IsChemist. Страница 15

Источник наивысшего стресса

Нет ничего в этом мире, что приносило бы мне больше стресса, чем заполнение ежегодной декларации налогов в США.

Напомню — каждое дышащее существо в Америке должно заполнять налоговую декларацию каждый год в срок до 15 апреля. Все. Студенты, работники макдака, иностранцы, кто угодно. Все, чья нога ступала на землю свободы и чья рука получала американские деньги.

Проблема наступает тогда, когда вы начинаете работать или, боже упаси, инвестировать. В последнем случае, вы будете обязаны отдельно ввести данные по абсолютно каждой транзакции: дата покупки, дата продажи, цена покупки, цена продажи и актив.

И самое жгучее, что там столько разных форм, столько разных полей - чтобы разобраться надо с головой уйти на неделю. И не дай бог ты что-то сделаешь не так.

Здесь очень уместна еще одна цитата Аузана, который говорит, что любая демократия начинается с налогов. И в этом, по его мнению, была главная проблема правителей в 90х, которые развалили социалистическую страну, но зассали сказать людям, что теперь за общественные блага нужно платить. Платить налоги. И начали выкорюживаться придумывая эзоповские “социальные отчисления” “взносы на страхование” и прочее.

Небольшое открытие последнего времени — герои Солодникова. Иногда довольно сильно везет и натыкаешься на невероятного человека.

22:08

На одной из недавних конференций, Стивен Дюрлауф сказал: в 60 годы, вы [СССР] имели лучший в мире человеческий капитал, лучший. Намного лучше, чем у нас в Америке. Математика, физика, астрофизика, шахматы…

Дальше немного помолчал и сказал: но не ваши умники сделали силиконовую долину. А наши. При том, что они были слабее.

Я говорю — а почему, Стивен?

Он говорит: просто наши хотели быть богатыми людьми, а ваши нет.

https://www.youtube.com/watch?v=z1hOtgDUDXo

Иллюзия выбора

Краем глаза (читая внутренние форумы MIT и рассылки студентов) я наблюдаю за жизнью тех, кто сейчас на кампусе. Вся ситуация наталкивает на пространственные размышления о выборе.

Студенты в массачуссетсе находятся примерно в тех же условиях, в которых находился я год назад. Живут в строго закрытых группах по 5 студенов (почему-то их называют pods), исключена социализация вне pod’а. Уроки в большинстве своем по прежнему онлайн.

Очевидно, эти условия значительно строже, чем таковые в Казахстане. И, казалось бы, у Казахстана было больше шансов и возможностей пойти по китайскому сценарию. Все таки у авторитарных режимов больше инструментов для борьбы с эпидемиями. И тем не менее, жизнь в Казахстане сегодня гораздо свободнее жизни в МА.

И довольно интересно, что выбора то, по своей сути, в целом то нет. Ты все равно носишь маску. И все равно я не участвую в активной «общественной» жизни (не только из-за пандемии, в целом, не мое). Но все равно ощущается гораздо лучше, чем альтернатива жизни в окружении, где люди задумываются над вопросом «а можно ли мне встретиться с девушкой на 14 февраля если она с другого pod’а»?

​​Дело №7: синтез жизни Прелесть химии заключается в ее глубине. Изучая химию, вы в буквальном смысле открываете для себя захватывающий мир, в котором вы можете найти ответы на вопросы о зарождении жизни! В новой статье из цикла "В чем прелесть предмета"…

Ого!

https://t.me/bcedukz/727

Ребятули, пройдите опрос пожалуйста, один хороший знакомый делает исследование в практических целях

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfUjPOYYWeyrDKDsWuovQ0SgVLbhW9s6uGumF3WRGX5ZfSf6Q/viewform?usp=sf_link

А ты горел ярче всех

Свеча, горящая в два раза ярче, гаснет в два раза быстрее.

Я не могу делать что-то спустя рукава. Да более того, я даже не могу просто что-то делать рутинно, не вкладываясь в это эмоционально.

И в таком подходе нет неотъемлемых фундаментальных проблем. Более того, я бы ожидал такого от любого другого, с кем бы я работал.

Но проблема наступает когда такой идеализм встречается с реальностью. Когда видишь насколько люди вокруг тебя относятся ко всему крайне легкомысленно, во многом на отвали, наступает просто невероятное выгорание.

Я просто устал от людей, которые строят из себя спасителей страны, но которым, по факту, наплевать на детей. Я просто не могу представить как можно так непринужденно и легкомысленно относится к 5 или 11 годам жизни ребёнка, от которых зависит вся его жизнь. Просто не укладывается в мою систему координат.

