Egeshechka (подготовка к ЕГЭ). Страница 3

Ты думал, что тема Наука закончилась? Ха-ха-ха.
Разбираем "уровни научного познания". Сорян за длинный 3 слайд.

Нация

Ох уж эта тема 1.11 Наука

Что есть "этническая общность"?
К слову, это понятие включает в себя такие вещи: род, племя, народность, нация. В дальнейшем я расскажу, как из различать.

Культурно начинаем новый год.
Тема 1.10. Понятие культуры. Формы и разновидности культуры

Последний пост в этом году. Впереди в паблике будет много важного и полезного. А сейчас мы уходим на новогодние каникулы. Со второй недели января — продолжим.
Всех с праздником!

ВАЖНО: Ошибка в справочнике Баранова

Очень многие готовятся к ЕГЭ и ОГЭ по справочнику Баранова. И очень немногие могут заметить там ошибки. Так вот. В справочнике Баранова для подготовки к ЕГЭ, в главах 5.16 «Особенности уголовного процесса» и 5.20 «Правоохранительные органы» (и, соответственно, в справочнике по ОГЭ, в главе 6.8), сказано, что прокуратура возбуждает уголовные дела.

Это просто супермегатупой косяк.

Прокурор НЕ возбуждает уголовное дело. Уголовное дело возбуждает следователь или дознаватель.

Да, когда-то во времена царя Гороха прокуратура занималась возбуждением уголовных дел. И в народной памяти это отложилось. И великий эксперт обществознания Баранов тоже до сих пор так думает. Только вот прокуратура уже с 2007 не занимается возбуждением уголовных дел.

Проверить это очень легко. Нужно открыть сайт КонсультантПлюс (пользуйтесь только им для поиска законов — там всегда актуальная информация, а на других сайтах может быть устаревшая ересь) и найти там Уголовно-процессуальный кодекс: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=336787&fld=134&dst=1000000001,0&rnd=0.6111035280264505#09916430310282158 . Смотрим статью 146 «Возбуждение уголовного дела публичного обвинения», читаем:

«При наличии повода и основания, предусмотренных статьей 140 настоящего Кодекса, орган дознания, дознаватель, руководитель следственного органа, следователь в пределах компетенции, установленной настоящим Кодексом, возбуждают уголовное дело».

Вы видите что-то про прокурора?

А теперь посмотрим редакцию УПК до 2007 года: справа нажимаем кнопочку «Редакции» и мотаем вниз. В старых редакциях статьи 146 было написано про прокурора, да, — ключевое слово «было». (Ради интереса сравните ещё старую и нынешнюю редакции статьи 37 УПК, которая называется «Прокурор».)

Короче, прокуратура не возбуждает уголовные дела. Но Баранов и некоторые другие эксперты почему-то думают иначе. Поэтому внимательно читай этот паблик — тут самая правильная информация. Дальше будут разборы и других ошибок.

Мораль — что это?
Продолжаем разбирать блок: Человек и общество.

1.8 Системное строение общества: элементы и подсистемы

——————————————
Группа ВКонтакте: https://vk.com/obschestvoznanie_bez_vodi

Как сделать в ЕГЭ задание 25?

Задание 25 считается сложным, поэтому за него дают 4 первичных балла — выше только у эссе.

В задании 25 нужно сделать 2 вещи: 1) написать определение термина и 2) написать два предложения об этом термине.

Проблемы возникают обычно с определением. Причем если ты запорол определение, то за всё задание сразу ставится 0 баллов и до свидания — предложения уже никто смотреть не будет, даже если они безупречны.

На самом деле это задание нифига не сложное — надо просто понимать, как его делать.

Чтобы написать определение нужно делать так.
1) Пишешь родовое понятие.
2) Пишешь 2 признака, которые уточняют это понятие.
Признаки должны быть существенные. Чтобы по ним было сразу понятно, что конкретно означает данный термин; чтобы нельзя было этот термин спутать с каким-то другим.

Возьмем слово «стол». Что это? Это предмет мебели. Предмет мебели — родовое понятие. Но предмет мебели это и шкаф, и стул, и табуретка. Поэтому добавляем 2 уточняющих признака. 1) Стол представляет собой горизонтальную поверхность на ножках. 2) Стол предназначен для размещения на нем предметов.
Получается такое определение: стол — это предмет мебели, представляющий собой горизонтальную поверхность на ножках и предназначенный для размещения на нем предметов.

