Грамотность (lgram.ru), страница 11, все посты канала

Грамотность (lgram.ru)

"ДостоЕСкий", "ГумЕлёв", "камоды", "еритики" и прочие фейспалмы... Удивляетесь, когда видите ошибки или опечатки в книгах? Не можете подобрать слова, чтобы выразить свое возмущение? Telegram-канал «Книжный фейспалм» https://t.me/trashinbooks удивляется вместе с вами — и терпеливо документирует найденные в изданиях ошибки. Если любите книги и цените грамотность, милости просим: 👉 https://t.me/trashinbooks

Грамотность (lgram.ru)

В придачу, но вдобавок Комментирую предыдущий опрос. Если мы откроем справочник Лопатина, то увидим, что наречие (наречное сочетание) «в придачу» приводится в одном списке со следующими словами: в бегах, в глубину, в голос (кричать), в долг, в ладах, в насмешку, в нетях, в ногу, во благовремение, во всеоружии, во всеуслышание, в пандан (в соответствие, под стать чему-либо), в придачу, в разлив и в розлив, в рассрочку, в розницу, в сердцах, в старину, в тягость, в ходу, в ходе, в шутку. При этом современные справочники практически не разграничивают наречия и наречные сочетания, приводя их вместе. Это отличается от подхода Розенталя, в справочниках которого отдельно указывались наречия и сочетания существительного с предлогом. У него это «употреблённые в наречном значении сочетания имён существительных с предлогами». Примеры: без ведома, без оглядки, без толку, на ходу, с маху и т. д. При запоминании таких наречий ориентироваться стоит только на фиксацию в «Русском орфографическом словаре», а не на правописание другого похожего слова. Потому что на ощупь, на износ, но навынос, навыпуск. Такие вот у нас наречия. #правописание #лексика

Грамотность (lgram.ru)

Новая методика обучения школьников запоминанию и пересказу текста без зубрежки, слез и истерик ⠀ Бесплатный онлайн-урок для педагогов, на котором вы узнаете: ✅ На каких этапах развития чтения чаще всего «застревают» дети. ✅ Как развивать детскую память без мнемотехники. ✅ Как научить ребёнка читать и понимать с первого раза. ✅ Что сделать, чтобы организовать такое обучение в группе или классе. ✅ Как при помощи игровых уроков можно привить интерес и любовь к чтению. ⠀ Вебинар проводит онлайн-школа «Мама Знайка». Благодаря этому уроку вы узнаете, как новая методика «ПриклюЧтение» Юлии Пчелинцевой поможет вашим ученикам показывать лучшие результаты, а вам — всегда быть востребованным педагогом. ⠀ 🎁 Каждый участник онлайн-урока получит сертификат слушателя. Переходите по ссылке и регистрируйтесь, чтобы ваши ученики с интересом читали, понимали и запоминали любой материал надолго. #рекомендация

Грамотность (lgram.ru)

Публикации на канале, посвящённые склонению топонимов Дополняю предыдущий пост об изменяемости названий вроде Орехово-Зуево. 1. «В городе Москве» или «в городе Москва» — https://t.me/gramota/1789 2. Географические названия на -ово, -ево, -ино, -ыно. Чем они отличаются от топонимов вроде Осло и Торонто — https://t.me/gramota/1779 3. История названий Кемерово и Шушары — https://t.me/gramota/1781 4. Пост, в котором изложены общие правила изменяемости таких названий (Великие Луки, Клинцы, Иваново, Михайловское и др.) — https://t.me/gramota/1835 #грамматика

Грамотность (lgram.ru)

Как писать качественные тексты для рекламных объявлений «Академия интернет-маркетинга» предлагает бесплатное обучение на онлайн-курсе «Специалист по интернет-рекламе». Учат настраивать интернет-рекламу владельцам бизнесов, а также зарабатывать на этой услуге прямо из дома. Какие преимущества обещают: ✅ полностью удалённая работа; ✅ заработок от 5 до 7 тыс. руб. за один заказ (для новичков), по данным Headhunter; ✅ стабильный доход. На практике можно будет: ✅ создать свои первые рекламные объявления и отправить их на проверку; ✅ научиться правильно составлять тексты и подбирать изображения для объявлений. Регистрация по ссылке — https://clck.ru/32Yk4B #рекомендация

