RAEX Образование. Страница 5
949
@raex_ed
RAEX о высшем образовании, конкурентоспособности и рейтингах вузов, миссии университетов
-
RAEX Образование
Мир сквозь призму «Трех миссий» 🇮🇪 Италия занимает 9-е место в международном рейтинге «Три миссии университета» по числу вузов-участников: 54 учебных заведения. Пять интересных фактов об образовании в Италии: 1. Студент в итальянском вузе вправе решать, какие предметы он будет изучать и у кого, за исключением нескольких обязательных дисциплин. Обучающийся может посвятить себя тому, что ему интересно. Как следствие, это требует от него высокой степени заинтересованности и самостоятельности. 2. В Италии расположен один из старейших вузов мира — Болонский университет; он основан в 1088 году, предположительно Ирнерием, одним из первых глоссаторов — преподавателей и комментаторов свода законов Юстиниана, основоположником западноевропейского изучения римского права. 3. Выпускники общеобразовательных школ из СНГ не могут напрямую поступать в итальянские университеты, поскольку одним из требований является обучение в средней школе в течение 12 лет. 4. Преподаватели оценивают студентов по 30-балльной шкале: проходная оценка начинается с 18 баллов. Максимальная окончательная оценка за курс 110, при этом 66 — минимум для присуждаемой степени. По 110-балльной шкале оценивают как экзамены по курсу, так и выпускную диссертацию. За выдающиеся результаты к максимальной оценке добавляется lode или cum laude («похвала»). 5. Самое популярное и качественное образование в Италии творческое; например, оперная традиция и традиция bel canto (техника виртуозного пения) зародились именно в Италии. В прошлом большинство музыкантов и композиторов ездили стажироваться в Италию — колыбель классической музыки. 
-
RAEX Образование
У родителей может появиться право блокировать решения руководства школ. Такую инициативу выдвинули в Комитете Госдумы по просвещению. Они хотят дать родителям право накладывать вето на решения администрации школы. Например, корректировать школьное питание, обновление оборудования. Заслуженный учитель Евгений Ямбург эту идею раскритиковал, назвав предложение очень непрофессиональным. По его мнению, все права родителей сегодня защищены, что, как показывает практика, не всегда справедливо, что часто даже опасно для их же собственных детей. Читать полностью: https://rg.ru/2023/04/18/svezhaia-golova.html -
RAEX Образование
Мир сквозь призму «Трех миссий» Рейтинговое агентство RAEX на основе данных Московского международного рейтинга «Три миссии университета» проанализировало особенности национального высшего образования в разных странах. Эта неделя посвящена Италии. В международном рейтинге «Три миссии университета» участвуют 54 высших учебных заведения Италии. Среди европейских стран Италия занимает 5-е место по представительству в рейтинге, а среди стран мира Италия расположилась на 9-м месте. Поднявшись на 6 позиций в общем зачёте Высшая нормальная школа в Пизе (итал. Scuola Normale Superiore) заняла 169-е место и сохранила первенство в числе итальянских вузов. Остальная тройка лидеров среди итальянских вузов осталась неизменной: Школа Святой Анны (итал. Scuola Superiore Sant'Anna) и Миланский технический университет (итал. Polytechnic University of Milan). На графике представлены пять стран-лидеров Европы из рейтинга «Три миссии университета». Полный список участников рейтинга 2022 года по ссылке. 
-
Реклама
-
RAEX Образование
Путин поручил подготовить изменения в Стратегию научно-технологического развития России Глава государства утвердил перечень поручений по итогам заседания президентского Совета по науке и образованию, состоявшегося 8 февраля 2023 года. Согласно списку, правительству РФ совместно с президиумом Совета поручено «представить предложения по внесению в Стратегию научно-технологического развития Российской Федерации изменений, исходя из необходимости: 🔻учета имеющихся и прогнозируемых вызовов в сфере обеспечения устойчивого социально-экономического и пространственного развития Российской Федерации, ответом на которые могут стать в том числе технологические решения; 🔻совершенствования механизма контроля за достижением стратегических целей научно-технологического развития Российской Федерации; 🔻уточнения понятийного аппарата Стратегии». Срок реализации поручения установлен до 15 октября 2023 года. Подробнее в материале на сайте Российского союза ректоров: rsr-online.ru/news/20…a-rossii -
RAEX Образование
Правильный ответ на вопрос из сегодняшнего поста: Крылову принадлежат все три цитаты. Для тех, кто хочет освежить в памяти актуальные и поныне мысли Алексея Крылова, мы подготовили подборку. Переходите по ссылке и читайте новый материал от RAEX. 
