Мой первый СЛР.
Я небольшое время успел поработать в скорой. На одной из смен поступил вызов со стороны сын пациентки на жалобы с ее стороны «тошнит, рвота второй день».
Прибыв на место вызова, мы начали первичный осмотр, краткие данные:
⁃ сознание ясное
⁃ пациентка 80+ лет
⁃ жалобы на рвоту и тошноту
Далее мы сняли ЭКГ и просто был шок 🤯 ( этот стикер точно описывает наше состояние на тот момент ). Там была настолько высокая элевация ST причём во всех сегментах, что опытный врач рядом со мной решил позвонить другим коллегам, чтобы уточнить не ошибка ли это !?
В общем было принято решение о госпитализации, но перед этим врач хотела поднять ей давление, поэтому была попытка поставить капельницу: физ растров + добутамин. Не получилось, ее сразу начало рвать.
Понесли мы ее в машину скорой помощи, и по пути в больницу пациентка сделала несколько глубоких вдохов и все… произошла остановка сердечной деятельности (асистолия).
Очень долгое время мы пытались вернуть ее к жизни, делая СЛР, но к сожалению, не получилось.
Хочу сказать, что СЛР в жизни и на манекенах - это кардинально разные вещи и не дай бог человеку без опыта оказаться в ситуации, где надо делать СЛР без поддержки старшего коллеги.
Буквально в тот же вечер мы поехали на другой похожий вызов, но там пациент уже скончался до нашего приезда.
Сегодня по плану повторяю по анатомии: жкт, дыхалку и половую. + в 15:00 будет занятие по английскому.
Наконец-то смог заставить сегодня встать относительно рано, поэтому должен все успеть.
Всем продуктивных выходных 👍
Комментарий преподавателя под постом про ошибки врачей:
“Добрый вечер. Как бывший студент: были предметы, которые воспринимались как ненужные (ну я же не буду терапевтом, соответственно, зачем мне знать стадии ГБ). Когда стал практикующим врачом у которого хирургический пациент оказывается может ,,болеть,, ГБ, начал понимать зачем тебе терапия. Собственно, к чему, в студенчестве нет понимания для чего ты это учишь. Как действующий преподаватель: в каждой группе есть 3 категории людей: ботаники (1-2) - предмет выучен наизусть, могут и хотят логически мыслить, середнячок (основной костяк) что то выучили, что то прочитали, могут мыслить логически, но толи не хотят, то ли стесняются, нужна доп мотивация, и замыкающие (2-3) учат по желанию (не понятно почему оно возникло), развиваться не пытаются, но каким то непостижимым образом доходят до 4 курса, сильно обижаются если за один правильный ответ за 3 часа занятия, им не поставили оценку. Ну и плюс, давайте откровенно, если рассматривать врача, с точки зрения пациента, врач с 3 в дипломе, с постоянными передачами, это крайне плохой вариант. И вопрос ведь даже не в том что у него тройка, а в подходе к учебе. Как правило, большинство таких студентов безответственно относятся не только к учёбе, но и к работе. А что касается ошибок.... Сложный вопрос. Есть хорошая поговорка. Дурак учится на своих ошибках, умный на чужих, а мудрец их не совершает. И с точки зрения практики, свои косяки ты запоминает надолго. А вот чужие ... В глубине души ты думаешь и надеешься что ты то так никогда не сделаешь....”
Изначально я создавал канал с целью помочь людям изучать медицинский английский, но очень быстро я понял, что это не мое и я не справляю с ведением такого блога.
Оттуда и исходит название блога «English and Medicine”.
Поняв, что это не мое, я забросил канал на несколько месяцев ( да и было тут всего 200 подписчиков ).
Вернувшись, я не стал менять название канала, но время идёт и требуются перемены.
Какой день пытаюсь придумать новое название канала, в котором будет заключаться суть всего, что здесь происходит.
В связи с этим хотел бы спросить у вас: как бы вы назвали мой блог ?
Авторский канал ➡️ @pravovracha_PV 💯
✅ юридическая защита врачей и медицинских работников
✅ помощь молодым специалистам и студентам
✅ актуальная информация по текущей ситуации в области медицины
✅ интересная статистика по врачебным ошибками
✅ реальные случаи из судебной практики по «врачебным делам»
🤝 подписывайся @pravovracha_PV и узнай как минимизировать риски ошибок в своей повседневной деятельности 💯
💉Сегодня решил поговорить про врачебные ошибки.
🔊В студенческие годы на занятиях по разным дисциплинам нам любят рассказывать про ошибки, совершенные нашими коллегами.
➡️Чаще всего это происходит на занятиях по клиническим предметам.
🗯И я тут задумался, а что сделали преподаватели для того, чтобы мы избежали ошибок или по крайней мере уменьшили их количество до минимума ?
📚Мы все любим часто говорить про то, что университет - это самообучение. «Кто хочет, тот учит» и т.д.
Да, я с этим согласен, но есть и НО.