Грамотность (lgram.ru)

Как склонять названия вроде Орехово-Зуево, в которых две части? Справочники 70-х — 80-х годов рекомендовали склонять обе части — в Орехове-Зуеве. Пример — «Справочник по литературной правке» Розенталя (издание 1989 г.). Современные словари и справочники рекомендуют изменять по падежам только вторую часть — в Орехово-Зуеве. Пример — «Словарь трудностей русского языка для работников СМИ» Штуди́нера (2017). Такая же норма зафиксирована в «Словаре собственных имён русского языка» под ред. Ф. Л. Агеенко (2010). А вам какой вариант ближе? #грамматика #лексика

Грамотность (lgram.ru)

Важное замечание по поводу аббревиатур К аббревиатурам относятся не только слова, которые пишутся вот так, БОЛЬШИМИ БУКВАМИ. Их можно поделить на две большие категории. 1️⃣ Сложносокращённое слово — слово, составленное из сокращённых начальных элементов словосочетания. Минфин — Министерство финансов. Завхоз — заведующий хозяйством. Многие привычные, общеупотребительные слова появились именно таким способом: зарплата, соцсеть, запчасть и др. Как видим, они пишутся маленькими буквами. Иногда с большой. Например, Сбербанк (от словосочетания «сберегательный банк»), потому что это ещё и имя собственное. 2️⃣ «Инициальные типы сложносокращённых слов». Выделяют несколько категорий по способу произношения, самых основных всего три. Буквенные — произносим по названиям букв или частей сложного слова. МГУ [эм-гэ-у], ПТУ, НЛО, ДТП. Звуковые — из начальных звуков слов (или частей сложного слова). МХАТ, вуз, НИИ, ГЭС, ТЭЦ, ЗАГС и загс (верны оба варианта). Читаются как отдельное слово. Буквенно-звуковые вроде ЦСКА [цэ-эс-ка], ГИБДД [ги-бэ-дэ-дэ]. Есть такой лингвистический термин — акроним. Это сокращение, образованное из начальных букв или начальных элементов слов: НИИ, АЭС, вуз и т. д. Поэтому слово вуз, которое пишется маленькими буквами, — это всё ещё аббревиатура. Такое привычное нам существительное бомж — это тоже по происхождению аббревиатура, потому что произошло от сочетания «без определённого места жительства». По поводу произношения есть такой комментарий на Грамоте.ру: 📝 Интересные особенности есть у аббревиатур, имеющих в своем составе звук [ф]: ФРГ и ФСБ. Первоначально аббревиатура ФРГ произносилась как буквенная (то есть читалась по названию букв: [эф-эр-гэ]). Но так как буква Ф в разговорной речи произносится как [фэ], что объясняется экономией речевых средств, в частности артикуляционными законами (и нашей «языковой ленью», как полагает К. С. Горбачевич), то сегодня зафиксировано произношение ФРГ как [фэ-эр-гэ] — буквенно-звуковая аббревиатура, ср.: ФСБ [фэ-эс-бэ] и [эф-эс-бэ]. Аббревиация — явление, которое намного богаче, чем может казаться на первый взгляд. Наш чат и комментарии || Основные хештеги #лексика

Грамотность (lgram.ru)

Канал «Literatura_100» — блог школьного учителя, который давно готовит детей к экзаменам ЕГЭ/ОГЭ по литературе. Цель — не просто подготовить 11-классника к ста баллам, но и влюбить в литературу, показать бездну смыслов и красоту психологии русского героя. На канале автор разбирает вопросы, в которых выпускники чаще всего делают ошибки. ЕГЭ по литературе понадобится, если вы идёте на филологию, журналистику, медиакоммуникации, в литературные институты, на дизайн, живопись, в консерваторию, на хореографический, режиссерский, звукорежиссерский и актёрский факультеты. Полезные посты на канале — Что значит задание «Объяснить имя и отчество главного героя». — Множество постов на тему «Из какого произведения тот или иной фрагмент?» — Подборка материалов для ЕГЭ-2023, которые будут полезны 11-классникам. Подписаться — https://t.me/liter_100 #рекомендация

