Так бывает, что дети не хотят заниматься математикой. Это бывает разовая акция, когда ребенок устал после предыдущих занятий или тренировок и конкретно сейчас у человека нерабочее настроение. Такое бывает и с детьми, и со взрослыми. На моем кружке мы стараемся идти навстречу и не грузить ребенка. Поэтому мы выдаем не сложные, а интересные задачи, головоломки или логические игры, наливаем чай или какао и даем ребенку отдохнуть. Если не работается постоянно, то я вижу два варианта решения. 🍀Первый вариант — это посадить ребят работать в паре. Часто детям в паре работается лучше и они концентрируются именно на решении задач, а не на посторонних вещах. 🍀Второй вариант — упростить задачи. Нет ничего страшного, чтобы дать третьекласснику задачи для 2 класса. Изначально у меня база очень сложная и задачи я постоянно облегчаю и подбираю под возраст. Ребенку может не подойти изначальный уровень задач, поэтому корректировка помогает включиться в процесс и наладить рабочий ритм. Бывает такое, что ребенок вообще не включается и ковыряет в носу на занятии. Такое случается со всеми, и с хорошими преподавателями и с приятной атмосферой. Если предыдущие варианты не срабатывают и ребенок полностью выключается из занятий, то мы говорим родителям, что наш кружок не зашел. Не понравились задачи, не понравился формат или не понравились преподаватели. В этом нет ничего страшного и лучше отдать ребенка в тот кружок или секцию, где ему понравится, а не продолжать ходить к нам через силу, потому что уже начали или потому что уже оплачено. Мы делаем все возможное, чтобы заинтересовать ребенка и решить разовые проблемы или просадки в мотивации. Но если такое происходит постоянно, то не бойтесь уходить. Если вы записались ко мне в кружок, а потом ребенку не понравилось, надоело, нет сил или финансовых возможностей продолжать заниматься дальше, то смело бросайте и не бойтесь. Моя любимая фраза Я буду ждать вашего возвращения". Делайте перерыв и возвращайтесь или находите более подходящие вам занятия, ведь кайф от математики — это главное.