Книги у Марины. Страница 18

Доброго утра, дорогие книголюбы! 🍁 Сегодня хочу показать Вам последнюю часть моих книжных покупок и на этот раз это будут волшебные книги издательства Азбука @azbookaknigogoliki серии «Большие книги»: 1. Туве Янссон «Летняя книга». Честно говоря с автором я знакома только по детским сказкам - «Мумми Троллям». Оказалось, что у финской писательницы есть и проза для взрослых. В этот сборник, помимо единственного написанного романа «Город солнца» о безмятежной старости на побережье и повести «Летняя книга» о девочке, потерявшей мать, а также рассказов и новелл, вошли и впервые переведенные на русский язык произведения. Северная атмосфера дневниковых «Записок с острова», посвященных строительству дома на Кловхаруне и жизни там, создает эффект присутствия на острове, пронизанном ветрами Финского залива и наполненном криками чаек, бесцеремонно вторгающихся в быт поселенцев. 📕Продолжение в комментариях ⬇️ #мыслиокнигах #книги #книжныепокупки

У Галины вышла интересная рубрика. А у Майи совместные чтения книги Люсинды Райли. Присоединяйтесь. А у Лизы совместные чтения книги «Призрак дома на холме»

Всем привет! 🍁 Сегодня хочу показать Вам 4 часть моих книжных покупок этого лета: 1. Рэй Брэдбери «Лето, прощай!» издательства Эксмо @eksmo_fiction. Учитывая, что наступила осень - название книги символично. Увидела отзыв на эту книги у кого-то из блогеров и решила тоже приобрести. С творчеством Рэя Бредбери я еще знакома. И каково же было мое удивление, когда я узнала, что эта история - продолжение знаменитой книги «Вино из одуванчиков». Придется соблюдать последовательность в чтении и начинать с детства, с которым прощается герой в этой книге. Надеюсь, что мне понравится вся дилогия. 📕Продолжение в комментариях ⬇️ #мыслиокнигах #книги #книжныепокупки

Всем доброго утра! 🍁 Сегодня я покажу третью часть моих книжных покупок. Так уж получилось, что мимо серии «Эксклюзивная классика» издательства АСТ и неизвестных авторов я пройти не смогла. Итак: 1. Джек Керуак «На дороге». О писателе говорят, что он «эпоха, писатель - парадокс, который посеял ветер, а пожал бурю». Автор происходит из семьи бедных французских аристократов и был тем, кто познакомил американскую молодёжь с буддизмом. Его роман «На дороге» был опубликован в 1957 году и вдребезги разбит критиками, а затем стал национальным и международным бестселлером. ❓А Вы путешествовали из Нью-Йорка в Сан-Франциско, а дальше в Лос Анджелес и Новый Орлеан, забывая обо всех своих близких, а также оставив попытки обрести успех на ниве литературы? Если нет, то можно это сделать вместе с двумя закадычными друзьями на стареньком автомобиле, рассекая страницы книги Джека Керуака. Авантюрно, интересно и очень необычно, на мой взгляд. 📕Продолжение в комментариях ⬇️ #мыслиокнигах #книги #книжныепокупки