Грамотность (lgram.ru)

Несколько трудных отглагольных существительных Большой буквой выделено #ударение. Ква́сить — квАшение. Кня́жить — княжЕние. Обеспечить, обеспечивать — обеспЕчение (во всех значениях), обеспЕчивание. Озвучить, озвучивать (сделать запись звукового сопровождения) — озвУчение и озвУчивание. Опорочить, опорочивать — опорОчение, опорОчивание. Опо́шлить (ударение на вторую «о»), опошливать — опошлЕние и опОшливание. Опростить, опрощать (сделать более простым) — опрощЕние. Лингвистический термин — опрОщение. Сосредоточить, сосредоточивать/сосредотачивать — сосредотОчение и сосредотОчивание. Узаконить, узаконивать — узакОнивание и узаконЕние. Страдательное причастие — узакОненный. Укоротить, укорачивать — укорОчение и укорАчивание. Упрочить, упрочивать — упрОчение. А также знАмение, (веро)исповЕдание, воздвИжение (церковный праздник) и воздвижЕние (действие по глаголу воздвигать). Проверял по «Русскому орфографическому словарю» и орфоэпическим словарям. Наш чат и комментарии || Основные хештеги #правописание

Грамотность (lgram.ru)

Публикации об одной и двух «н» в прилагательных и причастиях 1. Про жареную картошку с грибами и кованую решётку — https://t.me/gramota/1773 2. Деланый и считаный — https://t.me/gramota/1935 3. Уверена и уверенна — https://t.me/gramota/1975 4. Почему «ветреный» с одной «н» — https://t.me/gramota/1760 Несколько слов исключений, которые всегда пишутся с НН Неве‌данный (от «ведать»), неви‌данный, нега‌данный, нежеланный, нежданный, ненадёванный (новый, неношеный), неожиданный, неслы‌ханный, нечаянный и (в составе устойчивого сочетания) недремá‌нное око. #правописание

Грамотность (lgram.ru)

Учебный год в разгаре, можно вспомнить и другие языки, кроме русского Вот уже знакомый моим подписчикам блог «Много свиста от лингвиста». Ведёт его девушка по имени Ви. Она знает все (или почти все) новости из мира лингвистики, рассказывает про хорошие книги, а ещё составляет подборки образовательных материалов про разные языки: немецкий, польский, французский, японский, английский и т. д Блогу 6 лет. За это время там накопилось много полезных ссылок. На что советую обратить внимание 📚 Интересный розыгрыш книг совместно с издательством «Альпина». Там разыгрывают шесть книг из серии «Сценарное и писательское мастерство». 🗒 Если вы редко читаете каналы, то есть ежемесячный дайджест. Так вы не пропустите ничего важного. Вот пример. 📝 Из полезных материалов — пост про сравнительное изучение переводов «Слова о полку Игореве». Один из немногих случаев, когда знаю лично админа канала, на который подписан. Чего и вам советую — @vimilovidova

Грамотность (lgram.ru)

«Тотальный диктант» и Павел Сурков запустили бесплатный видеокурс лекций по русской литературе Пять лекций цикла «Секреты русской литературы» посвящены Александру Пушкину, Михаилу Лермонтову, Николаю Гоголю, Федору Достоевскому, Льву Толстому и изложены не в стандартной академической форме, а в легком интересном формате для лучшего восприятия. Вопросы, на которые даётся ответ в 30-минутных видеороликах: — Почему для Пушкина была так важна тема ожившей статуи? — В чём заключается истинная тайна Гоголя? — И почему Достоевского называют главным русским классиком? Лекции ведёт Павел Сурков — культуролог, продюсер и педагог. Курс по ссылке: www.youtube.com/playlis…playlist