Родовое понятие — это всегда существительное, но рядом с ним может быть прилагательное или ещё какое-то слово, короче, может получаться словосочетание (например, родовое понятие «экономический процесс»). Признак обычно бывает в виде причастного оборота или оборота со словом «который», ну или признак может быть просто в виде более детального описания родового понятия. Ниже это будет видно.

Теперь по этой схеме разберем обществоведческие термины. Обозначения: (р) — родовое понятие, (п) — признак.

Инфляция — (р) экономический процесс, (п) в ходе которого происходит обесценивание денег, (п) выражающееся в повышении уровня цен на товары без улучшения их качества.

Политическая партия — (р) группа людей, (п) объединенная общими целями и идеалами, (п) которая стремится к получению государственной власти.

Иногда уточняющий признак можно поставить перед родовым понятием, если так будет лучше звучать.

Гражданство — (п) устойчивая правовая (р) связь человека с государством, (п) выражающаяся в совокупности их взаимных прав и обязанностей.

Если сложно подобрать уточняющие признаки, можно мысленно позадавать вопросы к родовому понятию. Зачем это существует? Какая цель? Что из себя представляет? Как проявляет себя? Из чего состоит? На что направлено? Откуда возникло? В чем его особенность? И так далее.

Юридическая ответственность — (п) установленное законом (р) применение мер государственного принуждения (п) к виновному лицу за совершенное преступление.

Родовое понятие — меры государственного принуждения. Откуда они возникли? Установлены законом. На что направлены? На виновное лицо, которое совершило преступление.

Часто в родовых понятиях можно видеть абстрактные слова: система, процесс, деятельность, элемент, способ, совокупность и т.д. Например. Мировоззрение — СИСТЕМА взглядов, оценок, норм и установок, определяющих отношение человека к обществу, природе и себе самому. Формы права — установленные государством СПОСОБЫ внешнего выражения и закрепления норм права. Подмечай и запоминай такие слова, когда читаешь определения в учебниках и пособиях, — это поможет самостоятельно конструировать подобные определения, когда ты понимаешь суть термина, но уже не помнишь, как там точно в книге было написано.

🚫Чего делать нельзя:
1) Писать в определении слова из самого определяемого термина («Юридическая ответственность — это ответственность за правонарушения». «Налоги — это налоговые платежи государству»).
2) Определять термин через отрицание или противопоставление («Инфляция — это процесс противоположный дефляции»).
3) Начинать определение со слова «когда» («Инфляция — это когда обесцениваются деньги»).

Что касается второй части задания 25 — составление двух предложений о термине, — то тут всё довольно просто. В задании четко указывается, что нужно написать. Обычно надо или перечислить разновидности чего-либо, или объяснить сущность чего-либо.

Главное, писать красивые развернутые распространенные предложения, в которых используются обществоведческая терминология.

Например, такое задание: «напишите одно предложение, содержащее информацию о трёх любых видах инфляции в зависимости от темпов»
🚫Неправильный ответ: «Умеренная, галопирующая, гиперинфляция».
✅Правильный ответ: «В зависимости от темпов инфляции условно различают инфляцию умеренную (ползучую), галопирующую, высокую и гиперинфляцию».

Прикладываю картинки из демонстрационного ЕГЭ. Там предельно ясно расписано, как именно проверяющие будут оценивать задание 25.

Тема 1.7 Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность

Тема 1.6 Потребности и интересы

Кодификатор

Я всё время пишу: кодификатор, кодификатор. Какой ещё «кодификатор»?

Кодификатор — это официальный перечень тем к ЕГЭ и ОГЭ. Кодификатор — это вообще самый важный документ, который вам нужен для подготовки. Прежде чем готовиться к ЕГЭ и ОГЭ нужно внимательно изучить кодификатор, чтобы понять к чему надо готовиться, а к чему не надо. Всё, что в кодификатор не входит — учить НЕ нужно. Если вам кто-то предлагает учить что-то не из кодификатора — гоните его в шею.

Кодификатор удобный и крутой. Все темы четко обозначены, пронумерованы и распределены по блокам: человек и общество, политика, экономика и т.д.

Когда я пишу номер темы, я пишу этот номер по кодификатору. Я пишу, например, в посте о ЕГЭ «тема 2.15» — значит, речь идет о теме «Мировая экономика».

