xxx: Скажу больше, если один конец провода воткнуть в розетку, а другой оставить просто так, то откуда электроны знают что цепь не замкнута, почему они не стремятся к тому концу провода и не толпятся там? Вывод - электроны разумные и на уровне подсознания знают, что на том конце делать нехрен....
xxx: Нельзя же придти к шумным соседям и сделать звукоизоляцию с их стороны. yyy: А что - идея! Шумят - звоним к ним в дверь, держа по перфоратору в каждой руке. Не открывают - начинаем звукоизоляцию прямо с двери, а затем с перфораторами заходим внутрь.
xxx: вчера весь день перефигачивал бэкенд с багородной целью рефакторинга xxx: ща выкатил, но что-то оно не заколосилось... yyy: не удивительно, с такой то целью)
Решили мы значит с МЧ поиграть в ролевые игры. "Будешь учительницей!" — сказал мне МЧ. Я заигрывающе: "Хорошо, по окончанию поставлю тебе отметку." Так вот, в этот вечер вообще ничего не получилось, из-за того, что он переживал за оценку.
SteelRat1: недавно я на codingame писал программку «посади аппарат на поверхность». Походу, мой код сперли. DryominG: Посмотрите на положительную сторону — теперь Ваш код действиельно на Луне.
yyy: На самом деле, всё, что нельзя выразить в цифрах, наукой не является и из школы должно быть безжалостно выпилено. Да-да, и в гуманитарных науках тоже можно работать научным методом, а не мнениями (см. развитие психологии за XX век, например). У нас просто так пока не умеют.
zzz: В школе проблема мнений наиболее остро встает в литературе. Например, Белинский сказал так, а ученик считает совсем иначе. Кто прав? Тут нужно объяснять, что мнение Белинского подкреплено серьезной аргументацией, поэтому если ученик считает, что прав он, а не Белинский, то пусть приведет аргументацию в защиту своего мнения и критикой развалит аргументацию Белинского. Белинский, конечно, не сможет ответить, но все же учебный процесс станет похожим на научный дискурс. Так у нас умеют, но не все делают.
xxx: Вот говорят, что есть три стадии: 1. Когда ты молодой, у тебя нет денег, но есть время и есть энергия, 2. Когда ты взрослый - есть деньги, есть энергия, но нет времени, 3. Когда ты старый - есть деньги, есть время, но нет энергии... А вот у нас нет ни денег, ни времени, ни энергии, значит какая это стадия? yyy: Походу перманентная... Т_Т
М: Смотри, как хомяк бурно радуется. Ж: Ему перепало морковки и он счастлив. Завидую, хочу быть как он. М: кхэ..чтобы тебе тоже перепало морковки? ;))) Ж: Вообще-то я имела в виду "тоже счастливой", но с таких формулировок задумалась...)
Хороший день, передвигаемся с женой по коридору на кухню с целью обеда, она идет в метре спереди. Хочу что то сказать: Я: Милая, ... Ж: (агрессивно) Что?!!? Я: (испуганно)Что?! Ж: Что ты сказал??!! Я: Милая... Я: А что ты услышала? Ж: ГАДЮКА
xxx: Ко мне семнадцатилетней сильно подкатывал 30-летний мужик. И был он вполне ухожен, но казался стариканом. Он хотел отношений, а я - смотреть мультики. yyy: Когда мне было двадцать восемь, мне писала одна старая знакомая, которой на тот момент исполнилось двадцать. Она хотела "серьезных отношений", а я - смотреть мультики.