Канал о школьных буднях и не только, учительское в кавычках и без.
Серьезные и несерьёзные зарисовки, наблюдения от учителя русского языка и литературы +полезный контент: методические находки для уроков.
Будет интересен не только коллегам-учителям, но и
#зарисовочки
Табор первоклашек у актового зала. Ждут театральный кружок. Пришли рано, расположились как бог на душу, галдят.
—Так, большие люди, позвольте пройти, — обратилась к ним учительница и поспешила дальше по коридору.
— А мы большие люди или маленькие,— задался серьезным вопросом первоклашка Шелдон:) Измерил взглядом сверстниц, посмотрел на меня и вынес вердикт: маленькие, мы люди.
Пока я решала судьбу маленьких–больших шумных людей (искала им большого тихого взрослого) подсмотрела игровой приём у педагога-психолога. Узнав про театральное настоящее будущих больших людей, она предложила им роли мышек и рыбок.
— Как ведут себя мышки?
— Тихо.
— Как плывут рыбки?
— Быстро.
—Поплыли.
Никогда так быстро не учились роли, никогда так тихо не спускались по лестнице первоклашки. Большие маленькие люди.