Forbes Russia Education. Страница 2

Канада снимает ограничение на учебу по рабочим визам и запускает проект по поддержке обучения иностранных работников Канада объявила о временном снятии образовательных ограничений для иностранцев, имеющих рабочие (трудовые) визы. Инициатива будет действовать три года. Министр иммиграции Шон Фрейзер заявил, что данная мера позволит трудоустроенным приезжим учиться на курсах продолжительностью более шести месяцев во время работы. Ранее для этого необходимо было получить специальное разрешение. Одновременно с этим объявлением была запущена программа финансовой поддержки для получения иммигрантами образования: платформа Passage задействовала в качестве начального финансирования 40 млн канадских долларов (примерно 2,7 млрд рублей*), что сделало проект одним из крупнейших в истории Канады. Passage будет искать учреждения для финансовой поддержки иммигрантов до их прибытия в Канаду. Согласно интервью The Globe and Mail, работа с кандидатом будет зависеть от его кредитоспособности в родной стране, а также от потенциала будущего заработка в Канаде. Первый пилотный проект Passage будет направлен на то, чтобы помочь более чем 100 студенткам из Афганистана получить доступ к канадскому образованию в области STEM (естественные науки, технология, инженерия и математика). «Благодаря такой политике мы хотели бы дать иностранным гражданам возможность улучшить свои навыки, чтобы достичь карьерных целей и реализовать мечты, а также обеспечить будущий потенциальный источник талантов для нашего рынка труда», — отметил Фрейзер. * — конвертация по курсу ЦБ на 17.07.2023 @forbes_education

Образовательная платформа GeekBrains провела опрос среди родителей о роли IT-курсов в образовательном процессе их детей. Исследование показало, что большинство родителей видят важность IT-образования и хотели бы, чтобы оно появилось в школе. Подробности на карточках и на нашем сайте: education.forbes.ru/tpost/6…kursi-do. @forbes_education

В Индонезии появится больше кампусов-филиалов австралийских вузов На пресс-конференции с премьер-министром Австралии Энтони Альбанезе стало известно, что университеты Западного Сиднея (University of Western Sydney), Дикина (Deakin University) и Центрального Квинсленда (The University of Queensland) вскоре «предоставят австралийское высшее образование мирового класса индонезийским студентам». Первым на территории Индонезии в 2021 году открыл свой филиал университет Монаша (Monash University). Университет Дикина, ранее уже получивший одобрение на создание иностранного кампуса в Индии, планирует совместную с британским университетом Ланкастера (Lancaster University) работу над филиалом в Бандунге — третьем по населению городе в Индонезии. Подробности пока не ясны, но предполагается, что студенты смогут получить дипломы и австралийского, и британского вузов в рамках одной учебной программы. Получить полноценное высшее образование на бакалаврских и магистерских программах, а также пройти краткосрочные курсы, ориентированные на дисциплины STEM-направлений (например, науку о данных, электротехнику и информационные технологии), можно будет в филиале университета Западного Сиднея в Сурабае, втором по величине городе Индонезии. Пресс-секретарь университета Центрального Квинсленда же заявила, что целью создания филиалов в Индонезии является улучшение потока квалифицированных работников. Подробностей о данном индонезийском проекте тоже пока нет, но, как указывают журналисты Times Higher Education, инициатива выглядит амбициозно. Иностранные вузы в Индонезии представлены в нескольких вариантах. Отметим, что так было не всегда: лишь с 2012 года Индонезия разрешила зарубежным вузам работать на ее территории. Теперь зарубежные университеты могут организовать автономную школу или колледж, открытую научную лабораторию или международный исследовательский центр. Также иностранному учебному заведению разрешено принимать участие в реализации совместных программ с местными вузами. Самый трудный путь для зарубежного вуза – открытие собственного полноценного филиала. Министерство образования, культуры и исследований и технологий Индонезии отмечает, что «только 1 из более чем 4300 университетов считается “глобальным”», т.е. международным. @forbes_education

