В конце зимы [29.02 - 02.03] 1996 года я прочитал в Томске курс лекций «Лев Выготский и современная педагогическая антропология» - наверное один из моих лучших курсов того периода, а осенью выступил на 2-й конференции в Женеве [2nd Conference for Socio-Cultural Research Vigotsky-Piaget: Shchedrovitskiy P. The self-determination problem in the cultural-historical and in the activity approaches]. В ходе подготовки тезисов выступления я еще раз убедился, что понятие «деятельности» не переводится на английский язык, а сопоставление психолого-педагогических концепций Выготского и Пиаже нуждается в дополнительной проработке. К этому вопросу я вернусь спустя 23 года.