Во-первых, игру в Ростове-Великом (январь 1990), посвящённую проблемам сферной организации образования и подготовки кадров и разграничению процессов «обучения»,«подготовки кадров» и «образования». Отдельно стоит прокомментировать интенсивность работ того периода. При подготовке игры и в ходе ее проведения я сделал установочный доклад для игротехников в Киноцентре 23 января, установку для игротехников на игре в Ростове 26 января, установочный доклад на игре 27 января, две методологических консультации 1 и 2 февраля и заключительный доклад 3 февраля. Во-вторых, игру во Владивостоке (октябрь 1990) по теме «Разработка контуров концепции развития региональной системы образования: образование и подготовка кадров». На игре было три установочных и один заключительный доклад. Наибольший интерес представляет третий установочный доклад, который содержит изложение понятия «рамки» и «горизонта» в СМД-педагогике, а также анализ функции «проблемы» и «проблематического» метода в процессах обучения-образования и развития. В-третьих, провожу игру в Минске (ноябрь 1990) по теме «Разработка контуров концепции развития региональной системы образования: гуманитарная поддержка педагогических инициатив». И, наконец, делаю серию докладов на «семейной» игре (декабрь 1990) под общим названием «О продуктивности педагогического отношения». Доклад представляет собой сжатое изложение основных идей СМД-педагогики.