Депутаты-консерваторы Великобритании настаивают на сокращении студенческих виз Британские «Новые консерваторы» («New Conservatives»), группа парламентариев «Красной стены» («Red Wall»), опубликовали 3 июля доклад, в котором призывают премьер-министра Соединенного Королевства принять меры по резкому сокращению иммиграции. Описанные в докладе инициативы включают в себя запрет для иностранцев на учебу в «наименее эффективных университетах» и отмену рабочих виз по окончании вуза. Также предлагается ввести больше ограничений для студентов, приезжающих в Великобританию по студенческой визе с иждивенцами. Ранее, в мае этого года, правительство объявило, что с 2024 года иностранным студентам будет запрещено привозить членов семьи в Великобританию. Исключение составляют иностранные студенты, проходящие исследовательские курсы в аспирантуре. В новом докладе консерваторов говорится, что запрет должен быть распространен и на годичные исследовательские магистратуры. Также прописана инициатива по полному закрытию программы, позволяющей иностранным студентам для поиска работы оставаться в Великобритании на два года после получения диплома. Согласно отчету, высококвалифицированные студенты не нуждаются в таком количестве времени для трудоустройства. Студенческие визы предлагается «зарезервировать» для особо способных студентов в высших учебных заведениях с высокими показателям качества образования. Университетам, не входящим в Russell Group (элитная группа взаимодействия 24 престижных вузов Великобритании), предлагается запретить спонсировать визы. В Великобритании показатель чистой миграции по итогам 2022 года установил новый рекорд — за счет иммигрантов население страны выросло на 606 тыс. человек, следует из отчета Национальной статистической службы (Office for National Statistics, ONS) Соединенного Королевства. В докладе консерваторов предполагается, что в совокупности реформы, касающиеся студенческих виз, могут сократить чистую миграцию примерно на 172 тыс. человек в год. @forbes_education

С 10 июля Финляндия ужесточит въезд для российских абитуриентов, бизнесменов и владельцев недвижимости. Для студентов останутся доступны только образовательные программы, предполагающих получение степени, или обучение, которое является частью таких программ. Вузовский обмен таким образом остается возможным, а вот курсы, например, в так называемых народных университетах, больше не будут основанием для въезда. @forbes_education

В новом выпуске подкаста «Расписание на послезавтра» говорим о рынке частного образования. В чем его особенности и отличия от зарубежного? Все ли частные школы и вузы одинаково хороши? И почему образование как бизнес — это социальное предпринимательство? Слушайте на сайте Forbes: www.forbes.ru/podcast…-i-vuzov и на удобной площадке: https://gostudy.mave.digital/ep-9 @forbes_education