К концу недели (а может на следующей) надеюсь опубликуем наш долгожданный манифест, где мы выкладываем (надеюсь) полноценное описание текущих проблем. Для страны критически важно перейти от популистических лозунгов и пустословия к действительно обдуманным дискуссиям.

А пока пойду восстанавливать силы.

Ленин гриб продакшн

презентует:

Что такое хорошо, а что такое плохо?

https://www.youtube.com/watch?v=cdiLQLEeLUs

Официально и торжественно хочу послать нафиг Цукерберга и Инстаграм, которые отказали в рекламе этого поста

https://www.instagram.com/p/CKJauCPHZjF/

Но пропустили рекламу «решал» которые могут вернуть права «офицыально» через «спеццон и кнб»

Меня уже несколько раз просили порефлексировать на опыте Квазара и дать советы школьникам, которые хотят делать свой журнал.

Сделал небольшую заметку на BeyondWiki про верстку:

https://wiki.bc-pf.org/books/kruzhki-i-kluby/page/prakticheskie-rekomendatsii-po-verstke

И раз уж на то пошло дело, опубликовал инструкцию, которая до этого была во внутреннем пользовании Фонда, про авторские права:

https://wiki.bc-pf.org/books/analiz-informatsii/page/chto-takoe-creative-commons

P.S. Не перестаюсь удивляться насколько же удобный движок у вики

Положа руку на сердце, самое смешное, что я когда-либо слышал это вопрос:

Как будут работать суды при анкапе?

Стадии взросления на примере предполетного инструктажа:

Любопытный щенок (а-ля первый полет в самолете):

Так, маски выпадут сверху, откуда именно? А, вот вижу щель, окей. Так, спасательный жилет под креслом? Надо пощупать, найти, где он, а вот, кажется нашел. Памятка по эвакуации? Давайте прочитаем три раза.

Выпендрежный щенок (в зависимости от степени наглости эта стадия наступает после 3-7, а то и второго полета):

Опять инструктаж, да я уже бывалый, все наизусть знаю. Надену наушники и буду с усталым лицом смотреть в иллюминатор или залипать в телефон. Да, да, буду всем видом показывать что я это уже слышал.

Мудрый пес (для некоторых не наступает никогда):

Окей, я то знаю что надо делать если самолет захочет поцеловать землю, но вот как пить дать вокруг меня найдется хотя бы пара щенков, которая при первом же признаке неполадок начнет орать «мы все умрем», но что хуже — будут мешать эвакуации всех остальных. Поэтому я демонстративно сниму наушники и буду демонстративно делать вид, что внимательно слушаю все инструкции, чтобы заставить сидящих вокруг меня чувствовать себя неловко за то, что они не делают так же.

Тру стори, как говорится.

Знай свою страну

Если кто-то еще не знает, в Казахстане внедрили подушевое финансирование организаций образования. Иными словами, вместо того, чтобы заранее планировать все статьи бюджета в смете (и просчитывать сколько мела или тряпок тебе надо будет купить), школам просто выдают бюджет, зависящий от количества школьников.

В целом — это прекрасное решение. Вот немного больше о нем https://vlast.kz/obsshestvo/30413-kazahstan-vvodit-podusevoe-finansirovanie-v-obrazovanii-kak-eto-budet-rabotat.html

Только вот проблема в том, что за каким-то чертом, государство решило параллельно развивать частные школы (просто анкап какой-то), предоставлять ПНФ частным школам и еще выплачивать по 96 МРП за каждого ученика при строительстве школы (построил школу на 500 детей? получи сто лямов из бюджета).

Я просто в диком ужасе от этого решения. Ладно если бы были обязательства, скажем:

- выдавать столько-то скидок
- обучать N% (например 10%) учеников на грантовой основе (и выдавать эти гранты ученикам из неблагополучных семей)
- понижать стоимость обучения

Но нет! Стоимость обучения частные школы выбирают сами. Помимо этого, правительство “либерализировало” требования к школам, например:

“Требование о наличии фонда учебной литературы — исключено”

Реальный анкап. Любая частная школа, открытая как бизнес, а не как добродетель невероятно богатого мецената, это цирк, а не школа. А государство еще их субсидирует. Гениальный план Уолтер, если я правильно понимаю, надежный как швейцарские часы.

P.S. https://fincenter.kz/upload/news-import/компас%20рус.pdf

Вековой народ Десяток тысяч (грубая оценка) людей, перекрывших движение по мәнгілік ел, ради розыгрыша от непонятного блогера (у которого черт пойми откуда 7 млн подписчиков) — это прям тонко. Вот вам та самая угроза нац. безопасности, о которой недавно…

Вековой народ

Десяток тысяч (грубая оценка) людей, перекрывших движение по мәнгілік ел, ради розыгрыша от непонятного блогера (у которого черт пойми откуда 7 млн подписчиков) — это прям тонко.