⚖️А не лежит ли часть вины в наших потенциальных ошибках на преподавателях ?
📖Согласитесь, даже самый ленивый студент, если его заинтересовать, правильно подав материл, начнёт интересоваться предметом и изучать его.
🧐 А теперь вспомните, сколько преподавателей смогли вас заинтересовать в своем предмете ?! 1?2?3?4? Может даже 5, а предметов сколько ? Около 25-30.
🙅🏻♂️Конечно, я тут не пытаюсь свалить всю вину на преподавателей. Большая часть ошибок - это результат незнания и нежелания развиваться самих врачей.
🤷🏻♂️Я всего лишь хотел донести, что рассказывать об ошибках других легче, чем пытаться объяснить другим, как этого избежать.
👨🏻⚕️В завершении своих мыслей хотел бы привести одну известную цитату:
❕«Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а для того, чтобы будить чужую.» ❕
Как получить сертификат медицинской сестры будучи студентом медиком?
Условия:
1. Окончить третий курс (актуально для лечебного факультета, у других может быть по другому)
2. Не иметь долгов по учебе и по оплате за обучение.
Далее вам необходимо выяснить проводит ли ваш университет самостоятельно экзамены для получения сертификата или же вам необходимо сдавать в другом учреждении. Так или иначе вам необходимо найти базу, где вы будете сдавать экзамен и подать заявку на сдачу.
Этапы экзамена:
1. Тест
2. Теоретическая часть
3. Практические навыки.
В нашем университете самая сложная часть - это практические навыки, но его сдают только те, кто получил 3 на экзамене по пропедевтике внутренних болезней.
Сертификат действует до окончания 6 курса, дальше вы не имеете право работать медицинский сестрой.
Дилемма внутри меня:
Я хочу сдать USLME, но нет цели уехать, а для себя, чтобы было.
Никто не знает, как может обернуться жизнь в будущем.
Поэтому внутри меня дилемма:
1. Поступить в ординатуру, где реально учат и очень строго с посещением, соответственно у меня будет минимум времени на подготовку к USMLE.
2. Поступить в ординатуру, где учат, но нет строгой посещаемости., соответственно будет время на доп образование и подготовку.
При этом вариант первый - это база, куда я уже год мечтаю поступить.
Не знаю 🤷🏻♂️
Каждый день думаю об этом. Ближе к середине лета решусь, оценив все ЗА и ПРОТИВ.
Чтобы бы выбрали вы ?
Так как экзамен был перенесён на 15 число, обьявил себе день отдыха:
1. Подстригся
2. Сходил в магазин
3. Лежу смотрю всякие видосики
4. Ночь посмотрю футбол и усну
С завтра начну опять учить с новыми силами, но уже два экзамена.
Отзыв про обучение в МГМУ им Сеченова.
“Здравствуйте еще раз)
Проучившись почти год, я лично очень довольна
Нам попадаются очень хорошие преподаватели, ну за редким исключением есть те, которые мне не нравятся 😂 поэтому мне очень нравится учиться и я пока что очень рада что поступила именно сюда (я жалела пару раз что уехала так далеко от родителей, но к вузу это не имеет никакого отношения😅)
Из минусов:
Если нет никаких льгот, общежитие на 1 курсе получить почти нереально(недавно ввели электронную систему очереди и теперь приходится ждать, пока она подойдёт)
Кафедры расположены по всей Москве (ну для меня это не является минусом, тк большинство кафедр в центре и учиться в такой красоте мне нравится)
Не знаю, минус это или плюс,- отсутствие балльно-рейтинговой системы и в целом системы отработок (ну пока на тех кафедрах которые сейчас у меня так, кроме физры😂) наверное, это скорее плюс, тк это дает некую свободу что ли , но многих это расслабляет (тут уже зависит от человека)
А, и еще у нас программа очень отличается от других вузов- например, практически везде анатомия идет 1,5 года, а физиология и биохимия начинаются со 2 курса
У нас же анатомия идет 1 год, а физиология и биохимия начинаются со 2 семестра 1 курса
Про отношение со стороны преподавателей- тоже согласна, я перед поступлением наслушалась всяких ужасов от студентов разных мед институтов, что студентов выгоняют за слишком короткий халат,цветные шапочки 😂,нельзя пользоваться айпадами на парах и тп
У нас же все очень адекватные) попадаются конечно на некоторых кафедрах индивиды скажем так, но это можно пережить😂 Большинство преподавателей уже относится к нам как к будущим коллегам, это очень приятно, отвечают на все вопросы”
Когда начать ходить на дежурства?
Один из самых часто задаваемых вопросов среди студентов.
На мой взгляд, самое правильное решение ходить на дежурства, начиная с 4 курса.
Есть студенты, которые дежурят с 1 курса, но я в этом вообще не вижу смысла.
Сколько раз слышал про «чем раньше, тем лучше», но какое дежурство, если ты ничего не знаешь из клиники и нет базы для ее понимания ?
(Это чисто мое мнение, оно может отличаться от вашего)