Южнокорейские вузы выступили против рейтинга QS Практически все ведущие исследовательские вузы Южной Кореи призвали бойкотировать QS World Universities Rankings. Поводом для протеста стало изменение методологии оценки учебных заведений и, соответственно, резкое падение университетов в рейтинге. По словам их представителей, новая методика подсчета баллов не является прозрачной и содержит «математические огрехи». На фоне внедренных изменений многие страны (в особенности Австралия) укрепили свои позиции, в то время как корейские вузы продемонстрировали рекордное падение в списках – на 200-300 мест. Единственным исключением стал Университет Седжон (Sejong University), переместившийся на 150 строк вверх. Тем не менее он тоже присоединился к протесту. В прошлом месяце был создан Форум рейтингов университетов Кореи (URFK). В него вошли 52 вуза, среди которых Сеульский национальный университет (SNU), Университет Корё (Korea University), Университет Ёнсе (Yonsei University), Корейский институт передовых технологий (KAIST) и Пхоханский университет науки и технологий (POSTECH). Недавно было опубликовано письмо, в котором сказано: «Конкурентоспособность корейских университетов во многих отношениях неуклонно растет. Таким образом, нет никаких причин, по которым рейтинг корейских университетов [должен] резко падать». Участники объединения также добавили, что «изменения должны быть поэтапными, а не такими радикальными и внезапными». Как итог, корейские университеты заявили о сокрытии своих данных и выходе из рейтинга QS. Главной точкой преткновения стал критерий развитости международных исследовательских связей (international research network). Оппоненты QS считают, что данный параметр необоснован для неанглоговорящих стран и в целом вреден: от вуза, связанного со всего лишь одним, но передовым в своей области научным центром, критерий международных связей требует большого количества партнеров в разных странах, что не соответствует стратегии развития учебных заведений. Кроме того, QS понизил удельный вес показателя соотношения числа студентов к количеству преподавателей. Он является важным критерием для стран с демографическим кризисом, к которым относится в том числе и Южная Корея: ежегодно уменьшающееся число абитуриентов позволяет вузам улучшить критерий соотношения, поскольку на одного студента приходится с каждым годом все больше сотрудников учебного заведения. Рейтинговое агентство же отрицает обвинения. Старший вице-президент QS Бен Соутер заявил, что результаты исследования были перепроверены, недочеты не найдены, а протест корейских вузов «вызван не каким-то расчетом или ошибкой». Идея сокрытия данных и выхода университетов из исследования, по всей видимости, не сильно испугало агентство: «В конечном счете, у нас есть методология, которая очень мало полагается на данные, предоставленные самими университетами. Существуют глобальные или в некоторых случаях национальные источники данных о количестве студентов, количестве преподавателей и большей частью информации, которая нам нужна, — сказал Соутер. — Мы предпочитаем работать рука об руку с учреждениями по сбору информации, но обычно мы [сами] можем найти необходимые для публикации полного рейтинга данные». Тем не менее Соутер пообещал «работать над дополнительным набором информации» и «продолжить калибровку» методологии исследования. Протесты против рейтингов — не нонсенс. Призывы к бойкотированию происходят довольно часто небольшими локальными группами университетов. К примеру, не так давно медицинские и юридические вузы США выступили против исследования U.S. News & World Report. Однако общенациональных протестов лучших вузов страны история образовательных рейтингов еще не знала. Советник по глобальной конкурентоспособности KAIST Сынбум Хонг отметил: «Это уникальный момент для нас, когда мы объединились, потому что каждый университет пострадал от этого [исследования]». Подробнее про образование в Южной Корее мы писали здесь. @forbes_education

Times Higher Education опубликовал рейтинг лучших молодых университетов мира – вузов, основанных после 1973 года. Подробности на карточках и на нашем сайте: education.forbes.ru/tpost/1…novih-vu. @forbes_education

Clearing 2023 будет открыт с 5 июля по 17 октября Clearing – это возможность подать заявку на обучение в британские университеты на места, которые еще не были заполнены в рамках основного конкурса. Такую услугу предоставляет UCAS (Universities and Colleges Admissions Service). Ежегодно ей пользуются многие выпускники британских школ. Clearing нужен, если заявитель: ▫️решил поменять направление своего обучения; ▫️пропустил крайний срок подачи заявок – 30 июня; ▫️не справился со вступительными экзаменами на направление, на которое рассчитывал; ▫️сдал экзамены лучше, чем ожидал, и хотел бы перейти на другой курс или в университет (к примеру, абитуриент подал документы на программы, где не требуются высокие оценки, но на экзаменах получил высшие баллы – в этом случае с помощью процедуры Clearing можно податься на программу с более высокими требованиями). Как подать заявку? Для подачи заявки необходимо создать учетную запись или войти в уже существующую на сайте UCAS. С 5 июля по 17 октября 2023 года в личном кабинете появится возможность отслеживать списки доступных программ и курсов. Как только заявитель определится с курсом, на который хочет подать заявку, ему надо будет связаться с учебным заведением напрямую, чтобы узнать свои шансы на поступление. Когда заявитель получит положительный ответ, ему потребуется добавить выбранный курс в заявление, чтобы учебное заведение могло официально принять абитуриента. Важно помнить, что подать заявку с помощью Clearing можно только в том случае, если у заявителя нет приглашения другого университета или колледжа, а на выбранном курсе еще остались свободные места. Также отметим, что Clearing не предлагает зачисление на программы Оксфордского (University of Oxford) и Кембриджского (University of Cambridge) университетов. Подробно о том, как устроена программа среднего образования Великобритании A-level, что такое UCAS и Clearing, как регистрироваться в системе и что важно знать тем, кто планирует учиться по программе A-level и поступать в британские вузы, читайте в материале Forbes Education. @forbes_education

