Оценки за предметы жду уже больше месяца, так что самое время написать, чему меня в итоге пытались научить.
Game Design
Первое занятие началось с …. ИГР! Мы играли три часа в настольные игры и видео-игры. Сказать, что я была удивлена — ничего не сказать. Думала, что в раю и так не бывает, хотя к заядлым геймерам меня причислить нельзя. Основная идея — понять «механизм» игры и какие навыки могут быть развиты во время игры. Последующие занятия были посвящены геймификации в образовании и понятию «game-based learning», разбору механизмов игры «micro- и macro game loop», а также из каких этапов состоит создание игры на уровне корпорации (типа Ubisoft).
"➕"
🎲 Много практики, связанной с играми и созданием игр.
Пример [1]: нас разбили на «отделы»: сторителлинг, дизайнеры игр, графические дизайнеры, маркетинг, звукачи и продюсеры. И в течение 2 часов мы должны были создать видео-игру и продать её. В итоге спустя 2 ч. криков, уточнения задания, игры в сломанный телефон, придумывания концепции, мы-таки уложились и представили финальный продукт*. Да, это была игра уровня «у нас было 2 часа и мы не профессионалы», но после занятия появилось представление о том, как должны работать процессы в игровой индустрии и из чего они состоят.
*Преподаватель изначально подготовил иллюстрации (фон/герои), музыкальную библиотеку, а также шаблон кода для создания игры.
Пример [2]: «game jam» - создание игры в команде (4-5 человек) за ограниченное время (в нашем случае - час) с использованием самых обыкновенных подручных материалов - ватман, фишки, маркеры, стикеры, листы разноцветной бумаги. Иногда ведущий озвучивает тему игры. Сначала 10 минут вы думаете, что это невозможно, потом собираетесь с мыслями и создаете нечто даже похожее на игры.
Пример [3]: придумали семинар (геймифицированный или с элементами игры) для школьников по проблемам SDG: нужно было прописать сценарий, «micro- и macro game loop» и описать механизмы мотивации.
🎲 Узнала много классных игр. 🎲 Оценка строится из 2 показателей: то, как я оцениваю свою работу сама + оценка преподавателей. В начале семестра мы выбрали 3-4 профессии, которые хотели бы «освоить» за семестр (дизайнер игр, продюсер, UX/UI, learning engineer и т.д.) и каждый месяц отмечали, что сделали в том или ином направлении. Повышали уровень саморефлексии как могли. 🎲Было много способов для развития креативности.
"➖ "
♟ Мы сравнительно мало говорили об образовании: мне остается неясным, стоит ли геймифицировать школьное образование и как не прогореть в качестве? А ещё хотелось бы вдумчивее подойти к возрастным особенностям в контексте игры. ♟ Спорная глубина: из-за достаточно большого разброса тем у меня есть очень поверхностное представление о каждой из них. ♟Нет ощущения применимости полученных знаний, вроде что-то было, а как это использовать не представляю пока. ♟ Как-никак, а критерии оценки весьма субъективны.
Выпить кофе "по-парижски" — это, когда вы пьете так себе кофе, но сидите на террасе под тёплой лампой, любуетесь жужжащим потоком людей, и вам кажется, что время чутка замедлилось.
Вот именно эти ощущения нельзя упустить, будучи в Париже… а кофе — это так, просто повод. За всю Францию говорить не буду, но далеко не в каждом кафе дают лавандово-мускатно-апельсиновый раф с нотками средиземноморского гибискуса или что сейчас в Москве предлагают чуть ли не в каждом кафе? :)
Если вы всё же заскучаете по привычной густой пенке и бережному отношению бородатого бариста: «А Вам Кению или Арабику?», «А, может, альтернативу попробуете?» - ловите список:
2 недели назад у меня случилась первая ссора на французском и не где-нибудь, а в центре изучения французского.
