какова его структура и содержание? Кому адресована данная книга? С какими трудностями в процессе работы столкнулись её составители? На эти и другие вопросы мы попросили ответить одного из авторов словаря – доктора педагогических наук, профессора кафедры русского языка как иностранного и методики его преподавания Санкт-Петербургского государственного университета Леонида Викторовича Московкина. Слушать можно на всех доступных платформах: Apple Podcasts Castbox Rutube Яндекс Музыка #подкаст -
Реклама
-
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
🎥Технология «перевернутый класс» и кинофильмы Технология «перевернутый класс» становится все более популярной. Коллеги из РУДН предлагают в своих статьях методику применения этой технологии с использованием аутентичных русских фильмов: ✔ Реализация технологии «перевернутый класс» при обучении РКИ иностранных студентов нефилологических специальностей (на материале фильма «Питер FM») ✔ Применение технологии «перевернутый класс» на занятиях с иностранными студентами нефилологических специальностей на материале фильма Л. Гайдая «Не может быть!». В статьях предлагаются задания предпросмотрового, просмотрового этапа, а также задания после просмотра фильмов. Спасибо коллегам за интересный материал! #видео -
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
🔍Онлайн-курс для программы «Послы русского языка в мире» Дорогие коллеги! В нашем телеграм-канале мы уже рассказывали о программе «Послы русского языка в мире». В продолжение этого разговора позвольте обратить ваше внимание на онлайн-курс «Русский – язык образования, науки, бизнеса, искусства и высоких технологий», который размещен на платформе «Образование на русском». Это открытый курс программы дополнительного образования, нацеленной на подготовку участников международной волонтерской программы «Послы русского языка в мире», которая реализуется Государственным институтом русского языка им. А.С. Пушкина при поддержке Министерства образования и науки РФ. Онлайн-курс включает в себя видеолекции ведущих преподавателей и специалистов Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина. Лекторы курса рассказывают о специфике преподавания русского языка как иностранного, связи языка и культуры, положении русского языка в странах СНГ. Подробнее об онлайн-курсе «Русский – язык образования, науки, бизнеса, искусства и высоких технологий», его авторах и лекторах можно прочитать здесь. #курсы -
Поговорим про РКИ (русский язык как иностранный)
🎉Развлечение в обучении Поскольку нашей темой являются #тесты_квесты_игры_в_РКИ, мы не смогли пройти мимо популярной в последнее время технологии, называемой эдьютейнмент: концепция обучения через развлечение, смысл которой заключается в том, что знания должны передаваться в понятной, простой и интересной форме, а также в комфортных условиях. В эдьютейнменте делается акцент на представлении знаний через визуальные способы, а также преподнесение информации в неформальном стиле, например, в форме игры, рассказа и так далее. Говоря об эдьютейнменте, А. В. Попов, преподаватель Московской школы бизнеса, использует определение «обучение как развлечение». По мнению автора, «обучение как развлечение» - эффективное познание мира в игровой форме». Также А. В. Попов использует такое определение, как 🎡«игразование» - создание ситуаций, способное научить автоматическому принятию решений. Другие авторы присоединяют к понятию эдьютейнмент и игры, и цифровой контент, и творчество, и проживание задаваемых ситуаций, т. е. слово «развлечение» используется в широком смысле. Используете ли вы на своих уроках элементы эдьютейнмента? И если используете, то как? #тесты_квесты_игры_в_РКИ