Канал о школьных буднях и не только, учительское в кавычках и без.
Серьезные и несерьёзные зарисовки, наблюдения от учителя русского языка и литературы +полезный контент: методические находки для уроков.
Будет интересен не только коллегам-учителям, но и
✔️Из книги «Дом и остров, или Инструмент языка» Евгения Водолазкина я утащила историю, как подводники, оказавшись в Пушкинском Доме, съели сноп пшеницы, подаренный Некрасову крестьянами из Карабихи
✔️Из сборника литературных рецептов Елены Первушиной «За столом с Пушкиным» — историю про арзамасских гусей. Чтобы заполучить их к рождественскому застолью, зажарить и сожрать, их пешком гнали из Арзамаса в обе столицы.
(Тут после каких-то десяти тысяч шагов по дорогам асфальтированным и не босиком и не с Арзамаса, ноги гудят)
Что же придумали, чтобы сохранить лапы гусей?
✔️У Проппа в его «Морфологии волшебной сказки» нашла ответ, почему вдруг баба-яга с охотою соглашается накормить, напоить Ивана и иже, хотя до этого возмущалась, чего он припёрся вонючий «фу-фу-фу».
Все три истории держат интригу. Согласитесь, хочется вопросы позадавать? Или версии повыдвигать.
Или найти источник и прочитать.
Неплохой вариант заинтересовать чтением, если приготовить историю. Немного перца, немного соли.
Мой вопрос
—А что у вас на ужин?
Это и про книгу вопрос.