Секреты русской литературы - YouTube

YouTube

Грамотность (lgram.ru)

«СМС» пишется большими буквами, а «сим-карта» маленькими Почему? Есть такое объяснение на Грамоте.ру: 📝 Именно такая фиксация — СМС-сообщение, сим-карта — в академическом «Русском орфографическом словаре» (4-е изд., М., 2012). Дело в том, что СМС расшифровывается как аббревиатура и по-русски («служба мобильных сообщений»), поэтому пишется большими буквами, а сим такой расшифровки в русском языке не имеет и не воспринимается по-русски как аббревиатура. Для слова СМС в словаре указываются два рода: женский и средний. Ещё там можно найти разговорное слово эсэмэска (кто-нибудь видел, чтобы так писали?) Для сим-карты фиксируется и уменьшительный вариант — симка, с пометой «сниженное». Всегда считал формулировку СМС-сообщение тавтологией, а оказалось, что это правильно. 🤷‍♂️ Чат канала || Основные хештеги #лексика

Грамотность (lgram.ru)

Есть ли в современном русском языке деепричастия на -ши? Да, но очень мало. 🔸 Они образуются от двух типов глаголов: — которые оканчиваются на -чь; — у которых перед -ти в начальной форме согласная. Примеры: 🔸 испечь — испёкши, увлечь(ся) — увлёкши(сь), сберечь — сберёгши, обжечь(ся) — обжёгши(сь) 🔸 Спасти — спáсши, отползти — отползши, соскрести — соскрёбши, затрястись — затрясшись, расцвести — расцветши. Всё это кодифицированные (литературные) варианты. 🔸 Однако единообразия здесь нет. Например: привезти — привезя, отнести(сь) — отнеся(сь), ввести — введя, обрести — обретя, набрести — набредя. 🔸 К некоторым деепричастиям на -я существуют варианты на -ши, которые воспринимаются как устаревшие: приведши, нанёсши, забредши, обретши. 🔸 Подавляющее большинство глаголов образует деепричастия совершенного вида с помощью суффикса -в. Прочитать — прочитав. У деепричастий отмерев, заперев, растерев, распростерев (от распростереть) изредка фиксируются допустимые варианты зáмерши, óтперши, протёрши, распростёрши. 🔸 Раньше деепричастия на -в(ши) свободнее образовались от глаголов на -нуть. Завянуть — завянув — завянувши, но потом эти формы были вытеснены, сейчас они считаются стилистически сниженными или архаичными. Точно так же могли употребляться формы от глаголов на -ать вроде прочитавши. В русской литературе много подобных случаев, ещё вспомним выражение «Несолоно хлебавши». 🔸 В «Русской корпусной грамматике» написано, что количество форм на -ши сейчас составляет менее 0.5% от количества форм на -а(я). Для сравнения: до начала XX века целых 20 % употреблений приходилось на суффикс -ши (пришедши, привезши, принесши). 🔸 И только у многочисленных возвратных глаголов нет проблем с образованием деепричастий на -вши- с последующим -сь: расписаться — расписавшись, натерпеться — натерпевшись, воспользоваться — воспользовавшись. Всё это применимо к литературному языку. В диалектах и просторечиях деепричастия на -ши образуются свободнее. Об этом я рассказывал отдельно. Чат канала || Основные хештеги #грамматика

Грамотность (lgram.ru)

В Телеграм есть канал о русском языке, подготовке к экзаменам и образовании в целом, который называется «Русский язык с любовью» Ведёт его учитель русского языка и репетитор с 12-летним стажем по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, руководитель онлайн-школы по всем предметам Юлия Нефёдова. Средний балл ее учеников на экзамене 92+. Юлия уже обучила более 6000 учеников по всей стране. Юлия в своем канале https://t.me/uunefedova_russ раскрывает темы сохранения русской культуры, прививает любовь к родному языку, освещает исторические моменты, связанные с русским языком и литературой. А ещё проводит интересные викторины, разминки для ума, разбирает сложные задания по русскому языку, делится полезными шпаргалками. В канале Юлии Нефёдовой вы найдёте полезную информацию: ⁃ Как получить целевое направление и поступить на бюджет. ⁃ Как подать апелляцию и повысить балл ЕГЭ. ⁃ Образцы сочинений на 100 баллов и многое другое. Контакты таких репетиторов передают из рук в руки, сохраняйте 👉 «Русский язык с любовью». #рекомендация