​​«Ежевичное вино» Джоан Харрис «Когда его спрашивают, чем он объясняет такой впечатляющий триумф, он отвечает: «Обычным везением….И, конечно, капелькой волшебства» Этими чудесными строчками закончилось мое знакомство с романом Джоан Харрис «Ежевичное вино». ❓А Вы верите в волшебство? Возможно, нам зачастую не хватает веры в свои силы, как и главному герою, чтобы обрести себя и прожить настоящую жизнь, не прячась за чью-то спину и всего лишь нужно просто доверять своему внутреннему голосу. ❓Что я чувствую сейчас, когда пишу этот отзыв? Бесконечное тепло, подобное тающим капелькам воска, заполняет мое естество, крошечные слезинки бисеринками еще дрожат на кончиках ресниц, когда я вспоминаю строки из последнего письма одного из главных героев, ощущение добрых и таких родных объятий не покидает меня, «особые» ароматы ежевики, бузины, дымчатой розы звучат в моей комнате, разливаясь в солнечных лучах волшебной мелодией, бурля и разговаривая, как закадычные друзья. Сколько впечатлений и эмоций, какое ощущение наполненности добрыми и светлыми чувствами подарила мне эта книга. Я начала читать ее в августе, но очень медленно продвигалась по тексту и только в сентябре смогла распробовать великолепный вкус этого романа. Но, я очень рада, что знакомство с автором началось именно с этой книги. Несколько слов о писательнице. гда его спрашивают,родилась в городке Барнсли (Йоркшир, Великобритания) 3 июля 1964 года во франко-британской семье (мать — француженка, отец — англичанин). Джоанн училась в Уэйкфилдской школе для девочек, затем в колледже в Барнсли, потом изучала современные и средневековые языки в Колледже святой Катарины в Кембридже. После окончания университета Джоанн Харрис работала продавцом, затем 15 лет преподавала французский язык в школе для мальчиков в Лидсе, вела курс французской литературы в университете Шеффилда. Детство писательницы было наполнено фольклором, волшебством и едой. Она много времени проводила в магазинчике сладостей, который принадлежал ее семье, а среди предков писательницы была прабабка-целительница. Необычную атмосферу магии Харрис и воплотила в произведениях, завоевавших сердца миллионов читателей и это естественно. ❓Вы читали когда-нибудь роман, в котором главным рассказчиком истории является вино? Вот послушайте, как замечательно автор создает атмосферу с первых строк книги: «Вино говорит. Это общеизвестно. Оглядитесь. Спросите уличного оракула, незванноного гостя на свадебном пиру, юродивого. Оно говорит. Оно чревовещает. У него миллион голосов. Оно развязывает язык, выбалтывая тайны, которые вы не собирались выдавать, тайны, которых вы знать не знали. Оно кричит, разглагольствует, шепчет. Оно говорит о великих вещах, о гениальных планах, трагических страстях и ужасных предательствах. Оно хохочет до упаду. Оно тихонько хихикает себе под нос. Оно рыдает при виде собственного отражения. Оно вытаскивает на свет летние дни, давно минувшие, и воспоминания, крепко забытые. От каждой бутыли веет иными временами, иными местами. Джо называл это будничным волшебством. Превращая низменные материи в грезы. Любительская алхимия». Как только попадаешь в плен этих чудесных строк, забываешь обо всем. Перед глазами оживают яркие образы, которые автор раскрывает на страницах книги. ❓О чем же этот роман? Основной темой, как мне кажется, стала история взросления главного героя. Тяжело и глубоко внутри переживая развод родителей, летними днями мальчик ищет уединения на свалках, около железнодорожного полотна, собирая различные незатейливые вещицы. Однако, в одном из переулков провинциального городка он знакомится с увлеченным старичком, садоводом, который занимается производством вина из овощей и фруктов. 📕Продолжение в комментариях ⬇️ #мыслиокнигах #книги #ДжоанХаррис #Ежевичноевино

У Веты книжный розыгрыш с интересными условиями ⬇️ https://t.me/vetathebooksurfer/741 А вот здесь проходит актив у Юлии ⬇️ https://t.me/neigeville/1367 У Натальи тоже актив ⬇️ https://t.me/maggibooks/4377

Доброго утра, дорогие друзья! 🫶 Сегодня хочу показать Вам вторую часть моих книжных новинок. И это далеко еще не финал, как оказалось. В книжном меню на этот раз еще десять томиков: 1. Джонатан Франзен «Свобода» издательства «Corpus» @corpusbooks. Это уже третья книга автора, которую я купила. На самом деле мне захотелось собрать все три его большие книги, хотя еще ни одну я не прочитала. Мне показалось, что такая крупная психологическая проза придется по душе. В центре романа снова история семьи, которая рушится по причине неверности одного из супругов. И все это происходит под мелодию рок-н-ролла, написание автобиографии, как психотерапевтической практики и затрагивает политические события Америки. Гремучий коктейль, но от этого не менее интересный, на мой взгляд. 📕 Продолжение в комментариях ⬇️ #мыслиокнигах #книги #книжныепокупки