Скачать кодификатор по обоим экзаменам можно (и нужно) на сайте ФИПИ, это официальный сайт разработчиков ЕГЭ и ОГЭ:
http://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory
http://fipi.ru/oge-i-gve-9/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Скачиваете архив, в котором будут 3 документа: один из них — кодификатор. (Но я всё равно для ленивых упрощу задачу и выложу эти кодификаторы прямо тут под постом.)

Особое внимание нужно обратить на то, что в кодификаторе есть темы, которые в учебниках того же Боголюбова не раскрываются, хотя по этим учебникам учатся почти во всех школах. Такая у нас тупая система образования. (При этом учебник Боголюбова хороший в плане объяснения тем, и читать его всё равно нужно.) В популярных пособиях по подготовке к экзаменам Котовой и Лисковой (они, кстати, входят в число разработчиков ЕГЭ и ОГЭ) тоже не всегда раскрываются все темы. В справочнике Баранова раскрываются все темы кодификатора — просто откройте содержание справочника. Но всё очень сухо и встречаются ошибки. В этом канале ошибок нет (ура).

Инфографика по такой штуке, как деятельность (тема 1.5 Мышление и деятельность)

А ещё мы есть ВКонтакте: https://vk.com/obschestvoznanie_bez_vodi

Как не облажаться с вопросом про документы, которые требуют при трудоустройстве?

Если ты увидишь такую странную фразу
«документ, подтверждающий регистрацию в системе индивидуального (персонифицированного) учета, в том числе в форме электронного документа»
(например, в вопросе 19 Демонстрационного ЕГЭ 2020) — не удивляйся. Да, этот документ требуется при устройстве на работу! До 2019 года он назывался «страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования». Выглядит как зеленая ламинированная карточка, которую в просторечии называют СНИЛС. Теперь такую карточку не выдают. Вместо неё теперь есть «документ, подтверждающий регистрацию в системе индивидуального (персонифицированного) учета, в том числе в форме электронного документа».
К слову, полный перечень документов, необходимых для трудоустройства, перечислен в ст. 65 Трудового кодекса РФ. Этот же перечень в прикрепленной картинке.

Тема 1.5 Мышление и деятельность

Мышление

Мышление — это способность к познанию свойств и связей объекта, которые выходят за рамки чувственной информации и практического опыта человека.
В ходе мышления происходит взаимодействие субъекта с
- объективным миром
- познаваемым объектом
- понятийным аппаратом языка.
Мышление неразрывно связано с языком. В языке человек формулирует мысли.

Методы мышления
1) Дедукция – выведение частного из общего
2) Индукция – выведение общего из частного

Пример дедукции:
Суждение 1: любая рыба живет в воде.
Суждение 2: я рыба.
Вывод: я живу в воде.
Из двух общих суждений мы вывели частное суждение. Это, кстати, ещё и пример умозаключения (смотри тему 1.3)

Пример индукции:
Суждение 1: Кеша умеет разговаривать.
Суждение 2: Гоша умеет разговаривать.
Суждение 3: Кеша и Гоша – попугаи.
Вывод: все попугаи умеют разговаривать.
Из нескольких частных суждений мы вывели одно общее.
Такой вывод не является абсолютной истиной. Мы же не проверили всех попугаев на свете. Если хотя бы один не разговаривает, то вывод ложный. Тем не менее в науке многие выводы строятся на основе индукции, потому что иначе никак.

Приемы мышления
1) Анализ — мысленное разложение объекта на составляющие его элементы (например: изучение анатомии человека, путем изучения различных органов).
2) Синтез — мысленное объединение отдельных элементов целого (изучив отдельные органы, мы мысленно соединяем их в единый организм, изучаем их взаимосвязи влияние друг на друга – тем самым изучаем организм в целом).
3) Сравнение — установление сходства или различия объектов (сравниваем организм человека и шимпанзе).
4) Обобщение — переход от мыслей о конкретных объектах к свойствам их классов и родов (на примере анатомического строения Васи, Пети, Маши, Оли мы делаем вывод об анатомическом строении всех людей в целом).
5) Абстрагирование — мысленное отвлечение от ряда качеств познаваемого объекта в целях изучения какого-то отдельного из них (выделяем отдельно типы телосложения человека и изучаем их, абстрагируясь от всех остальных качеств человека).
6) Моделирование — изучение объекта на основе специально созданной модели (изучение аэродинамических качеств нового самолета на основе его уменьшенной модели).