Самый обычный школьный учитель из Курской области завел телеграм-канал, чтоб делиться своим творчеством и поднимать грамотность населения. И, желательно, перестать жить на одну зарплату. Иначе помрет туда-сюда. Мало платят в области, совсем мало =(
Китайский намного легче, чем вам кажется!
Канал China Town докажет это не на словах, а на практике! А ещё, вы:
• За 1 месяц начнете понимать китайский • За 3 месяца изучите основу грамматики • За 4 месяца овладеете разговорной речью
Если четверть мира владеет китайским языком, то сможешь и ты! Подпишись и стань частью двух миллиардов населения планеты!https://t.me/china_townrus
Одна из распространённых ошибок на письме и в речи - неуместное использование местоимения «то»: «я думаю то, что…» вместо «я думаю, что…».
Путаница происходит из-за неразличения вида предложения и его структуры.
Рассматриваемый нами пример относится к придаточным изъяснительным предложениям. Они имеют следующие характеристики:
1) Отвечают на падежные вопросы и поясняют слова главной части сложноподчинённого предложения.
2) Передают содержание мысли, чувства, речи и образуют косвенную речь.
3) Придаточное предложение соединяется с главным с помощью союзов: что, как, будто, чтобы и др.
А такой вариант невозможен в придаточном изъяснительном: Он сказал то, что надо соблюдать осторожность.
Подобную структуру имеют местоименно-определительные предложения, в которых указательное слово «то» является обязательным элементом: Я понял то, что давно уже было всем понятно.
Знаете ли вы, что в тестовой части ЕГЭ по русскому встречается много исключений и коварных слов?
Если не знать эти слова, можно потерять заветные баллы.
Одно из таких слов – гуттаперчЕвый.
Пишем это прилагательное с суффиксом -ЕВ-.
О других коварных словах и ловушках ЕГЭ рассказывает Анастасия, автор телеграм-канала о подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку: https://t.me/aoganesyanegeВ канале вы найдёте
✔️примеры образцовых сочинений,
✔️списки коротких рассказов для аргументации,
✔️неочевидные секреты подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.
Подписывайтесь на канал Анастасии, она поможет вам подготовиться к экзаменам и получить достойный балл для поступления на бюджет!
https://t.me/aoganesyanege
Канал с разбором заданий ОГЭ, ЕГЭ, мотивационными постами и короткими правилами.
Автор канала – Анастасия Оганесян, преподаватель русского.
Ссылка на личный чат:
https://t.me/AnastasiyaOganesyan
Фразеологизмы, пришедшие из литературы:
• А Васька слушает да ест – о ситуации, когда один убеждает, а другой не считается с говорящим и продолжает делать свое дело. Выражение – цитата из басни Крылова «Кот и повар».
В басне повар укоряет кота Ваську за то, что тот ворует пищу на кухне. Васька же, слушая укоры повара, спокойно продолжает есть украденного цыпленка.
• Рыцарь на час - о слабовольном человеке, живущем благородными порывами, но не способном к длительной борьбе.
Фразеологизм возник во второй половине XIX века от названия стихотворения Некрасова «Рыцарь на час».
• Вторая часть Мерлезонского балета – 1) о чем-либо долгом, утомительном; 2) о неожиданном развитии событий.
«Мерлезонский балет» – название одной из глав романа Дюма «Три мушкетера». Это любимый балет короля; его ставят в ратуше, когда королеве доставляются подвески.
Особую популярность выражение получило после выхода фильма «Д'Артаньян и три мушкетера».
Уже 17 августа стартует III Всероссийская онлайн-конференция «Августовка Учи.ру — 2022». Это масштабное мероприятие с участием педагогов-практиков, экспертов из университетов и других специалистов в области образования и психологии.
На конференции участники узнают:
• о формах наставничества;
• о новом ФГОС;
• о том, как грамотно обсуждать с учениками вопросы нравственности;
• о том, как оценивать уровень читательской, функциональной грамотности и гибкие навыки с помощью Учи.ру;
• о том, как вдохновлять школьников учиться.
Чтобы принять участие, достаточно оставить заявку на сайте мероприятия, а присоединиться к трансляции можно в любой момент. Зарегистрированные участники получат именной сертификат с указанием часов, сценарии уроков по новым предметам для 5-11 классов и рекомендации по использованию платформы. Для получения сертификата и бонусов необходимо активировать код участника в личном кабинете на сайте Учи.ру в разделе «Портфолио».