Всем привет! 🍁 Сегодня я наконец-то начну рассказывать о своих книжных покупках этого лета. Мне даже самой стало интересно посмотреть, сколько же я всего успела купить, частично поддавшись августовскому ажиотажу со скидками в книжных магазинах. Правда видео на этот раз будет без моего голоса, который пока еще не пришел в норму после болезни. Итак, начнем: 1. Джулия Келли «Последний сад Англии» издательства «АСТ»@izdatelstvoast - с книгами автора я совсем не знакома. Однако сюжет, пропитанный атмосферой старой Англии, заброшенного сада в поместье, хранящего тайны нескольких поколений женщин, меня очень привлек. Возможно, это отголоски романа Марка Леви «Встретиться вновь», в котором часто упоминался одичавший сад с чудесными розами, не утратившими былого великолепия или просто мне захотелось очутиться в Англии начала прошлого века. ❓Кто знает? Надеюсь, книга меня не разочарует. Единственное, что меня поразило, это размер шрифта. 📕Продолжение в комментариях ⬇️ #мыслиокнигах #книги #книжныепокупки

​​Привет, мои дорогие книголюбы! 🍁 Я продолжаю свой рассказ по книге Мортимера Адлера «Как читать книги». И сегодня поговорим о правилах чтения ради обучения. Адлер рекомендует читать книгу минимум три раза, если она заслуживает внимания. При этом он имеет в виду три способа чтения книги. Опытный читатель может читать тремя способами одновременно, однако новичкам придётся делать это последовательно. В определённые моменты в процессе обучения будет казаться, что Вы не продвигаетесь ни на йоту в освоении нового навыка чтения, а также возникнет желание все бросить, поскольку никакого прогресса не будет видно. Адлер называет это «эффектом плато», который неизбежно возникает в процессе освоения сложного предмета или навыка. Однако, это не значит, что обучение в данный момент прекращается, просто оно происходит в скрытом виде. Понимание этого процесса помогает преодолеть разочарование и позволяет достичь желаемой цели. Адлер выделяет три способа чтения: 1. Структурный - читатель движется от целого к частному 2. Интерпретационный - читатель движется от частного к целому 3. Критический - читатель оценивает автора и решает согласен ли с его точкой зрения. Рассмотрим подробнее каждый способ. В процессе чтения первым способом необходимо: 1. Понять основной предмет книги 2. Осознать в чем ее основной смысл 3. На какие части (смысловые или структурные) она подразделяется 4. Какие основные проблемы автор стремился решить. При этом части, которые будут выделены при первом прочтении не обязательно совпадут с теми, которые будут формировать целостное представление при втором прочтении. Второй способ чтения предполагает: 1. Обнаружение и интерпретацию самых важных (ключевых) слов в книге (суть - терминов, которые определяют ее основную мысль) 2. Аналогично, выделение и интерпретацию наиболее важных предложений/утверждений; 3. Выделение абзацев, содержащих важные предложения (и здесь Адлер даже больше говорит не о самих абзацах, а об аргументах, которые представляют собой утверждения какой-либо основной мысли); 4. Понимание какие задачи автор решил, а с какими не справился. Третий способ чтения предусматривает несколько правил формирования критического мнения и связанных с ним четырёх действий: 1. Понять и показать где автору не хватает информации; 2. Найти где автор владеет неверной информацией; 3. Обнаружить места в книге, где автор нелогичен; 4. Показать, где автор не завершил анализ или изложение утверждения. Первые два способа тесно связаны между собой, ведь в начале нужен определить проблему, которую пытался решить автор, а затем на последнем шаге второго способа понять, решил ли автор свои задачи или нет. Третий способ всегда стоит отдельно, поскольку предполагает критику произведения, уже после того, как постигнут его смысл и пришло понимание книги. Не стоит начинать критиковать книгу из «любви к критицизму» или без наличия собственных аргументов, подкреплённых знаниями. Но и это ещё не все. Адлер говорит о том, что уметь читать книгу тремя способами недостаточно и вводит понятия «ограниченного» и «расширенного» чтения. Под ограниченным чтением он подразумевает чтение самой книги без обращения к другим источникам. Расширенное чтение - это изучение книги в контексте других книг, связанных с ней общем смыслом. В качестве таких источников могут выступать и словари, и справочная литература, и комментарии, и даже великие книги. Расширенное чтение особенно касается Великих книг, о которых я говорила в предыдущей статье. Великие книги не только взаимосвязаны, они были написаны в определённой последовательности. Поэтому основное правило расширенного чтения - читать книги в их взаимосвязи и хронологической последовательности. В заключении, хочу сказать, что если Вас заинтересовали кратко описанные мной способы чтения, рекомендую более подробно ознакомиться с ними в первоисточнике. Возможно, после изучения этой книги Вы начнёте читать по-другому. 📕Продолжение в комментариях ⬇️ #мыслиокнигах #книги #швк #Адлер