Русский язык с любовью| ОГЭ,ЕГЭ

Юлия Нефёдова, репетитор по русскому языку, руководитель онлайн-школы «Шаг». Записаться на занятия: uunefedova.ru Связаться со мной: @uunefedova Реклама и сотрудничество: @ManuilenkoNatalia

Telegram

Грамотность (lgram.ru)

Как возможное изменение ударения может повлиять на формулировку правила Наверняка каждый из нас со школы помнит такое правило: «После ц для передачи ударного гласного [о] пишется буква о, для передачи ударного [э] – буква е. В безударном положении после ц пишется буква е. Цена́ — це́ны, танцева́ть — танцо́вщик и др. Буква «ё» после «ц» не пишется. Ещё в некоторых заимствованиях в безударном положении после «ц» пишется буква «о»: герцог, интермеццо. Так же пишется слово цокотать и производные от него вроде цокотуха. В «Правилах русской орфографии» написано: У слова «танцОвщица» в разговорной речи в настоящее время появляется вариативное ударение «танцовщиИца». Если этот вариант утвердится, а написание слова не поменяется, то это слово станет исключением. В профессиональной речи у слова цОколь во множественном числе ударение смещается на окончание: цоколЯ (норма цо́коль – цо́коли). Эту форму также можно считать исключением из сформулированного правила. Напомню, что сейчас ударение «танцовщИца» нигде не фиксируется. Вариант «цоколЯ» тоже не упоминается ни как разговорный, ни как просторечный. #правописание

Грамотность (lgram.ru)

Усвояемый или усваиваемый Оба слова существуют, только усвояемый чаще используется как термин. Например, легкоусвояемый. С пометой «книжное, специальное» в некоторых словарях можно найти слово усвояемость. Только нужно иметь в виду, что усвояемый — от устаревшего глагола усвоять. Его можно найти преимущественно в научной, исторической литературе XIX в. Пример употребления: «При письме букв следует помогать детям усвоять очертание букв, давая каждой букве особое название…» К. Д. Ушинский. Родное слово. Книга для учащих (1864). А также в некоторых словарях: Ушакова, Евгеньевой (Малый академический в 4 томах) или Даля. Примечание. Вместо усваивать в XIX веке употреблялись формы усвоивать, усвоивает. А вам какое слово привычнее? #лексика #грамматика

Грамотность (lgram.ru)

Хорошо ли ваш ребёнок разбирается в правилах русского языка? В основном это узнаётся только на экзаменах. К сожалению, не всегда их сдают успешно. «РунетАкадемия» — крупнейшая школа по подготовке детей к экзаменам по русскому языку — проводит бесплатный вебинар для родителей и учеников 5–11 классов. На нём будут разбираться следующие вопросы: — Почему дети хорошо знают правила, но пишут всё равно с ошибками. — Как сделать русский язык любимым предметом. — Какие правила труднее всего усваиваются. — Что делать, если ребёнок боится допустить орфографическую ошибку либо из-за постоянных проблем с русским чувствует неуверенность в себе. 📌 Подробности по ссылке: https://clck.ru/zYsDm Вебинар ведёт Нина Николаевна Латышева — автор-составитель обучающих программ по методике «Устойчивая грамотность», 90 % учеников которой получили на ОГЭ 36–38 баллов, а на ЕГЭ — от 87 до 92. Около 20 % выпускников сдали экзамены на наивысший балл. 🎁 При регистрации дарят 3 урока бесплатно, чтобы можно было понять, подходит ли вам обучение в этой школе, и принять подходящее решение. #рекомендация

Страница регистрации "Правила знает, а ошибки делает"

Правила знает, а ошибки делает!

www.runetacademy.online