Раньше я очень боялась ошибаться. Это началось в детстве, когда я училась играть на фортепиано. Я начинала играть пьесу и при первом косяке я не продолжала играть дальше, а начинала снова. Я отрабатывала начало миллион раз, а концовка получалась смазанная, до нее я не добиралась. С тех пор страх ошибки мог меня парализовать, особенно перед началом нового дела. Я помню, как мне было страшно открывать ИП и начинать работать на себя, как страшно ошибиться при разборе задач в своих видеокурсах и как страшно было начинать вести блог, вдруг скажу что-то не так или ошибусь в своих выкладках. Современные дети тоже боятся ошибаться. Они боятся выходить к доске из-за страха не решить задачу и оказаться опозоренным. Они боятся показывать родителям диктант с одной ошибкой, потому что написали неидеально. Ребенка не похвалят за то, что он совершил только одну ошибку и все остальное написал правильно. А во взрослой жизни ошибки чреваты штрафами, нагоняями от начальства и социальными проблемами. Но теперь я уверена, что ошибка — это точка роста. Я ошибаюсь не потому, что я такая глупая, неспособная и неталантливая. А только потому, что делаю что-то новое и что-то, чему нужно учиться. Даже учиться ходить у всех нас получилось далеко не сразу, мы падали, но вставали снова. И даже сейчас умудряемся спотыкаться и падать. Ошибки учат шире смотреть на мир и учиться чему-то новому. Отрицая их, мы закрываем двери для воображения и творчества. На занятиях я делаю акцент не на ошибке ребенка, а на его достижениях. Моя любимая фраза "Хорошо, но неправильно, давайте посмотрим с другой стороны". Я хочу сказать и детям, и их родителям, чтобы они не боялись ошибаться, ведь страх накосячить блокирует любое начинание. Ошибка в диктанте или задаче, невовремя сданный отчет или публичный ляп — это может и страшно, но не катастрофа. Настоящая ошибка состоит в том, чтобы остановиться в развитии и лишить себя возможности творить из страха ошибиться. А вы знали, что часть современных открытий была сделана по ошибке? Например, Колумб плыл в Индию, но просчитался и попал в Америку. А кардиостимулятор был создан из устройства для записи сердечных ритмов из-за рассеянности Уилсона Грейтбатча, который отвлекся и сунул в схему не тот резистор. Ну а пенициллин был открыт только потому, что Александр Флеминг не слишком любил наводить порядок в своей лаборатории и забыл вовремя убрать образцы.