​​Всем привет! 🍁 Сегодня я продолжаю рассказ о том, как читать книги согласно рекомендациям Мортимера Адлера. Первое правило, с которым возможно знакомы многие, это нахождение и понимание ключевых слов. Мне вспоминается аналогия, которую я услышала в курсе Дмитрия Петрова, по поводу чтения иностранной литературы: «В первую очередь в тексте необходимо выделять ключевые глаголы, благодаря которым становится понятен общий смысл произведения. Наречия и прилагательные, которые в большинстве своём придают оттенки и красочность тексту, можно оставить на потом, когда словарный запас станет больше». Но оказывается, ключевые слова могут иметь различные значения. Часто мы об этом даже не задумываемся, что приводит к конфликтам, непониманию, и другим проблемам даже в повседневном общении. Например, если спросить двух человек, что для них означает «отдых», то мы увидим разную трактовку этого слова. Ведь каждый из нас привык отдыхать по-своему. Также и слово «чтение» может иметь различную интерпретацию. Это и чтение партитур в музыке, и чтение природы, и чтение корректуры, и даже чтение роли. Адлер, чтобы исключить двойную трактовку, под словом «чтение» предлагает понимать процесс интерпретации и осознания того, что в нашем восприятии имеет форму слов. Понимание прочитанного во многом определяется качеством чтения, критериями которого являются: 1. Сложность книги. То есть чем труднее книга, тем выше нужен уровень мастерства для ее прочтения, тем меньшее число людей его достигает. 2. Активность чтения и понимание смысла прочитанного. Адлер говорит, что: «Если идеального понимания смысла прочитанного не удалось достичь с первого раза, то без посторонней помощи нужно браться за книгу ещё раз, изучая текст таким образом, чтобы постепенно переходить от непонимания к пониманию». Таким образом, чтение - это процесс, при котором наш разум без посторонней помощи покоряет новые высоты в результате собственных усилий. Не будем забывать, что любое чтение преследует определённые цели. Адлер разделяет этот процесс на следующие виды чтения: для информации, для развлечения и для понимания. Действительно, лёгкую или развлекательную литературу, комиксы, анекдоты мы читаем ради развлечения, это понятно каждому и поэтому дальше речь пойдёт о двух других видах чтения. Чтение ради информации доступно любому уровню читателя: это и газеты, и журналы, и статьи в интернете, не требующие усилий, смысл которых воспринимаемся немедленно. Более сложная литература, которая не усваивается с первого раза и требует дополнительных усилий, развития необходимых навыков, позволяет расширить границы собственного понимания. И здесь хочу обратить внимание, что такое чтение - это действительно учеба и приобретение знаний. Однако, одних только знаний мало, ведь можно прочитать как играть в теннис, и даже знать основные приёмы игры, но не обладать мастерством. Только постоянная практика, соблюдение правил могут помочь в закреплении навыка и позволят выйти на новый уровень. Я не буду сильно здесь углубляться в детали учебы, остановлюсь пока только на учителях и их ролях в процессе обучения. Адлер различает учителей «пишущих и говорящих», то есть неодушевлённых (книги) и одушевлённых (лекторы, учителя). Книга не может заговорить, изменить свою точку зрения или мнение, с ней нельзя общаться, или спросить о чем-то, но она открывает путь к процессу познания, роста и развития нашего интеллекта. ❓Какова же роль одушевлённого учителя в нашем образовании? Прежде всего, что касается чтения, то здесь он выполняет роль источника знаний, передавая часть информации, почерпнутой из книг, не отменяя при этом возможности получать знания и посредством чтения. 📕 Продолжение в комментариях ⬇️ #мыслиокнигах #книги #швк #Адлер