Как раньше слова сокращали
В древней и средневековой письменности над сокращённым написанием слов ставился особый знак - титло.
В древнерусской и славянской письменности титло имел форму, близкую к прямой линии. Впоследствии количество вариантов написания этого знака увеличилось.
В древности сокращали и писали под титлами только слова, имеющие сакральное значение, такие как: Бог (бгъ), Богородица (бца), свято (сто).
С развитием книгопечатания титло начали ставить и в часто употребляемых словах: человек (члкъ), неделя (нлѧ).
Как в любой ситуации казаться в 2 раза умнее?
Пока 90% людей смеются с глупых мемов и обсуждают новости, учите литературу. Тогда вы блеснёте умом в нужный момент и создадите впечатление умного человека. Это дорогого стоит.
Загляните в канал «Литература» и слегка удивитесь. Вы знали, что Маяковский трижды сидел за матерные стихи? А что Есенин 90% своих творений написал в психбольнице?
📖 Об этом не слышало большинство людей, а значит ваши знания точно оценят. Добро пожаловать:@literature
Все профессии важны
Существует много специальностей, характерных и для мужского, и для женского труда: акушер – акушерка, летчик – летчица, преподаватель – преподавательница.
А об этих женских профессиях вы вряд ли когда-либо слышали:
Избачка. Так в СССР называли культурно-просветительные учреждения в деревне. Избачка – заведующая таким учреждением, деревенская культработница. Соответствующая мужская профессия называлась избач.
Коклюшница. Это мастерица, плетущая кружева с помощью специальных палочек – коклюшек (от диалектного коклюха - «палка, дубинка»).
Пахтальщица («пахта» - сыворотка) – женщина, сбивающая масло из сливок или сметаны. Образовано от глагола «пахтать» - сбивать из сливок или сметаны.
Пепиньерка – девушка, окончившая закрытое среднее учебное заведение и оставленная в нем для педагогической практики (в России до 1917 года).
PowerPoint теперь в телеграм!
Информация по созданию презентаций еще никогда не была такой доступной, как сейчас. Внутри канала полезные приёмы и лайфхаки, которые облегчат вашу работу в PowerPoint.
Подписывайтесь и прокачивайте свои навыки:@powerpoint
Одушевленность-неодушевлённость
Категория одушевленности/неодушевленности в научном плане понятна каждому. Но как она выражается грамматически?
Для того, чтобы проверить одушевлённость/неодушевлённость существительного с точки зрения языка, слово необходимо просклонять.
1) Винительный падеж множественного числа = Родительный падеж множественного числа, то существительное одушевлённое.
2) Винительный падеж множественного числа = Именительный падеж множественного числа, то существительное неодушевлённое.
*для существительных мужского рода правило распространяется и на единственное число.
Такие слова, как кальмары, крабы, креветки, мидии, устрицы могут употребляться как неодушевленные и одушевлённые.
Неодушевленные - если речь идет о пище, одушевлённые - если речь идет о живых существах.
Как запоминать правила словообразования, грамматики и пунктуации?
Обычная зубрёжка вряд ли подойдёт. Надо пробовать осознанные методы запоминания и найти тот, который подойдёт именно Вам, и тогда всё получится.
Если Вы хотите научиться работать информацией и с легкостью запоминать правила, приходите на бесплатный вебинар, на котором узнаете:
🔎 Что делать, если информация запоминается с трудом и быстро забывается;
🔎 Какие существуют эффективные способы запоминания
🔎 Как запоминать информацию осознанно
Вебинар проведет Виктория Бембеева — эксперт по эффективному обучению с 10-летним опытом, практикующий преподаватель по скорочтению, развитию памяти и работе с большими объемами информации.
На вебинаре она расскажет о методах эффективного запоминания, которые помогают выучить любую информацию: иностранные слова, символы,таблицы и так далее. Причём, не просто выучить, но и сохранить усвоенное в памяти на долгое время.
Регистрируйтесь по ссылке ⬇️
https://is.gd/ShpeGd
Средства выразительности, название которых вы могли не знать:
1) АЛЛЕГОРИЯ — изображение конкретного предмета/явления, которое заменяет абстрактное понятие. Например: зеленая ветвь - изображение мира.
Многие аллегорические образы восходят к мифологии. Так, аллегория правосудия - образ женщины с завязанными глазами и с весами в руках.
