Как готовить 3-4 летнего ребенка к занятиям олимпиадной математики? Еще 10 лет назад этот вопрос звучал бы очень странно, потому что в кружки дети начинали ходить только со средней школы. Думаю, вопрос не о подготовке к маткружку. Это вопрос некоторой математической культуры, которая бы начиналась с детства и развивалась по мере взросления. Давайте сначала скажу, что точно не нужно делать ребенку 3-4 лет. 📌не заставляйте писать цифры и числа; 📌не сажайте его за парту и не заставляйте сидеть 40 минут подряд; 📌не заставляйте читать задание и понимать прочитанное; 📌и вообще отложите текстовые задачи до 6-7 лет. Я когда только начинала заниматься с дошкольниками думала, что нужно просто взять задачи для 1 класса, распечатать их покрупнее и мы с детьми все порешаем. Так не работает. Дошкольники обычно не читают, а те кто уже умеет и любить читать испытывают сложности с чтением и пониманием задач. Читать и понимать прочитанное — это сложный навык, который для детей 4-5 лет еще не в полной мере недоступен. 🔥Поддерживаем интерес Главное для дошкольника — поддерживать интерес в познании мира. Когда начинается возраст почемучек родителям бывает сложно отвечать на все вопросы. Кто-то отвечает как-нибудь, кто-то отмахивается от вопросов. Так вот не страшно, если вы чего-то не знаете. Старайтесь отвечать на вопросы ребенка, гуглите вместе с ним, показывайте, что вам тоже интересно. Конечно, перевести нагугленную информацию на язык ребенка — это отдельный и сложный навык. 🌈Побуждаем интерес Интерес не только нужно поддерживать, он для этого должен быть. Поэтому иногда нужно побуждать интерес. Например, спрашивайте на прогулке у ребенка, на что похожи листочки на деревьях? Какие-то из них овальные, какие-то треугольные, так мы учим фигуры. Еще важно обращать внимание на пространственные соотношения: какие объекты больше/меньше, что к вам ближе/дальше, что выше/ниже. 🐰Учимся считать Складывать и умножать ребенку в этом возрасте еще рано. Дошкольнику важно научиться считать, но не до 10 или до 100, а до скольки угодно. Это сложная концепция, но ребенку важно понять, что к любому числу мы можем прибавить 1 и пойти дальше. А значит, что ребенок может не знать названия разрядов, но хорошо бы понимать концепцию счета и считать до скольки угодно. В следующем посте расскажу, как в игровой форме можно приучать ребенка к математике.