«В данном случае, — подчеркивает Георгий Петрович, — мы сталкиваемся с двойственностью любого процесса преобразования=превращения в человеческой деятельности». С одной стороны, мы имеем дело с «искусственной» целенаправленной деятельностью человека. С другой стороны, этот же процесс может быть описан как «естественный», происходящий в силу особенностей «материала» деятельности, как природного, так и социального. При этом мы понимаем, что «искусственная» составляющая деятельности организует и переорганизует естественно происходящие процессы, начинает «управлять» ими. Иначе можно сказать, что деятельность как бы накладывает на естественно происходящие процессы новые сцепления или связи, она собирает эти процессы в сложные системы другого типа и рода».
Это очень хорошо видно на приведённом примере. Люди постоянно создают из «естественного» материала деятельности то, что не могло бы появиться само собой. «Достигнутый результат, в свою очередь, вызывает целый ряд новых процессов и явлений. Обычно мы называем их следствиями [последствиями]. Можно сказать, что [исходное] преобразование, вызванное действиями человека, вызывает волну превращений, которым мы тоже приписываем «естественный» характер».
Теперь, предлагает ГП своим слушателям, «давайте введём в нашу схему «цель». Если мы попытаемся соотнести «цели» и «задачи» деятельности с теми «последствиями», которые вызываются произведёнными «преобразованиями», то обнаружим, что между ними существует масса «разрывов».
«В частности, в нашем примере с бомбой можно предположить, что американцы преследовали две цели: во-первых, принудить Японию к скорейшей капитуляции и, во-вторых, испугать СССР, показав, что у них есть атомная бомба.
Но взрыв вызвал массу следствий, которые не были предусмотрены теми, кто планировал применение бомбы. Эти последствия были как природными, так и социальными. Взрыв бомбы вызвал радиоактивное заражение атмосферы. Многие американские физики, испуганные масштабами разрушений, отказались впредь работать в военных областях. Оппенгеймер был отставлен от руководства атомными исследованиями. СССР форсировал свои работы в области атомной физики и для этого очень быстро подготовил огромное количество кадров, тем самым обеспечив себя с избытком физиками, работавшими в разных областях промышленности и науки. Заражение атмосферы вызвало общественное волнение и создало мощнейшее движение борьбы за мир. Были стимулированы биологические и медицинские исследования, связанные с радиоактивными процессами и т.д. и т. п.
Мы могли бы несколько часов перечислять те разнообразные последствия, которые были обусловлены взрывом бомбы над японскими островами. Почти все эти последствия не были предусмотрены в то время, когда планировался взрыв бомбы. Больше того, в принципе они никогда и не могли быть зафиксированы и спланированы при формулировании исходных целей».
Можно сказать, что в этом узле лежат источники почти всех проблем «историчности» человеческой деятельности.
Продолжение следует
