В 11 классе — новенький старенький. Учился раньше — уехал — вернулся. С его появлением заметно оживилась камчатка, запыхтела, подтянулась, пока ещё несмело, но заговорила. Уроки теперь начинаются словами, от которых тают даже самые суровые учительницы литературы. —«Гранатовый браслет»? Я прочитал. —«Олеся»? Я читал. Держу пальцы крестиком. Может быть, его пример — другим наука: и «я прочитал» окажется заразительным и сподвигнет других камчатцев на чтение? Природа мотивации загадочна. Что, как и с кем сработает в каждом конкретном случае — универсального ответа нет и быть не может. Как не может быть одного для всех ответа на вопрос о выборе книг для чтения. На мой вопрос, почему была выбрана для «Золотой полки» «Молодая гвардия» А. Фадеева ( мы в 10 классе «собирали» такую полку), девочка ответила, что это любимая книга тренера, и она прочитала её по его совету. Но одно я знаю точно, что делать не следует – заставлять читать. Спасибо вам, что читаете😇😉