Талантливые абитуриенты, склонные к гуманитарным наукам, чаще испытывают сложности с поиском себя. В мире, где инженерно-технические специальности получают больше поддержки, гуманитариям приходится выбирать меньшее из двух зол: — поступить на востребованное, но не близкое им направление; — выбрать то, к чему лежит душа, но не приносит стабильного дохода. Рынок IT-профессий внес свои коррективы, и теперь юные писатели, художники и генераторы идей могут выбрать востребованную альтернативу любимому делу. Например, в Институте при международной EdTech-компании iSpring идет набор на три направления бакалавриата для креативных людей: маркетинг, дизайн и проектирование цифровых продуктов. На первом курсе студенты погружаются в бизнес-контекст и готовят курсовую по продвижению: исследуют ЦА, выбирают стратегию, «дизайнят» креативы и пишут цепляющие тексты, запускают рекламу и настраивают таргетинг. Со второго курса студенты глубоко изучают свой профиль (дизайн, маркетинг или проектирование) и начинают работать в профессиональных командах IT-компании. Что помогает студентам Института iSpring добиваться реальных результатов: — учебная программа, развивающая hard и soft skills (от веб-дизайна и копирайтинга до занятий по коммуникациям и публичным выступлениям); — практикующие преподаватели — сотрудники международной IT-компании, которые умеют просто объяснить сложное; — сильное окружение профессионалов, помогающих найти путь в IT-индустрии. Специально для абитуриентов и их родителей Институт iSpring подготовил экскурсию по своему кампусу. Вы узнаете, где учатся, работают и живут студенты ИТ-вуза. Прием документов уже идет. *Реклама Kra23rYW1 АНО ВО "РУМТ" Фото предоставлено Институтом iSpring

Ежегодно театральные вузы в России выпускают 1300 дипломированных актеров, по данным Минкульта, 18% из них не трудоустраиваются по специальности. На Всероссийской актерской бирже количество размещенных резюме в семь раз превышает число вакансий. Не найдя места на действующих сценах, актеры объединяются в коллективы и создают собственные частные театры, число которых за последние пять лет выросло в десятки раз. Как они живут и за счет чего развиваются — в материале Forbes

Институт iSpring — проект российского ИТ-предпринимателя Юрия Ускова. iSpring предлагает совершенно новое содержание обучения по ИТ-специальностям в классическом формате очного бакалавриата. Институт ставит амбициозную задачу подготовки лидеров глобальной ИТ-индустрии. Программы бакалавриата Института iSpring сформированы на основе передового мирового и российского опыта разработки и продвижения цифровых продуктов на глобальном рынке. В 2023 году открыт набор на бакалавриат по направлениям: Программирование сможете реализовать себя в создании передовых высокотехнологичных ИТ-продуктов для глобального рынка Дизайн цифрового продукта научитесь использовать свою креативность для создания полезных и удобных цифровых инструментов Маркетинг цифрового продукта узнаете, как находить дорогу к сердцам клиентов во всем мире и создавать спрос, артикулируя преимущества Проектирование цифрового продукта сможете развивать продуктовую линейку и обеспечивать рост компании, исследуя рынки, целевые аудитории и клиентов Учитель информатики реализуетесь в призвании учить и помогать в развитии целостной личности, совершенствовать образовательный процесс Уже после первого курса студенты Института iSpring приходят на стажировку в бизнес и далее работают в реальных проектах, решают рабочие задачи, погружаясь в бизнес-среду. Им помогает наставник — профессионал, мастер своего дела, который к тому же знает, как научить. *Реклама Kra23WzzZ АНО ВО "РУМТ" Фото предоставлены Институтом iSpring

