Обложка канала

МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА. Страница 5

- Учебно-методические материалы для педагогов/логопедов/психологов; - Материалы для развития детей дошкольного и школьного возраста; - Материалы в помощь родителям при воспитании и обучении детей.

  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    Необходимые документы для учителей на предстоящий 2023-2024 учебный год 📝 АООП УО (Вар.1, вар.2) 2023-2024 📝 Адаптированная общеобразовательная программа с интеллектуальными нарушениями 2023-2024; 📝 АООП на 2023-2024 учебный год; 📝 Порядок проведения аттестации педагогических работников; 📝 Учебные планы в соответствии с ФОП на 2023-2024 учебный год; 📝 Приказ об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью 2023-2024; 📝 МР по ведению ФОП и ФГОС с 01.09.2023 📝 Утверждённый список учебников на 2023-2024 учебный год; 📝 Список учебников, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы; 📝 Календарный план воспитательной работы 2023-2024. #учителям Данные документы вы можете скачать перейдя по ссылке: https://t.me/obrprostranstvo/5372
  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    Необходимые документы для учителей на предстоящий 2023-2024 учебный год 📝 План методической работы школы на 2023-2024 учебный год; 📝 Педагогические советы на 2023-2024 учебный год; 📝 Презентация. Единое образовательное пространство РФ 2023-2024; 📝 График подготовки плана работы школы на 2023-2024; 📝 План работы педагога – психолога на 2023-2024 учебный год; 📝 Сборник инструктажей для классных руководителей; 📝 Журнал инструктажа по ТБ; 📝 Приказ об утверждении ООП; 📝 ОВЗ. Ответы на вопросы; 📝 План ИР с учеником, пропускающим уроки. #учителям ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ. ВСЁ ЛУЧШЕЕ ЗДЕСЬ! ➡️ МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА ⬅️ • МАСТЕРСКАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГА • МАСТЕРСКАЯ ЛОГОПЕДА • МАСТЕРСКАЯ ПСИХОЛОГА • ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ • ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

    Plan_IR_suchenikom_propuskayuschim_uroki.docx

    application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    РЕЗЕРВЫ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ. В книге рассматриваются вопросы совершенствования навыков чтения в начальных классах общеобразовательной школы. Предлагаемые рекомендации обеспечивают высокую результативность обучения чтению в классах с большой наполняемостью. Могут быть полезны для студентов педагогических специальностей, учащихся педучилищ и родителей. #начальнаяшкола #родителям

    Zaytsev_Rezervy_obuchenia_chteniyu.pdf

    application/pdf
  • Реклама

  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    Русский язык в картинках для современных детей. Книга состоит из орфографического и орфоэпического словарей, а также основных правил русского языка, изучаемых в начальной школе. В издание вошло около 1000 слов, которые необходимо знать каждому ученику начальной школы, и около 1500 весёлых и ярких картинок. По мнению психологов, современные дети лучше воспринимают информацию через зрительные образы. Впервые в книге использована уникальная методика «клипового» запоминания: к каждому слову дана иллюстрация, что помогает визуализировать правило написания или произношения слова. Методика «Увидел — Понял — Запомнил» очень эффективна и даёт высокие результаты при изучении правил и слов. Книга предназначена для учащихся 1 — 4 классов, но будет полезна и интересна и учащимся средней школы, а также родителям и учителям русского языка. #русскийязык #начальнаяшкола СЕТЕВОЕ ИЗДАНИЕ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО»

    russk_yazyk_v_kartink_dlya_sovrem_detej.pdf

    application/pdf
  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    Вы ещё не знаете о саногенном мышлении? Тогда переходите к нам @senseofcalmness Психология без боли. Вам помогут, даже если вы не хотите делиться с психологом о своих переживаниях.Лидеры саногенного мышления записывают для вас подкасты и статьи, чтобы вы смогли познакомиться с собой поближе @senseofcalmness Подпишись, чтобы не потерять возможность успокоиться и начать жизнь Работа центра — это щадящий интенсивный целенаправленный метод преодоления любых жизненных затруднений человека. ❓С какими вопросами вы можете обратиться? — Не справляетесь со своими эмоциями и хотите снять стресс — Чувствуете депрессивные мысли — У вас есть фобии или страхи, от которых вы хотите избавится — Хотите разобраться в причинах конфликта с близкими людьми — У вас есть вопрос связанный с мышлением и поведением — У вас есть зависимости (алкогольная, наркомания, игры на ставках) и вы хотите от нее избавиться
  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    Работа с одаренными детьми. Методические рекомендации. Пособие содержит описание диагностических методик, принципы их обработки и алгоритмы составления развивающих программ. Знакомит читателя с психодидактическими подходами к развитию творческих способностей дошкольников при организации их обучения, содержит конспекты занятий, конкретные советы и рекомендации по организации условий воспитания и развития одаренных детей в семье. Пособием может воспользоваться любой педагог, родитель, желающий научно обоснованно строить процесс взаимодействия и сотрудничества с ребенком. Оно предусматривает возможность ознакомить читателя с минимумом психологических знаний о многогранности одаренности, ее видах и концепциях. ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ. ВСЁ ЛУЧШЕЕ ЗДЕСЬ! ➡️ МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА ⬅️

