Недавно у меня спросили мнение о книге Александра Лобока "Другая математика, или как сформировать математическое мышление у детей 6-10 лет". Пока что я в процессе изучения этой книги, так как чтение идет очень тяжело. И не только потому, что у меня СДВГ и лучший формат чтения для меня — это твиты и мемасы с котиками. Нет. Александр Лобок — ученый и философ, поэтому и выражается как ученый и философ. Оказывается, мой мозг не заточен под гуманитарный научный язык с обилием канцеляризмов и трехэтажными сложноподчиненными конструкциями. В книге очень много цитат Выготского, из-за которых текст напоминает учебники советских времен с огромными цитатами Маркса и Ленина. Видимо, я привыкла к сухой и краткой математике, поэтому приходится буквально продираться сквозь дебри. Но! Несмотря на все, книга очень толковая. Сам Выготский, хоть и жил еще сто лет назад, пишет очень правильные и современные вещи, ведь идеи актуального и ближайшего развития полезны в обучении олимпиадной математике. И идеи Александра мне отзываются. Я думаю, что уже работаю очень близко к тому, что он описывает. Я также люблю приходить к знаниям в беседе с ребенком, а не давать ему готовые факты. Он также уверен, что математические мышление можно развивать, и это не какая-то данность. Нет детей, которые абсолютно не способны к математике. Александр Лобок пишет как сделать математику для детей интересной и вдохновляющей. Он дает способы как развивать мышление и раскрывает принципы, как построить урок, чтобы у детей сохранялся вкус к математическим открытиям. Книгу всячески рекомендую, возможно вам она дастся легче.