Геймификация — это когда мы в обучение добавляем элементы игры, развлечения и даже соревнований, чтобы сделать процесс более увлекательным, динамичным и интересным. Геймификация вовлекает учеников и повышает мотивацию, ведь задачки решаются в интерактивной и динамичной форме. Мне нравится геймификация, ведь у нее есть два преимущества. ⚡️Увлекательность Игры и головоломки более увлекательны и интересны, чем традиционные математические задачи. Когда можно пальчиком на экране двигать персонажей, разрезать разрезалки или вращать шестеренки, это веселее и интереснее, чем задачи на бумаге. Элементы увлекательности я ввела во все свои интерактивные курсы: МОПС, Числитель, Каникулятор. Это интерактивные задачи, где можно что-то двигать, рисовать, упорядочивать и все в таком духе. 🔥Мотивация Возможность получить баллы, награды и достижения за решение задач. Ачивки становятся стимулом для учеников и повышают их мотивацию. Такую систему мы ввели в Задачу дня от Аси, где за правильные решения ребята получают баллы, а по достижению определенного количества: медальки и звания. Конечно, есть и недостатки в геймификации. Некоторые ученики могут сосредоточиться больше на игровых элементах, а не на решении задач. Кроме того, геймификация может создать зависимость от наград и ачивок, и ученики будут ориентироваться на получение вознаграждений, а не на решение задач. Да и внешняя мотивация всегда слабее, чем внутренняя. Но если такие игрушки способны увлечь ребенка, который обычную математику терпеть не может, то в этом нет ничего страшного. Если втянется, то и листочки станут интересными и увлекательными.