    rabota_s_odarennymi_detmi.doc

    application/msword
  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    Самое главное, что у человека есть – это выбор. Есть вещи, которые мы не выбираем: родителей, национальность, родину. Но от нас зависят наши мысли, поступки, характер. Мы сами выбираем профессию, а это значит, что от нас зависит, по какой дороге мы идём. Стать богатым или остаться бедным – это тоже наш выбор.  Вы можете подумать, что человек не выбирает бедность. Но на самом деле он ее выбирает, просто не знает об этом. Выйди из привычного сценария, разреши себе быть свободным! Чтобы привлечь в вашу жизнь денежный поток, приходите на БЕСПЛАТНЫЙ марш-бросок Катерины Санторини который поможет прокачать изобильное мышление, запустить намерение на получение денег в легкости, а не через адский труд. Да, так тоже возможно! В конечном счете каждый выбирает, быть ему богатым или бедным. Не упусти шанс сделать правильный выбор сейчас!
  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    E.В Новикова СЕКРЕТЫ ПРЕДЛОГОВ И ПАДЕЖЕЙ #русскийязык ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ. ВСЁ ЛУЧШЕЕ ЗДЕСЬ! ➡️ МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА ⬅️

    Sekrety_predlogov_i_padezhey.pdf

    application/pdf
  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА И ЗРЕНИЯ. СБОРНИК ИГР ДЛЯ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ. #игры #упражнения УЧИМСЯ ПРАВИЛЬНО ГОВОРИТЬ ➡️ МАСТЕРСКАЯ ЛОГОПЕДА ⬅️

    Igry_i_uprazhnenia_dlya_detey_s_tyazhelymi_narusheniami_slukha_i.pdf

    application/pdf
  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    Что такое коучинг и для чего он педагогам и другим специалистам помогающих профессий? ⠀ ✅ Коучинг — это способ развития и роста, который приводит вашего клиента к успеху в карьере и личной жизни, благодаря совместной работе с коучем, а не за счёт обучения. ⠀ 🤔А вы думали о коучинге как о дополнительной специальности при работе с клиентами? ❗️Коуч не дает ответы или рекомендации, а помогает клиенту самому прийти к нужным выводам и выработать правильную стратегию поведения во время диалога. ⠀ ✅ Правильная постановка вопроса – это тоже про коучинг. ⠀ ❗️Специалисту, который владеет инструментами коучинга, достаточно задать 1-3 вопроса, чтобы все понять о своем клиенте. Это упрощает работу, экономит ваше время как педагога / профориентолога / психолога / HR и повышает качество ваших консультаций. ⠀ Подключайтесь на вебинар 13 июня в 14:00 мск, чтобы начать лучше понимать своих клиентов, задавать им правильные вопросы и разбираться с их запросами быстро и качественно.
  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    ГРАМОТНЫЙ ЧЕЛОВЕК. ПОСОБИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ. ВСЁ ЛУЧШЕЕ ЗДЕСЬ! ➡️ МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    uch_posobie_Gramotny_chelovek.pdf

    application/pdf
  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    Здравствуйте, уважаемые коллеги! Практически все педагоги используют в своей работе различные цифровые сервисы и информационные системы. Происходит важный переход от использования цифровых технологий по необходимости к их осознанному применению в учебном процессе. Мы приглашаем вас принять участие в нашем новом тестировании «Цифровое образование». Это уникальная возможность обновить и расширить свои знания в сфере технологий и применения цифровых решений в образовательном процессе. https://clck.ru/34URog Вам будет предложено 10 вопросов, проверяющих знание терминологии, основных цифровых инструментов, офисных программ, электронных образовательных ресурсов, сервисов организации коммуникации в образовательной деятельности. В случае успешного прохождения теста Вам будет предоставлена возможность закрепить свой результат подтверждающим документом — Сертификатом. Присоединяйтесь к нам сегодня и станьте лидером в области цифрового образования!
  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    ДЕТИ С НЕБЕС. УРОКИ ВОСПИТАНИЯ. КАК РАЗВИВАТЬ В РЕБЕНКЕ ДУХ СОТРУДНИЧЕСТВА, ОТЗЫВЧИВОСТЬ И УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ. ➡️ МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА ⬅️ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ. ВСЁ ЛУЧШЕЕ ЗДЕСЬ!