​​Всем доброго осеннего утра! 🍁 Давайте сегодня поразмышляем о том, как же все-таки читать книги. ❓Задумывались ли Вы о своих навыках в этой области? Конечно, в этот момент каждый из нас думает: ну я-то умею читать, ведь мне известны буквы, слова, я понимаю их значение, владею языком, на котором написаны книги, понимаю их смысл, и так далее. Однако, попробуйте вспомнить содержание книг, которые Вы прочли на протяжении своей жизни. ❓Сюжет многих из них остался в памяти? ❓Кем были герои этих произведений? ❓Чем они Вам запомнились и какую роль сыграли эти произведения в Вашей жизни? ❓Были ли они чем-нибудь полезны? Если говорить обо мне, то основное, что оставалось в памяти после прочтения очередного романа, это - впечатление и не более. И лишь отдельные книги глубоко западали в душу, запоминались, пересказывались и обсуждались. Конечно в большинстве своём это касалось вечных классиков. Однако, тогда я себе объясняла это просто: «Классика - бессмертна и обладает магической силой слова и красотой языка, а также заставляет меня думать и размышлять». Но, обо всем по порядку. Сегодня я хочу слегка прикоснуться к книге Мортимера Адлера «Как читать книги» - руководство по чтению Великих произведений, которую мы читали в ШВК в первый год обучения. И начну я с того, что эта книга для тех, кто не умеет «читать» в глубоком понимании этого слова. Чтобы понять, о чем речь, я приведу одну цитату из книги, где Адлер сравнивает подлинный процесс чтения с ощущениями влюблённых: «Получая любовное послание, влюблённые читают между строк и на полях, изучают мельчайшие детали и текст в целом, тонко чувствуют контекст и двусмысленности, намеки и скрытый смысл. Они улавливают цвет слов, запах фраз и вес предложений. Иногда они даже обращают внимание на пунктуацию. И ещё - они перечитывают такое письмо постоянно, как в первый раз». Это действительно замечательное сравнение, ведь глубже уловить суть книги, понять смысл, который хотел передать автор, воспроизвести образы героев, ощутить всю гамму их переживаний, почувствовать атмосферу, запахи и оттенки повествования, совершая новые открытия при каждом прочтении, пожалуй невозможно. Вспоминая свой опыт чтения художественной и нон-фикшн литературы, могу сказать, что не со всеми произведениями я смогла найти общий язык. Более того, я уверена, что очень многое из мыслей и идей авторов осталось для меня «за гранью понимания». Поэтому, с целью совершенствования «процесса чтения» предлагаю вместе со мной окунуться в идеи и методы, познать способы и виды чтения для работы с книгой, предлагаемые Мортимером Адлером, о которых я расскажу в следующих постах более подробно. ❓Надеюсь я смогла Вас заинтересовать?! В качестве постскриптума хочу рассказать одну притчу: Однажды человек спросил у мудреца: «Зачем ты читаешь книги, ведь ты уже и так все знаешь и достаточно мудр?» На что мудрец ответил встречным вопросом: «А зачем ты ел сегодня, ты же ел вчера?» Человек, подумав сказал: «Чтобы поддерживать жизнь в теле, я ем, чтобы не умереть». Мудрец сказал: «Да, вот и я, читая книги, поддерживаю жизнь своего духа, питая его мудростями. Чтобы дух мой не умирал…» ❓А как Вы думаете, зачем Вы читаете книги? ❓❓Какие из прочитанных книг помогли Вам что-то изменить/усовершенствовать в жизни? #мыслиокнигах #книги #Адлер #швк

Всем привет! 🍁 В этот воскресный день я хочу показать Вам видео «Ребятам о зверятах», которое я давно обещала. Когда мы отдыхали летом в Можайском районе, вместе с сыном посетили мини-зоопарк, расположенный на базе отдыха «Дом охотника и рыболова» в Красновидово. Изначально, в зоопарке было только несколько вольеров с оленями, баранами и овцами, но каждый год количество его питомцев растет. И теперь здесь есть несколько птичников с фазанами, перепелами, цесарками и даже павлинами. Особенно хорош белый павлин. С целью привлечения туристов завезли даже 5 страусов, а в заливе сделали водоем с утками и черными лебедями. Больше всего радуют глаз олени и косули, которые умудряются размножаться в таких условиях. Они с удовольствием едят с рук, как и многие другие обитатели. Желаю Вам приятного просмотра и отличного осеннего настроения! P.S. Книжный контент будет попозже. ❓А Вы давно были в зоопарке? ❓❓Около каких зверей/птиц Вы проводите больше всего времени? #мыслиоприроде #ребятамозверятах #зоопарк