-
RAEX Образование
Какие из этих мыслей принадлежат Алексею Крылову? 1. «Cтудента часто пичкают знаниями, сообщёнными на лекциях, но не оставляют ему достаточно времени для обдумывания, усвоения и настоящего изучения предмета». 2. «Неправильно смотрят, что инженер-конструктор есть как бы настоящий первосортный инженер, а инженер-технолог есть как бы второсортный. Этот взгляд совершенно неправилен и должен быть изжит». 3. «Для геометра математика сама по себе есть конечная цель, для инженера — это есть средство, это есть инструмент такой же, как зубило, ручник, напильник для слесаря или топор и пила для плотника». Выберите правильный ответ в опроснике ниже. -
RAEX Образование
Новый выпуск проекта «Мысли основоположников»! Эта неделя посвящена математику, механику и кораблестроителю, основателю современной отечественной школы кораблестроения Алексею Крылову. Одно из детищ А. Н. Крылова – Морской опытовый (т. е. предназначенный для исследований моделей проектируемых и строящихся кораблей и судов) бассейн в Петербурге, которым учёный руководил в 1901-1908-х годах. Здесь среди прочего прошли испытания модели первой отечественной подводной лодки «Дельфин» и ледокола «Ермак». Пройдите тест и узнайте, насколько хорошо вы знакомы с цитатами Крылова. 
-
RAEX Образование
В Китае решили перестроить систему высшего образования Власти Китая считают, что один из ключевых приоритетов страны — усиление связи между университетами и промышленностью. Одна из проблем китайской науки в том, что исследования учёных редко приводят к созданию новых решений и продуктов. При этом создавать собственные технологии — ключевая задача для снятия зависимости Китая от США в областях торговли и технологий. О том, какие изменения будут внесены в работу китайских университетов, рассказывается в материале University World News. Перед системой высшего образования в Китае ставятся три масштабные задачи: 🔻выпускать больше специалистов в сфере новых технологий и в приоритетных отраслях промышленности, 🔻сократить число неэффективных образовательных программ, 🔻повысить долю трудоустроенной молодёжи. В ближайшие два года планируется открыть около 10 тысяч новых вузовских программ, а также 300 инженерных и промышленных колледжей. Определить программы с высоким и низким приоритетом предстоит региональным органам, ответственным за сферу образования. Они должны будут регулярно составлять перечни необходимых специальностей и прогнозы спроса на различные кадры. Число «неважных» для социально-экономического развития программ — то есть программ по неприоритетным направлениям подготовки — сократят примерно на 20%. Их либо закроют, либо объединят. Если выяснится, что выпускники программы не могут трудоустроиться, университет обяжут прекратить набор новых студентов на неё. Источник: skillbox.ru/media/e…zovaniya -
RAEX Образование
Мир сквозь призму «Трех миссий» Сегодня вы узнаете, какие известные люди закончили университеты Австралии, представленные в рейтинге «Три миссии университета». The University of Melbourne — 43 место 1. Джулиан Ассанж — интернет-журналист, основатель WikiLeaks. Изучал программирование, физику и математику в Центральном Квинслендском университете (1994) и в Мельбурнском университете (2003 – 2006), но образование так и не окончил. 2. Кейт Бланшетт — актриса, лауреат двух премий «Оскар», трёх премий BAFTA, трёх премий «Золотой глобус» и двух «Премий Гильдии киноактёров США», номинант на премию «Тони». Удостоена именной звезды на Голливудской «Аллее славы». Изучала искусство и экономику, но не довела обучение до конца. The University of Queensland — 62 место 3. Джоффри Раш — актёр, лауреат премии «Оскар», двух «Золотых глобусов», трёх премий BAFTA, четырёх «Премий Гильдии киноактёров США», премий «Эмми» и «Тони». В 2012 году был объявлен «Австралийцем года». Окончил университет в 1970 году как бакалавр искусств. 