Преподаватель на курсах неоднократно упомянула, что мы можем участвовать в разговорном клубе. «Ну, если предлагают, думаю - надо брать». Пошла записываться, настроение отличное, подхожу к администратору: «Бонжур-бонжру» - всё как обычно, говорю мол, хочу записаться в клуб. Она задает мне вопрос, а я его вроде бы понимаю, но не совсем. Начинаю переспрашивать, и настроение в комнате начинает резко меняться... Лицо женщины становится ещё суровее, а моя уверенность в записи меня покидает. Ну, как утопающий бросаю ей: "А вы случаем по-английски не говорите?" В ответ прилетает чёткое нет, а потом лавина: «Как вы себе представляете заниматься в клубе, если вы ничего не понимаете? Там вообще-то ГОВОРЯТ И ПОНИМАЮТ…!» Начинаю ещё больше нервничать, и слова вообще ни разу не формируются в предложения. Начинаю ей что-то говорить, что это дело практики, что мне и А2 подойдёт, а она мне: «У нас только В1 и В2"(естественно). Тут я собираю всю волю в кулак и говорю:
«Знаете, вы неприятная женщина!» (Конечно, по-французски это звучала немного по-другому (надеюсь вежливее), но по-русски я говорила ей именно это).
ПАУЗА (я немного вжалась в кресло)
Мы переглянулись ещё раз, и она ответила, что здесь не имеет значение, как она себя ведёт: плохо или хорошо...но таки начала заносить информацию обо мне в систему. И вроде все расслабились, все по списку: имя, фамилия, год рождения и бла-бла. Но тут пришло время сказать свою почту. Люблю русский за то, что «собака точка что-то там – это же супер легко, возможно, даже для иностранцев. На французском я, конечно же, не помнила и в тот день. И вот уже доли секунды отделяют меня от этого проклятого слова… и я говорю: «Ну, такая штука» и кокетливо вырисовываю знак @. Клянусь, я увидела искру неоконченной битвы в её глазах. Она выдержала паузу и, посмотрев на меня, с легкой ухмылкой процедила: «Во французском МЫ говорим: «Аробаз»». Ну и я не растерялась: и особенно четко повторила за ней этот несчастный «Аробаз». К счастью, это был последний пункт анкеты. Мы любезно пожелали друг другу хорошего вечера, и я ушла.
Мораль (или нет): боритесь за право учиться (убеждена, если бы я не была такой упрямой, она бы меня так и не записала). Но будьте критичны к себе: я знаю, что мой французский неидеальный, но именно поэтому я пришла в этот клуб. Да, будет тяжело, и я уйду, если пойму, что торможу всю группу. Но пробовать всё равно стоит. #урокифранцузского
Я нашла CRI случайно, в принципе ничего не знала о существовании этого места, пока не появилось желание перебраться на какое-то время во Францию. Меньше чем за год до окончания МГУ начала рассматривать различные варианты программ и проектов, в основном волонтёрские. И была бы я волонтёром, если бы, сидя в Макдоналдсе, подруга не предложила посмотреть на магистерские программы во Франции. Мой французский далек от идеала и тем более, чтобы учиться, так что начала искать только англоязычные программы и только в государственных вузах (на тот момент год стоил 243 евро). Поиски осуществляла с помощью базы Campus France - без этих ребят вообще очень сложно куда-либо поступить, так они участвует в приеме документов. Таким образом, я и нашла CRI, программу EdTech Masters. Мне удивительно повезло, что эта программа на английском, об инновациях в образовании, так ещё и далека от академических догм (психфак, привет!). В итоге у меня был всего лишь один вариант - CRI. Во многих других ВУЗах требовался и французский, и английский, а некоторые вообще требовали определённый бэкграунд (технический, лингвистический и т.д). Решено было поступать!
Моей основной мотивацией не было учиться, скорее приобрести опыт жизни в другой стране. Но понимаю, что без учебы не было бы чувства принадлежности к городу, было бы ощущение вечного туриста, а мне бы этого очень не хотелось.
Всё это время пыталась найти эквивалент CRI в Российском образовании. Думала, может, это как институт Сколково: там много междисплинарного, много движухи помимо учебы, ценится проектная деятельность и автономная креативность студентов, активно поддерживаются молодые ученые и соискатели. А, может, это как определённые факультеты Вышки, но полегче и менее фундаментальные. Я не училась ни там, ни там, так что это мои догадки, основанные на беседах с друзьями и знакомыми.