У Лизы идёт распродажа книг. Заходите ⬇️ https://t.me/readinglizzzard/2194

​​Всем доброго осеннего утра! 🍁 Сегодня моему сыну исполняется 15 лет! 🎆 Даже сложно поверить, что с момента, когда я услышала его первый крик прошло уже так много времени. Сколько прожито бесценных минут, которые хранит память: первая улыбка, робкие шаги в мир, каша из слов, понятных только родителям, декламирование стихов, бесконечное изучение энциклопедий, чтение на ночь, поцелуи в макушку, первый класс и школьное время, пояса по Таэквондо. Сколько улыбок и радости, волнений и переживаний связано с этими годами. Вот так незаметно пролетают дни, дети вырастают, и этим летом сыну предстоит очередное школьное испытание - ОГЭ. Хочется верить, что все получится и пройдёт гладко, без осложнений, а моя забота, поддержка и любовь помогут в этом. В этот волшебный день я хочу поделиться стихотворением Валентины Беляевой, которое, на мой взгляд, лучше всего отражает материнские чувства: «Я свяжу тебе жизнь Из пушистых мохеровых ниток. Я свяжу тебе жизнь, Не солгу ни единой петли. Я свяжу тебе жизнь, Где узором по полю молитвы — Пожелания счастья В лучах настоящей любви. Я свяжу тебе жизнь Из веселой меланжевой пряжи. Я свяжу тебе жизнь И потом от души подарю. Где я нитки беру? Никому никогда не признаюсь: Чтоб связать тебе жизнь, Я тайком распускаю свою» Любимый Сынок! 🥰 Я желаю тебе здоровья, целеустремленности, верных друзей и интересных увлечений, радостных минут в жизни и исполнения всех желаний. Обнимаю всем сердцем ❤️‍🔥 Твоя мама 😘 #мыслиожизни #деньрождения #мойсын #поэзия

Всем привет! 🍁 Я заболела и пока здесь буду неактивна некоторое время. Не теряйте. ❤️‍🩹 Всех обнимаю 🫶