В Канаде иностранные студенты сталкиваются с проблемами трудоустройства Исследования, проведенные Колледжем Лангара в Ванкувере (Langara College in Vancouver), показали, что большинство иностранных учащихся хотели бы получить гражданство Канады, но вместо этого сталкиваются с ограничениями в трудоустройстве, отсутствием государственной поддержки и разочарованием из-за невозможности остаться в стране. В ходе исследования выяснилось, что колледжи и университеты набирают учащихся из других стран в основном из-за желания получить больший доход (в среднем мигранты платят в четыре раза больше граждан страны). Объем зачислений в колледжи в период с 2015-2016 по 2019-2020 годы вырос на 154%, а в университеты – на 39,6% (авторы исследования связывают такое положение дел с недостаточной государственной поддержкой), при этом в процессе приема мало внимания уделяется будущему абитуриентов из других стран: смогут ли они построить карьеру в Канаде и удержаться здесь. Как итог – иностранные студенты устраиваются на низкооплачиваемую работу, сталкиваются с высокими расходами на проживание, трудовым мошенничеством, эксплуатацией со стороны работодателей, а параллельно пытаются учиться. В исследовании приняли участие 1,2 тыс. иностранных студентов в Британской Колумбии. Подавляющее большинство намерено остаться в стране, однако, по данным Статистического управления Канады, в течение 10 лет только 30% становятся постоянными жителями. Аналитики заметили, что о данной статистике мало кто знает, и многие питают надежды все же адаптироваться на новом месте. Доктор Дженни Фрэнсис, руководитель исследования, отметила, что из-за такого несоответствия «растет число очень разочарованных иностранных студентов». В этой связи ученые призвали канадские высшие учебные заведения помогать иностранным студентам сориентироваться в рабочей среде страны. Департамент иммиграции, беженцев и гражданства же заявил, что уже исследует проблему и готовится к работе над ней. Кроме того, местные учебные заведения находятся в процессе запуска пилотных программ, направленных на поддержку иностранных студентов в построении карьеры и получении права на постоянное проживание в Канаде. Основная же цель состоит в том, чтобы улучшить процесс отбора студентов, которые соответствуют экономическим и социально-культурным целям страны, и развить среду, позволяющую им удержаться в стране. @forbes_education

Минюст признал иноагентом Бориса Гребенщикова. Вместе с ним в реестр иностранных агентов включены издания Sotа.visiоn и «Бумага», а также Англо-американская школа в Москве

Агентство Quacquarelli Symonds опубликовало новый рейтинг лучших вузов мира. Он включает в себя 1500 университетов. В двадцатом по счету исследовании изменилась методология: были включены критерии устойчивости развития, результаты трудоустройства и существующая международная исследовательская сеть. Лучшим университетом был признан Massachusetts Institute of Technology (MIT). В топ-500 мирового рейтинга вошли 11 российских вузов. Наивысшую строчку из них занял МГУ им. М.В. Ломоносова. Подробности на карточках и на нашем сайте — education.forbes.ru/tpost/d…ld-unive. @forbes_education