Спустя 5 месяцев, проведённых тут, мне довольно-таки сложно вербализовать свои ощущения относительно учебы. Поэтому часто характеризую программу, как «чУдная» или «чуднАя» в зависимости от ситуации. #CRI
Я всячески стараюсь избегать метро и бодро наматываю километры пешком, но иногда избежать нашей встречи не удается.
Отступление: я страшно люблю московское метро и не понимаю тех, людей, которые рассказывают, что московское метро — фи и лучше в пробке простоять полжизни.
Я много слышала о парижском метро: грязное, неприятное — всё так, но помимо этого:
📍Нельзя просто войти в любой попавшийся вход в метро и доехать до нужной станции, порой между линиями нет перехода, так что вы либо ищите ту линию, которая пересекается с вашей, либо делается 10 пересадок, чтобы уж хоть как-то доехать до места назначения, либо находите вашу линию пешком и едете по прямой.
📍Меня укачивает: возможно, это только моя проблема, но из-за «витиеватости» тоннелей меня бросает из стороны в сторону, даже когда я сижу, а иногда вообще кажется, что машинист играет в «Змейку».
📍Поезда останавливаются таааак резко, что я (и не я одна) улетаю то в другую часть вагона, то приземляюсь на беспечного пассажира рядом.
📍Ноль эргономичности: расположение кресел не позволяет продвинуться вглубь вагона, поэтому все толпятся у дверей. Так как кресла расположены черти как, то и перил, в которые можно вцепиться катастрофически не хватает.
📍Французы понятия не имеют, как нужно вести себя в метро: во-первых, они все застревают перед дверью и даже не пытаются продвинуться вперёд, во-вторых, каждый раз выскакивают в последний момент (у них у всех как будто случается массовая амнезия, и никто не знает на какой станции выходить), в-третьих, те, кто стоят у самого выхода, хрен, выпустят тебя и ещё посмотрят как на сумасшедшего, в-четвертых, они не понимают, что сначала нужно выпустить пассажиров пребывающего поезда, а уже потом рваться в вагон.
📍Много крайне неприятных личностей — это не пассажиры, а скорее те, кто выбрал метро своим жилищем;
📍Сомнительная безопасность: тут нет ни металлоискателей, ни каких-либо других досмотров, нет даже дежурных по станции. Лично я не очень понимаю, что делать и куда бежать, если вдруг кому-то стало плохо или что-то случилось.
Совет: избегайте парижское метро, не портите себе впечатления о Париже. Изучайте город пешком, на велосипеде, на самокате, а метро — это так, на крайний случай.
🌿Всё также грустно уезжать от семьи, поэтому на вопрос: «Цель поездки?» Я начинаю заливаться крокодилами слезами и говорю, что еду учиться. Таможенница была сердечной женщиной и начала успокаивать словами: «Ваши родители будут очень Вами гордиться», думая, что мне 16 и меня заставили туда поступать. Сейчас это звучит комично, тогда было очень грустно.
🌿Вырвала место на курсах французского языка в Cite Universite (отдельно об этом напишу), целилась на А2, а после тестирования предложили В1. Отказываться не стала, но меня не покидает ощущение, что кто-то ошибся, и это не я.
🌿На курсы пошла в большей степени потому, что ни фига это не работает «окажешься в среде - заговоришь». Да, я уже не задумываясь кидаю «унь багет, силь ву пле» на входе в булочную, а «пардон» говорю 40 раз на дню. Но, господа, давайте будем честны, что далеко на этом умопомрачительном наборе не уедешь. А когда тебя ещё франко-азиатский водитель нагревает на 55 евро со словами: «Я приехал на другой адрес, потому что у вас плохой французский и вы неправильно произнесли название улицы», то ещё отчетливее понимаешь зачем тебе нужны эти курсы.
🌿Подали документы на социальную помощь, с 5-го раза, но тем не менее (об этом тоже обязательно напишу подробнее).
🌿Нашла стажировку в JOGL!
🌿Сдала первую сессию. У меня впервые было ощущение, что преподавателям было как будто неудобно давать нам какие-то там задания, оценивать и вот это вот всё: мол, «Не серчайте, друзья, нас заставили». Удивительно.
🌿Люблю, когда приезжают друзья, смотришь на город другими глазами, а самое главное, сидишь на тёплой веранде 2 часа, а совесть как будто уснула на время.