​​Всем осенний привет! 🍂 Сегодняшний разговор завершает цикл наших бесед о творчестве и биографии Эдуарда Асадова. Осталось несколько стихотворений, которыми мне захотелось поделиться, они просто разрывают сердце на кусочки, и их я читала со слезами на глазах. И первое - «Стихи о рыжей дворняге», написанное в 1969 году. Думаю, многим из Вас оно знакомо, но историю создания наверное знают не все. В 1936 году, когда Эдуарду Асадову было 13 лет, он провожал свою одноклассницу на Свердловский вокзал. Она уезжала в Новгород. Девочку звали Майя или Майка, как писал о ней поэт. В стране становилось тревожно, начинались аресты и многие, ложась спать, боялись ночного звонка в дверь. Поэтому Майку решено было отправить к отцу. Но именно в этот момент перед глазами Эдуарда возник эпизод с собакой. Вот как описывает его поэт: «И вот, когда Майка уже вошла в вагон и начала переговариваться с подругами жестами через оконное стекло, я увидел спешащего по перрону плечистого мужчину в черном драповом пальто с бежавшей рядом с ним рыжей собакой. Подойдя к одному из вагонов, он, присев, снял с собаки ошейник и, что-то сказав, погладил ее по спине. Та доверчиво виляла хвостом и пыталась лизнуть его в щеку. Но мужчина, отстранив пса, выпрямился и, не оглядываясь, пошел к вагону. Собака пристально смотрела ему в спину не шевелясь. Затем я потерял собаку из виду, потому что все внимание обратил теперь на окно, за которым стояла Майка. Она махала мне рукой и что-то говорила напряженно и быстро… Но что? Я так и не понял. Но вот поезд тронулся, и Майкино окно стало уплывать от меня все быстрее и быстрее… Вагоны уже не шли, а с коротким перестуком мелькали, летя в сторону семафора, поднявшего зеленый фонарь. Они бежали, пока последний с багровым огнем позади не начал скрываться вдали. И тут я неожиданно снова заметил того рыжего пса, которого бросил на перроне хозяин. Вытянувшись в тугую напряженную линию, он мчался по шпалам за поездом. И, казалось, не было на свете силы, которая могла бы его удержать! В ту пору я, конечно, не знал и не думал о том, что когда-нибудь напишу об этом стихи. Я только стоял и смотрел с огромным волнением на бегущего за поездом пса. Почему я говорю об этом сейчас? Да потому, что в эпизоде этом как бы слились, сфокусировались две сверкающие точки: жизнь и поэзия! И сколько впоследствии в судьбе моей вспыхивало всяческих эпизодов и впечатлений, которые под самыми различными углами так или иначе переплавлялись потом в стихотворные строки, — сосчитать невозможно!». Вот именно в тот момент, как мне кажется, Асадов ощутил, что его строки станут связующим мостиком между прозой реальной жизни и чувственным миром, в котором царит Эвтерпа. А вот и сами стихи: «Хозяин погладил рукою Лохматую рыжую спину: - Прощай, брат! Хоть жаль мне, не скрою, Но все же тебя я покину. Швырнул под скамейку ошейник И скрылся под гулким навесом, Где пестрый людской муравейник Вливался в вагоны экспресса. Собака не взвыла ни разу. И лишь за знакомой спиною Следили два карие глаза С почти человечьей тоскою. Старик у вокзального входа Сказал:- Что? Оставлен, бедняга? Эх, будь ты хорошей породы... А то ведь простая дворняга! Огонь над трубой заметался, Взревел паровоз что есть мочи, На месте, как бык, потоптался И ринулся в непогодь ночи. В вагонах, забыв передряги, Курили, смеялись, дремали... Тут, видно, о рыжей дворняге Не думали, не вспоминали. Не ведал хозяин, что где-то По шпалам, из сил выбиваясь, За красным мелькающим светом Собака бежит задыхаясь! Споткнувшись, кидается снова, В кровь лапы о камни разбиты, Что выпрыгнуть сердце готово Наружу из пасти раскрытой! Не ведал хозяин, что силы Вдруг разом оставили тело, И, стукнувшись лбом о перила, Собака под мост полетела... Труп волны снесли под коряги... Старик! Ты не знаешь природы: Ведь может быть тело дворняги, А сердце - чистейшей породы!» 📕 Продолжение в комментариях ⬇️ #мыслиокнигах #книги #поэзия #Асадов

С чем у меня ассоциируется Астрахань? Конечно с ароматными арбузами, который привозил дедушка из поездок. А у Майи разыгрывается открытка с видом этого прекрасного города. Я в деле. А Вы?

Доброе утро, дорогие друзья! 🍁 Сегодня я покажу на видео нашу Московскую осень, которую снимала в эти выходные и поделюсь своими мыслями, но на этот раз в стихотворной форме. 🍁 ОСЕННЯЯ МЕЧТА 🍁 «Что такое осень? - музыка дождя, Журавлиной песней в теплые края, Золотистый бархат по земле ковром Шелковость туманов стелит серебром, По утрам - звенящая в небе тишина В паутинках бисером прячется луна И лазурь небесная с нотками свинца Радужными пятнами в лужах у крыльца Шёпот листопада, пряный аромат, Мускус и корица, горький шоколад, Терпкий вкус, манящий запахом листвы, В воздухе курится прелостью травы Хороша ты, осень, в образе своем Яркая, богатая, щедрая во всем, Жаль недолговечна молодость твоя, Но в стихах тобою наслаждаюсь я» Эти строки вошли в сборник «Души серебряная нить», который был напечатан малым тиражом в 2017 году для моих родных и близких. Надеюсь, такая осень вдохновит Вас и добавит ярких красок, солнечного настроения, согреет душу 🫶 #мыслиоприроде #поэзия #моистихи #осень