Экспертный пост – это пост про то, как съесть собаку. Знать, как готовить – половина дела. Другая — как про это рассказать. Чертовски заманчиво на этом и закончить. «Так говорил...» и ушел в закат. Ну или читайте ТГ «Карпов, какого чёрта», он об экспертности расскажет больше. На уроке в 11 кл. Гришковец с его моноспектаклем «Как я съел собаку», который дети обозвали стендапом. Про Гришковца они ничего не слышали. Достаточно того, что хотя бы живой, с датой без чёрточки. А мне нравится больше других именно этот его моноспектакль, поэтому и на урок притащила. Да, и про Колю частенько вспоминаю в своих постах. Любой опыт требует осмысления, и без рефлексии не происходит роста. Но когда этот опыт страшен, что позволяет держаться? Основную эмоцию авторского монолога дети считали верно. —Зрители смеются, но почему-то грустно. —А почему же грустно? «Я расскажу о человеке, которого теперь уже нет, его уже не существует, в смысле - он был, раньше, а теперь его не стало, но этого, кроме меня, никто не заметил». Жизнь сложнее любой выдумки, художественный вымысел только обтачивает или выпячивает, а мы, человеки, любим складное: красивое оно или безобразное, что нам ближе и понятнее, то и выбираем. Это касается всех текстов. Сегодня увидела сначала вывеску ивановский текстиль, потом название магазина «Иванушка», конечно, мне понравилось, представила Алёнушек, которые одна за другой заходят в магазин. А почему? Потому что образ сложился и отложился. Подумалось, что постмодернистское погрузить читателя в традицию, убаюкать красотой слога, формой, вперёд за героями — вот она – жизнь, страсти, поиск, конфликт, чтобы потом напрочь разрушить форму, исказить содержание, ввергнуть читателя в шок, всё это для того, чтобы вырвать его из плена художественного вымысла и тыкнуть в реальность: литература — художественный вымысел, она не учит жизни. А её автор ещё тот засранец, копирует на загляденье, не удивляйтесь, если он поиграет с вами и вместо того, чтобы вывести читателя на поляну, усыпанную брилльянтами смысла, вдруг возьмёт и вывернет нутро. Наверное, никогда не решусь взять произведения В. Сорокина на урок. Хотя говорят, что опыт разбора «Геологов» в школе есть. Если вы посмотрели Гришковца, нашлась одна одиннадцатиклассница, которая два часа своего времени уделила спектаклю, оценить точно сможете. Если вы не бросили читать Сорокина после шокирующих подробностей, которые испытали при первом знакомстве, вы сможете критически относиться к любой информации, не верить, а видеть подсказки. Если вы дочитали этот пост до конца, вам интересен автор и его мысли. Заходите ещё. Закольцую. Этот пост не претендует на экспертность, он о жизни вокруг слов. И под чертой Карпов, какого чёрта.