Дошкольники и олимпиадная математика Я всегда работала с уже взрослыми детьми, и только в 2014 году первый раз вела занятие у дошколят. Я была уверена, что достаточно выдать задачи для первого класса и просто медленно рассказать. Но меня ждал сюрприз, что дети 4-5 лет не умеют читать. Пришлось изобретать. Я начала искать баланс между тем, чтобы задания все таки были задачами на подумать, а не простыми раскрасками, и тем, чтобы не требовать от дошкольников того, что они имеют право еще не знать. Не требовать читать и понимать прочитанное или оперировать числами в пределах двух десятков. И я потихоньку разобралась. В основу я заложила понятие, что детям до начальной школы нужно научиться чувствовать и понимать следующие вещи: 🦋узнавать и различать объекты; ☘️находить главное в общей картине: если на столе лежат шоколад, пончик и мармеладка, то все это — сладости; 🌼пользоваться цифрами в пределах первого десятка; 🍉ориентироваться в пространстве и понимать концепции “выше/ниже” и “дальше/ближе”. В итоге я научилась упрощать темы 2 класса до уровня дошкольников и давать эти темы в игровой форме. В таких листочках не нужно уметь читать, а считать если и нужно, то только в пределах десятка. Также в листочки я добавила логопедические штуки, чтобы дети учились узнавать образ буквы или цифры. У меня нет отдельной группы для дошкольников, поскольку в таких занятиях мое участие сведено к минимуму. Если дошкольнику комфортно, он занимается с ребятами первого класса. Если тяжело, то я рекомендую родителям заниматься самостоятельно по моим листочкам. В дополнение всегда советую брать к листочку счетный материал — спички или палочки. Я предлагаю вам самим скачивать материалы в этом канале и выдавать их детям. Это бесплатно.