2) ГИПЕРБОЛА — чрезмерное преувеличение тех или иных свойств изображаемого предмета или явления.
Гиперболу мы часто используем в речи: напугать до смерти, жду целую вечность, не виделись сто лет.
3) ЛИТОТА — это образное выражение, в котором содержится резкое преуменьшение величины, силы, значения изображаемого предмета.
Часто встречается в народных сказках: мальчик с пальчик, мужичок с ноготок.
Пост для всех родителейи тех, кто планирует детей
👦 Чтобы вырастить умного, креативного и счастливого ребёнка, читайте «Развивариум».
Канал ведёт детский психолог – он развеивает мифы о воспитании и превращает его в увлекательный процесс.
→ Как вести себя, если ребёнок плачет? Как успокоить его за 7 секунд? А можно ли наказывать? Если да, то как? Какие случайно не воспитать в нём комплексы?
Подписывайтесь и подарите ребёнку счастливое детство:@razvivariym
Оттуда - туда
Слово «оттуда» правильно пишется только слитно, в том числе и в устойчивых выражениях - оттуда дотуда.
В этом слове «от» является приставкой, она неотделима от корня «туда».
Оттуда по своей семантике связно с другими наречиями: отсюда, откуда, докуда, покуда.
Рассмотрим, какие значения приобретает местоименное наречие благодаря слиянию приставки и корня:
«От-» удостоверяет, что указанная точка именно начальная, а не конечная.
«-туда» говорит, что место расположения исходного пункта находится на удалении.
Наш участок начинается вон оттуда; Посылка оттуда идёт к нам неделю.
Лень разбираться в Excel?
Для вас уже всё сделали.
📌 Канал Excel Hacks рассказывает обо всех возможностях, приёмах и лайфхаках по работе в excel.
Подписывайтесь и прокачивайте свои навыки:@hacks_excel
Класть, ложить или покласть?
Разберёмся со всеми формами этого глагола:
Слова «ложить» в русском языке нет, никогда не употребляйте его.
Слова «покласть, накласть» уже устаревшие, к тому же просторечные, их употребление тоже нежелательно.
Чтобы выбрать верную форму (положить/класть), необходимо понимать, с какими словами могут сочетаться эти глаголы.
Во-первых, лексема «ложить» может употребляться только с приставкой.
Во-вторых, «положить» - глагол совершенного вида (что сделать?), обозначает незаконченное, только планируемое действие.
Может иметь следующие значения:
1) поместить что-либо в лежачее положение, поместить сверху чего- либо: положить вещи на полку.
2) поместить кого-либо в лежачее положение: положить больного на постель.
У глагола «класть» вид несовершенный (что делать?). Он используется для обозначения действия, совершаемого в настоящем времени: я кладу свои вещи на место.
80% детей, которые сейчас ходят в детский сад, будут работать по профессиям, которые ещё не существуют✔️
66% профессий исчезнут в ближайшие 10 лет✔️
➡️ Профориентация уже давно вышла за рамки формального подхода, который мы знали в СССР. Старые подходы к профориентации не работают, тесты не дают понимания, куда двигаться дальше и оторваны от рынка труда.
🌎Вместе с тем мир стремительно меняется.
Новая реальность порождает острую необходимость в специалистах, которые в состоянии внятно сориентировать подростков в VUCA-мире.
🗓 В эти выходные пройдут два бесплатных открытых урока, на которых Надежда Михайленко и Анна Шевченко расскажут как понять чего хочет подросток и поделятся пошаговым алгоритмом профориентационной консультации подростка с гарантией результата🔝
Наиболее полезно это будет:
• HR-специалистам;
• Психологам;•
Педагогам.
Записаться на открытые уроки можно по ссылке ниже
Перед ЧТО запятая ставится не всегда
Обычно наличие запятой при сложном подчинительном союзе определяет сам пишущий. Сравним:
Она ему нравилась, потому что была очень красива — акцентируется результат.
Она ему нравилась потому, что была очень красива — акцентируется причина.
Однако в языке существуют определённые условия, когда расчленение такого союза обязательно:
1) если перед союзом стоит «НЕ»
Она ему нравилась не потому, что была очень красива.
2) если перед союзом есть вводное слово или вводная конструкция
Она ему нравилась, видимо, потому, что была очень красива.
3) если первая часть находится в ряду однородных членов
Она ему нравилась потому, что была очень красива, а ещё более потому, что обладала обаянием.