Южная Корея меняет правила для иностранных студентов: теперь визу получить проще, а работать можно дольше Министерство юстиции Южной Кореи сообщило, что получение студенческой визы упрощается, пишет Korea JoongAng Daily. Изменения коснутся минимального баланса на счету заявителя и объема рабочих часов и вступят в силу с 3 июля 2023 года. Объем денежных средств, необходимый для получения студенческой визы, понизится и будет оцениваться не в долларах США, как было прежде, а в корейских вонах. Теперь абитуриентам вузов Сеула для получения визы D-2 необходимо продемонстрировать наличие 20 млн вон (примерно 1,3 млн рублей*) вместо 20 тыс. долларов, а для D-4 — 10 млн вон (примерно 654 тыс. рублей*) вместо 10 тыс. долларов. Для абитуриентов региональных вузов минимальные требования еще ниже: для получения D-2 необходимо иметь на счету 16 млн вон (примерно 1 млн рублей*), а D-4 — 8 млн вон (примерно 523 тыс. рублей*). Кроме того, иностранным студентам будет разрешено работать 25 часов в неделю, что на 5 часов больше предыдущего лимита. Студенты, показавшие высокий результат TOPIK (экзамен на знание корейского языка), смогут работать на 10 часов в неделю больше, чем сейчас. Новые меры рассчитаны на то, чтобы привлечь и удержать в стране иностранных студентов. «[Мы] планируем усовершенствовать систему, которая будет способствовать увеличению числа иностранных студентов, одновременно способствуя улучшению [их] социальной адаптации…», — говорится в сообщении министерства. «Изменения в правилах для иностранных студентов, на мой взгляд, должны позитивно сказаться, в том числе, и на потоке студентов из России. По данным НОТК, количество желающих учиться в Южной Корее, как и интерес к стране, растет. Так, в этом году с января по май Корею посетило 60 671 человек, а в мае 14 119 человек», — прокомментировала Forbes Education Екатерина Лопухина, Руководитель отдела маркетинга московского представительства Национальной организации туризма Кореи. Подробнее про образование в Южной Корее мы писали здесь. * — конвертация по курсу ЦБ на 28.06.2023 @forbes_education

Одной из самых обсуждаемых тем последних дней стало недавнее заявление министра просвещения Сергея Кравцова о том, что к преподаванию в средней школе (5-9 классы) можно допустить выпускников педагогических колледжей. Почему появилась такая инициатива? Причина — в кадровом голоде: учителя не хотят идти работать в школы. Почему же в России не хватает учителей? Можно ли как-то решить эту проблему? Ищем ответы в новом выпуске подкаста «Расписание на послезавтра». Слушайте на сайте Forbes: www.forbes.ru/podcast…v-rossii и на удобной площадке: https://gostudy.mave.digital/ep-8. @forbes_education

Европа остается популярным направлением для иностранных студентов, но все чаще они приезжают изучать STEM Согласно исследованию Studyportals Destination Europe, среди иностранных студентов Европа остается самым популярным регионом для получения образования, однако структура интереса поступающих изменилась: STEM-направление (естественные науки, технология, инженерия и математика) становится все популярнее. По данным отчета за май 2023 год, наибольший рост популярности среди студентов продемонстрировали Португалия и Италия (29,7% и 20,5% соответственно). За ними следуют Финляндия (13,1%), Испания (10,7%) и Бельгия (10,4%). По сравнению с прошлым годом больше всего иностранных абитуриентов недосчитались в Норвегии, Швейцарии и Германии – сокращение студенческого потока составило 19,1%, 12,9% и 6,9% соответственно. Также в исследовании указано, что все больше абитуриентов программ бакалавриата выбирают учебные программы, связанные с искусственным интеллектом (рост заинтересованности составил 20,9%) и компьютерными науками (рост – 12,7%). Наименее популярными в этом году оказались программы дизайна (снижение на 23,8%) и международных отношений (снижение – 10,9%). Среди магистров значительно вырос интерес к big data и data science (+8,3%), наукам о здоровье (+7,5%) и биологии (+6,9%). Потеряли популярность по сравнению с прошлым годом программы международных отношений (–6%) и финансов (–4,3%). @forbes_education