Вот вам та самая угроза нац. безопасности, о которой недавно говорил совбез, прям в сердце столицы.

https://www.inform.kz/ru/stolpotvorenie-v-nur-sultane-organizatory-dostavleny-v-policiyu_a3750342

Тотальная беспомощность

8-11 февраля будет проходить районный этап республиканской олимпиады школьников. Волею судеб, я оказался в чате, предназначенном для заместителей директоров по научно-методической работе всех школ г. Астаны.

Изначально, всех замов по НМР собрали в Астанинском филиале Дарына и им провели тренинг: объяснили как будет проходить олимпиада (по сути прочитали в слух двухстраничную инструкцию на которой все было написано).

Но у людей были вопросы. Например, одно из требований — в кабинете, где пишут олимпиаду должна быть камера, с видом на весь кабинет. Некоторые спрашивали:

— А как я это сделаю? Мне что, моноблок повесить на стену?

— А можно мне просто транслировать запись с камеры видеонаблюдения? У вас есть api? (это при том, что в инструкции русским языком было написано, что трансляции надо будет пускать в Google Meets).

И было много подобных вопросов, которые показывали лишь одно — абсолютную беспомощность. Люди ждут, когда им дадут пошаговую инструкцию:

1. подними правую ногу
2. опусти правую ногу впереди левой ноги
3. подними левую ногу
4. опусти левую ногу впереди правой ноги
5. повторяй шаги 1-4 пока не дойдешь до кабинета
…

Люди даже не могут представить, что их проблемы лучше всего смогут решить только они сами. Они абсолютно не умеют работать в стиле: мы ставим общие требования, а вы организовывайте как вам удобнее, в рамках этих требований.

Ко всему этому добавляется цифровая безграмотность. Видели бы вы какой гул поднялся, когда было сообщено, что отсканированные работы учащихся надо соединять в один pdf файл.

Перезалив т.к. прошлый опрос был сформулирован неясно и неправильная интерпретация смещала статистику

О семейно-бытовом насилии

А точнее — больше о проекте закона и всей шумихе, которая была вокруг него.

В первую очередь, крайне рекомендую ознакомиться с тем, о чем идет речь. Там 124 страницы, но прочитать довольно легко и полезно.

https://drive.google.com/file/d/1Vx6rk8uh_K5lc_Uhl7kDAd7jdVfEOKWF/view

Особенное удовольствие смотреть на “до” и “после” — сразу видишь, что депутаты знают что такое закон и умеют писать юридические нормы.

Однако, я не понимаю почему нет сервиса, где я мог бы посмотреть проект закона в последней редакции от начала и до конца. В отсутствии такого сайта и плодятся довольно глупые передергивания и псевдоцитирования закона. Почему такой важный закон для страны должен обсуждаться через таблицу в гугл доке?

Теперь немного по существу закона. Мне очень грустно наблюдать за абсолютно идиотской поляризацией, когда наиболее адекватные из противников закона спорят об экономическом насилии, а сторонники закона в качестве контраргументов оперируют исключительно физическим насилием и ставят ярлыки на всех противников, как на сторонников педофилии, инцеста и изнасилования женщин.

Особенно смешно наблюдать за “нейтральным” фактчеком (https://factcheck.kz/claim-checking/verdict/narushaet-li-zakonoproekt-o-protivodejstvii-semejno-bytovomu-nasiliyu-prava-semi/) в котором допускается тезис:

“Тут стоит отметить, что мы придерживаемся убеждения о том, что телесное наказание детей как в семье, так и вне семьи, должно быть запрещено.”

Извиняюсь, а кого волнует, что вы думаете и каких позиций вы придерживаетесь?

В любом случае, основная проблема текущий редакции законопроекта, как мне кажется, лежит в его претензии на масштаб применения. Убери из законопроекта пункты про экономическое и психическое насилие (оставляя физическое и сексуальное) и в противниках окажутся (имхо) только последние фрики, которым крайне сложно будет симпатизировать.

Но если в закон пропихивать довольно неоднозначные (в силу отсутствия четкого определения) формулировки в стиле психологического или экономического насилия — рождается вполне естественная дискуссия. И подавлять эту дискуссию аргументируя крайней актуальностью проблемы физического и сексуального насилия в стране — как минимум некрасиво, а в целом и вредно для общества.

P.S. Моя позиция простая — физическое (которое, имхо, по определению включает секусальное) насилие недопустимо. А психологическое/экономическое насилие не имеет единой и очевидной дефиниции, в силу чего законом регулироваться без должной степени ясности не может.