Продолжаем рубрику про малышей и математику🧐 Что ещё можно делать, когда чтение и счёт вызывают сложности, а решать задачи хочется? Эта идея немного похожа на проекции — перенос реального объекта на картинку. Задание развивает абстрактное мышление. Как нарисовать то, чего не видно? В задании невидимые линии — пунктирные, видимые линии — сплошные. Нужно разобраться, какая фигура лежит сверху? Та, у которой контур сплошной. Какая фигура лежит под ней? Та, у которой оставшийся контур сплошной. И так далее. Можно выполнить обратную задачу: взять вырезанные цветные фигуры, сложить их на столе в каком-то порядке, а затем нарисовать: видимые линии сплошными, а невидимые — пунктирными. Педагогам — задания генерируются довольно просто. Рисуете в графическом редакторе сколько-то фигур, наложенных друг на друга, а затем стираем до пунктиров те линии, которые не видимы. Такое задание дальше можно продолжить веревочками. Нарисован узел — сплошной линией отмечены видимые части веревки, пунктирной — невидимые. Завяжется ли узел? Можно по веревочкам рисовать картинку, можно по картинке складывать веревочку.