    DETI_S_NEBES.pdf

    application/pdf
  • Реклама

  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    ​​ИГРЫ ДЛЯ ГИПЕРАКТИВНЫХ ДЕТЕЙ. 15 способов, как успокоить гиперактивного ребенка. 1. Попросите малыша вспомнить, как кричит корова, лягушка, собака. Или показать свою руку, нос, коленку. Ребенку постарше предложите сосчитать от 1 до 20, а потом от 20 до 1 2. Замри-отомри. Вариаций этой игры множество. Например, по команде “День” ребенок прыгает, играет. А по команде “Ночь” притворяется спящим. Или пусть малыш представит, что он мышка и бегает-играет, пока вы не скажете “Кошка идет!”. Вместо словесной команды, можно давать звуковую – хлопать в ладоши или звонить в колокольчик. С детьми постарше поиграйте в “Море волнуется”. 3. Шторм-штиль. Вариация предыдущей игры. Не требует полного замирания, но “штиль” – это тихие, плавные движения, шепот. Что такое шторм, думаю, не надо объяснять. 4. Договоритесь с малышом, что как только вы нажмете ему на нос, он сразу “выключится”. Можно расширить эту идею, нарисовав пульт управления (или используйте ненужный пульт от телевизора). Нажимайте кнопку на пульте и говорите: “уменьшаю громкость (выключаю звук, включаю замедление)”. Пусть ребенок выполняет команды. 5. Предложите ребенку представить, что он тигр на охоте. Он должен долго неподвижно сидеть в засаде, а потом прыгать и кого-то ловить. Или вместе с ребенком ловите воображаемых бабочек, к которым нужно медленно и очень тихо подкрадываться. Под каким-нибудь игровым предлогом, спрячьтесь вместе под одеялом и сидите там тихо-тихо. 6. Предложите ребенку представить себя китом. Пусть он сделает глубокий вздох и ныряет на глубину. Киту можно давать поручения плавать к разным материкам или искать что-то на дне. 7. Попросите ребенка закрыть глаза (если он согласиться, завяжите глаза платком) и сидеть неподвижно, ожидая определенного сигнала. Например, когда третий раз прозвенит колокольчик. Или попросите ребенка что-то сделать с закрытыми глазами (сложить пирамидку, поставить машинку на подоконник, собрать с пола кубики). 8. Попросите ребенка выполнить сложное движение, требующее сосредоточенности (провести пальцем по нарисованному лабиринту, провезти машину за веревочку между кеглями). За выполнение обещайте приз. 9. Попробуйте упражнение на чередования напряжение и расслабления. Например, можно двигать заведомо неподъемный диван, а потом падать и отдыхать. Или предложите малышу представить, что его и ваши ладошки – это снежинки. Пусть снежинки плавно падают на землю. А потом возьмите воображаемый снег с земли и с силой сжимайте руки в кулаки (лепите снежки). 10. Предложите игру. Вы говорите слово, а ребенок старается произнести это слово громче, чем вы. А потом, наоборот, попросите малыша говорить тише, чем вы. 11. Возьмите простыню или тонкое покрывало и плотно запеленайте “малыша”. Возраст ребенка значения не имеет, но важно, чтобы ему эта игра нравилась. Можете взять его на руки, покачать, спеть песенку. 12. Возьмите салфетку (или листок дерева) и подбросьте вверх. Скажите ребенку, что пока салфетка падает, нужно как можно громче смеяться. Но как только упадет, следует сразу замолчать. Играйте вместе с ребенком. 13. Лучше еще крохой приучить ребенка, что когда вы расставите руки, он побежит к вам в объятия (знаю, многие родители так делают). Если это объятие будет приятным, к 3-5 годам привычка останется. Поэтому расставьте руки и когда ребенок к вам прибежит крепко-крепко его обнимите и задержите объятия на несколько секунд. 14. Предложите малышу бегать и прыгать, но при этом постоянно выполнять какое-то простое движение. Например, держать соединенными указательные пальцы или вращать кистью руки. 15. Сшейте мешочек величиной с ладонь и насыпьте в него 3-4 ложки песка или крупы. Предложите ребенку бегать, прыгать и безобразничать, удерживая этот мешочек на голове. Обещайте ему что-то приятное (угостить чем-то, поиграть или почитать), если мешочек не упадет, пока не прозвенит таймер (в зависимости от возраста, временной промежуток 1-5 минут).
  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА #воспитателям #психологам ➡️ МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА ⬅️ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ. ВСЁ ЛУЧШЕЕ ЗДЕСЬ!

    Ezhkova_Ch2_Emotsionalnoe_razvitie_detey_doshkoln.pdf

    application/pdf
  • МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА

    ЯПОНСКИЕ ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА. ВЫЧИТАНИЕ, СЛОЖЕНИЕ, УЧУСЬ МЫСЛИТЬ ЛОГИЧЕСКИ, БУМАЖНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ. #развитиедетей ➡️ МАСТЕРСКАЯ ПЕДАГОГА ⬅️ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ. ВСЁ ЛУЧШЕЕ ЗДЕСЬ!

    Bumazhnoe_modelirovanie.pdf

    application/pdf