-
RAEX Образование
Мир сквозь призму «Трех миссий» Редакция RAEX Rating Review собрала статистику об университетах 🇦🇺Австралии: — В университете Мельбурна в десять раз больше иностранных студентов, чем в среднем в вузах из рейтинга «Три миссии университета». — В австралийских университетах в среднем около 1200 научных сотрудников, тогда как в среднем по рейтингу их 598. — Общие бюджеты вузов в Австралии почти на 35% превышают среднемировой показатель. — А преподавателей на 100 студентов в Австралии в среднем 4,7. Это почти в два раза меньше, чем в среднем по рейтингу и чем в лучшем вузе страны – Университете Мельбурна. — По третьей миссии (коммуникации с обществом) австралийские вузы идут вровень с мировыми значениями, но сайты их выглядят гораздо скромнее: у сайта среднего университета страны вдвое меньше страниц, чем в среднем по миру. Материал подготовлен с помощью базы данных «Три миссии университета». 
-
RAEX Образование
Мы продлеваем голосование за лучший вуз России на три дня! Вы ещё успеете принять участие. Опрос продлён до 18:00 24 апреля. Приглашаем вас выбрать слабые и сильные стороны знакомого вам вуза, а также сравнить его с другими. Результаты голосования влияют на место вуза в рейтинге лучших вузов России RAEX-100. Перейти к опросу Итоги рейтинга будут представлены на XI ежегодном форуме ведущих вузов «Будущее высшей школы» 7 июня 2023 года. -
RAEX Образование
50 преподавателей Гарварда основали при университете Совет по академической свободе Он будет защищать тех, на кого оказывают давление из-за их «неортодоксального» научного мнения и займётся организацией курсов и семинаров об академической свободе. «Есть много причин полагать, что подавление академической свободы носит системный характер и ему необходимо активно сопротивляться, — говорится в обращении преподавателей. — Мы надеемся, что эффект распространится за пределы наших ранее увитых плющом стен». Источник: www.bostonglobe.com/2023/04…-freedom -
RAEX Образование
⚡️Чем хороши английские университеты? «В двух вещах особенно мы должны были бы стараться подражать им [английским университетам]. Во-первых, они развивают в своих учениках, вместе с живейшей любовью к красоте и юной свежести древних языков, также понимание тонкостей и особенностей разговорной речи, что особенно проявляется в их умении владеть своим родным языком... Во-вторых, английские университеты, равно как и школы, весьма заботятся о физическом благосостоянии своих воспитанников». 📢Чем хороши германские университеты? «Германские университеты сохранили гораздо бoльшую долю внутренней свободы, и притом самые дорогие стороны этой свободы, чем это мы видим в добросовестно-консервативной Англии и вечно борющейся за свободу Франции […]. Университетское начальство может достигать своих целей только путём влияния на чувство студенческой чести, — и это счастье, что чувство корпоративной связи и соединённое с ним сознание ответственности каждого перед общим требованием весьма еще живы у немецких студентов». ⚡️Хороший лектор или хороший ученый? «У нас преподавание предоставляют, насколько возможно, только профессорам, которые способны содействовать развитию самой науки; мы это безусловно считаем главнейшей принадлежностью профессора. Как французы, так и англичане больше, чем немцы, придают значения преподавательскому таланту, то есть умению в выработанной, ясной форме и, насколько возможно, красноречивым, приковывающим внимание и занимательным образом излагать научные предметы». 📢Преподавание не должно бояться на границах человеческого знания. «Желающий убедить своих слушателей в точности своих положений прежде всего должен по собственному опыту знать, когда приобретаются убеждения и когда нет. Следовательно, он должен сам поработать над тем, над чем ещё никто не работал, т. е. он должен работать на границах человеческого знания и открывать для него новые области. Профессор, сообщающий только чужие мнения, годится лишь для тех студентов, которые хотят опираться на авторитет как на источник своего знания, а не для тех, которые желают установить своё убеждение на конечных основаниях». По ссылке вы найдете материал о Гельмгольце, мнение эксперта и первоисточник. -
RAEX Образование
«Мысли основоположников» — неделя Гельмгольца. Ниже вы сможете прочесть самые интересные цитаты Германа фон Гельмгольца. 
