Лингвокоуч в пижаме. Страница 6
362
@lingvocoach
Канал ро любовь ко взрослым ученикам и себе - преподавателю! - Как преподавать без стресса. - Как работать со взрослыми эффективно. - Как не выгореть!
-
Лингвокоуч в пижаме
Коллеги, привет! Следующую 8️⃣ ошибку - Не брать обратную связь я уже подробно разбирала - кто не слышал - приглашаю: Обратная связь. Часть 1 Обратная связь. Часть 2 Обратная связь. Часть 3 А я сегодня хотела поделиться с вами своим свежим кейсом. Чтобы вы мне посоветовали?🤔 -
Лингвокоуч в пижаме
◽️Со взрослыми учениками сегодня невозможно заниматься по одному учебнику. ◽️Каждый взрослый приходит к нам с индивидуальным (часто "странным") запросом. ◽️Под каждый запрос учителю необходимо придумывать индивидуальную программу обучения. ◽️Программа не должна отвечать классическим методикам преподавания - программа должна отвечать запросам студента. ‼️Слушайте запросы своих учеников и будете современным преподавателем, от которого не уходят ученики! А как вы работаете со своими учениками, у которых "странные запросы"? -
Лингвокоуч в пижаме
-
Реклама
-
Лингвокоуч в пижаме
Коллеги, привет! Разбираемся с очередной ошибкой учителя: 7️⃣Учить по своему плану, не думая о потребностях ученика -
Лингвокоуч в пижаме
Ошибка6️⃣ Подстраиваться под ученика. Наши взрослые ученики покупают наши уроки не за дипломы, опыт работы и знание методик - они покупают наши уроки за наш стиль преподавания. ▫️Взрослые ученики перед нами не притворяются, не пытаются казаться лучше и ждут от нас того же. ▫️Поэтому со взрослыми учениками мы всегда должны быть собой - веселыми, легкими, строгими, активными, педантичными - настоящими! ▫️У нас учатся только те ученики, которым мы подходим и которые подходят нам. ▫️Ученики из-за которых «надо бы поменять свой стиль преподавания» - не наши. ▫️Надевая маску на урок, только бы ученик не ушел, мы гарантируем себе работу в стрессе и быстрое выгорание в профессии. ‼️Поэтому никогда не подстраивайтесь под учеников, будьте собой и будьте счастливы в профессии. -
Лингвокоуч в пижаме
-
Лингвокоуч в пижаме
Коллеги, привет! Начнем новую 🌷весеннюю неделю, пожалуй, вот с такой мысли: Учителю не следует подстраиваться под учеников! -
Лингвокоуч в пижаме
🔻Мы часто не задумываемся о том, что о сложностях языка, ученикам нужно говорить. 🔻В головах многих прочно засели лозунги инфоцыган: «Китайский за 2 месяца - легко!", "Поможем заговорить на французском за неделю", "Английский за выходные. Ты сможешь!". 🔻Поэтому нужно развеивать подобные нереальные ожидания - от себя, от нас, от языка. 🔻Особенно у учеников-перфекционистов, фрустрирующих учеников и учеников с низкой самооценкой. ‼️Учителя, обязательно должны иметь представление обо всех процессах, что стоят за новыми знаниями в мозгах наших учеников, чтобы помочь им настроить мозг на учебу. Это и нам, и им очень облегчит жизнь! -
Лингвокоуч в пижаме
-
Лингвокоуч в пижаме
Коллеги, привет! Зафинишировать эту неделю захотела рассуждениями про мозг. Точнее, про еще одну ошибку учителя, которая с мозгом связана напрямую. ✅Не объяснять, что учить язык - это сложно. -
Лингвокоуч в пижаме
Коллеги, для удобства сделала содержание канала⬇️. Чтобы вы всегда быстро могли найти любую тему, о которой я уже рассказывала. Просто нажимаете на название темы👇и активная ссылка приведет вас к необходимому аудио и тезисам. Кто же он - взрослый ученик? Договор с учеником Обратная связь. Часть первая Обратная связь. Часть вторая Обратная связь. Часть третья 4 базовых инструмента лингвокоучинга Доверительные отношения Целеполагание Нейтральное наблюдение Безоценочность Почему сложно учить язык во взрослом возрасте Интересы мозга Мозг. Привычки Мозг и стул Технарь или гуманитарий Готовьте мозг заранее Мотивация взрослого ученика История про мотивацию Первая ошибка учителя Вторая ошибка учителя Третья ошибка учителя Четвертая ошибка учителя Учительский кейс. Архитектор Учительский кейс. Все учат и я пошла Учительский кейс. Не будите мозг Встреча. Разбор кейсов 📌Также по хэштегам: #подарок - ищите подарки #книга - найдете книги -
Лингвокоуч в пижаме
Про необходимость доверительных отношений и поддержки взрослому ученику я уже рассказывала СЛУШАТЬ🎧 🔻Учителям, нужно с самого начала сделать все, чтобы нашему ученику не было стыдно прийти и попросить у нас помощи с языком. 🔻Он не должен звонить другу и просить помощь зала, он должен просить помощи у учителя. 📌Например: ✔️Если он не может выучить слова - преподаватель должен научить. ✔️Если интернет-тест показал "странный результат" - преподаватель должен объяснить, что уровень языка проверяют не в интернете и к любому тесту надо готовится. ‼️Помогайте ученикам, им нужна ваша помощь! -
Лингвокоуч в пижаме
-
Лингвокоуч в пижаме
Коллеги, привет! Четвертая ошибка из списка "10 ошибок учителя при работе во взрослыми учениками": ✅Не помогать ученику. -
Лингвокоуч в пижаме
✔️Наши ученики не видят, как они развиваются в языке – для большинства из них – они просто топчутся на месте. ✔️Пропуская подобные маленькие победы, мы не воодушевляем и не мотивируем наших учеников на бОльшие победы. ❓Почему не хвалим? 🔻Нам кажется, что не за что. 🔻Боимся перехвалить. ‼️Важно: ▪️Хвалить студентов нужно только за реальные достижения. ▪️Хвалить чаще надо тех, у кого проблемы с самооценкой. ▪️Нужно обязательно объяснять даже самые элементарные вещи. -
Реклама
-
Лингвокоуч в пижаме
-
Лингвокоуч в пижаме
Коллеги, привет! ✅Не хвалить своих взрослых учеников за их достижения. Следующая ошибка, которую разберем сегодня, к сожалению, очень часто встречается среди учителей, я уже неоднократно писала об этом, например, ЗДЕСЬ. -
Лингвокоуч в пижаме
🔸Большинству преподавателей очень важно, чтобы все ученики были успешны (это очень помогает в борьбе с синдромом самозванца). 🔸Но все ученики разные. 🔸Стоит трезво относиться к успехам и не успехам своих взрослых учеников. 🔸Ничего не ожидайте, а дайте каждому возможность учиться в его собственном ритме, комфортно, без стресса. ‼️Поймите, не каждый ваш ученик заговорит на языке. И это нормально! ❗️И не обращайте внимание на других учителей, которые хвастаются, что у них все ученики сдают все экзамены. Ваши ученики тоже сдают все экзамены. Все те ученики, которые действительно хотят сдать. А те, кто не хотят – не сдают ни у кого. Проверено!