-
RAEX Образование
«Мысли основоположников» – неделя Гельмгольца «Особенность, которой немецкие университеты отличаются от английских и французских, заключается в том, что у нас преподавание предоставляют, насколько возможно, только профессорам, которые способны содействовать развитию самой науки; мы это безусловно считаем главнейшей принадлежностью профессора. […] Как французы, так и англичане больше, чем немцы, придают значения преподавательскому таланту, то есть умению в выработанной, ясной форме и, насколько возможно, красноречивым, приковывающим внимание и занимательным образом излагать научные предметы». Герман фон Гельмгольц (нем. Hermann von Helmholtz; 1821-1894) — великий немецкий ученый: физик, врач, физиолог, психолог, акустик. В разные годы он был профессором физиологии и патологии в Кёнигсберге, профессором анатомии и физиологии в Бонне, профессором физиологии в Гейдельберге и профессором физики в Берлине. Выступал за развитие университетской науки и считал вовлечение в научную деятельность обязательной не только для профессоров, но и для студентов. Для тех, кто хочет освежить в памяти мысли Гельмгольца, мы подготовили подборку. 
-
Реклама
-
RAEX Образование
Исследователи выяснили, преподаватели каких вузовских дисциплин зарабатывают больше всех Исследовании НИУ ВШЭ «Мониторинг экономики образования» основано на результатах опроса преподавателей и научных сотрудников российских вузов, проведённом в 2021/2022 учебном году. По данным Росстата, с 2013 по 2022 год средняя зарплата профессорско-преподавательского состава выросла почти в три раза — с 40 до 115 тысяч рублей в месяц. Прослеживается зависимость заработка от преподаваемой дисциплины. Больше всего получают те, кто преподаёт общественные и естественные науки, а меньше всего — те, кто ведёт предметы, связанные с агрономией, сельским и лесным хозяйством, ветеринарией (74,3 тыс. руб.). Топ-3 направления, преподавание в которых приносит больший доход: 1. Общественные дисциплины: экономика, право, менеджмент - средний заработок 108,8 тыс. руб. 1. Естественные дисциплины: физика, химия, биология - средний заработок 108,8 тыс. руб. 3. Математика, программирование, компьютерные технологии - средний заработок 108,1 тыс. руб. Источник: skillbox.ru/media/e…he-vsekh 
-
RAEX Образование
Мир сквозь призму «Трех миссий» Российский Союз ректоров совместно с агентством RAEX создали интерактивные карты, отражающие показатели стран в области образования из рейтинга «Три миссии университета». Сегодня мы рассмотрим количество выпускников вузов, которым посвящена отдельная страничка Википедии. Вузы не считают «Википедию» авторитетным источником и запрещают студентам использовать её в курсовых и дипломных работах. Но даже самые недоверчивые этому источнику преподаватели наверняка гордятся теми своими выпускниками, о которых на этом сайте есть отдельная страница. Эксперты рейтинга «Три миссии университета» оценивают количество таких выпускников вузов. На карте мы отобразили средние показатели. Перейти к интерактивной карте можно по ссылке. 
-
RAEX Образование
❗️ Минобрнауки предложило замену бакалавриату и специалитету Новую национальную систему высшего образования в России предлагается разделить на три уровня: базовое (основное) высшее образование, специализированное высшее образование и аспирантура. Это следует из презентации министра науки Высшего образования Валерия Фалькова, представленной на заседании Совета Российского Союза ректоров. Согласно презентации, вместо бакалавриата и специалитета будет базовое (основное) высшее образование со сроком обучения от четырех до шести лет. При этом продолжительность обучения будет установлена, исходя из потребностей рынка труда. Вместо магистратуры (ординатуры, ассистентуры-стажировки) предлагается ввести специализированное высшее образование со сроком обучения один-два года. Такой уровень подготовки предполагает углубленную отраслевую подготовку кадров. При этом поступить на этот уровень смогут только лица, имеющие базовое высшее образование. Подробнее на сайте Российского союза ректоров: rsr-online.ru/news/20…ialitetu